2026 年初中秋季开学第一课劳动教育实践成长主题课件

劳动点亮青春——2026年初中秋季开学第一课劳动教育实践成长主题课件以劳树德·以劳增智·以劳强体·以劳育美日期2026年秋季学期课程导览01劳动价值唤醒从劳动内涵与时代意义切入，建立认知基础02实践案例共鸣展示真实劳动案例，激发参与意愿03技能方法赋能传授劳动技能与安全规范，赋能行动04行动承诺闭环发布劳动计划与评价机制，推动持续行动劳动价值唤醒劳动是成长的必修课，是创造美好生活的源泉理解劳动内涵，树立正确劳动价值观，开启新学期劳动教育第一课理解劳动内涵，树立正确劳动价值观，开启新学期劳动教育第一课01什么是劳动教育劳动教育是有目的、有计划、有组织的教育活动，让学生在劳动实践中培养正确的劳动价值观和劳动技能实践性动手实践与亲身体验综合性融合知识、技能、情感开放性突破课堂，连接校园家庭社会创新性自主探究与创造性劳动劳动教育不是简单的体力活，而是全面发展的重要途径新时代劳动教育政策背景劳动课正式回归义务教育课程体系政策里程碑政策节点关键内容2022年4月教育部颁布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》配套文件《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》课时保障每周不少于1课时，推行"1+1+X"制度年级递进年级核心侧重七年级生活劳动技能衔接八年级生产劳动体验巩固九年级服务性劳动与职业启蒙拓展从国家标准到学校实践，劳动教育已全面纳入人才培养全过程劳动教育的核心目标培养"会做""想做""坚持做"的新时代劳动者劳动教育不仅要让学生"会做"，更要让学生"想做"和"坚持做"知识目标理解劳动教育基本概念与时代意义，掌握常见劳动工具使用原理与安全知识技能目标通过实际操作掌握日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动技能，提高动手能力和解决问题能力情感目标树立"劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽"价值观，培养劳动意识、习惯与精神北京师范大学四维评价体系劳动认知实践能力价值认同创新意识覆盖知识理解、技能掌握、态度养成与创造性劳动表现，实现分学段差异化评价劳动教育与五育深度融合以劳树德·以劳增智·以劳强体·以劳育美以劳树德培养尊重他人、关心集体的品德，养成勤俭节约、吃苦耐劳的良好品格以劳增智劳动中发现问题、解决问题，培养创新思维与实践能力语文：写劳动日记数学：用于测量计算理化：融入工具创新与实验操作以劳强体出力流汗强健体魄，养成健康生活习惯以劳育美手工制作、校园美化、工艺体验中提升审美素养，感受劳动成果之美劳动教育是五育融合的纽带，一端连着知识技能，一端连着品格养成树立正确的劳动价值观认知塑造理解劳动创造价值，劳动是美好生活的源泉，劳动只有分工不同、没有贵贱之分"习近平总书记强调：要采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭"尊重意识尊重每一位劳动者，珍惜他人劳动成果，杜绝浪费与好逸恶劳情感培育在劳动体验中感受成功喜悦、体味劳动艰辛，培养热爱劳动的情感行为养成从身边小事做起——整理书包、打扫教室、参与家务，将劳动内化为自觉行动实践案例共鸣一分耕耘，一分收获，劳动让青春更闪亮从校园到家庭，从课堂到田间，真实劳动案例激发实践热情从校园到家庭，从课堂到田间，真实劳动案例激发实践热情02校园微农场，耕读传家翻土播种学生全程主导，教师仅提供技术指导青菜、萝卜、番茄及本地特色作物养护管理浇水、施肥、病虫害防治学习农业基础知识与劳动技能丰收成果丰收成果展和厨艺大比拼蔬菜制作成菜肴，分享劳动果实社会延伸部分收成捐赠社区敬老院延伸劳动教育的社会意义某中学利用教学楼顶及边角空地开辟"校园微农场"，土地划分为若干"责任田"，由各班负责全流程种植与养护校园微农场让劳动教育从书本走向泥土，让珍惜与感恩在汗水中生根班级劳动岗位，人人有责岗位设置四个劳动岗位，人人有责运行机制自主报名，民主选举，定期轮岗创新亮点节能日历、图书漂流等创意举措育人价值培养责任感与集体荣誉感班级自主管理模式1岗位设置绿植管理员、图书角整理员、节能监督员、黑板美容师，覆盖班级日常事务2运行机制学生自主报名、民主选举，任期一学期定期轮岗，配套责任清单与评价标准3创新亮点节能监督员设计节能日历与小贴士，图书角整理员引入图书漂流和阅读分享会4育人价值每个学生成为班级"小主人"，在服务中提升自我管理与集体荣誉感，理解劳动创造美好环境一个岗位就是一份责任，班级因每个人的劳动而更温暖非遗传承与跨学科劳动融合"当剪纸遇上3D打印，劳动教育成为传统文化创新传承的最佳载体"基础阶段进阶阶段创新阶段01七年级非遗剪纸文化认知与技法实训02八年级纹样重组实验、材料创新工坊、双语叙事创作03高中年级3D建模、VR技术与数字扫描创客实践家庭劳动分层实践坚韧

↑细心

↑责任感

↑亲子纽带

新纽带从厨房到田间，劳动让家庭成为最生动的教育课堂从厨房到田间，劳动让家庭成为最生动的教育课堂010203初一年级·和面做点心学习水粉比例与揉捏技巧，从"手足无措"到揉出光滑面团，体验创造带来的成就感初二年级·巧手包饺子拌馅料、擀面皮、捏合造型，从"一看就会，一包就废"到包出月牙弯弯，感受家庭团圆的温暖初三初四年级·田间收秋忙走进田间收花生、掰玉米，秋日阳光下汗水浸湿衣衫，真正懂得"一粥一饭，当思来之不易"社区服务与志愿劳动积分制社区服务积分制量化记录与正向激励走出校园、走进社区，劳动让社会责任感的种子在服务中悄然生根社区环境美容师参与社区清洁、绿化美化，改善居住环境清洁绿化爱心助老员陪伴孤寡老人、协助日常事务，传递温暖与关怀助老关怀文明交通劝导员在社区路口协助维护交通秩序，增强公共安全意识交通安全走出校园、走进社区，劳动让社会责任感的种子在服务中悄然生根职业体验，触摸真实世界职业体验让学生提前看见未来，劳动教育为人生规划埋下启蒙的种子医院体验跟随护士学习基础护理，协助整理病房，感受医护工作的细致与责任消防队体验学习消防器材使用，参与模拟灭火演练，体会消防员的勇敢与担当图书馆体验学习图书分类编目，为读者提供咨询服务，理解知识服务工作的价值01自主选择：学生根据兴趣自主选择职业跟班体验，亲历工作内容与要求，建立直观认知02撰写报告：体验后撰写报告并分享心得，许多学生对未来职业方向有了更清晰的思考山区特色，劳动创造自给自足因地制宜、自给自足，劳动教育在山区学校绽放出最朴实的光彩基地规模猪圈

5间，年出栏肥猪约

20头鸡舍

1间，年出栏鸡约

400只花卉果树十多种，多肉植物

30多个品种运营模式专业人员到校开展养殖技术培训学生按班级轮流定时参与喂养、清扫全程体验养殖劳动教育闭环肉、蛋、菜全部免费供应学校食堂减少食堂开支，降低学生生活费用创新实施

"周末3+1件事"，家校劳动教育有机结合5间猪圈20头年出栏肥猪400只年出栏鸡技能方法赋能掌握劳动技能，让双手创造无限可能系统学习劳动技能与安全规范，为劳动实践提供方法支撑系统学习劳动技能与安全规范，为劳动实践提供方法支撑03日常生活劳动技能4道以上家常菜目标核心技能叠好一床被子、炒好一道菜，生活技能是最扎实的劳动教育起点叠好一床被子、炒好一道菜，生活技能是最扎实的劳动教育起点整理收纳个人物品分类、书包课桌有序摆放衣柜空间规划、宿舍床铺整理从"自己的事情自己做"开始，养成整洁有序的生活习惯清洁卫生正确使用扫帚、拖把、抹布等工具掌握教室值日、卫生间清扫、垃圾分类学会清洗个人小件衣物，保持个人与公共环境整洁烹饪营养从煎鸡蛋、番茄炒蛋、煮面条等简单餐食起步逐步掌握4道以上家常菜了解营养搭配与食品安全生产劳动技能：种植与养殖从一粒种子到满园果实，亲历生命的完整周期种植五步骤步骤核心技能关键要点整地规划松土、除草、起垄按植物特性划分区域播种移栽控制深度与间距保护根系，正确移栽水肥管理合理浇水施肥见干见湿原则病虫防治观察异常变化识别常见病虫害采收记录把握最佳时机建立植物生长观察日志养殖实践要点了解生活习性掌握动物饲养要求定时定量饲喂规律喂养，科学配比保持清洁卫生定期清理圈舍环境做好防疫工作预防疾病，健康养殖做中学，在劳动中培养观察力、耐心与责任感劳动安全操作规范安全是劳动教育的第一前提，每位同学参与劳动前必须掌握以下规范个人防护清洁劳动佩戴手套和口罩木工操作佩戴护目镜户外劳动穿长袖长裤防划伤工具使用使用前检查工具完好性熟悉正确操作方式使用后及时归位尖锐工具手柄朝向对方传递严禁手持工具奔跑打闹操作规范严格按教师指导流程操作不超负荷使用设备不擅自拆卸工具设备疲劳时及时休息避免体力透支导致意外应急处置熟记急救箱位置与电话掌握擦伤、割伤处理方法紧急情况保持冷静第一时间向老师报告安全操作是劳动教育的第一课，保护好自己才能更好地参与劳动创造性劳动思维培养劳动和劳动是有区别的，有技巧、有方法的劳动更快速、更高效，这就是创造性劳动的意义场景一：打扫教室如何快速高效完成值日？时间统筹工具使用清扫顺序制定最优流程——科学劳动让劳动更有效率场景二：蛋炒饭烹饪相同材料，为何口感不同？火候翻炒频率调料顺序从生活经验中提炼规律，不断优化方法场景三：孔雀鱼养殖同样养鱼，为何结果迥异？水质温度饲料密度用科学思维解决劳动中的问题掌握方法、善于思考，让每一次劳动都成为创造与成长的机会行动承诺闭环签下劳动公约，用行动书写青春成长档案发布新学期劳动计划与评价机制，让劳动成为自觉行动发布新学期劳动计划与评价机制，让劳动成为自觉行动04新学期劳动计划发布新学期，让我们一起用双手创造美好每日班级值日与个人内务整理打扫教室、整理课桌、保持个人卫生，让劳动成为日常习惯每周完成一项家庭劳动作业洗一次碗、做一道菜、整理一次房间，将劳动融入家庭生活每月参与一次主题劳动实践校园绿化美化、社区志愿服务、手工制作活动，体验不同劳动类型的乐趣每学期参加集体劳动周分年级开展校园美化、社区服务、职业体验等集中实践，并举办成果展与"劳动之星"分享会劳动计划是行动地图，坚持执行才能收获成长的果实班级劳动公约签订日常值日·家庭分担·主题劳动认真完成每日值日不迟到、不敷衍，保持教室和校园环境整洁积极参与每周家庭劳动主动分担家务，体谅父母辛劳，培养独立生活能力热情投入每月主题劳动不怕脏、不怕累，在劳动中锻炼自己安全规范·珍惜成果严格遵守劳动安全规范正确使用工具，做好个人防护，对自己和他人负责珍惜他人劳动成果不浪费粮食，不破坏公物，尊重每一位劳动者签字人：__________日期：2026年

月

日一份公约就是一份责任，签下名字就是对自己的承诺劳动教育评价体系评价四维度劳动观念树立劳动光荣意识，主动参与，尊重他人劳动成果劳动习惯坚持常态化劳动，自觉担当，保持环境整洁劳动技能掌握年级必备生活、校园、服务技能，独立完成任务劳动品质认真负责、团结协作、不怕脏累、勇于克服困难评价四主体学生自评每周自我总结与反思同伴互评组内互相评价劳动表现教师评价结合课堂与日常表现阶段性评价家长评价家庭劳动反馈表记录在家表现评价不是排名和比较，而是帮你看见自己的每一点进步劳动成长档案建立劳动成长档案袋全程记录劳动成长轨迹，学期末翻开它，你会看见一路走来的汗水、收获与进步劳动日志每周记录劳动项目、完成情况、困难与解决方法照片与视频种植成果、烹饪菜肴、手工作品、志愿服务瞬间值日与打卡班级值日出勤、家务劳动打卡，积累日常数据志愿服务凭证社区服务、公益活动的证明或感谢信劳动作品手工、种植成果、劳动报告等实物与文档劳动成长档案是青春的见证，每一页都记录着你用双手创造的精彩劳动之星评选与激励周期称号评选范围核心依据每周劳动小能手班级值日认真、家务坚持、主动承担任务每月劳动之星年级综合劳动表现、技能进步、服务参与每学期劳动模范全校从劳动之星中推选，期末大会表彰评价维度与荣誉激励出勤率技能提升度