2026年山西高考语文考试真题及答案

-2026年山西高考语文考试真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。让科技回归人文关怀在当今人工智能迅猛发展的时代，我们见证了技术如何以惊人的速度改变人类生活。从日常购物到医疗诊断，从教育普及到生活服务，AI的身影无处不在。然而，当技术与人类的生产生活深度嵌套时，我们是否应停下来思考：科技究竟是服务于人，还是正在反向塑造人的需求与期望？如果科技发展的最终目标是提升人类福祉，那么在不断推进技术前沿的过程中，我们更需警惕其对人文精神的侵蚀。首先，科技发展虽能提高效率，但不应成为价值判断的唯一标准。许多科技产品在设计之初便以“精准”“效率”为核心诉求，这在一定程度上弱化了人类情感的深度体验。例如，社交媒体的算法推荐虽然实现了信息的精准匹配，却也在无形中塑造了人们对世界的认知偏差，使个体陷入信息茧房之中。这暴露了技术理性与人文价值之间的冲突。其次，技术的普及不一定带来真正的社会进步，而是可能创造出新的不平等。人工智能虽然为某些群体提供了便利，但同时也可能加剧社会教育资源的鸿沟，使技术掌握者与缺乏技术素养者之间的差距扩大。这种分化使得技术不仅成为工具，更可能成为权力的新形式。如果不能建立合理的科技伦理规范，技术的“普惠性”可能只是表面现象。最后，发展科技的同时，我们不能否认对人文精神的重新审视与构建的重要性。艺术家、哲学家、历史学家等群体在科技浪潮中愈发重要，他们引导我们审视技术背后的伦理与文化意义。科技不应成为生活的全部，而是应服务于人类更深层次的精神追求与文化传承。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为人工智能发展将会导致人类社会的全面倒退B.文章特别强调科技对人类社会的积极价值，认为其在改变生活方面无可替代C.文章批评了人工智能对人类社交行为的正面影响D.文章主张在推进科技发展的过程中要兼顾其与人文精神的平衡答案：D解析：选项D准确反映了作者的观点，即在科技迅猛发展的当下，应重视其与人文精神的协调统一。其他选项均出现曲解原文的现象，如A项过于绝对，B项与文章观点相悖，C项未体现作者的批判重点。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过提出问题的方式引出论点，结构清晰B.文章第一段提出论点，后文围绕“科技与人文”的关系展开论述C.文章主要运用举例论证和对比论证来说明观点D.文章从不平等角度讨论人工智能的弊端，属于因果论证答案：C解析：文章采用了举例论证、对比论证、引用论证等多种方法，而非主要依靠举例和对比。选项C错误地将论证方法归结为单一形式。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能普及可能带来新的社会不平等现象B.文章否认科技服务于人这一基本价值C.科技的发展需要与人文价值进行协调D.很多科技产品在设计时重效率而轻情感体验答案：B解析：B项错误，文章实际上肯定了科技服务于人的初衷，但强调要注意科技发展可能带来的问题，因此不是“否认科技服务于人”。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。散文：《山中访友》节选我站在山脚下，感觉脚下的土地在轻轻呼吸。山风轻抚，带来了远方的花香与鸟鸣。林间的小动物们早已习惯了我的到来，偶有蝴蝶停在肩头，仿佛在与我耳语。山早已不是一座简单的山脉，而是一个充满灵性的世界，每一棵古树都像一位长者，每一次云雾缭绕都像是大自然在呼唤。当我走进山间，仿佛进入了一片梦境。小溪潺潺地流淌，水声如琴，倒映着天空与群山。石块上覆盖着藤蔓，它们像一条条皱纹，记录着山的岁月。偶尔，我看见一只松鼠在树上跳跃，它似乎对我毫无防备，只是好奇地打量着我。山的宁静与包容，让我每一步都在感受着它的温情与智慧。此刻，我仿佛不是在访问山，而是在与山对话。它没有语言，却以自然的方式与我交流。每当站在半山腰，我都会抬头望向天空，那里有着我童年最美好的记忆。山中有无数的朋友，它们早已将我视为自己的一部分。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以第一人称口吻，展现出对自然的亲近与敬畏B.文章通过描绘奇异的自然现象，突出自然的神秘性C.文章用拟人手法将自然物当作“朋友”，只是抒发情感，没有思想内涵D.文章的主旨是表达山中生活的闲适与美好，不涉及更深的哲理思考答案：A解析：文章以第一人称叙述，通过对自然景象的细腻描写，展现出作者对自然的亲近与尊敬。选项A正确，B项曲解文章主旨，C项和D项没有体现文章的思想深度。(5)简答题（4分）文中“山风轻抚，带来了远方的花香与鸟鸣”一句的作用是什么？请简要分析。答案：这句话通过嗅觉和听觉的描写，使读者身临其境，感受到山间环境的宁静与和谐，同时为后文的“对话”主题埋下伏笔。解析：本句运用了通感的修辞手法，将视觉、听觉与嗅觉融合，增强了文章的感染力，同时也为山中“友人”的出现做好铺垫，具有承上启下的作用。(6)赏析题（4分）请赏析“山中有无数的朋友，它们早已将我视为自己的一部分”这句话的表达效果。答案：这句话富有诗意，运用拟人手法，将山中自然物赋予人格化的特征，表达出人与自然之间深刻的联系与共鸣。它不仅揭示了自然对人的包容，也暗示人与自然的共生关系，给人以心灵上的慰藉与震撼。解析：句子通过拟人化的表达，强化了人与自然的情感联系，既抒发了作者对自然的热爱，也传递了人与自然和谐共处的哲理思考。(7)探究题（3分）作者为何将山中的自然物称为“朋友”？这反映了怎样的人生态度？答案：作者将山中的自然物称为“朋友”，是因为他感受到自然对人的深切关怀与包容。这种态度体现了人与自然和谐共处、相互尊重的理念，也传达出一种热爱生活、崇尚自然的人生态度。解析：语句中所体现的“朋友”概念，反映出作者对自然的尊敬与向往，展示了人与自然之间的亲密关系，是一种积极、乐观的人生态度。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】根据2023年世界卫生组织发布的《全球心理健康报告》，心理健康问题成为全球性的挑战。中国作为世界上心理健康问题高发的国家之一，面临青少年心理健康危机。调查显示，超过六成的中学生存在焦虑或抑郁倾向，而这一数据比十年前提高了近20%。【材料二】北京师范大学心理学院王教授表示：心理健康问题的上升，与当代社会竞争压力剧增、人际关系复杂、信息爆炸有关。尤其在信息时代，青少年不仅要面对学业压力，还要承受来自社交媒体、家庭、学校等多方面的心理负担。【材料三】在某一城市进行的调查显示，青少年在面对心理健康困扰时，选择向朋友倾诉的占38%，向老师倾诉占25%，向家人倾诉占18%，而选择求助专业机构的仅占9%。这表明，舆论环境与社会资源的不足，是影响青少年寻求专业帮助的重要因素。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.北京师范大学心理学院王教授指出，青少年心理健康问题主要源自学业压力B.中国青少年的心理健康问题在过去十年中显著上升C.青少年倾向于寻求专业机构的心理帮助，说明其重视心理健康问题D.材料说明青少年心理健康问题已成为不可忽视的全球性问题答案：B解析：材料一明确指出，中国青少年的心理健康问题比十年前提高了20%，说明问题确实在加剧，因此B项正确。其他选项都从某种程度上曲解材料内容。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一和材料二都说明青少年心理健康问题的成因B.材料三展示了青少年偏爱与朋友、家人沟通，而非寻求专业机构帮助C.材料三表明，青少年更愿意向朋友倾诉，表明其心理素质较好D.材料一通过调查数据准确说明中国已成为心理健康问题最严重的国家答案：A解析：材料一和材料二都对青少年心理健康问题的成因进行了分析，A项正确。C项和D项无中生有，B项理解偏差。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合上述材料，概括青少年心理问题加剧的主要原因。答案：青少年心理问题加剧的主要原因是社会竞争压力剧增、人际关系复杂、信息爆炸以及寻求专业帮助的渠道不足。解析：材料一提到心理健康呈上升趋势，材料二指出社会竞争、人际关系和信息爆炸的影响，而材料三则反映出专业帮助资源的匮乏，综合考虑，社会压力与资源不足是主要原因。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。《北齐书·崔季舒传》节选崔季舒，字子慎，博陵安平人也。少好学，沉静寡言。大统中，以军功授中郎将，封阳平县男。天和元年，为司州司马。时北齐初建，政令多出权臣，季舒为人刚直，屡谏而无果，遂怀愤抑郁，终遭贬斥，后遇害。季舒性好文史，博通经籍，尤喜《春秋》、《左氏传》。常言：“臣之见义而发，合非合则，若古人之立言。”尝坐事被贬，仍于闲居之时，专心从事文史，著《汉魏春秋》数十篇，文辞典雅，世人称善。朝廷尝议其文，以为可传之后世，然终因政治原因未能成书。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣之见/义而发/合非合则/若古人之立言B.臣之见义/而发合非合/则若古人之立言C.臣之见/义而发/合非合/则若古人之立言D.臣之见义而发/合非合则/若古人之立言答案：D解析：选项D断句逻辑清晰，符合文意。“臣之见义而发”指看到正义就行动；“合非合则”指合乎道义、不违本心；“若古人之立言”表示像古人那样立言。D项断句合理。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“大统”是北魏政权的年号B.“司州”是古代的行政区划名，常为朝廷所在地C.“天和元年”是北齐时期的年号D.“被贬”指因触怒权臣而被降职答案：C解析：天和元年是北周年号，而非北齐。因此C项错误，其他选项均符合历史常识。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.崔季舒为人正直，敢于进谏，但未能获得朝廷认可B.崔季舒被贬居后仍用心于文史，体现了其坚定的志向C.崔季舒致力于编纂历史书籍，其文辞被世人称善D.崔季舒因政治原因未能完成《汉魏春秋》一书答案：D解析：文中提到崔季舒因政治原因未能完成书稿，而非“未能成书”，因此D项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）尝坐事被贬，仍于闲居之时，专心从事文史（2）朝廷尝议其文，以为可传之后世答案：（1）曾因某些事情被贬官，仍在他闲居时专心从事文史研究。（2）朝廷曾讨论他的文章，认为其可以流传后世。解析：（1）翻译注意“坐事”意为因事被处罚，“闲居”是指被贬后居住的闲散状态，需准确传达其深居简出、潜心学问的态势。（2）注意“尝议其文”表示曾讨论其文，“以为”是“认为”的意思，需转变句式结构。(15)简答题（3分）结合文本，说明崔季舒被贬后的精神状态。答案：崔季舒被贬后虽然失去官职，但并未消沉，而是专心从事文史研究，表现出从容与坚定。解析：文中暗示其在被贬后仍保持积极态度，专注于文史，体现出其对理想的坚持。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《偶成》·汪曾祺迷迷蒙蒙，白日依山尽。在这美妙的黄昏，我常常想起古城的故事。天边的一缕斜阳，像是特意为归人留下的一个笑容，温暖却不灼人。红尘万丈，不过是我心中的一个宁静的梦。生活的色彩，美妙如诗。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“白日依山尽”借景抒情，暗示时间流逝与人生感悟B.“天边的一缕斜阳”形象地表达了诗人对自然景物的热爱C.全诗情感基调低沉，表达对现实生活的疏离感D.“生活的色彩，美妙如诗”是对现实生活的美好化描写答案：C解析：诗中情感基调并不低沉，而是充满对生活的热爱与对理想境界的向往，因此C项不正确。(17)赏析题（6分）请赏析“天边的一缕斜阳，像是特意为归人留下的一个笑容，温暖却不灼人”一句的表达效果。答案：这句话运用比喻与拟人手法，将斜阳比作一个特意为“归人”留下的笑容，赋予自然景物以情感与人文关怀，使读者感受到诗人对归家者的情感共鸣，同时也体现了汪曾祺散文诗中常见的温情细腻的风格。解析：这句话极具画面感与诗意，通过拟人手法形成人与自然的和谐画面，情感真挚，意境深远。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？________，________？(2)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？________。(3)空里流霜不觉飞，________。答案：(1)传不习乎(2)杨柳岸晓风残月(3)江枫渔火对愁眠解析：(1)出自《论语》，考察经典名篇的默写；(2)出自柳永《雨霖铃》，考查对重点词句的记忆；(3)出自张若虚《春江花月夜》，考查对诗歌内容的理解与记忆。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.他办事很有条理，总是井井有条，令人称赞B.老师批评了他几句，但他在心里已经忍无可忍C.这件事的结果虽然在意料之外，却在情理之中D.他常常标新立异，给人一种另类的感觉答案：C解析：C项中“情理之中”正确表达了结果在逻辑上的合理性。“井井有条”多用于形容整治得当，不能用于形容人；“忍无可忍”形容忍耐到极限，无法再忍受，使用不当；“标新立异”虽有创新之意，但多用于批评他人，语境不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.由于收到一封匿名信，让她改变了对该人的看法B.北京市民表示，严禁在公路上停车的行为，这将大大改善交通拥堵状况C.只有坚持锻炼，才能保持健康的身体D.他听到这个消息，立刻连忙跑出去答案：C解析：C项语句正确，逻辑清晰，主谓宾结构完整。A项句子成分残缺，“让她”缺主语；B项“严禁”与后文“行为”搭配不当；D项“立刻”与“连忙”重复。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子顺序排列最合理的一项是（3分）①桂花树下，岁月悄然而逝。②我看到了曾经的师兄，他仍如青松一般挺拔。③仿佛回到当年，回忆如潮水般涌来。④风声低语，叶落满地。A.④①②③B.③④②①C.④①③②D.①④②③答案：C解析：C项排列合理，先描写环境，再回忆过去，最后引入人物，形成空间与时间的转换，符合散文的叙述逻辑。(22)语言表达题（5分）请将下面的句子改写，使之更简洁。（5分）《诗经》是一部我国最早的历史文献之一，它收集了从西周初年到春秋中期的诗歌。答案：《诗经》是我国最早的历史文献之一，收录了西周初年至春秋中期的诗歌。解析：改写后句子保留了原意，同时删减了冗余，使表达更清晰简洁。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写句子，使语段连贯。（6分）在这场暴雨中，我们如同______，对未来充满期待。答案：浴火重生的凤凰解析：此句用比喻表达，将“我们”比作“浴火重生的凤凰”，既形象又有象征意义，表现了风雨之后的希望与新生。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：人生如逆水行舟，不进则退。有时候，我们选择珍惜当下，却忽略了前行的方向；有时候，我们执着于过去的美好，却错过了未来的曙光。人生中