2026年江西高考语文真题试卷及答案

-2026年江西高考语文真题试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。“数字人文”近年来逐渐成为学术界关注的热点。它被定义为将数字技术与人文学科相结合，借助算法、数据分析、人工智能等工具，重塑人文研究的方式。然而，这一新兴领域的研究者们对于其发展路径却存在分歧。一部分学者认为，数字技术可以成为人文研究的有力助手，通过数据可视化和自动化分析，提升研究效率，拓展研究范围；另一部分学者则担忧，数字人文可能导致人文研究的“去人性化”，即过分依赖技术工具，忽视了人文学科中对文本语境、文化背景和历史脉络的敏感性。数字人文的出现并非偶然，它反映了当代社会对信息处理能力的高度重视。然而，其发展也面临诸多挑战，例如技术工具的使用门槛高、数据准确性难以保证、技术算法可能存在偏见等问题。这些问题都需要研究者在理论与实践中不断摸索，以实现人文精神与技术手段的有机融合。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字人文是人文学科与技术手段结合后的产物，它能够完成所有的文本分析工作B.数字人文的研究者普遍认为，技术工具的引入会削弱人文研究中的人文精神C.数字人文的发展，其核心在于如何处理人文精神与技术手段之间的关系D.数字人文在提升研究效率的同时，能够完全克服信息处理的准确性难题答案：C解析：C项正确，原文明确指出数字人文的发展面临诸多挑战，如数据准确性难以保证、算法可能存在偏见等问题，其核心在于技术与人文精神的融合。A项错误，“能够完成所有的文本分析”说法过于绝对；B项错误，原文提到“部分学者担忧”，而非“普遍认为”；D项错误，原文强调数字人文尚未解决准确性难题。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从“数字人文”的概念讲起，说明其发展的背景与意义B.文章通过对比数字人文和传统人文学科，揭示其研究价值C.文章指出数字人文面临的挑战，为下文论述“如何实现融合”做铺垫D.文章采用了先提出问题后分析问题的结构方式答案：B解析：B项不正确，原文并未对数字人文和传统人文学科进行明确对比，而是通过背景介绍和问题分析展开论述。A项正确，说明了文章结构；C项正确，对挑战的概述为后文服务；D项正确，符合文章的逻辑顺序。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.只有将技术与人文精神相结合，才能真正实现数字人文的可持续发展B.数字人文虽然发展迅速，但其研究实践中仍存在问题需要解决C.数字人文的研究者应当更加关注技术背后的伦理问题D.数字人文的发展将导致人文学科被彻底取代答案：D解析：D项不正确，原文并未提到数字人文将导致人文学科被彻底取代，而是指出其存在发展挑战，强调二者需要融合。A、B、C项均可从文中找到支持信息。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。《清风明月》是史铁生先生一部散文集，其中一篇名为《暂坐》的作品，描绘了一位老者独自在院中看花的情景，借景抒情，表达了对时光流逝、岁月静好的感悟。老者坐在矮凳上，手捧一杯茶，面容安详。他的眼睛始终停留在盛开的茉莉花上，仿佛在凝视生命最纯粹的模样。他不与人交谈，只是静静地听着风声，看着树影，心中却涌动着一种难以言说的平静与力量。文章语言平实却富有韵味，不着痕迹地将人的情感融入景物之中，使读者在阅读中感受到心灵的共振。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中的老者全然不关心外界的变化，只专注于内心的情感流动B.作者通过“茉莉花”这一意象，寄托了对生命更加美好未来的希望C.全文没有使用任何修辞手法，语言风格质朴自然D.作品以景写情，展现出一种静谧中蕴含力量的意境答案：D解析：D项正确，文章通过描绘老者与茉莉花的情景，表现出一种静谧中蕴含力量的特点，富有意境。A项错误，文中老者虽然不与人交谈，但他仍关注外界的变化；B项错误，茉莉花象征的是生命的纯粹与美好，而非对未来的希望；C项错误，文中确实运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等。(5)简答题（4分）文中老者“手捧一杯茶，面容安详”这一细节描写有何作用？答案：这一描写衬托出老者的平和心态，与他面对盛开的茉莉花时所产生的情感形成和谐统一，突出了他内心的宁静与对生命的感悟。解析：通过细节描写刻画人物性格，深化主题意境，同时增强文章的画面感与情感张力。(6)赏析题（4分）请赏析“他的眼睛始终停留在盛开的茉莉花上”这句话的表达效果。答案：这句话运用拟人手法，赋予茉莉花以人的情感，将老者的情感寄托于花上，表达了他对生命之美的永恒赞美。同时，通过动作描写，突出了老者对生命的专注与深情。解析：该句在表达上融合了动作与情感，深化了主题意蕴，展现出人与自然、内心与外在的统一。(7)探究题（3分）结合全文，谈谈你对“静谧中蕴含力量”的理解。答案：静谧是指内心的平和与对自然的宁静感受；力量则体现在面对人生沧桑时依然保持希望与热爱。这种静谧与力量的统一，创造出一种深远的意境，使读者感受到在平凡中不平凡的生命韧劲。解析：理解文本中的“静谧中蕴含力量”需要从语境入手，结合人物内心与周围环境的描写，充分体会作者想要传达的深刻情感。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】：材料一：根据《2023年家庭阅读状况调查报告》，在14个省市的抽样调查显示，70.6%的家庭每周至少进行一次家庭阅读活动，其中61.8%的家庭采用亲子共读的方式。调查显示，随着时代的发展，家庭阅读的普及率逐年提升，但同时也暴露出阅读质量低、阅读方式单一的问题。材料二：有网友在某社交平台上发起“我与家庭阅读”的话题讨论。其中一位家长评论说：“家庭阅读不仅是知识的传递，更是情感的交流。我们一家经常在晚饭后读《小王子》，我们始终坚信，阅读能让我们从忙碌中抽离，感受生活的真实与美好。”材料三：当地一家社区图书馆举办“亲子共读体验课”，已经累计招生超过2000人次，报名人数持续增长。活动负责人表示，希望通过这样的形式，激发更多家庭对阅读的兴趣，让阅读成为孩子成长的重要一部分。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一显示，所有家庭都参与了每周至少一次家庭阅读活动B.材料二提到家长认为家庭阅读可增强家庭成员之间的情感联系C.材料三中社区图书馆举办了“家庭阅读体验课”，但报名人数少D.三则材料共同说明家庭阅读已经取代传统图书馆的功能答案：B解析：B项正确，材料二中家长提到家庭阅读是“情感的交流”，符合其观点。A项错误，材料一中提到“70.6%的家庭”参与活动；C项错误，材料三显示报名人数持续增长；D项错误，材料并未表示家庭阅读已取代图书馆。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一的数据表明，家庭阅读已经进入全民时代B.材料二中的评论体现出家长对家庭阅读的误解C.材料三显示，阅读活动主要集中在城市地区D.三则材料共同提示家庭阅读需要关注质量与方式答案：D解析：D项正确，三则材料强调了家庭阅读的普及、情感价值以及活动形式，但同时也指出质量与方式的问题。A项错误，材料一并未体现“全民”概念；B项错误，材料二中的评论是家长对家庭阅读的正面看法；C项错误，材料未提到地区差异。(10)简答题/概括归纳题（6分）根据以上材料，概括家庭阅读的发展现状及存在的问题。答案：家庭阅读在近年来逐渐普及，许多家庭每周进行至少一次阅读活动，如亲子共读等。但存在阅读质量不高、方式单一等问题，社会发展对家庭阅读提出了更高要求。解析：该题考查学生对材料信息的整合与归纳能力，需准确提取关键信息并加以概括。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。《后汉书·王符传》原文节选：王符，字节信，一字君章，其先京兆人也。符少好学，师事博士桓郁，为郡察孝廉，举茂才，皆不就。躬耕于田，隐居教授，门徒甚盛。其德风节，远近所知。尝作《潜夫论》，论议切直，有补于政。其言曰：“四时有节，礼乐有度，人君所当守也。今吏卒无常，赏罚无章，上下无信，民不聊生。若以专权之臣为大，权不在主，则国亦危矣。”其志常存，未尝怠也。时人莫不敬之，遂隐于嘉禾山中。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.四时有节/礼乐有度/人君所当守也B.四时有节礼乐/有度人君/所当守也C.四时有节/礼乐有度/人君所当守也D.四时/有节礼乐/有度人君/所当守也答案：C解析：C项正确。句中“礼乐有度”是并列结构，“人君所当守也”是主谓宾结构，分别断开更符合文意。A项错误，将“四时有节”与“礼乐有度”两分句断开后，出现断句不当；B项错误，“礼乐有度”与“人君所当守也”之间断句不清；D项错误，断句过于随意，不符合古文语义。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“察孝廉”是察举制中的科目，为汉代选拔人才的一种制度B.“隐居教授”指隐居山林，从事教育活动C.“见”在文中是“被”的意思D.“嘉禾山”是王符晚年居住的地方答案：C解析：C项不正确，文中“见”是指“被”，但此处为“逐”，指推行，故选C。A项正确，汉代选官制度；B项正确，“隐居”与“教授”结合说明其隐居并教授；D项正确，嘉禾山为王符晚年隐居处。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符年轻时喜好学习，师从博士桓郁，但不愿入仕B.王符未出仕，但仍关心国家治理，著有《潜夫论》C.文中提到“门徒甚盛”，说明他精通经典，有较高的影响力D.王符后期因不为人所知而隐居山中答案：D解析：D项不正确，文中并未提到王符“不为人所知”，而是说“时人莫不敬之”，表明其声名远播。A、B、C项均可从文中找到依据。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)尝作《潜夫论》，论议切直，有补于政。答案：曾撰写《潜夫论》一书，言论切中要害且直率，对治理国家有所帮助。解析：翻译时要注意“尝作”、“论议切直”、“有补于政”这些词语的古今意义差异，“切直”意为切中要害且正直，“有补于政”指对政治有益。(2)其志常存，未尝怠也。答案：他的志向始终存在，从未懈怠。解析：此句为“其志常存”与“未尝怠也”两个部分，且“未尝怠也”与“常存”为因果关系，突出人物的坚定志向。(15)简答题（3分）文中的王符有哪些精神品质值得我们敬佩？答案：王符具备忧国忧民、坦率直言、不慕荣利、潜心学问等精神品质，他放弃仕途而致力于学术与社会批评，体现其高洁人格。解析：从王符的言行中可提炼其爱国、正直、淡泊名利等精神品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《苏幕遮·怀旧》秦观怀旧空吟闻笛弄，知音何在洛阳城。醉来一夜花前醉，梦到少年游。天与秋光，转转情多。雨余尤觉清风爽，花落且听黄鹂语。几番烟雨几番晴，谁解其中意？堪笑刘郎不自知，千山暮雪里。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“尘世路”与“旧梦”相呼应，表达怀旧之情B.“雨余尤觉清风爽”运用对比手法，突显岁月的清冷与孤独C.作者借“黄鹂语”象征内心的沉寂与寂寞D.诗中反问句“谁解其中意？”增强情感抒发答案：A解析：A项不正确，原文中并未提及“尘世路”，而“旧梦”是表达怀旧之情。B项正确，对比突出情感；C项正确，“黄鹂语”在寂静中更显孤独；D项正确，反问句增强表达效果。(17)赏析题（6分）请赏析“几番烟雨几番晴，谁解其中意？”的表达效果。答案：此句运用“烟雨”“晴”等自然意象，通过“几番”表达时间的流逝和内心的徘徊，最后以反问句“谁解其中意？”引出对人生哲理的思考，表现出诗人的孤独与对理解的渴望。解析：此句通过自然景象的描绘与反问句式，增强诗歌的意境和情感深度，表现出作者的内心波动与对人生境遇的感慨。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______________，只是朱颜改。(2)既见君子，______________。(3)愿得一心人，______________。答案：(1)昔我往矣；(2)如此多情；(3)心相悦解析：(1)出自《鹊桥仙》；(2)出自《诗经·郑风·子衿》；(3)出自《孔雀东南飞》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.为了筹集学费，他每天早出晚归，四处奔波，可以说是废寝忘食、不遗余力。B.面对孩子的教育，父母总是严格要求，毫不苟且。C.他为人处世总是想方设法、见利忘义，这样的人难逃众人唾弃。D.在考试中，他既狡猾又阴险，常常思维缜密、漏洞百出。答案：A解析：A项正确，成语“废寝忘食”形容非常专心努力，“不遗余力”形容尽力而为，两者搭配使用自然。B项错误，“毫不苟且”不常见，通常说“毫不苟且于己”；C项错误，“见利忘义”形容人不讲道义、只图私利，与“想方设法”语义矛盾；D项错误，“漏洞百出”形容做事不够严谨，应与“见利忘义”搭配。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.教育局为了活跃学生的课余生活，决定开展各种各样的兴趣小组。B.老师说他因为没有认真准备而导致这次考试失败。C.因为农村教育落后，所以孩子们很难接受优质教育。D.虽然春日正午阳光炽热，但他仍坚持去操场锻炼身体。答案：D解析：D项正确，前后句逻辑关系清晰，“虽然……但……”使用恰当。A项主谓搭配不当；B项存在歧义，表述不清晰；C项属于联言复句，但成分残缺，缺少主语。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子，排序最恰当的一项是（3分）①他站在山顶，俯瞰山下美丽的景色。②风呼啸着掠过他的脸颊。③家乡的山，风景独好。④树叶在风中沙沙作响。A.③②④①B.③①②④C.②④①③D.②①④③答案：B解析：B项正确。③作为总起句，引出主题；①描写他在山顶观察景色；②和④是描写环境气氛的细节，且②在前，④在后，形成情景递进。(22)语言表达题（5分）根据语境，仿写句子，使句式对仗、语言生动。原句：白鹭掠过湖面，像一行行未干的墨迹，轻盈地划过水面。仿写：______________，像_________________。答案：银杏飘落树梢，像一个个金色的蝴蝶，轻轻飞向远方。解析：仿写需注意句式的对仗和比喻的恰当性，“银杏飘落”与“白鹭掠过”结构相似，“金色的蝴蝶”与“未干的墨迹”形象贴切，句式工整。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）某校为提升学生综合素质，设立了“三分钟即兴演讲”活动。请根据下面的图表信息，补写一段关于该活动成效的文字（不超过40字）。图表内容：参与人数增加情况成效表现2021年200人提升表达能力，增强自信心2022年400人学生语言组织能力明显提高2023年600人活动已成为学生日常学习的一部分答案：该活动从2021年的200人发展到2023年的600人，成效显著，已成为学生提升表达能力的重要平台。解析：该题考查学生的图文概括能力，需结合表格中“参与人数”和“成效表现”两方面内容进行整合，语言简练准确。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位科学家说：“当人类第一次望向星空，便开始了对宇宙的探索。这不仅是科学的发现，更是人类精神的觉醒。”一位诗人说：“星空，是宇宙给予人类最浪漫的礼物，它让我们感受到自身的渺小，也激发了我们对未知的无限向往。”有人说，科幻电影《星际穿越》让我们相信，人类即便渺小，也能凭借智慧与勇气，跨越时空的鸿沟，探索未来的可能。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《步武星辰》人类自古以来就对星空充满向往，从最初的神话传说，到现代的航天探索，星空不仅是自然的奇观，更是人类精神的象征。科学家认为，望向星空是人类智慧的体现；诗人则将星空视为浪漫的礼物，激发人类对未知的渴望；而《星际穿越》影片则以科技与想象的结合，让我们看到人类即便渺小，也能凭借勇气与智慧，迈向更广阔的未来。星空的探索，既是科学的探索，也是精神的觉醒。当我们仰望星空，不只是凝视那遥远的光芒，更是在注视自身与世界的关系。《周易》有云：“观乎天文，以察时变。”古人通过观察星辰，总结出季节变化的规律，对