统编版五年级语文下学期期末真题汇编-文言文阅读（含答案）

统编版五年级语文下学期期末真题汇编-文言文阅读含

答案)

五年级语文下学期期末真题汇编-文言文阅读

学校:姓名：班级:考号：

一、文言文阅读

课内阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未

闻孔雀是夫子家禽J

1.选文出自南北朝刘义庆的《—•言语》。

2.下列选项对选文内容理解错误的一项是()

A.“孔君平诣其父”中的“诣”是拜访的意思。

B.杨氏之子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。

C.“夫子”是指孔君平是杨氏之子的老师。

D.孔君平说“此是君家果”是在和杨氏之子开玩笑。

3.读了这个故事，你对杨氏子有什么印象？结合文中故事，说

说你的观点和理由C

4.阅读。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也J又誉其

矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也或曰：“以子之矛，陷子之盾，

何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

(1)仿照例子，用“组词法”理解下列字在文中的意思。

例：誉(赞誉)坚应

(2)找出文中不同的否定词：

、、、

(3)根据句意判断，下列停顿不正确的是

A.楚人/有/鬻盾与矛者

B.吾矛之利，于物/无不陷也

C.其人弗/能应也

D.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛

综合阅读与实践

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也J又誉其

矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也J或曰：“以子之矛陷子之盾，何

如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（选自《韩非子•难一》）

5.联系上下文，写出下面句子中加点字的意思。

（1）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。"誉：陷：

（2）其人弗能应也。弗：应：

6.结合课文和阅读经验，下面说法帝误的一项是（）

A.鬻，形声。本义：粥。引申为“卖”，文中指卖盾与矛。

B.“其人弗能应也”的原因是这个楚国人把自己的矛和盾都夸大

到了一个绝对的程度，使自己不能自圆其说。

C.“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”，这句话的意

思是不能穿透的盾和无所不能穿透的矛，不可以立刻卖出。

D.矛：进攻敌人的刺击武.器；盾：保护自己的盾牌。自相矛盾

比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。

7.楚人“弗能应也”，当时他的神态、动作、心理一定很丰富，

补充内容，把话写完整。

楚国人听后，他心想，

8.假如你是质问楚国人的这个人，你会教他怎么做怎么说，才

会成功卖出他的矛和盾？

文言文阅读

楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人

饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒J

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能

为之足J未成，一人之蛇成，夺其卮曰:“蛇固无足，子安能为之足？”

遂饮其酒。

为蛇足者，终亡此酒。

【注释】

(1)祠：祭祀。

(2)舍人：门客。

(3)卮：古代的一种盛酒器，类似壶。

(4)亡：丢失，失去。

9.给本文加上一个合适的题目。()

A.画蛇添足B.舍人饮酒

10.下面句子中，朗读停顿节奏正确的是()。

A.赐其舍/人卮酒B.子/安能/为之足

11.结合注释，联系上下文，写出“为蛇足者，终亡此酒”的意

思。

课内阅读理解C

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“

12.请在“”上把原文补充完整。

13.这则小古文选自南朝刘义庆编写的《》。

14.解释下面那点字的意思。

(1)孔君平诣其父：_____(2)孔指以示儿日：一

15.下列说法中不正确的一项是()

A.选文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话来写的。

B.委婉作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。

C.“君”与“夫子”都是对人的尊称。

D.《杨氏之子》通过杨氏子与孔君平的对话，表现了杨氏子的机

智与幽默。

16.请你说一说，杨氏之子的回答妙在哪里？

17.阅读。

何能？”大圣道：〃我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长

生；会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我

与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再

不用动刀兵苦争，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手

掌，你还下界为妖，再修几劫，再来争吵J

③那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十

万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了

如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声“我去也！”

你看他一路云光，元影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一

般，不住只管前进C

④大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此

间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也J又思量

说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹

口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大

字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛，又不妆尊，却在第一

根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：

“我已去，今来了,你教玉帝让天宫与我

⑤如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”

大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那

里，你敢和我同去看么？”佛祖道："不消去，你只自低头看看。”那

大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到

此一游”,大拇指丫里还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道:“有这等事！

我决不信！等我再去来！”

⑥好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西

天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，

轻轻地把他压住。

——选自《快乐读书吧•西游记》第七回，有删改

18.比较形近字，组词。

尊（）畜（）圣（）拇（）纵（）

傅（）鲁（）昼（）姆（）袱（）

19.按照故事起因、经过、结果的顺序，梳理一下故事的主要内

容。

20.对照下面《西游记》的回目，判断选文应该属于哪一回？（）

A.乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪

B.观音赴会问原因，小圣施威降大圣

C.八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿

D.四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名

21.除了孙悟空外，《西游记》中还有哪个角色给你留下了深刻

的印象，请尝试写一写他的性情特点，并举一例简要说明。

阅读。

杨氏之子

①,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为

设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果J儿应声答曰：“②

22.背诵课文，在上面横线上补写句子。

23.写出上面补写在横线上的两句话的意思。

①_____________

②_____________

24.判断下列说法是否正确，对的画“J”，错的画“X”。

（1）本文讲述的是梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人对谈

的故事。（）

（2）文中“聪惠”是聪明有智慧的意思。（）

（3）文中第四句，朗读时应这样停顿：孔/指以示儿/曰：“此/

是/君家果（）

（4）“此是君家果”，意思是说：“你姓杨，它叫杨梅，看来这杨

梅是你杨家的果子呵！”（）

（5）“孔指以示儿曰”这句话中省略了“指”的事物一一孔雀。

（）

25.读文中“为设果”这一句，联系上下文思考：是谁为谁“设

果“？

()为()设果。

26.如果来的是一位李先生，“指以示儿曰：'此是君家果。'”杨

氏之子该怎么回答呢？

杨氏之子答曰：“J

27.回忆本学期所学诗文，按提示填写句子。

文中的“夫子”“君”是对古时男子的尊称。君子，一直是我国

推崇的理想人格的代表。论语中说“，小人喻于利J这

句话是说君子格外看重道义。“,报得三春晖”，懂得回报

父母养育之恩，孝行天下的人是君子;“黄沙百战穿金甲，"

誓死保家卫国，有家国情怀的人是君子；“孤帆远影碧空尽，

”,跟朋友相处，重情重义的人是君子；“,才了蚕

桑又插田”，牵挂百姓疾苦，关心民众生活的人是君子。孟子说“恻

隐之心，。“君子就是那些有仁爱之心，甘为道义无私牺

牲的人。

阅读理解。阅读以下内容，按要求完成任务。

原文叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙c于

是天龙闻而下之，窥头于牖(ydu),施尾于堂。叶公见之，弃而还

走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

译文叶公子高非常喜欢龙，衣带钩、洒.器上都刻着龙，屋子内外都雕

刻着龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住

所，龙头搭在窗台上探看，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转

身就跑，被吓的像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。由此看来，叶

公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢

To

28.下面是一则古代寓言故事，读原文和译文，知道故事的题目

是。

29.请你阅读下面一句话，用“/”标记出句子的停顿。

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。

30.结合译文和注释，解释下面的语句。

窥头于牖，施尾于堂—弃而还走

31.仿照“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也”一句，写下

面的内容。

这个小孩不是真读书，而是装模作样做出读书的样子来。

32.寓言故事的特点就是“小故事大道理”。你认为这个故事要

告诉我们的道理是什么？

33.请你写出四个具有讽刺寓意的成语。

课内阅读

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其

矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也J或曰：“以子之矛陷子之盾，何

如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

34.联系上下文，理解文中加点字的意思，并写在括号里。

鬻（）誉（）陷（）立（）

35.读下面的句子，在正确的停顿后面画“J”，错误的画“X”。

（1）楚人/有/鬻盾/与/矛者。（）

（2）夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。（）

36.“其人弗能应也”的原因是什么？

37.你从这则寓言中得到了什么启示?

38.策略品鉴,

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未

闻孔雀是夫子家禽J

（1）给加点字选择恰当的解释。（只填序号）

①甚聪惠（）oA.得到的好处。B.同“慧二智

慧。

②孔君平诣（）其父。A.到某人所在的地方。B.拜

访。

(2)我们来“课本剧表演”，第一幕是这样的

孔君平：“梁公，在家吗？”

______说：“先生，我家主公不在，我家______来接待你可好？”

杨氏子出，为设果，说："

(3)“走进他们的童年岁月”，我发现杨氏子的聪惠，来源于父亲

外出，可杨氏子没有外出疯玩，却在家客人来了，他能

_________;客人开玩笑，他能想想我自己，我就不能

(4)“我们都来说谐音梗幽默”，端午节，一家人进饭店

妈妈：点自己喜欢吃的菜。妈妈：诸题红卷。

爸爸：机不可失表哥：。

服务员：一份干麻辣鸡块。服务员：一份,一碗得意羊

肉。

39.课外阅读

滥竽充数

齐宣王①使人吹竽②，必③三百人。南郭处士④请⑤为王吹竽，

宣王说⑥之。縻食以数百人⑦。宣王死，潘王立⑧。好⑨一一听之,

处士逃。

——《韩非子・内储说上》

注释：①宣王：齐国国君.②竽：古代乐器，像现在的笙。③

必：一定，必须。④南郭处士：南郭先生。⑤请：请求。⑥说：同“悦”，

表示很乐意。⑦膜食以数百人：待遇跟那几百人一样。⑧立：继承了

王位。⑨好：喜欢C

(1)文中两位齐国的国君，第一位是,第二位是O

(2)“齐宣王使人吹竽，必三百人。”对这句话的正确解释是()

A.齐宣王让人为他吹竽，必须三百人一起吹奏。

B.齐宣王给别人吹竽，需要三百位观众。

(3)联系上下文就能知道“好一一听之”说的是(谁)喜欢

一个一个听人吹竽C

(4)结合注释，写出画横线句子的意思。

(5)南郭处士会不会吹竽？你从哪句话读懂的，抄写下来。

(6)滥竽充数的意思就是:

(7)《滥竽充数》选自《韩非子》，我们学过的故事《》

也选自这本书，告诉我们说话做事不能前后矛盾。

(8)你平时还读过哪些给人讲道理的故事，把故事的名字写下来,

至少写两个。

阅读文段，回答问题

玄德心神方定c随至小亭，已设樽俎，盘里青梅，一樽煮酒c二

人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠骤雨将至。……操曰：“夫

英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也J

玄德日：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，

惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地

下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之

威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”

40.联系上下文，猜一猜词语的意思

阴云漠漠：—使君：—

41.主人公是、,选文各体现了他们

、的性格特点。

42.请给选文取一个题目：―

文言文阅读。

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗J其邻人之父

亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

43.解释下列词语和句子的意思。

(1)不筑：—

(2)暮而果大亡其财：

44.富家被盗的原因是什么？

45.其家甚智其子，为什么？

46.这个故事主要想告诉我们（）

A.富人儿子非常聪明

B.评价一个人要客观公正

C.做人不要多管闲事

古文阅读.

杨亿巧对

寇莱公①在中书②。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有

对，而会③杨大年④适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是

面前人J一坐称为好对。

【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中

书：即中书省。寇准当时担任宰相。③会：适逢，恰巧。④杨大年:

即杨亿，当时的文学家。

47.解释下面句子中加点字的意思。

（1）水底日为天上日（）（2）因请其对（）

48.把文中画“”的句子翻译成现代汉语。

49.杨大年对的对子好在哪里？请结合文章的内容来说明。

文言文阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也二又誉其

矛曰：“吾矛之利，—J或曰：“以子之矛陷子之后，何如？”

其人弗能应也。夫—,不可同世而立。

50.成语“来自这则文言文。

51.根据课文内容，在文中的横线上填空。

52.解释下列加点字的意思。

（1）誉之曰（）

（2）吾盾之坚（）

（3）物莫能陷也（）

（4）不可同世而立（）

53.翻译句子“其人弗能应也”，并说说“其人弗能应也”的原

因。

（1）其人弗能应也：

（2）“其人弗能应也”的原因：—

小古文阅读。

讳①输棋

有自负棋高者，与人角②，连负三局。次日，人问之曰：“昨日

较棋几局？”答曰：“三局J又问：“胜负如何？”曰：“第一局我不

曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和③，他不肯罢了。”

（选自《笑林广记》）

【注释】①讳：忌讳（对某些可能产生不利后果的事力求避免）。

②角（juC）：竞赛，斗争。③和：和棋，平局。

54.“负”在黄典中的解释有“①背；②依仗、倚靠；③遭受；

④失败”等意思，文中“有自负棋高者”中的“负”应选第（）

个意思；“连负三局”中的“负”应选第（）个意思。

55.翻译下面的句子。

次日，人问之日：“昨日较棋几局？”

56.这个故事的题目是“讳输棋”，文中哪句话最能体现题意？

在文中找出写下来C

57.文中这个“讳输棋”的人，是个怎样的人？

课内文段阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未

闻孔雀是夫子家禽J

58.“孔君平诣其父”中“诣”的意思是（）

A.说话B.拜访C.学习的程度D.到达

59.课文是围绕__这句话写的。

60.用“”画出最能体现杨氏之子语言巧妙的句子。

61.翻译句子：未闻孔雀是夫子家禽。

62.听了杨氏之子的话，孔君平会怎样说？请发挥想象写一写。

小古文《徐孺子赏月》。

徐孺子年九岁，尝月下戏，或①语之曰：“若令月中无物，当极

明邪？"徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳②，无此，必不明J

【注】①或：有人。②瞳：瞳仁。

63.联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号内。

①尝月下戏（）A.尝试B.品尝C.曾经

②不然（）A.不错B.不是这样的C.不像

64.面对别人的提问，徐孺子怎么回答的呢？请用原文中的话回

答。

有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？”

徐孺子答道：“—

65.和杨氏之子一样，徐孺子也显示出超越同龄小孩的智慧，他

的回答巧妙在用与月亮进行类比，以反驳“”的

观点。

阅读理解。

自相矛盾

楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也J又誉其

矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也J或曰：“以子之矛陷子之盾，何

如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

66.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）或曰（2）弗能应也_____

67.那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说

一说）

68.这个故事揭示了什么道理？

参考答案：

1.世说新语2.C3.杨氏子很聪明且有礼貌。当孔君平

用他的姓来开玩笑时，杨氏子聪明地用孔雀反击回去，用婉转幽默的

语言，让孔君平无言以对。

【解析】1.本题考查作家作品。

《杨氏之子》选自南北朝刘义庆的《世说新语・言语》，该书是

一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

2.本题考查内容理解。

C.”未闻孔雀是夫子家禽”意为“没听说孔雀是先生您家的鸟”,

“夫子”是对孔君平的尊称，并不是代表他是杨氏子的老师。

故选C。

3.本题考查分析人物形象。

结合文中杨氏子的表现来分析即可。

结合文段，当杨氏子用杨梅招待孔君平时，这位大人用“杨”姓

来与杨氏子开玩笑，在这种情况下，杨氏子没名恼羞成怒或者不开心,

而是用“孔”姓反击回去，说明杨氏子十分聪慧，而他的语言又十分

婉转“未闻孔雀是夫子家禽”，可见是个有礼貌的孩子。

【点睛】参考译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,

非常聪明。孔君平天拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出

来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，

并说：“这是你家的水果J杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生

您家的鸟J

4.(1)坚固

回应

(2)莫

不弗

(3)C

【详解】(1)考查了字词解释。

“吾盾之坚”的意思是：我的盾坚固无比。“坚”是坚固、坚硬

的意思。“其人弗能应也”的意思是：那人张口结舌，一句话也回答

不上来。"应”是回应、答应的意思。

(2)考查了寻找关键字。

联系古文内容可知，“吾盾之坚，物莫能陷也”意思是我的盾坚

因无比，没有什么东西能够穿透它。“莫”表示没有。“吾矛之利，于

物无不陷也”意思是是我的矛锋利极了，任何坚固的东西没有不能穿

透的。“不”表示不能。“其人弗能应也”意思是那人张口结舌，一句

话也回答不上来。“弗”表示不能。所以古文中“莫”“不”“弗”都

是表示否定的意思。

（3）考查了文言文断句。

C.“其人弗能应也”这句古文的意思是：那人张口结舌，一句话

也回答不上来。根据句意划分停顿为：其人/弗能应也。

故选C。

【点睛】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己

的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自

己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问

他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，

一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不

可能同时存在于这个世界上。

5.称赞刺穿不回答6.C

7.用手抓了抓头发，面露尴尬之色这该怎么回答呀？不

管怎么说都会自相矛盾啊。8.我的矛和盾是世界上的绝配，我

的矛除了我手里的这把盾，别的盾都可以穿破，我的盾除了我手里的

矛谁也打不烂，所以这是绝配。

【解析】5.本题考查字词的解释。

（1）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也J句意为：他夸耀自己

的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”誉：赞誉，

夸耀。陷：穿透，刘透。_

（2）其人弗能应也。句意为：那人一句话也答不上来。弗：不。

应：回答。

6.本题考查词句的解释。

“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”，句意为：什么

都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

故选C。

7.本题考查对文章的理解和表达能力。

楚国人被问之后，心里由很多的想法，言之成理即可。如：

楚国人听后，愣住了，他心想，用我的矛刺我的盾？我该怎么回

答呢？

8.本题考查综合实践能力。

本题为开放性试题，答案不唯一，言之成理即可。如：

我的矛和我的盾是相辅相成的，两个东西在一起才会发挥到它更

大的作用，一个用来杀敌，一个用来防身，是自卫的最佳保障。总之

不要搞自我对立，要强调相互促进。

【点睛】参考译文：

有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾

坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的

矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透J有人问他：“如果用您的矛

刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也答不上来。

什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世

界上。

9.A10.B11.那个为蛇画脚的人，最终失去了那壶酒。

【解析】9.本题考查了给短文加题目。

如何得文章起合适的题目，可用主要人物作题目，也可用主要事

件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。短文用主要事物

作题目，文中主要事件是画蛇而不是饮酒，即：画蛇添足。

故选Ao

10.本题考查文言语句的断句。

A.有误，“赐其舍人卮酒”的意思是：便把一壶祭酒赏给前来帮

忙的门客。故可断句为：赐其/舍人卮酒。

B.正确。子安能为之足：你怎么能给它画脚呢？故可断句为：

子/安能/为之足。

故选B。

11.本题考查的是理解并翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然

后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看

有无特殊句式。

句中重点的词有：为：画，终：最终。亡：没有。句子翻译为：

那个为蛇画脚的人，最终失去了那壶酒。

【点睛】参考译文：

楚国有个贵族，祭过祖宗以后，便把一壶祭洒赏给前来帮忙的门

客。门客们互相商量说：“这壶酒大家都未喝则不够，一个人喝会有

剩余。让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。”

有一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝，却得意洋洋地左

手拿着洒壶，右手继续画蛇，说：“我能够再给它添上几只脚呢！”可

是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。那人把那壶酒抢过去，

说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？”说罢，便把壶

中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。

12.未闻孔雀是父子家禽13.世说新语14.拜访

给……看15.B16.杨氏之子委婉对答，既格礼貌，又机智

地在姓氏上做文章，表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不

是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

【解析】12.本题考查文言文默写。

南北朝刘义庆的《杨氏之子》，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿

曰：“此是君家果J儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽」

13.本题考查作家作品。

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，这部书是

一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国

姓杨的一家中的九岁男孩的故事。本课描述了杨氏之子的聪明，把杨

氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。

14.本题考查字词解释。

(1)孔君平诣其父：孔君平来拜见他的父亲。诣：拜见。

(2)孔指以示儿曰：孔君平指着杨梅给孩子看，并说。示：给……

看。

15.本题考查文章内容理解和文学文化常识。

B.有误。杨氏之子委婉对答，既有礼貌，又机智地在姓氏上做

文章，表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不是我家的果”

这个意思，使孔君平无言以对。

故选B。

16.本题考查文章内容理解。

孔君平看到杨梅就联想到孩子的姓，而杨氏之子并没有被难倒,

以孔君平的姓联想到孔雀，更妙的是，杨氏之子并没有生硬地回答,

而是采用了否定方式，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不

是你家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思，婉转对答，使孔君平无言

以对；用对方的方法来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语

言的幽默。

【点睛】参考译文：

梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平

来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端

来水果，水果中有场梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你

家的水果J杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟」

17.(1)拜访智慧

(2)张氏欧阳氏

(3)未闻孔雀是夫子家禽。

(4)徐嬉戏，游戏眼睛若令月中无物，当

极明邪

【详解】(1)本题考查词语的解释。

“孔君平诣其父”的意思：孔君平去拜访他父亲。“诣”是拜访。

“甚聪惠”的意思：非常聪明有智慧。“惠”是“智慧”的意思。

(2)本题考查了知识的拓展。

“氏”是表示姓氏。姓“杨”的人可称为“杨氏”，那么姓“张”

和姓“欧阳”的人可分别称为“张氏”和“欧阳氏

(3)本题考查对短文内容的理解。

通过阅读短文可知，杨氏子由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未

闻孔雀是夫子家禽”正话把说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼

貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意

思，使孔君平无言以对。故巧妙的句子是：未闻孔雀是夫子家禽。

(4)本题考查对短文内容的理解。

①结合文中“徐孺子”可知，文中的小孩姓：徐；“尝月下戏”

的意思是：曾经在月光下玩耍。故"戏''的意思是：嬉戏，玩耍。

②结合文中“人语之曰：'若令月中无物，当极明邪？'徐月：

'譬如人眼中有瞳子可知，他的言语智慧在于他用“眼睛”与“月

亮”作比，以反驳“若令月中无物，当极明邪”这个观点。

【点睛】参考译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。

孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。

杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之

子，并说：“这是你家的水果。“杨氏子马上回答说：“我可没有听

说孔雀是先生您家的鸟。

18.尊重牲畜大圣拇指纵横师

傅鲁班昼夜保姆包袱19.佛祖批评大圣不

该夺玉帝尊位，大圣不服，佛祖与大圣打赌：若大圣能一筋斗打出他

的右掌，就让玉帝让位。大圣没有翻出佛祖手掌，被佛祖压在五行山

下。20.C21.沙和尚：憨厚纯才、、诚心向佛、顽固执着，

举止文雅、性情和善。例如：孙悟空与猪八戒闹矛盾，沙和尚总为猪

八戒向孙悟空求情，是他们俩闹矛盾的调节者。

【解析】18.本题考查给形近字组词。

辨析形近字，可以从字的形旁、声旁及字义去分辨，然后在组词。

尊：地位或辈分高；敬重等；组词：尊严、尊敬等；

畜：禽兽，有时专指家养的禽兽；组词：畜生、肉畜等；

圣：最崇高的，庄严的等；组词：圣母、圣洁等；

纵：放任、不加拘束；组词：放纵、纵容等；

拇：手脚的大指；组词：大拇指等；

傅：辅佐；传授技艺的人；涂抹等；组词：傅会、太傅等；

鲁：迟钝；笨拙；莽撞；粗野等；组词：粗鲁、鲁莽等；

昼：白天；组词：白昼、极昼等；

姆：姆妈；母亲；组词：姆妈等；

袱：用来包裹东西的被单；组词：包袱皮、搭袱等。

19.本题考查概括故事的主要内容。

仔细阅读全文可知，从文中的①②可知故事的起因是，大圣要做

皇帝，和如来打赌；从③④⑤可知经过是，大圣打赌输了，不甘心;

从⑥可知结果，大圣被如来压到了“五行山”下。

20.本题考查对文段内容的概括能力。

仔细阅读全文段，从①②可知事情的起因：佛祖批评大圣不该夺

玉帝尊位，大圣不服，佛祖与大圣打赌；再从从③④⑤可知经过：大

圣和如来打赌，大圣没有翻出佛祖手掌；最后从⑥被佛祖压在五行山

下；所以概括为：五行山下定猿心或如来佛主降服孙悟空，故选C。

21.本题考查对名著中人物形象的分析及掌握。

《西游记》作为中国的四大名著之一，除了孙悟空之外，还有很

多形象鲜明的人物，如：猪八戒：他是一个贪吃、懒惰、好色的猪精，

但他有一颗善良的心。他虽然不如悟空和唐僧聪明，但在取经过程中

也发挥了重要作用C例如好色：因为好色，调戏嫦娥，而被贬下凡间

脱胎成了一副猪身C

22.梁国杨氏子九岁未闻孔雀是夫子家禽23.梁国

有一户姓杨的人家儿子九岁。没有听说孔雀是您家的鸟啊！

24.VVVVX25.杨氏子

孔君平26.未闻李子为夫子家果27.君子喻于义

谁言寸草心不破楼兰终不还唯见长江天际流乡村四

月闲人少仁之端也

【解析】22.本题考查名篇名句理解与默写。

书写时注意“梁”“雀”“禽”的正确写法。

23.本题考查诗句翻译。

“梁国杨氏子九岁”意思是在梁国，有一户姓杨的人家，家里有

个九岁的儿子。

“未闻孔雀是夫子家禽“，未闻：没有听说；家禽：家里的鸟。

意思是我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。

24.本题考查文章内容理解。

(1)结合文章内容“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设

果，果有杨梅。孔指以示儿日"可知选项说法正确。

(2)惠：惠同“慧二智慧的意思。选项说法正确。

（3）断句标志：“孔”“孔雀”和第二个“儿”都是人名和动物

名，需单独断开。"日”是动词，需单独断开。“此”是指示代词，需

单独断开。“未闻”和“夫子家”都是一个完整的意义单位，需单独

断开。选项说法正确。

（4）孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果J这是

故事中的重点部分C孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩

子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家

嘛！”选项说法正确。

（5）结合文章句子“孔指以示儿曰：'此是君家果。'”可知所指

的事物时杨梅。选项说法错误。

25.本题考查文章内容理解。

结合文章句子“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果

有杨梅J可知杨氏子为孔君平设果。

26.本题考查文章内容理解。

孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”这是故事中

的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这

是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！”可

知抓住人的姓做文章，联系来人的“李”姓，可回答：未闻李子是君

家果。

27.本题考查诗句积累。

书写时注意“君、喻”的写法。

书写时注意“谁、寸”的写法。

书写时注意“破、终”的写法。

书写时注意“唯、际”的写法。

书写时注意“闲”的写法。

书写时注意“端”的写法。

【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁

的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于

是便叫杨氏子出来C杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君

平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答

说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。

28.叶公好龙29.叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，

屋室雕文/以写龙。30.龙头搭在窗台上探望，龙尾伸进了

大厅。吓得转身逃跑31.是小儿非好书（读书）也，好夫

似读书而非读书者也。32.做人要诚实，要做表里如一的人，不

要盲目地去追捧、崇拜一些事物，喜欢一样东西，不能只看它表面的

现象，而要深入了解它内在的本质。33.杯弓蛇影画蛇添足惊

弓之鸟掩耳盗铃

【解析】28.本题考查对故事内容的理解。

结合原文中的“叶公子高好龙”和译文中的“叶公子高非常喜欢

龙”可知，这个故事的题目是：叶公好龙。

29.本题考查句子的停顿。

结合译文可知，“叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕

文以写龙”的意思是：叶公子高非常喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着

龙，屋子内外都雕刻着龙。由句子的意思可知，正确的停顿应为：叶

公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。

30.本题考查对句子的理解。

结合译文，可知，“窥头于牖，施尾于堂”的意思是：龙头搭在

窗台上探看，龙尾伸到了厅堂里。“弃而还走”的意思：转身就跑。

31.本题考查仿写句子。

结合译文可知，”是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也”的意

思：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙

却不是龙的东西罢了。由此可知，把现代文写成古文时，要运用一些

精炼的词，可以改为“是……非……，好夫似……而非……也”的句

式。即：是小孩非好书也，好夫似读书而百读书者也。

32.本题考查古文的主旨。

通过阅读古文和译文可知，本故事主要讲了一个姓叶的公子的屋

子内外和衣服带上、酒品上全是龙，而当真龙来了却把他吓坏了，由

此可知，叶公不是真的喜欢龙的故事。叶公好龙”是比喻自称爱好某

种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕反感。这个故事用生动

的比喻，讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实

际的坏思想、坏作风。通过这个故事，我们要丢弃“理论脱离实际”

的坏思想、坏作风，树立实事求是的好思想、好作风。

33.本题考查成语的积累。

此题为开放性题型，答案不唯一。只要积累四个具有讽刺寓意的

成语即可。

如：守株待兔、南辕北辙、一叶障目、刻舟求剑等。

34.卖。

赞美。穿透。存在。35.XJ36.因

为楚人把“矛”和“盾”的功能都过分夸大了，导致最后不能自圆其

说的尴尬局面，所以楚人无法回答。37.这则寓言故事告诉我们

无论是说话还是做事，我们都要实事求是，三思而后行，不能过于将

事实夸张化。

【解析】34.本题考查了字词解释。

解答时先结合参考译文来理解句子的意思，再理解句中字词的意

思。

“楚人有鬻盾与矛者”的意思是：有一个楚国人既卖盾又卖矛。

“鬻”是卖的意思C

“誉之曰''的意思是：他夸耀自己的盾说。'誉”是赞美的意思。

“物莫能陷也”的意思是：没有什么东西能够.穿透它。“陷”是

穿透的意思。

“不可同世而立”的意思是：不可能同时存在于这个世界上。“立”

是存在的意思。

35.本题考查了文言文断句。

(1)结合参考译文可知，“楚人有鬻盾与矛者”的意思是：有一

个楚国人既卖盾又卖矛。根据句意划分停顿为：楚人/有/鬻盾与矛者。

故题干中的停顿有误。

(2)结合参考译文可知，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同

世而立正”的意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不

可能同时存在于这个世界上。根据句意划分停顿为：夫/不可陷之盾/

与/无不陷之矛，不可/同世而立。故题干中的停顿正确。

36.本题考查了对古文内容的理解。

结合“吾盾之坚，物莫能陷也”“吾矛之利，于物无不陷也”可

知，“其人弗能应也”的原因是：因为楚人把“矛”和“盾”的功能

都过分夸大了，导致最后不能自圆其说，处于尴尬局面，所以楚人无

法回答。

37.本题考查情感主旨。

通过读短文可知，本短文写了一个卖后和矛的人自夸他的盾任何

武器都穿不透，又自夸他的矛什么东西都能穿透。当别人问用他的矛

刺他的盾结果会如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话做

事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。

【点睛】参考译文：

有一个楚国人既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固

无比，没有什么东西能够穿透它又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利

极了，任何坚固的东西都穿得透J有人问他：“如果用您的矛刺您的

盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么

都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

38.(1)BB

(2)管家

少爷孔伯伯，这是新鲜的水果，请您尝尝

(3)学习大方招待巧妙辩驳向他学习，学

会随机应变，用智慧解决问题吗？_

(4)洋洋得意红烧猪蹄

【详解】(1)本题考查字词的理解。

①“甚聪惠”意思是非常聪明。惠：司“慧”，智慧。故选

②“孔君平诣其父”意思是孔君平来拜见他的父亲。诣：拜访。

故选B。

(2)本题考查情景对话。

分析可知，“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有

扬梅”意思：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他

出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅。

结合对话中“先生，我家主公不在”可知，与孔君平对话的人可

填写“管家”；结合对话中“来接待你可好？”前面的“我家”可知，

该处说的是杨氏之子，可填写“少爷”；结合“杨氏子出，为设果”

可知，该处可填写“孔伯伯，请您尝尝水果”。

(3)本题考查文言文内容的理解。

阅读文章可知，《杨氏之子》讲述了一个幽默机智的九岁小男孩

用巧妙的语言应答客人的故事。从中让我们懂得了我们辩驳他人时要

讲究技巧，要学会随机应变，用智慧解决问题的道理。

结合原文我们可以想到，父亲外出，可杨氏子没有外出疯玩，却

在家学习；结合“父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅”可知，客

人来了，他能大方招待；结合“未闻孔雀是夫子家禽”意思“没听说

孔雀是先生您家的鸟”可知，客人开玩笑，他能巧妙辩驳，由此我们

可以想到自己，我们应该向他学习，学会随机应变，考虑再三，用智

慧和勇气解决问题C_

(4)本题考查文学常识。

谐音梗，网络流行语，指利用字词同音或近音的条件，用同音或

近音字来代替本字C

结合题干中“机不可失”对应的“麻辣鸡块”，我们可以想到“诸

题红卷”中“诸题”与“猪蹄”谐音，即菜名应是红烧猪蹄；从“羊”

想到“洋”，即从得意羊肉就可以联想到“洋洋得意

【点睛】参考译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,

非常聪明。孔君平夫拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出

来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，

并说：“这是你家的水果J杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生

您家的鸟。”

39.(1)齐宣王齐潜王

(2)A

(3)齐湛王

(4)南郭先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王很乐意。

(5)好---听之，处士逃。

(6)不会吹竽却冒充会吹，混在人群中充数。比喻没有真才实学

却假装行家。

(7)自相矛盾

(8)拔苗助长、亡羊补牢。

【详解】(1)本题考查对短文内容的理解。

结合“齐宣王使人吹竽”“宣王死，浴王立”可知，本文的两个

君王是：齐宣王、齐潜王。

(2)本题考查对句子的翻译。

结合注释“①宣王：齐国国君。②竽：古代乐器，像现在的笙。

③必：一定，必须J可知，句子的意思是：齐宣王让人吹竽，一定

要三百人的合奏。故选A。

(3)本题考查对短文内容的理解。

结合上文中“宣王死，潜王立”可知，短文是说齐潘王喜欢一个

一个听人吹竽。

(4)本题考查句子的翻译。

结合参考译文和注释中的“④南郭处士：南郭先生。⑤请：请求。

⑥说：同“悦”，表示很乐意J可知，“南郭处士请为王吹竽，宣王

说之”的意思：南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王感到十分高兴。

(5)本题考查对短文的理解。

结合短文中“好一一听之，处士逃”的意思：他喜欢听一个一个

的演奏，南郭处士听到之后，便逃走了。可知，南郭先生不会吹竽。

(6)本题考查题目的理解。

结合故事的内容可知，滥竽充数的意思是：不会吹竽却冒充会吹,

混在人群中充数。比喻没有真才实学却假装行家。

(7)本题考查课外的积累。

自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。也是选自

《韩非子》。

(8)本题考查课外积累。

积累两个给人讲道理的故事。如：刻舟求剑、买梗还珠。

【点睛】参考译文：

齐宣王让人吹竽，要求一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐

宣王吹竽，宣王感到十分高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世

之后，齐潜王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听到之

后，便逃走了。

40.天上出现大片乌云文中指刘备

41.曹操刘备骄纵多疑，老谋深算聪明机

智42.煮酒论英雄

【解析】40.本题考查词语解释。

结合文章句子“酒至半酣，忽阴云漠漠骤雨将至。”可知“阴云

漠漠”的意思是天上出现大片乌云。

结合文章句子“今天下英雄，惟使君与操耳！”可知“使君”的

意思是汉代称呼太守刺史，汉以后用做对州郡长官的尊称。

41.本题考查文章内容理解。

结合文章内容”操以手指玄德"可知"操''指的是曹操，“玄德”

指的是“刘备”，曹操的语言咄咄逼人，自负不凡，但又灵敏多变，

表现了他骄纵多疑，老谋深算的性格特点，刘备借打雷之故将听到刚

才的话才掉了筷子加勺子的缘故轻轻的掩饰了过去说明刘备聪明、机

智的性格特点。

42.本题考查拟定标题。

结合文章内容“玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎，盘里青梅，

一樽煮酒"“操曰：'夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之

机，吞吐天地之志者也。可知曹操和刘备边煮酒边谈论谁是英雄,

因此可以拟定题目为：煮酒论英雄。

【点睛】参考译文：玄德心神方定。随至小亭，已经设还好杯盘：

盘里放置着青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽然

乌云滚滚，聚雨将至。”曹操说「能叫做英雄的人，应该是胸怀大志，

腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志的人。”玄德问：“那谁能

被称为英雄？”曹操说：“现今天下的英雄，只有使君和我（曹操）

两人而已！”玄德听到这句话，吃了一惊，手里拿的筷子和勺子都不

禁掉在地上。这时正好大雨倾盆而下，雷声大作。玄德才从容的低头

拿起筷子和勺子说：“因为打雷被吓到了，才会这样（指筷子和勺子

掉在地上）J曹操笑着说：“大丈夫也怕打雷吗？”

43.不修筑到晚上，他们家财物果然丢了很多。

44.富家被盗的原因是因为富人没有听取他的儿子及老人的意见。天

雨墙坏，不及时修补。45.“其家甚智其子”的原因是因为富人

不看意见是否正确，而是看意见是谁提