美术第二课堂活动计划（11篇）

美术第二课堂活动计划（11篇）

美术第二课堂活动计划1

第二课堂美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、

增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术

人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习

环境，为了学校能够开展好美术展览等相关活动，按照上级部门的

要求，结合我校实际，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展,

进一步了解美术基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不

准做与美术学习无关的事。

3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

4、爱护美术教室内的,设施和用品。

三、活动内容:

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工

具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法，卡通画法，简单素

描写生方法)。

2、以儿童画，卡通画，国画，素描写生为主，以教材相关设计

内容为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行实际操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取措施：

(1)安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，每周组织一次，在学校美术室进行活动,

要坚持课余活动的原则。

(2)订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习

目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在

学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成

果。

美术第二课堂活动计划2

第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的

欣赏能力，引导学生体会色彩的对比，调和，培养学生的想象能力。

本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的

发展特制订计划如下：

一、定活动形式与内容：

1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩、剪纸、手

工小组。

二、定活动时间与地点：

1、每周三下午第四节美术第二课堂活动时间。

2、活动地点在美术室进行。

三、师生明确活动目的'与要求：

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为

首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容

的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创

新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富

第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特

长的舞台。

4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的

现象。

5、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自己提高，最大

的开发学生的能力C

6、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生

自觉、积极、主动的良好品质。

7、开设素描、色彩、剪纸、手工等活动，培养学生在德、智、

体、美、劳各个方面的发展。学生为校园文化完成了剪纸、素描、

水粉画等作品。

8、通过海报展、书画比赛，丰富了学生的课余生活，充分发挥

了学生的想象力，激发他们学习的兴趣，培养了绘画能力。

四、加强活动监督与总结：

1、开学初认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一

节课，作好活动记录。

2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

美术第二课堂活动计划3

一、活动目的：

美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的

重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有

重要作用。而课外美术兴趣第二课堂，在于培养学生对美术的兴趣、

爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培

养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好

的学习环境，将美术兴趣第二课堂活动搞得有声有色，使之成为学

生学习艺术的乐园C更通过美术兴趣第二课堂的活动，使学生的美

术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的

欣赏水平及创造能力。

二、活动安排：

1、活动时间：开始一个月为每个双周的周二下午课外活动时间

进行活动。（视具体情况而定，若学生反映良好，可另行增加为每

周一次。）

2、活动地点：洒基中学美术活动教室。3、活动对象：美术小

组成员。

三、活动内容：

1、素描主要是对他们进行造型能力的训练，针对这个问题，我

计划首先辅导学生写生石膏，以便提高学生的造型能力，再辅导学

生静物写生素描，目标达到造型形神兼备。还应该主张让学生多临

摹，在临摹的过程中，体会素描的趣味，了解素描技巧的运用。

2、开展简笔画、想象画创作活动，这是为了让学生提高美术素

养的一个好办法，也就是感受美，欣赏美的过程。

3、利用一些废旧材料制作一些物品。根据学生的特点主要让学

生认识工艺美术设计与生活的关系；培养学生的.形象思维能力和立

体造型能力，激发学生的创造兴趣。

4、中国画是中国的传统画技法，培养学生能通过对花果蔬菜的

表现，了解中国画写意的精髓。

5、充分利用本土美术资源，激发学生热爱家乡的情感。

总之，本学期将认真开展活动，让学生各尽所能，发挥自己的

特长，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

美术第二课堂活动计划4

一、课题的提出

1.课题的界定：

根据新课程理念精神，教师必须要进行美术课堂教学有效性的

研究，课堂教学的有效性就是在有限的课堂教学中，用最短的时间,

取得最大的教学效果。现阶段的美术课过于强调学科本位，教学以

教师、课堂、教材为中心，忽略了学生的学习兴趣，脱离了学生的

生活实际，导致学生学习兴趣下降，使师生在教学中处于被动地位,

压抑和挫伤了两方面的积极性和创造性。课堂教学有效性尤为重要。

信息时代的到来，需要进行“学习的革命”，同时为培养合格的新

世纪的人才，教师的教学思想、方法急需变革，以适应新的社会形

势。

2.理论依据：

《美术新课程标准》打破了传统美术教学的知识框架，从全新

的角度，按学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和

探索性，强调培养学生学习兴趣，强调参与合作、强调情感体验，

要求我们培养学生的创新精神和实践能力，广泛利用各种课程资

源……当地资源优势……开展多种形式的美术教育活动，通过美术

实践活动提高学生的整体素质，使每个学生在自己原有的基础上有

所发展。为了增强学生对形象的感受能力和想像能力，激发学生学

习美术的兴趣，取得更好的学习效果，需要教师挖掘运用各种生动

有趣的教学辅助手段。如多样教具、网络图片、动画等，这样，可

大大提高课堂教学实效。

3.实践价值：

游戏是学生学习生活中不可缺少的组成部分，在课堂教学中适

当地运用游戏能够活跃气氛，调动学生学习积极性。例：《水墨游

戏》一课，在放水的器皿中滴入墨水，然后让学生上把宣纸放入盆

中，迅速提起，宣纸上意想不到的效果让学生充满新鲜感，在回答

的过程中，学生的思维得到了扩散，想象力得到了丰富。游戏教学

能使学习过程变得轻松活跃，让学生在玩中学，学中玩，培养了学

生自主实践力。近几年来我们国家也非常重视美术教育，学校在硬

件和软件上狠下功夫，取得了不少教学成果。

二、课题研究的背景与意义：

每课的教学都不要千篇一律，那样学生会产生听课疲劳。所以

要求老师用心组织学生进行多样的课堂活动，充分调动学生学习积

极性。可创设一些情境，让学生参与其中，可分组选学生进行擂台

赛，调动学生参与课堂教学的积极性。在《太阳》一课的教学中，

我让学生自主分成两组，进行小组间的比赛活动。让学生自主设计,

自由选材，或用彩纸剪、水彩笔画，通过小组之间的展示、交流的

比赛，看哪一组做的最逼真，画的最好看，另外还可进行绘画接龙

游戏等等。少年儿童的身心发展和认知事物有密切的关系，儿童美

术是儿童身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产

物。

三、课题研究的目标和内容：

儿童之间在心理和生理上存有极为相似之外，有一种与生俱来

的东西一一丰富的‘想象力和大胆的表现能力。学生与学生之间更了

解彼此的兴趣、爱好，更容易沟通情感，更能读懂其美术作品的内

涵。因此，在儿童绘画评价中我们可以在学生自我评价的基础上，

充分调动其他学生共同评价，让同学之间互相学习，取长补短，对

作业中存在的问题，可以得到及时的解决。让学生相互评价，用学

生的眼光欣赏学生的作品，是美术老师不可替代的。对学生的情感

进行培养，也是我们美术教育的目标之一。

在教学中如何创造轻松活跃而亲切祥和的课堂氛围，充分体现

课堂教学有效性，师生互动，把传统的教师为中心转变成以学生为

中心，把学生被动接受学习转变为探究学习，提高美术教学水平和

美术作品质量。小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是

可塑性最强的阶段c本课题的研究，立足于努力培养小学生在美术

活动中的创新意识和创造能力，重点研究怎样在美术教学中发掘孩

子们的创新潜能，调动每一个学生的兴趣和学习积极性，引导学生

质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动

的、富有个性的过程，要他们学会创造性的思维，培养他们的创新

意识，创新精神，敢于探索，敢于创新适应社会发展的创造力。可

见，通过美术课堂教学、课外活动培养学生创新精神，创造能力，

是每位美术教师不可推卸的责任。

四、课题研究的原则、策略与方法：

培养儿童以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手

将思维中的形象变为可视形象，创造出一个新的可视世界，这对儿

童的想象力和创造力的发展有着不可低估的作用。美国的吉尔福特

与洛厄福尔两位博士经过追踪研究告诉人们通过美术的创造活动培

养出的能力有八种：

(1)感受性；

(2)流畅性；

(3)柔体性；

(4)独创性；

(5)再决定与再构成的能力；

(6)分析与抽象能力；

(7)综合与结合能力；

(8)组织之一贯性等。而这些能力不仅美术所必须，凡其它行

业从事创作的人也必须具有这些能力。美术教育中创造教育的目标

是培养人和创造人，是对现代社会高度发展有着不可估量的作用。

五、课题预期研究的成果：

假设通过本课题研究，培养学生的美术创新意识，创新精神，

让学生敢于探索，敢于创新适应社会发展；教师从传授美术知识的

角色向教育促进者、组织者等角色转变，就一定能使全体学生生动、

活泼、主动地发展，成为有健全人格，有创新精神的合格人才。通

过本课题的研究，激发学生的创造精神以及美术实践能力，达到能

用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善

人格。

主要指标表现在:

(1)采用多种方式，激发学生学生的创新思维，塑造出别出心

裁的形象，从而摆脱传统技法课的“像”。

(2)积极参加各类比赛，并获奖。通过本课题的研究，进一步

提高教师的自身素质以及教学的能力与水平。

主要指标表现在：

将美术传统教学与创新教学有机整合，对学生进行指导，科学、

有效地培养学生的美术创造能力，提高参与研究老师的研究能力和

创新意识。

影响美术课堂有效性的因素还很多，以上几点只是我个人的初

浅认识，我们应该深入课堂教学有效性的研究，认真做好课前准备

工作，在课堂教学中注重学生兴趣的培养，巧用教具，丰富学生的

直观感受，突破教学的重难点，采用多元化的评价方法，促进学生

综合能力的发展。所以，小学美术课堂教学有效性研究，是非常必

要的。

美术第二课堂活动计划5

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育,

并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习

的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特

制定如下计划：

、情况分析:

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、

联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的

活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是

在义务教育阶段美术课程中“欣赏•评述”学习领域的基础上更高

层次的拓展与延伸C美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价

美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊

重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

美术语言及鉴赏方法

鉴赏内容

中国古代、近现代优秀美术作品；

外国古代、近现代优秀美术作品。

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色

彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分

析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、

流派。

(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。

(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的‘画家及其作

品。

4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术

合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技

术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一

些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让

学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。

真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让

学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内

容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,

各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络

这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。

在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述,

也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。

使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自

我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学

习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然……

四、具体实施措施：

发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课

后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以

是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关

于美术的知识内容c培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞

大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂

上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可

以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使

他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自己

选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

美术第二课堂活动计划6

一、学生情况分析：

一年级共有一百三十多个人，分4个班级。对美术基础知识了

解的较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手

的能力较弱。本学期主要是让学生尝试不司的工具，运用不同的表

现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。

二、教材分析：

本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学

生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标

的教材体系结构，构建以促成美术素养的‘形成为核心、探究性美术

实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能

力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选

择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

四、教材重点，难点：

1学习有关美术的基本知识和基本技能。

2培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

五、提高教学效率的主要措施；

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料

也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂

教学养成良好的学习习惯。

2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，

并能把自己所想象的表象在美术作品中。

加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课

堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

六、教学进度安排表：

略。

美术第二课堂活动计划7

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣爱好、增长知

识、提高技能，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给

爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动

安排制定如下：

一、参加人员：

四年级、五年级、八年级、高一、高二共十七个班精选的学生。

二、活动时间：

四、五年级每周二下午七八节课；八年级每周四下午八九节课;

高一、高二每周二下午七八节课。

三、活动内容：

1、吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高

学生兴趣为主，扎实学生的美术基础。四、五年级以进一步提高学

生的美术想象力与创造力为主；八年级以提高美术专业技能为主，

为以后考艺术特长做准备；高中以培养和发现一批能走美术高考之

路的学生为主。

2、根据同学优的兴趣爱好开设素描、色彩、速写、漫画、儿童

画、剪纸等科目。

3、提高学生的'美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子

生，使部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛。

4、对个别的美术学的好的同学进行辅导，多参加一些比赛。

四、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、三、四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准

时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不

准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

以上就是我第二课堂小组活动的安排，我会尽自己最大的努力

开展活动，辅助美术教学，培养学生能在二匕赛中取得好的成绩。

美术第二课堂活动计划8

随着社会的不断进步，美术教育也变得越来越重要。而在当今

社会，艺术不仅仅是一种娱乐方式，更是一项重要的学习资源和文

化遗产。为了提高自己的艺术修养和技能，制定一个科学合理的美

术学习计划非常必要。本文旨在介绍一份有效的美术学习计划，以

帮助读者更好地学习和理解美术。

一、时间规划

时间规划是一个重要的成功因素，在美术学习中也同样如此。

根据不同的工作和学习计划，合理分配时间，使得时间利用率最大

化，必能事半功倍C例如，可以设置一周为每天的学习时间和专注

时间，并根据自己的需求进行调整。在这个计划中，周内分别安排

每天的练习时间和休息时间。学习时间要求自己以集中，专注的状

态来学习，不断响应自己的学习速度。

二、阅读资料

阅读不仅可以提升美术学习者的.知识，还能使阅读者在美术领

域中更加自信和稳定。建议美术学习者在每个月尝试阅读一本跟美

术相关的书籍或历史上的美术家传记，以了解更多关于美术的背景

知识和历史文化。比外，还可以在网上借助众多的艺术网站，参观

虚拟美术馆或美术工作室，学习先进的艺术技巧和创作思路。

三、绘画练习

绘画是美术学习中最重要的部分。通过不断的绘画练习，使自

己的绘画水平得到提高。在练习时可以选择从简单的素描、渐变到

更复杂的绘画。坚持每天画一张，切记保持持之以恒的精神，学习

过程中发现不足的地方，需要不断地补充和修正。如果有条件，在

学校或美术室里定期参加绘画工作坊或者学习班，也是提高自己技

能的好方法。

四、互联网

随着互联网的快速发展，现代人可以与世界上任何一个角落的

人交流。美术学习者也可以通过互联网来获得更多的学习资源和信

息，例如，可以通过在线美术课程来学习，或进入社交网站，如

Facebook.Linkedln等等，与其他美术学习者进行交流和技术分享。

在互联网上查找一些绘画技巧或网站也是一个很好的学习途径。

五、实践

不要让绘画局限于单一领域或特定领域。美术学习者应该尝试

不同的绘画样式和技术，例如，试着画画风景，画抽象艺术或者画

商业插画等等。此外，还可以进入社区或组织，接受自己没有尝试

过或压力较大的挑战，例如，参加绘画比赛，或接受明星画家的指

导。这将有助于美术学习者发现自己的潜能和局限，并能在绘画中

进一步提高。

总的来说，美术学习计划是一个非常有用的工具。通过合理规

划，美术学习者不仅可以提高绘画技能，还能在艺术领域收获丰硕

的果实。在未来，美术学习者需要根据自己的需求不断地调整学习

计划，提高绘画水平，实现综合素质的升级。

美术第二课堂活动计划9

引言：美术是一门独特的艺术，其通过美丽的艺术形式，表达

出对事物的感悟和思考。然而，并不是所有人都有机会系统地接触

和学习美术。因此，通过制订美术学习计划，可以有效地提高美术

创作技巧，培养审美能力，丰富个人生活和文化素养。

一、目标设定

参加美术培训班或在线课程是一个不错的选择，此外还可以参

加美术展览、读相关书籍来拓展自己的‘学习渠道。对于初学者，建

议从基础开始学习，逐渐提高。

1、学习基础绘画技巧，包括素描、色彩、光影等常见要素。

2、通过探究艺术史，学习西方美术的发展、理论和技法，深入

了解中西方艺术与文化关系C

3、当学习到一定程度之后，可以尝试进行创作实践，完成自己

的作品，增强自信心。

二、实施方案

1、规划学习时间，每周预留固定时间进行学习，保持连续性。

2、自学或参加培训班、听课等方式，每季度定期进行自我评估

和总结，从而更好地掌握所学内容。

3、拓展学习范围，除了阅读美术网络书籍、美术期刊、艺术杂

志以外，还可以去参观美术馆、展览等实践环节。

4、与其他同好交流、讨论学习心得，如有条件可以加入美术社

群或参加美术交流活动。

三、具体措施

1、学习基础技法：首先是要熟悉绘画材料和基本工具，比如铅

笔、黑白卡纸、油画颜料等等。其次是学习素描的基本原理和技巧,

比如透视、线条的使用等等。

2、了解艺术史文化：运用现代技术手段去了解历史、美术史等

相关文化资料和书籍，追踪名家的创作发展历程，了解当代艺术的

发展和趋势。

3、尝试创作实践：在掌握了基础技巧的基础上，逐步尝试进行

自己的创作实践，不断勇于挑战和推翻自己，创作出有自己风格的

作品。

四、总结

美术学习计划的制定和实施对于个人的美术素养和文化素质有

着积极的影响。学习美术，可以培养美感和艺术修养，可以提高自

身文化修养和理解世界的能力。所以，希望有志于美术的朋友，积

极参加美术学习计划，提高自己的技巧和素养。

美术第二课堂活动计划10

一、指导思想：

大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最

终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内

容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人

物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游

戏等等，通过美术活动体现出来。

二、学期教学目标：

L初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活

动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的

基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有

兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同

伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

三、教学措施：

1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，

多给幼儿感悟艺术作品的.机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通

过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高

他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极

为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对

话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老

师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见

解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习

加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立

正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间

建立情感交流和平等关系。

5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的

联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能

力。

6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、

表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范

画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐