PEP四年级上册Recycle 1 总案

Recycle1一、教材分析本单元是一个复习单元，主要复习1~3单元的核心知识点。该单元主要包含六个部分的内容。Readaloud是在对话中复现1~3单元的主要句型及词汇。教材通过ChenJie与John谈论书本和好友的故事情景,使学生对所学词汇和句型的语义及语用情景加深记忆。Connectandsay通过五个名字Kate,Mike,Rose,Tim,Bob串起a,i,o三个元音字母的长短音,要求学生寻找含有相同发音的单词,并连线到城堡。Look,listenandwrite要求学生看图、听录音并填充三句绕口令，复习前三个单元所学的语音知识。Lookandfind通过ZhangPeng根据Sarah描述的人物特征连词找朋友的情景复习第三单元的核心词汇和句型。Readaloudandmatchthepictures要求学生阅读两组对话,选择正确的图片匹配,并根据图片提示续编对话。该活动旨在复习巩固1~3单元的主要词汇和句型。Playagame呈现的情景是:ChenJie和Mike两人挑战登山,途中一一回答遇到的问题,最先到达山顶的人即为获胜者。通过此活动复习1~3单元的核心句型。二、学情分析四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定，不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引，所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣，另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。四年级的学生已有一年的英语学习基础，但是因为对所学知识掌握不够，要大力鼓励和奖励学生，对优良学生鼓励他们要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做学习上的小老师。三、教学目标1知识与能力能够听、说、认读并在实际情景中运用1~3单元的核心句型。能够在情景中运用句型“What’sinyour…?”询间并回答某处有什么物品;能够在情景中运用句型“—Whereis…?—It’sin/on/under/nearthe…”询问并回答物品的位置。能够在情景中运用句型介绍朋友的姓名、性格、外貌、穿着等,如“—What’shis/hername?—His/Hernameis…”“He’s/She’s…”“He/Shehas…”能够听、说、认读并在实际情景中运用1~3单元有关教室物品设施、书本文具及描述他人性格、外貌、穿着的单词或短语。能够掌握1~3单元中a-e,i-e,o-e的发音规则。能够读出符合发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。2情感态度价值观能够体会同学之间互帮互助的友谊,加强人际交往的能力。能够在游戏闯关的活动中,提高语言学习的积极性,增强灵活运用语言的能力。四、课时安排第一课时:Readaloud&Connectandsay&Look,listenandwrite第二课时:Lookandfind&Readaloudandmatchthepictures&PlayagameRecycle1第二课时一、听录音，选出你所听到的单词。1.A.class B.classroom C.glasses2.A.ball B.tall C.wall3.A.hair B.hat C.help 4.A.toy B.key C.candy5.A.short B.shoe C.school二、听录音，判断听到的句子与图片是（T）否（F）相符。1.2.3.4.5.三、听录音，选出听到句子的正确答语。1.A.AnEnglishbookandsomecandies. B.It’snearthewindow.2.A.Ihaveanewpencilbox. B.It’syellowandblue.3.A.Heismygoodfriend. B.Yes,itis.4.A.It’sonthewallandnearthefan. B.It’sverybeautiful.5.A.Letmehelpyoutoo. B.Thankyou.四、找出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。()1.A.notebook B.lost C.nose()2.A.maths B.hat C.make()3.A.white B.thin C.life()4.A.lot B.home C.hot()5.A.candy B.black C.face五、找规律，选择单词写在横线上。1.makenameface2.bagcapmap3.ricelikekite4.nosehomehope5.dognotboxfoxlakefivedadninefoxlakefivedadninebodynotehatehatrose六、看图片，写单词。1. 2. 3. 4. 5.答案一、1.B 2.C 3.A 4.C 5.B二、1.F 2.T 3.T 4.F 5.F三、1.A 2.B 3.B4.A 5.B四、1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 五、1.lakehate 2.dadhat 3.fivenine4.noterose 5.foxbody六、1.nine 2.note 3.cat 4.cap 5.box听力材料一、听录音，选出你所听到的单词。1.classroom2.wall3.hair4.candy5.shoe二、听录音，判断听到的句子与图片是（T）否（F）相符。1.Ihaveanewschoolbag.It’sgreen.2.Thepictureisonthewall.3.Hehasgreenbagandredshoes.4.Thisgirlisverybeautiful.Herhairislong.5.Therearetwotoysan