2026年山东临沂市临沭县中考一模化学试卷

2026年山东临沂市临沭县中考一模化学试卷一、单选题1.2025年世界环境日，我国确定的主题为“美丽中国我先行”。下列做法与这一主题不相符的是

A．露天焚烧垃圾B．开发清洁能源C．积极植树造林D．倡导低碳出行2.下列气体中属于单质且常用作食品包装保护气的是

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体3.舞台上常营造干冰产生云雾缭绕的景象。下列对干冰升华过程的微观解释正确的是

A．分子的质量变大B．分子间的间隔变大C．分子的数目增多D．分子的种类改变4.物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途具有对应关系的是

A．氮气的沸点低，可用作食品保护气B．金刚石的硬度大，可用于切割玻璃C．镁是银白色固体，可用于制作烟花D．CaO易与水反应，可用作补钙剂5.下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是

A．检查气密性B．制备CO2C．干燥CO2D．收集CO26.某品牌电热蚊香(如图所示)通电后，活性炭芯棒吸收电热蚊香液，电热蚊香液受热扩散到空气中，麻痹蚊虫神经，从而驱蚊。下列有关说法不正确的是

A．电热蚊香液不宜长时间使用B．废弃的电热蚊香液瓶属于厨余垃圾C．电热蚊香中用活性炭作芯棒，是利用其吸附性D．电热蚊香液扩散到空气中，说明微观粒子在不断运动7.实验是科学探究的重要方式。下列有关实验的叙述不正确的是

A．实验1：观察到蜡片熔化，可说明铁片具有良好的导热性B．实验2：依据生成物是氢气和氧气，可推出水是由氢、氧元素组成的C．实验3：①中白磷不燃烧，②中白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气D．实验4：短蜡烛熄灭后，关闭K，长蜡烛熄灭，原因是CO2不能燃烧8.以如下思维模型进行“垃圾的分类与回收利用”跨学科实践活动，下列说法正确的是原料→预处理→核心反应→目标产物

A．废旧塑料不能作为思维模型中的原料B．废旧书刊和报纸的预处理方式是焚烧C．用废铁炼钢过程中的核心反应是除锈D．厨余垃圾处理的目标产物可以是肥料9.按如图所示进行实验，量筒中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是

A．H2O2分解生成H2O和O2B．产生的泡沫可用于灭火C．反应后催化剂的质量变小D．图中催化剂只能使用二氧化锰10.以氧化镁为载体，通过化学链方法分解氯化铵工艺的示意图如图所示。下列有关说法不正确的是

A．a是NH3，b是HClB．反应过程中无须不断补充MgOC．理论上制得36.5gHCl，需要消耗NH4Cl的质量为107gD．与直接加热NH4Cl相比，该方法得到的产物更易分离11.如图所示进行对比实验(装置气密性良好)，两侧均加入5g质量分数为7.3%的稀盐酸。下列说法正确的是

A．反应过程中右侧小试管内更剧烈B．恢复至室温后左侧气球体积较大C．反应过程中左侧红墨水上升更快D．反应结束后两边金属均完全消失12.物质的鉴别、检验、分离和提纯是重要的实验技能。下列实验方案设计不正确的是

选项实验目的实验方案A鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金取样，分别加入稀盐酸B检验稀盐酸中是否含有硫酸取样，加入氯化钡溶液C分离一氧化碳和二氧化碳将混合气体通入氢氧化钠溶液D除去氧化铜中少量木炭粉在空气中充分灼烧

A．AB．BC．CD．D13.KCl、KNO3的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A．KNO3的溶解度一定大于KClB．用降温结晶的方法可除去KNO3中混有的少量KClC．40℃时，KCl饱和溶液中溶质的质量分数为40%D．将169g80℃的KNO3饱和溶液降温至40℃，析出105.1g晶体14.一种纳米铝粉的制备与应用的过程如图所示。下列叙述错误的是

A．常温下，纳米铝粉能与反应生成B．，该反应属于置换反应C．将转化为溶液，可以加入稀盐酸D．向溶液中加入，可以获得15.实验室模拟“镁法工业烟气脱硫”制备MgSO4并测定其纯度，实验操作如下：步骤1在搅拌下向氧化镁浆料中匀速缓慢通入SO2，充分反应，得MgSO3.步骤2向所得MgSO3中加入适量水并通入一定量空气，充分反应，蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、在300~400℃条件下干燥，制得约6gMgSO4粗品。步骤3取3.00gMgSO4粗品，加盐酸至不再产生气体，再加BaCl2溶液至不再产生沉淀，过滤、洗涤、干燥，得到4.66g固体。已知：①MgSO3＋2HCl=MgCl2＋SO2↑＋H2O②BaSO3和BaSO4都难溶于水，BaSO4难溶于盐酸下列说法不正确的是

A．步骤1匀速缓慢通入SO2是为了使SO2得以充分吸收B．步骤2通入空气时发生的反应为2MgSO3＋O2═2MgSO4C．步骤3加足量盐酸是为了除去MgSO3，以免生成BaSO3D．MgSO4粗品中MgSO4的质量分数为40%二、实验题16.下图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。(1)仪器a的名称：_____(2)用高锰酸钾制氧气的发生装置为_____(填字母序号、下同)，反应的化学方程式为_____。(3)用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为_____，反应的化学方程式为_____。(4)E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：_____。②甲仓的主要作用_____(答一点即可)。三、填空题17.水是人类宝贵的自然资源。Ⅰ.了解水资源(1)地球上咸水和淡水的储量比如图1所示，由图可推知：________是地球上最大的储水库。Ⅱ.认识水的组成(2)化合法：研究H2的燃烧实验是人们认识水的组成的开始，H2燃烧的化学方程式为________。实验所需的H2可选用图2中装置________（选填“A”或“B”）制取。(3)分解法：一种水的分解实验装置如图3所示，甲、乙两支试管中的气体分别是________。该实验说明组成水的元素是________。(4)置换法：法国化学家拉瓦锡利用反应“”探索水的组成，证明水是一种化合物。化学方程式中X的化学式为________。Ⅲ.研究水的净化(5)一种活性炭净水器的结构如图4所示，活性炭能除去水中的异味和色素是利用了其具有的________性，水从________（选填“a”或“b”）端进入净水效果更好。Ⅳ.保护水资源(6)作为一名初中生，写出一个保护水资源的具体做法：________。18.西瓜霜是一些家庭的常备药物。兴趣小组对西瓜霜进行了项目式学科实践研究。(1)西瓜富含的营养物质主要有水、维生素、______等。(2)取新鲜西瓜，沿蒂头切一厚片作顶盖，挖出部分瓜瓤，将剩余部分称重，按一定比例称取芒硝(硫酸钠晶体)填入瓜内，盖上顶盖，密封后置于通风处，半月后瓜皮外出现的白色粉末即为西瓜霜。西瓜霜在瓜皮表面析出属于______结晶。该古法炮制过程可以富集西瓜中的锌元素促进口腔溃疡的愈合，锌元素属于人体必须的______元素(选填“常量”或“微量”)。(3)山西某盐湖中含有较多的氯化钠和硫酸钠。古人常用“滩田法”制取芒硝，其制取流程如下，如图是两种盐的溶解度曲线。“滩田法”中芒硝是在______(选填“夏天”或“冬天”)产出。(4)同学们依据西瓜霜古法炮制原理，设计如图制作流程，流程中溶解芒硝宜选用的是______(选填“冰水”、“温水”或“沸水”)。相比于古法炮制西瓜霜，此流程的优点是______。四、综合应用题19.同学们利用如图装置测定碳酸氢铵样品的纯度(杂质受热不分解)。(1)仪器a的名称：______。(2)气密性检查：在干燥管尾部连接瘪气球，打开止水夹，用注射器注入空气，关闭止水夹，若气球______，则气密性良好。(3)碳酸氢铵受热分解的化学反应方程式为______。(4)U形管装置的作用：______。(5)实验过程中充分加热至固体不再减少后用注射器多次注入空气，其目的是_____。(6)实验中取用10g样品进行实验，最后测得洗气瓶吸收氨气的质量为1.7g，求碳酸氢铵样品的纯度。五、填空题20.以锌灰（主要成分为ZnO，含少量FeO、MnO、CuO）为原料制备ZnCl2的工艺流程如下（“----►”表示部分过程略去）：(1)“浸取”时，ZnO与盐酸反应的化学方程式为________。(2)“氧化”反应之一为3MnCl2＋2KMnO4＋2H2O=2KCl＋5MnO2↓＋4HCl。①“氧化”时化合价升高的金属元素为________（用元素符号表示）。②若“氧化”时使用H2O2“滤渣1”仍为Fe（OH）3和MnO2，但工业生产时仍不选择H2O2，其原因是________。(3)实验室进行“过滤”操作时，所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。(4)“置换”时，加入过量Zn粉的目的是________。(5)工业生产中若锌灰质量一定，为提高ZnCl2的产量，可采取的措施为________。六、实验题21.传统美食松花蛋因胶冻状蛋体表面的松花状结晶而得名。(1)腌制配料：生石灰、草木灰(K2CO3)、食盐、水等，生石灰的主要成分是______。(2)同学们收集松花状结晶并对其展开研究，经仪器分析发现其为富含Mg2+的难溶物。①提出假设：松花状结晶的主要成分为：a.MgCO3；b.______；c.两者都有。②定性研究：

实验操作实验现象结论取0.60g结晶，向其中滴加过量的稀盐酸。固体溶解，______假设b成立。③定量测定：将②实验后的混合液过滤，用蒸馏水洗涤滤渣2~3遍，将洗涤液与滤液合并，再向其中滴加NaOH溶液至产生大量白色沉淀，静置，向上层清液中继续滴加NaOH溶液，若______，则所加NaOH溶液已足量。过滤，洗涤，低温烘干，得到固体0.58g，则晶体中Mg2+