部编版小学五年级语文下册期末测试题

部编版小学五年级语文下册期末测试题亲爱的同学们，经过一个学期的勤奋学习，相信你一定收获满满。这份试卷将帮助你回顾所学知识，展示你的学习成果。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(共35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()páoxiào()èhào()gāngà()dùjì()jīngshéndǒusǒu()wěiwěidòngtīng()tiānyáhǎijiǎo()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)(1)他是个倔强(qiángjiàng)的孩子，从不向困难低头。(2)爷爷的菜园里种(zhǒngzhòng)满了各种(zhǒngzhòng)蔬菜。(3)我们要为(wéiwèi)了理想努力奋斗，不辜负(fùfū)老师的教导。3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）(2分)A.完壁归赵同归于尽雪中送炭B.迫不急待应接不暇神机妙算C.杯水车薪繁花似锦绞尽脑汁D.含辛如苦鞠躬尽瘁深情厚谊4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)()()相照（）然而止（）（）吞枣（）（）不安造句：_________________________________________________5.选词填空。(4分)激烈热烈猛烈强烈(1)这场足球比赛进行得非常()。(2)我们要用()的求知欲去探索未知的世界。(3)狂风()地吹打着窗户，发出“呜呜”的声音。(4)台下响起了()的掌声。6.按要求改写句子。(4分)(1)我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________(2)雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________(3)他这种无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________(4)多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）_________________________________________________7.判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。(3分)A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.夸张(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()(3)教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()8.根据课文内容填空。(5分)(1)草铺横野六七里，____________________。（吕岩《牧童》）(2)__________________，不是遮头是使风。（杨万里《舟过安仁》）(3)儿应声答曰：“____________________。”（《杨氏之子》）(4)《将相和》一文中，“将”指_______，“相”指_______，“和”的意思是_______。课文讲述了_______、_______、_______三个小故事。（前三空每空0.5分，后三空每空1分）二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.写出下列词语的近义词。(2分)操纵自如——()沉寂——()2.第一自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。(2分)3.第一自然段中，作者从哪些方面展示了船夫的高超驾驶技术？(3分)__________________________________________________________________________________________________4.第二自然段描写了不同的人乘坐小艇的情景，这样写有什么好处？(2分)_________________________________________________5.最后一个自然段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分)__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)购买上帝的男孩一个小男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干什么？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“一美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救您，他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1.联系上下文，解释下列词语。(4分)喜出望外：_____________________________________不由分说：_____________________________________2.邦迪为什么要买“上帝”？(3分)__________________________________________________________________________________________________3.老头为什么要以一美元的价格卖给邦迪一瓶“上帝之吻”牌饮料？(3分)__________________________________________________________________________________________________4.文中的“上帝”指的是什么？(2分)_________________________________________________5.读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。(3分)__________________________________________________________________________________________________6.给文章的主要人物各用一个词语概括他们的品质。(3分)邦迪：_________________老头：_________________帕特鲁普：_________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.