26秋北师大版小学二年级数学上册第三单元数一数与乘法第4课时动物聚会教学设计

教学设计主题名称《动物聚会》年级学科二年级数学教材版本北师版教学内容分析本次教学内容围绕“动物聚会”这一情境展开，通过呈现多种动物及相关物品的数量信息，引导生发现数学问题。教材设置了说一说数学信息、想一想并连线匹配算式与情境、思考算式含义以及联系生活实际应用乘法算式等环节。学生此前已初步认识乘法，对乘法的基本概念和简单运算有了一定了解。在学习过程中，他们能够识别一些简单的相同加数相加的情境，并将其转化为乘法算式。然而，对于乘法算式在不同实际情境中的灵活应用，以及准确理解乘法算式与具体情境的对应关系，可能仍存在困难。同时，在从具体情境中抽象出数学问题并运用数学知识解决的能力方面，还需要进一步培养和提高。教学目标1.能够准确从情境图中获取数学信息，清晰说出乘法算式所对应的实际意义。2.熟练掌握乘法算式与不同情境的匹配，能根据给定情境列出正确的乘法算式，反之，也能为乘法算式找到合适的生活实例。3.经历从具体情境到抽象数学模型的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高抽象概括和知识迁移的能力。教学重难点１.重点：深入理解乘法的意义，准确把握乘法算式与实际情境的对应关系，能够根据情境列出乘法算式，解释乘法算式在具体情境中的含义。２.难点：灵活运用乘法算式解决生活中的多样化问题，能够从复杂的生活情境中准确提炼出数学问题，并正确运用乘法知识进行解答。教学过程【创设情境，导入新课】师：同学们，今天老师要带大家去参加一场特别有趣的聚会，猜猜是什么聚会呢？（稍作停顿，引发生好奇）师；对啦，是动物聚会！（展示教材中动物聚会的图片）瞧，好多可爱的小动物都来啦！它们的聚会里可藏着不少数学秘密呢，让我们一起去探索一下，看看能发现什么有趣的数学知识。【经历过程，探究新知】（一）说一说数学信息展示动物聚会的图片师：同学们，仔细观察这幅图，从图中你知道了哪些数学信息呀？可以先和同桌说一说。（学生交流后）谁先来分享一下？

生1：我看到有3只小兔子，每只兔子拿了4根胡萝卜。

师：非常棒，观察得很仔细！还有其他发现吗？

生2：有3只小猴子，每只猴子端了6个桃子。

生3：树上有6只小鸟，分成３组，每组3只。

师：大家都有一双善于发现的眼睛，找到了这么多数学信息，为你们点赞！（二）想一想，连一连展示连线题目

师：现在，我们来看看这些描述和算式。“每篮3个，有6篮”和“每盘6个，有3盘”，大家想一想，它们分别可以和哪些算式相连呢？先自己思考一下，然后和小组里的同学交流交流。（学生思考、交流）

师：哪位小组代表来说说你们的想法？

小组1：“每篮3个，有6篮”，表示6个3相加，可以写成3+3+3+3+3+3，也可以用乘法算式3×6表示，所以和3×6、3+3+3+3+3+3相连；“每盘6个，有3盘”，表示3个6相加，可以写成6+6+6，乘法算式是6×3，所以和6×3、6+6+6相连。

师：这个小组分析得很清晰，完全正确！大家都理解了吗？（三）看一看，说一说展示小兔子拿胡萝卜和树上小鸟的图片

师：看着小兔子拿胡萝卜和树上小鸟的画面，你能想到哪些算式呢？自己先在心里想一想，然后举手回答。

生4：小兔子的部分，有3只兔子，每只拿4根胡萝卜，乘法算式是3×4或者4×3。

师：那这两个算式表示什么意思呢？

生4：3×4表示3个4相加，就是3只兔子一共拿的胡萝卜数量；4×3也表示３个４相加，意思也是兔子拿的胡萝卜总数。

师：解释得非常到位！那小鸟的部分呢，谁来说说？

生5：小鸟有９只，分成３组，每组3只，可以用３×3表示。

师：很棒，看来大家都能从图中想到相应的算式啦。想一想乘法算式的生活应用

师：同学们，我们知道了3×6在动物聚会中有很多应用，那想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题呢？生6：摆一个三角形需要3根小棒，摆6个需要多少根小棒，就可以用3×6来计算。师：非常棒，同学们继续开动小脑筋想一想。

生７：一本书6元，买3本书要花多少钱，也可以用3×6。

师：这个例子很贴近生活，非常好！还有其他想法吗？

生８：我家小区里的路灯，每排有3个，有6排，一共有多少个路灯，也能用3×6。

师：大家的思维都很活跃，想出了这么多生活中的例子，说明对乘法算式的应用理解得很不错。【巩固练习、拓展提升】1.完成教材第37页“练一练”第1题。师：大家先自己在书上完成，然后同桌之间互相检查一下。（学生做题、交流）2.完成教材第37页“练一练”第2题。师：把算式和对应的房子连起来，这道题有点像我们刚才课堂上的连线练习，大家要仔细思考哦。做完后小组内交流答案。（学生做题、小组交流）课堂小结师：同学们，今天的动物聚会之旅就要结束啦。在这次有趣的探索中，谁能说一说你都学到了什么呢？

生1：我学会了从动物聚会的图中找数学信息，还知道了乘法算式和不同情境的关系。

生2：我知道了一个乘法算式能解决很多生活中的问题。

师：大家都收获满满！我们不仅认识到乘法在动物聚会情境中的应用，还学会了把乘法知识运用到生活里。希望大家以后能继续用数学的眼光观察生活，发现更多有趣的数学问题。作业设计1.完成教材第37页“练一练”第3题。2.完成教材第37页“练一练”第4题。板书设计动物聚会——乘法的应用数学信息小兔子：3只，每只4根胡萝卜小猴子：3只，每只6个桃子小鸟：9只，分3组，每组3只乘法算式与情境对应每篮3个，有6篮⇔3×6，3+3+3+3+3+3⇔6个3每盘6个，有3盘⇔6×3，6+6+6⇔3个6生活中的乘法应用示例摆三角形：摆一个需3根小棒，摆6个3×6买书：一本书6元，买3本3×6教学反思借助生动有趣的动物聚会情境，充分激发了生的学习兴趣和参与热情，使学生在轻松愉快