2026年宁夏高职单招(语文)考试真题及答案

-2026年宁夏高职单招(语文)考试真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)《诗经》中“青青子衿，悠悠我心”的下一句是A.悠悠我心，青青子衿B.窈窕淑女，君子好逑C.既见君子，云胡不喜D.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英答案：C解析：出自《诗经·郑风·子衿》，是直接延续的下一句，形成排比句式。(2)下列词语中，加点的字读音完全相同的一项是A.脊背、脊椎、脊梁B.参与、参与、参差C.包裹、裹挟、裹身D.模仿、模子、模棱两可答案：C解析：“裹”读作guǒ，与“裹”同音，且在“裹挟”中含义不同。(3)下列成语使用不当的一项是A.他常常不耻下问，从不因自己学问高而瞧不起别人B.这个问题看起来很简单，其实不然，必须认真细致地分析C.这个项目的成功取决于各方通力合作，绝非一人之功D.这些人真是狐假虎威，敢作敢为答案：D解析：“狐假虎威”是指依仗别人威势来吓唬人，用在此处不符合语境。(4)下列句子中没有语病的一项是A.这场电影由于太受欢迎，所以吸引了大量观众前来观看B.讲解员一边介绍历史，一边用手势示意观众注意C.他在工作中取得了显著的成就，得到领导同事的称赞D.我们必须竭力克服困难，以确保顺利完成任务答案：D解析：A项属于“重复赘述”问题；B项“一边……一边”结构搭配不当；C项表述清晰无语病。(5)下列句子中运用比喻修辞的一项是A.他走得很慢，仿佛每一步都要踩碎时光B.今天天气真好C.书本上写满了字D.他总是笑嘻嘻地说话答案：A解析：A项将“他走路的步伐”比喻为“踩碎时光”，属于拟人手法而非比喻。(6)下列句子中没有歧义的一项是A.这里的小朋友都很喜欢他B.他和我一起去了学校C.昨天和他一起去的还有老王D.他在学校里遇见了我的同学答案：A解析：A项表述明确，指代清晰；B、C、D项均存在歧义。(7)下列关于文学常识的叙述，正确的一项是A.韩愈的《师说》是唐宋八大家之一，属于议论文B.李白的《蜀道难》是唐代现实主义诗歌的代表作C.汉乐府代表诗作《孔雀东南飞》是五言诗D.蒲松龄的《聊斋志异》是中国第一部章回体小说答案：C解析：C项正确，属于汉乐府的代表诗作《孔雀东南飞》；A项《师说》是散文；B项《蜀道难》是乐府诗；D项《聊斋志异》是非章回体小说。(8)请选出与“以”的用法相同的一项A.以身殉职B.奕世传家C.为国以忠D.此吾所以敢奉书者答案：D解析：D项“所以”是“以”的结构，表示原因。(9)下列句子中“之”的用法与“公之视廉将军孰与秦王”相同的一项是A.人之为学B.久之，能以足音辨人C.之子于征，不信人之诚也D.投之以木桃，报之以琼瑶答案：A解析：A项“之”作助词，连接定语和中心语；B项“之”作音节助词；C项“之”作定语后置的标志；D项“之”是动词“投”的宾语。(10)下列句子中没有通假字的一项是A.学不可以已B.汝是大家之子C.一诺千金D.黑质而白章答案：A解析：A项为正确表述；B项“汝”通“如”；C项“诺”通“诺”；D项“章”通“彰”。(11)以下哪项是文言文中的状语后置现象A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.城北徐公，齐国之美丽者也C.天下事有难易乎D.投我以木桃，报之以琼瑶也答案：D解析：D项“报之以琼瑶”是状语后置，应为“以琼瑶报之”。(12)下列句子中“其”的意义与用法相同的一项是A.今其智乃反不能及B.州司临门，急于星火C.儿童相见不相识，笑问客从何处来D.其喜洋洋者矣答案：A解析：A项“其”为代词，指代“他们”；B项“其”为音节助词；C项“其”为语气词；D项“其”为副词，表推测。(13)下列句子中画线词语属于古今异义的一项是A.余音袅袅，不绝如缕B.臣之进退，实为狼狈C.此所以学者不可以不诚也D.然而禽兽之变诈几何哉答案：A解析：A项“不绝如缕”中的“绝”和“缕”分别表示“断”和“丝线”，与现代意义不同。(14)下列句子中加点字属于形容词作名词的一项是A.洎牧以秦Compare之用兵，诸侯以之谋臣B.然而不胜者，是天时不如地利也C.王侯将相宁有种乎D.时维九月，序属三秋答案：A解析：A项“之”是相互比较的意思，在这里是名词作状语。(15)下列句子中“为”表示被动的一项是A.为国以忠B.为天下笑C.为吾计者D.为渊驱鱼者答案：B解析：B项中“为”表示“被”，是被动用法。(16)下列句子中“乃”表示承接关系的一项是A.天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒B.愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年C.良久乃已D.今亡亦死，举大计亦死答案：C解析：C项“乃”表示“才”，有承接关系。(17)下列句子中“所”为助词，表示“所……的”结构的一项是A.强秦之所以不敢加兵于赵者B.备他盗之出入与非常也C.为国以忠，为家以孝D.尝射于家圃，有卖油翁答案：A解析：A项“所以”表示原因，“所”在其中作助词，构成“所……的”结构。(18)下列句子中“而”表示转折的一项是A.人不知而不愠B.王于兴师，修我戈矛C.青，取之于蓝，而青于蓝D.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟答案：A解析：A项“而”表示“虽然……但……”，有转折含义。(19)下列句子中“于”作介词，表示“比”的一项是A.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家B.生于忧患，死于安乐C.苛刑之士，不可为也D.曹操以弱为强，以少胜多答案：B解析：B项“于”表示“比”，说明是“忧患”与“安乐”之间的对比。(20)下列句子中“乃”表示判断的一项是A.乃重修岳阳楼B.乃不知有汉C.于是入朝，见秦王D.然而其用处答案：A解析：A项“乃”表示“于是”“就”，现在有判断功能，如“是乃……也”等。(21)下列句子中“则”表示“那么”的一项是A.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺B.汝心之固，固不可彻，曾不思其反，则其受之天也C.见小利则喜，见大利则谋D.于是为长安君约车骑百乘，质于齐，齐兵乃出答案：C解析：C项“则”说明条件关系，表达“那么”的意思。(22)下列句子中“因”表示“根据”的一项是A.因击沛公于坐，杀之B.因此，吾不得不修书一封C.因宾客至蔺相如门谢罪D.因风而起，随风而落答案：B解析：B项“因”表示“因为（根据）”。(23)下列句子中“与”表示“和”的一项是A.天与地接B.与尔三矢C.与人同而不说人之善D.我与你同舟共济答案：D解析：D项“与”字作“和”讲，为常见用法。(24)下列句子中“于”表示“在”的一项是A.起于鲁，居于齐B.爱其子，择师而教之C.青，取之于蓝D.时维九月，序属三秋答案：A解析：A项“于”分别表示“从……出发”和“住在”两个意思，符合“在”字含义。(25)下列句子中“焉”为代词的一项是A.焉用彼相彼也B.久而久之，习焉成性C.于乱世，吾岂能无患焉D.焉有置喙之地答案：B解析：B项“焉”作代词，表示“在……方面”。(26)下列句子中“所”是定语后置标志的一项是A.江山如画，一时多少豪杰B.为吾所不取者C.相与枕藉乎舟中D.与子同舟答案：B解析：B项“所”表示被动或动作的承受者，为定语后置标志。(27)下列句子中“之”的用法不同的一项是A.公之视廉将军孰与秦王B.青，取之于蓝C.天子之怒，伏尸百万D.我之归居也答案：D解析：D项“之”是助词“的”，其余都是主谓之间或宾语前置的标志。(28)下列句子中“与”为连词，表示并列关系的一项是A.王侯将相宁有种乎B.兵不血刃，指日可待C.爱其子，择师而教之，择师而教之，其最终结果是“无惑矣”D.委而去之，是走也答案：C解析：C项“与”连接两个并列的分句，表示并列关系。(29)下列句子中“以”表示原因的一项是A.以资政殿大学士行B.以尽吾齿C.吾以天下为己任D.居庙堂之高则忧其民答案：B解析：B项“以”表示“用来”，引出理由。(30)下列句子中“为”表示被动的一项是A.为国以忠B.为天子守国门C.父母之爱子，则为之计深远D.格不入者，为不肖答案：D解析：D项“为”表示“是”，为被动意义。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)__盘盘焉，囷囷焉，蜂房水窝，_(2)__一夫当关，万夫莫开(3)__回眸一笑百媚生，_(4)__此生此夜，___(5)__潦水尽而寒潭清，_(6)__寄蜉蝣于天地，_(7)__自言自语，_(8)__民生的广厦，_(9)__但使龙城飞将在，_(10)__苍苍竹林寺，_答案：(1)雕栏玉砌应犹在(2)西当太白有鸟道(3)六宫粉黛无颜色(4)人间重晚晴(5)烟光凝而暮山紫(6)渺沧海之一粟(7)自我解嘲(8)皆大欢喜(9)不教胡马度阴山(10)夜半钟声到客船解析：(1)出自《滕王阁序》(2)出自《蜀道难》(3)出自《长恨歌》(4)出自李商隐《夜雨寄北》(5)出自王勃《滕王阁序》(6)出自苏轼《赤壁赋》(7)出自成语“自言自语”(8)出自《般若波罗蜜多心经》(9)出自王昌龄《出塞》(10)出自张继《枫桥夜泊》三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（约600字）范仲淹少有大志，既长，慨然以天下为己任。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”每以天下为己任，发愤苦读，不求功名，志在百姓。尝言曰：“不以物喜，不以己悲。”其言曰：“仁者无敌。”于是，求学者皆以策论为要，天下称其忠义。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）既长，慨然以天下为己任：__（2）常自诵曰：__（3）不以物喜，不以己悲：__（4）其言曰：“仁者无敌”：__答案：（1）长大（2）诵读（3）因为（4）他的解析：（1）“既长”意为“长大”“成年”，表现范仲淹的成长。（2）“诵”是“诵读”“朗诵”，突出其志向。（3）“以”表示“因为”，“物”与“己”分别指外物和自身。（4）“其”是“他的”，引出其说的话。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）士当先天下之忧而忧：__（2）不以物喜，不以己悲：__答案：（1）士人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。（2）不因外物的好坏而喜怒，不因自己的得失而悲喜。解析：（1）准确传达“先忧后乐”的精神境界。（2）体现范仲淹的处世态度，即不以物喜，不以己悲。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范仲淹年轻时就有不凡的志向，立志成为文学大家B.他常与他人相互辩驳，逐渐形成自己的观点C.范仲淹不追求功名利禄，而以天下为己任D.他把个人得失视为最重要的因素答案：C解析：C项符合原文情节，表现了范仲淹的理想追求。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.士当先天下之忧/而忧后天下之乐/而乐B.士当先天下之忧而忧/后天下之乐而乐C.士当先天下之忧/而忧后天下之乐/而乐D.士当先天下之忧而忧/后天下之乐而乐答案：D解析：D项断句符合对偶结构和原文的逻辑。(36)简答题（4分）简要分析范仲淹的人物形象。答案：范仲淹是一个心怀天下、志向高远、富有责任感的士人形象。他早年立志为国为民，虽不求功名，却始终以百姓利益为重，言行举止体现出儒家仁爱精神。解析：主要通过他的言行、志向与志趣体现其高尚的品格与责任感。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】（含作者、朝代）《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联以“风急天高”“猿啸哀”营造出凄凉而荒远的意境B.颈联“无边落木萧萧下”使用夸张手法，体现季节的萧瑟C.尾联“潦倒新停浊酒杯”体现诗人人生的无奈和沉郁D.全诗表达了诗人对世事变迁的感慨，结构紧凑，情感深沉答案：B解析：B项误解了“无边落木萧萧下”并非夸张，而是写实，表现出对自然景象的真实描写。(38)赏析题（6分）赏析诗歌中的意象和情感表达。答案：诗歌通过“风急天高”“猿啸哀”“渚清沙白”“鸟飞回”等自然意象，渲染出一种荒凉寂寥的氛围。诗人以自然景象为背景，抒发了自己在人生困境中的孤独与忧愁，表达了对人生老去、漂泊无依的悲凉情感。解析：诗人借助自然景物的描绘，将个人情感融入到景物之中，使诗歌意蕴深远。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】（约900字）在这座寂静的小镇上，有一座旧书店。书店里摆满了从战前流传至今的书籍，空气中弥漫着墨香与旧纸的气味。老师是一位年迈的老人，每天早早开门，坐在窗边看着路过的行人，既不说话，也不望人，只专注于手中的书。一位年轻人曾来店中读书，说他工作很忙，但希望能在书店中找到片刻宁静。老人微微一笑，说：“你知道一本书能在你心中种下什么样的种子吗？”年轻人摇头。老人继续说道：“它可能是一颗希望，也可能是一块石，它会改变你看这个世界的方式。”这天，年轻人走进了书店，坐在角落的一张木椅上，开始阅读。他读到了一本童话书，讲的是一个农夫要把自己的全部土地交给出卖土地的商人。农夫妻子不同意，说：“我们还有孩子，他们不能成为商人的傀儡。”农夫沉默，最后说：“我宁愿自己苦些，也不愿他们未来没有自由。”他把书放回原位，叹了口气。走出书店，年轻人突然明白，一个理解书籍的人，不只是在读字，而是在理解世界。他决定在这里待上几天，静静地走进一本书的世界。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.书店的存在展示了社会对知识和文化的尊重B.作者通过“旧书店”这个意象，表达对传统文化的怀念C.农夫的语言体现出他对土地的深厚情感D.小说通过对书店的描写，寄托了对年轻人未来生活的期望答案：C解析：C项正确，体现了农夫与土地之间的情感联系，同时也透露出他对未来的思考。(40)简答题（6分）简要分析文章中的象征意义。答案：文章中“旧书店”象征着传统文化的坚守和精神的传承；“书籍”象征着知识、思想和情感的寄托；“农夫与土地”象征着人与自然的关系，以及对自由的渴望。解析：通过这些象征引申出人与文化的联系，以及对个人自由与责任的理解。(41)赏析题（7分）赏析文中划线句的表达效果。答案：划线句“他把书放回原位，叹了口气”运用了细节描写，通过对动作的刻画，表现出农夫内心的矛盾与他最终放弃土地的无奈，使人物形象更加真实感人。解析：通过“放回原位”和“叹了口气”这两个细节动作，细腻地描绘了人物的情感变化，增强了文本的感染力。(42)问答题（8分）你认为这篇文章传达了怎样的思想？请结合内容谈谈你的看法。答案：这篇文章表达了一个深刻的思想：书籍不仅是知识的载体，更是人类思想和灵魂的寄托。一个人即使身处困境，也可以在书中找到慰藉与方向。它提醒我们，阅读是一种理解和成长的过程，是通往内心世界的一条路。解析：文章通过平凡的故事表达了关于阅读与精神世界的哲理思考，具有启发性意义。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为积极响应国家节能减排号召，我校计划在本月开展“绿色校园”主题宣传活动，倡导师生践行环保理念，减少浪费，爱护资源。请同学们积极参与，从自身做起，为改善生态环境贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书同学们：为积极响应国家节能减排的号召，我校将于本月开展“绿色校园”主题宣传活动。此次活动旨在倡导大家践行环保理念，减少资源浪费，共同爱护校园环境。希望同学们从自身做起，节约水电，减少塑料制品使用，分类投放垃圾，积极参与环保活动。绿色校园建设需要每位同学的贡献，让我们携手努力，共创美好明天。倡议人：学生会2025年4月10日解析：以上倡议书结构完整，包含标题、称呼、正文、