婴幼儿照护实务 课程标准

-21-附件2：《婴幼儿照护实务》课程标准一、课程基本信息课程名称（课程编码）婴幼儿照护实务（）课程类型B/C课程属性专业核心课程学分4建议修读学期2/3总学时数64理论学时28实践学时36先行课程婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展后续课程婴幼儿家园共育、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录考核方式考试适用专业婴幼儿托育服务与管理专业执笔人参与人审阅人（签字）（专业带头人）审定人（签字）（学院负责人）二、课程性质与课程目标（一）课程性质与定位《婴幼儿照护实务》是婴幼儿托育服务与管理专业的一门专业核心课程，也是实现专业人才培养目标的关键支撑课程。本课程在专业课程体系中处于承上启下的核心枢纽地位，是学生从专业基础知识学习迈向岗位实际操作能力培养的重要转折课程。课程以培养学生婴幼儿照护岗位胜任能力为核心目标，对接育婴员、保育师、婴幼儿发展引导员等国家职业技能标准，参照职业院校技能大赛婴幼儿照护相关赛项标准及幼儿照护职业技能等级证书考核要求，优化课程内容与教学实施，实现课程内容与岗位要求、技能竞赛、证书考核的有效衔接，为学生畅通技术技能人才成长通道、拓展就业创业本领奠定基础。本课程开设于第2（3）学期，前修课程为婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展，为学生奠定了婴幼儿身心发展规律与营养需求等理论基础；后续课程为婴幼儿家园共育、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录，本课程所习得的生活照护与健康安全防护等基本技能，将为后续进阶能力培养提供实践支撑。课程以0～3岁婴幼儿生活照料、卫生管理、健康教育与安全管理为核心内容，通过“知识储备—任务实施—操作评价”三个教学环节，采用讲授、案例分析、情境模拟、实操演练等教学方法，使学生掌握婴幼儿喂养、清洁、睡眠、体格锻炼、疾病护理与安全救护等岗位核心操作技能，能够独立完成婴幼儿照护典型工作任务。同时引导学生在照护实践中树立“慈幼爱婴、精养善育”的职业理念，培育爱岗敬业、认真细致、关爱婴幼儿、尊重家长、善于协作的职业道德品质。通过本课程的学习，学生将全面了解托育照护岗位的工作内容与职业要求，系统掌握0～3岁婴幼儿生活照护与健康安全管理的核心知识和操作技能，形成科学的儿童观与照护观，能够独立完成托育机构相应岗位工作任务，为后续课程学习及顶岗实习、就业创业打下坚实基础。（二）课程目标通过本课程学习，学生应在专业知识、岗位能力、职业素质三个维度达成以下课程目标：1.知识目标（1）掌握0～3岁婴幼儿喂养、清洁、睡眠、体格锻炼等日常生活照护的基础理论与科学照护原则，熟知母乳喂养、人工喂养、进餐饮水、卫生清洁、睡眠照料、抚触操、主被动操等常规照护知识要点。（2）掌握托育机构环境清洁、日常预防性消毒、传染病专项消毒及常用消毒液配制的专业知识，明晰托育卫生管理的基本规范与操作标准。（3）掌握婴幼儿体格生长监测评价、生命体征测量、常用给药、冷敷等基础护理知识，熟知婴幼儿常见症状、多发病、传染病的发病特点、护理要点与预防知识。（4）掌握托育机构日常安全管理、食品安全管理相关制度，熟悉婴幼儿常见小外伤、心跳呼吸骤停、溺水、骨折、异物梗阻等突发意外的急救理论知识与安全保育规范。2.能力目标（1）具备独立开展婴幼儿全日生活照护的实操能力，能够规范完成婴幼儿喂养进餐、个人清洁、睡眠照护、穿脱衣物、体格锻炼等日常照护工作，科学培养婴幼儿良好生活习惯。（2）具备托育机构卫生管理实操能力，能够规范完成活动室、卫生间清洁工作，熟练配制常用消毒液，落实日常消毒与传染病预防性消毒工作，保障托育环境卫生安全。（3）具备婴幼儿健康监测与疾病护理能力，能够规范开展婴幼儿体格测量与生长评价、生命体征监测，熟练完成基础护理操作，可对婴幼儿发热、咳嗽、腹泻、传染病等常见健康问题开展科学护理与预防干预。（4）具备婴幼儿安全保育与应急救护能力，能够落实日常安全与食品安全管理，规范处置婴幼儿各类常见外伤，熟练掌握严重外伤、溺水、心跳骤停等突发意外的现场急救流程，具备基本的岗位应急处置能力。3.素质目标（1）树立科学育儿、医育融合的专业理念，尊重婴幼儿身心发展规律，秉持耐心、细心、爱心的职业态度，规范开展婴幼儿照护工作。（2）养成严谨规范、精益求精的职业素养，严格遵守托育岗位操作标准与职业规范，具备较强的岗位责任意识、安全意识与服务意识。（3）培养良好的职业适应能力与问题处置能力，具备团队协作、爱岗敬业的职业品质，能够适配托育机构一线照护岗位工作要求，具备可持续职业发展能力。课程教学具体内容与学时分配（一）学时分配表1：学时分配情况表模块项目学时分配合计理论学时实践学时模块一生活管理与教育项目一喂养照护246项目二清洁照护246项目三睡眠照护224项目四体格锻炼246模块二卫生管理与教育项目一清洁112项目二消毒224模块三健康管理与教育项目一体格生长监测与评价224项目二常用护理技能224项目三常见症状与疾病的护理448项目四常见传染病的护理与预防426模块四安全管理与救护项目一安全保育与教育202项目二常见外伤的处理246项目三常见严重外伤的现场救护246（二）具体内容模块一生活管理与教育项目一婴幼儿喂养照护（6学时）【学习目标】知识目标1.了解母乳喂养、人工喂养的基础概念与核心定义，熟知婴幼儿不同阶段喂养特点；2.理解母乳喂养的优点及基本原则，掌握人工喂养用具分类与奶量估算方法；3.掌握母乳喂养多种体位操作要点、人工喂养、组织进餐和饮水规范流程；能力目标1.能够规范指导母亲完成不同体位的母乳喂养操作，精准规避喂养常见问题；2.能够根据婴幼儿月龄、体重科学估算奶量，规范完成奶粉冲调、奶瓶喂哺、拍嗝等人工喂养操作；3.能够独立完成婴幼儿餐饮前准备、餐饮指导、餐饮后整理工作，有效纠正幼儿不良餐饮习惯。素养目标1.树立科学喂养、回应性照护的专业理念，尊重婴幼儿个体饮食差异；2.具备耐心、细心的职业素养，重视母婴情感互动，坚守婴幼儿喂养安全底线。【重点、难点】重点：母乳喂养体位操作、人工喂养规范流程、婴幼儿良好进餐习惯培养。难点：精准指导婴儿有效含接乳头、规避人工喂养呛奶风险、针对性纠正幼儿挑食偏食等不良进餐行为。【教学内容】任务一母乳喂养一、知识储备1.纯母乳喂养的定义2.母乳喂养的三个关键时期3.母乳喂养的优点二、任务实施1.喂养前环境、人员、物品准备2.四种标准哺乳体位操作（摇篮式、橄榄球式、侧卧式、交叉环抱式）3.婴儿正确含接乳头、有效吸吮指导、哺乳后乳头退出4.指导母亲拍嗝婴儿拍嗝操作5.母乳喂养操作评价与注意事项任务二人工喂养一、知识储备1.人工喂养的定义与适用场景2.人工喂养常用用具分类与选用标准（奶瓶、奶嘴）3.婴幼儿奶量估算方法（按月龄估算、按体重估算）二、任务实施1.操作前环境、人员、物品准备2.奶粉检查与冲调准备工作3.精准冲调奶粉、测试奶温4.规范奶瓶喂哺，规避呛奶、吸入空气问题5.喂后拍嗝、物品整理与消毒6.人工喂养操作评价与注意事项任务三组织进餐一、知识储备1.规律进餐的重要意义2.合理膳食搭配基本原则3.良好进餐习惯培养核心要点二、任务实施1.餐前环境整理、幼儿洗手、餐具准备2.餐中分餐、进餐指导3.不良进餐行为纠正干预4.餐后餐具收纳、幼儿卫生、环境清扫整理5.组织进餐操作评价与注意事项任务四组织饮水一、知识储备1.各月龄段婴幼儿饮水需求量标准2.托育机构常态化饮水时段安排与饮水规则创设3.婴幼儿良好饮水习惯培养方法4.婴幼儿不良饮水习惯的形成原因二、任务实施1.饮水前环境、幼儿、物品准备2.饮水中幼儿自主饮水引导、正确喝水姿势指导3.幼儿拒水、过量饮水等不良饮水行为干预4.饮水后用品清洁消毒与整理归位5.婴幼儿饮水组织操作评价与注意事项【教学方法】教法：情境教学法、案例分析法、示范讲授法、任务驱动法学法：模拟操作法、小组合作练习法、案例研讨法、实践体悟法【复习思考】1.简述母乳喂养的核心优点及三个关键喂养时期的照护要求。2.人工喂养冲调奶粉、奶瓶喂哺的核心注意事项有哪些？如何有效预防婴儿呛奶？3.托育机构中如何科学培养婴幼儿良好的进餐习惯？针对幼儿挑食问题可采取哪些干预措施？4.结合新手妈妈喂养困惑案例，分析母乳喂养常见误区并给出专业指导方案。项目二婴幼儿清洁照护（6学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿口腔、手部、臀部、沐浴等清洁照护的意义与卫生标准；2.理解婴幼儿不同身体部位清洁的操作原则与适配场景；3.掌握婴幼儿日常清洁照护全套操作流程、规范要点与禁忌事项。能力目标1.能够规范完成婴幼儿口腔清洁、手部清洁操作，帮助幼儿养成良好卫生习惯；2.能够独立完成婴幼儿沐浴、臀部护理、纸尿裤更换等清洁照护工作，规避皮肤损伤风险；3.能够科学指导婴幼儿自主如厕，培养幼儿基本生活自理能力。素养目标1.树立卫生保育、科学照护的职业理念，重视婴幼儿皮肤与身体卫生健康；2.养成细致严谨、温柔耐心的职业素养，规范落实每一项清洁照护操作。【重点、难点】重点：婴幼儿沐浴操作、臀部护理、刷牙与手部清洁规范流程。难点：婴幼儿沐浴过程中水温把控、防着凉防磕碰操作，幼儿自主刷牙、如厕能力的科学引导。【教学内容】任务一口腔清洁一、知识储备1.婴幼儿口腔的组织与功能2.婴幼儿口腔清洁的方式与频次要求二、任务实施1.清洁前环境、幼儿、物品准备2.乳牙萌出前婴幼儿口腔擦拭操作3.乳牙萌出后婴幼儿标准刷牙操作4.幼儿漱口指导5.清洁后口腔状态检查、物品整理归位6.婴幼儿口腔清洁操作评价与注意事项任务二手部清洁一、知识储备1.婴幼儿手部清洁的卫生意义2.婴幼儿手部清洁指征与频次标准二、任务实施1.洗手前幼儿手部预处理、物品准备2.婴幼儿七步洗手法标准拆解实操指导3.关键场景针对性洗手引导，纠正不良洗手行为4.洗手后擦干、物品整理与环境清洁5.婴幼儿手部清洁操作评价与常态化习惯培养注意事项任务三沐浴一、知识储备1.婴幼儿沐浴的意义2.婴幼儿沐浴方式、频率及时间二、任务实施1.沐浴前水温调试、幼儿防护、物品准备2.头面部、躯干、四肢、皮肤褶皱处规范清洁操作3.沐浴后幼儿保暖、护肤、衣物穿戴整理4.沐浴物品清洁归位、环境整理5.婴幼儿沐浴照护操作评价与安全注意事项任务四臀部护理一、知识储备1.大小便刺激对皮肤的影响2.臀部护理的作用3.纸尿裤科学选用与更换频次标准二、任务实施1.护理前环境、人员卫生、护理物品准备2.幼儿体位摆放、纸尿裤摘除3.臀部清洁、干燥处理、护臀用品涂抹4.纸尿裤穿戴、贴合检查5.护理后物品整理、垃圾清理、环境消杀6.臀部护理与纸尿裤更换操作评价与注意事项任务五如厕指导一、知识储备1.规律大小便意义与大小便前身体信号2.婴幼儿如厕训练的适宜年龄与训练原则二、任务实施1.如厕环境、辅助物品准备2.如厕前引导提醒、幼儿情绪安抚与准备3.自主如厕分步流程指导、动作规范引导4.如厕后清洁、整理、洗手习惯培养5.不良如厕行为耐心纠正、正向激励引导6.婴幼儿如厕指导操作评价与习惯培养注意事项【教学方法】教法：示范教学法、情境模拟法、问题导向法、案例分析法学法：实操练习法、小组互评法、沉浸式模拟、实践复盘法【复习思考】1.婴幼儿沐浴的水温、环境温度标准分别是多少？沐浴核心安全要点有哪些？2.简述婴幼儿七步洗手法的标准流程及日常洗手的关键场景。3.如何科学开展幼儿如厕训练？针对幼儿如厕拖延、尿裤子等问题如何引导？4.结合实操场景，分析婴幼儿红臀的诱发原因及针对性护理方案。项目三婴幼儿睡眠照护（4学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿睡眠的生理特点、睡眠时长标准及睡眠对生长发育的意义；2.理解婴幼儿良好睡眠环境的创设要求与睡眠照护基本原则；3.掌握婴幼儿午间睡眠组织、穿脱衣物、睡眠习惯培养的专业知识与操作规范。能力目标1.能够独立创设安全、舒适、适宜的婴幼儿睡眠环境；2.能够规范指导婴幼儿自主穿脱衣物、整理被褥；3.能够科学组织婴幼儿午睡，及时纠正不良睡眠习惯，妥善处理睡眠突发问题。素养目标1.树立以婴幼儿发展为核心的照护理念，重视睡眠对婴幼儿身心发育的作用；2.具备细心观察、耐心引导的职业素养，保障婴幼儿睡眠安全与睡眠质量。【重点、难点】重点：婴幼儿睡眠环境创设、午间睡眠组织流程、幼儿穿脱衣物指导。难点：婴幼儿入睡困难、睡姿不良、睡眠躁动等问题的针对性干预与引导。【教学内容】任务一婴幼儿午间睡眠的组织与指导一、知识储备1.婴幼儿睡眠时间2.婴幼儿睡眠的昼夜节律特征3.婴幼儿睡眠环境创设标准与原则二、任务实施1.睡前环境整理、幼儿情绪安抚、如厕准备2.入睡引导、规范睡姿、被褥整理与保暖防护3.睡中巡视观察、异常情况处理4.起床唤醒安抚、被褥收纳、幼儿状态调整5.婴幼儿睡眠组织操作评价与安全照护注意事项任务二婴幼儿穿脱衣物指导一、知识储备1.幼儿良好穿脱衣物习惯的培养2.幼儿穿脱衣物的指导原则3.婴幼儿衣物适配选择原则（材质、宽松度、安全性）二、任务实施1.穿脱衣物前环境与幼儿状态准备2.分年龄段分步示范、引导幼儿自主穿脱衣物3.培养自主整理习惯，纠正错误穿脱动作4.穿脱后衣物收纳、仪容整理5.婴幼儿穿脱衣物指导操作评价与安全注意事项【教学方法】教法：情境教学法、示范讲授法、任务驱动法、案例启发法学法：模拟实操法、小组练习法、观察分析法、实践体悟法【复习思考】1.简述优质睡眠对0~3岁婴幼儿生长发育的重要意义。2.托育机构如何创设适宜婴幼儿午睡的环境？核心要点有哪些？3.针对婴幼儿入睡困难、频繁夜醒、不良睡姿等问题，可采取哪些科学干预措施？4.结合幼儿年龄特点，谈谈如何循序渐进培养幼儿自主穿脱衣物的能力。项目四婴幼儿体格锻炼（6学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿体格锻炼的意义、适配年龄与锻炼基本原则；2.理解婴儿抚触、被动操、主动操的锻炼作用与适配场景；3.掌握各类体格锻炼项目的规范动作、操作流程与安全注意事项。能力目标1.能够规范完成婴儿抚触全套操作，精准掌握抚触手法、力度与流程；2.能够熟练、标准完成婴儿被动操、主动操动作示范与带领练习；3.能够根据婴幼儿年龄、身体状态合理调整锻炼强度，规避运动损伤风险。素养目标1.树立科学运动、适龄锻炼的育儿理念，助力婴幼儿体能与肢体发育；2.具备温柔耐心、规范严谨的职业素养，注重锻炼过程中的亲子互动与幼儿体验。【重点、难点】重点：婴儿抚触标准操作、婴儿被动操全套规范动作。难点：把控体格锻炼的力度、节奏，根据婴幼儿反应实时调整锻炼方式，保障锻炼安全性与有效性。【教学内容】任务一婴儿抚触一、知识储备1.婴儿抚触的定义与意义2.婴儿抚触禁忌场景与幼儿抗拒行为成因二、任务实施1.抚触前环境调试、幼儿体位安置、用品准备2.头面部、胸腹部、四肢、背部、臀部标准抚触实操3.全程观察幼儿情绪与身体状态，实时调整力度节奏4.抚触后的整理、幼儿保暖、物品归位5.婴儿抚触操作评价与禁忌注意事项任务二婴儿被动操一、知识储备1.婴儿被动操的定义与意义2.婴儿被动操开展的安全原则与常见问题二、任务实施1.做操前环境调试、幼儿状态、用品准备2.上肢、下肢、躯干、关节全套被动操标准实操3.把控操作力度与节奏，做好互动引导4.做操后放松整理、幼儿状态观察5.婴儿被动操操作评价与安全注意事项任务三婴儿主动操一、知识储备1.婴儿主动操的定义与意义2.婴儿主动操强度调控原则与适配标准二、任务实施1.做操前环境调试、幼儿状态、用品准备2.主动操标准动作分步示范与带领练习3.引导幼儿主动参与，纠正不规范动作4.做操后放松整理、运动强度复盘调整5.婴儿主动操操作评价与锻炼防护注意事项【教学方法】教法：示范教学法、分解讲授法、情境实操法、纠错指导法学法：模仿练习法、小组实操法、反复演练法、互评纠错法【复习思考】1.简述婴儿抚触对婴儿身心发育的作用。2.婴儿被动操、主动操分别适配哪个年龄段婴幼儿？二者锻炼重点有何区别？3.开展婴幼儿体格锻炼时，需要遵守哪些安全原则？如何避免运动损伤？4.结合实操，分析抚触过程中婴儿哭闹、抗拒的原因及应对策略。模块二卫生管理与教育项目一托育机构清洁管理（2学时）【学习目标】知识目标1.了解托育机构清洁工作的核心内容、卫生标准与岗位要求；2.理解托育环境清洁对婴幼儿健康防护的重要意义；3.掌握活动室、卫生间等核心区域的清洁流程与规范标准。能力目标1.能够按照标准流程完成托育机构活动室清洁、物品整理工作；2.能够规范完成卫生间清洁、防滑除臭、卫生消杀辅助工作；3.能够严格遵守清洁卫生规范，保障托育环境干净安全。素养目标1.树立卫生防疫、环境育人的职业理念，重视托育环境卫生管理；2.养成认真细致、严谨负责的职业素养，严格落实清洁岗位规范。【重点、难点】重点：托育活动室、卫生间标准化清洁流程。难点：精准把控清洁操作细节，兼顾环境整洁、安全与婴幼儿活动适配性。【教学内容】任务一活动室清洁一、知识储备1.清洁、卫生和清洁剂的定义2.活动室清洁的标准与顺序3.活动室清洁对婴幼儿健康防护的意义二、任务实施1.清洁前活动室物品归位、杂物收纳清理、用物准备2.灯具、墙面、门窗、桌柜、地面、玩具教具分步清洁3.室内通风、采光整理与环境优化4.清洁后物品摆放、工具归位、卫生自查巡检5.活动室清洁操作评价与注意事项任务二卫生间清洁一、知识储备1.卫生间清洁标准与要求2.卫生间高频卫生风险点与防控要点二、任务实施1.清洁前卫生间杂物、废弃物清理、干湿区域前置分隔、用物准备2.灯具、墙壁、门窗、洗手台、便池、地面、角落分步清洁3.积水清理、防滑处理、除臭通风操作4.清洁后补充卫生用物、工具清洗归位、卫生质量自查5.卫生间清洁操作评价与注意事项【教学方法】教法：示范讲授法、情境实操法、任务驱动法、标准解读法学法：实操演练法、小组合作法、流程梳理法、岗位模拟法【复习思考】1.托育机构活动室清洁的核心流程与卫生标准是什么？2.卫生间清洁过程中，如何做好防滑防护与卫生消杀工作？3.简述托育机构常态化环境清洁对婴幼儿健康防护的重要意义。项目二托育机构消毒管理（4学时）【学习目标】知识目标1.了解托育机构消毒工作的分类、核心意义与防疫价值；2.理解预防性消毒、传染病专项消毒的适用场景与核心原则；3.掌握常用消毒液的配比方法、消毒操作流程与安全规范。能力目标1.能够根据托育场景需求，精准配制各类常用消毒液；2.能够规范完成托育机构日常预防性消毒全流程操作；3.能够针对不同传染病类型，落实专项消毒防控工作。素养目标1.树立科学防疫、精准消毒的职业理念，筑牢托育卫生安全防线；2.养成严谨规范、安全审慎的职业素养，严格遵守消毒操作标准。【重点、难点】重点：常用消毒液配制方法、托育机构预防性消毒规范流程。难点：根据不同场景、不同传染病类型精准落实专项消毒操作，把控消毒浓度与时长。【教学内容】任务一托育机构的预防性消毒一、知识储备1.常用术语与定义2.常用消毒方法及适用场景3.预防性消毒的防疫价值与常态化管理要求二、任务实施1.消毒前环境整理、物品归位、区域分隔、用物准备2.空气、物品、餐具、生活用品与玩具、地面标准化预防性消毒3.消毒后静置通风、残留清理、效果核查4.消毒记录登记、常态化台账管理5.预防性消毒操作评价与安全注意事项任务二常见传染病的预防性消毒一、知识储备1.婴幼儿常见传染病传播特点与消毒防控重点2.终末消毒的适用场景与核心标准二、任务实施1.消毒前环境整理、物品归位、区域分隔、用物准备2.传染病风险区域排查、人员隔离与区域封闭3.常见传染病终末消毒全流程实操4.消毒后效果核验、风险复盘与防控优化5.传染病专项消毒操作评价与防控注意事项任务三常用消毒液的配制一、知识储备1.常用消毒液种类、特性与适用范围2.不同场景消毒液浓度配比标准与计算方法3.消毒液使用、储存误区与安全风险二、任务实施1.配置前环境、用物准备2.根据场景确定所需消毒液及浓度，计算配比用量3.规范完成消毒液稀释、配比、搅拌操作4.配比后浓度核验、规范存放与标识5.操作后工具清洗、人员防护整理6.消毒液配制操作评价与安全操作注意事项【教学方法】教法：实操示范法、公式讲授法、案例分析法、任务实操法学法：配比练习法、实操演练法、小组互评法、知识梳理法【复习思考】1.托育机构预防性消毒的核心范围和频次要求有哪些？2.简述常用消毒液的配制流程及操作安全注意事项。3.婴幼儿常见传染病高发期，托育机构应如何强化消毒防控工作？4.结合岗位实际，分析消毒操作不规范可能引发的婴幼儿健康风险。模块三健康管理与教育项目一体格生长监测与评价（4学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿体格生长的基本规律、评价指标与影响因素；2.理解体重、身长（身高）、坐高、头围、胸围的测量原理与评价标准；3.掌握婴幼儿体格生长测量规范流程、生长曲线绘制与科学评价方法。能力目标1.能够规范完成婴幼儿各项体格生长指标的精准测量与数据记录；2.能够独立绘制婴幼儿生长曲线，精准分析生长发育水平与趋势；3.能够根据测评结果，针对性给出婴幼儿生长发育干预与养育指导建议。素养目标1.树立尊重个体差异、科学监测的育儿理念，客观看待婴幼儿生长发育个体差异；2.养成严谨求实、精准细致的职业素养，规范完成各项监测与评价工作。【重点、难点】重点：婴幼儿体格生长各项指标测量规范、生长曲线绘制方法。难点：精准解读生长曲线，科学评价婴幼儿生长发育水平并给出个性化干预方案。【教学内容】任务一体格生长测量一、知识储备1.体重、身高（长）、坐高（顶臀长）、头围、胸围的测量标准2.体格测量误差成因与规避原则3.婴幼儿体格生长监测的意义二、任务实施1.测量前器械检查、幼儿安抚与体位准备、用物准备2.体重、身长（身高）规范测量与精准读数3.顶臀长、头围、胸围标准化测量操作4.数据记录、器械归位、幼儿状态整理5.体格生长测量操作评价与安全注意事项任务二体格生长评价一、知识储备1.婴幼儿生长发育的定义与规律2.体格生长主流评价指标与方法3.婴幼儿生长发育影响因素与生长偏离类型二、任务实施1.实施前器械检查、幼儿安抚与体位准备、用物准备2.实测数据整理、核对与标准化录入3.绘制婴幼儿生长曲线，分析生长水平与速度4.综合评价及分析生长偏离问题5.结合个体情况制定个性化养育干预方案6.体格生长评价操作规范的评价与注意事项【教学方法】教法：示范实操法、数据分析法、案例教学法、启发式教学法学法：实操测量法、数据整理法、曲线绘制法、案例研判法【复习思考】1.婴幼儿体格生长的核心监测指标有哪些？各自的测量重点是什么？2.简述婴幼儿生长发育的四大规律及主要影响因素。3.常用的婴幼儿体格生长评价方法有哪些？各自的优缺点是什么？4.结合实测数据，绘制婴幼儿生长曲线并分析其生长发育状况。项目二婴幼儿常用护理技能（4学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿体温、脉搏的生理正常范围及生理变化特点；2.理解婴幼儿给药、冷敷、口罩佩戴等基础护理的操作原则与安全要求；3.掌握婴幼儿生命体征测量、基础护理操作的规范流程与注意事项。能力目标1.能够规范使用各类体温计完成婴幼儿体温测量、精准读数与记录；2.能够精准测量婴幼儿脉搏，准确判断脉搏异常情况；3.能够规范完成婴幼儿给药、冷敷、口罩佩戴等基础护理操作，保障护理安全。素养目标1.树立医育融合、科学护理的专业理念，重视婴幼儿生命体征监测；2.具备爱心、耐心与严谨细致的职业素养，规范落实各项基础护理操作。【重点、难点】重点：婴幼儿腋温测量、脉搏测量、口服给药规范操作。难点：精准把控测量操作细节，准确识别婴幼儿生命体征异常，规范处理突发问题。【教学内容】任务一体温测量一、知识储备1.婴幼儿体温生理特点与正常波动范围2.各类体温计的适用场景与校验标准3.体温异常的初步判断标准与测温禁忌二、任务实施1.测温前体温计消毒、归零调试、幼儿安抚与体位准备、物品准备2.水银体温计、电子体温计规范测量3.精准读数、数据记录、体温状态判断4.测量后体温计消毒收纳、整理归位5.体温测量操作评价与注意事项任务二脉搏的测量一、知识储备1.婴幼儿脉率正常范围与脉搏生理特点2.脉搏异常的临床表现3.脉搏测量的部位、原则与操作禁忌二、任务实施1.测量前安静环境、幼儿静息状态、手部准备2.桡动脉精准定位、规范按压计数3.标准计数、数据记录、脉搏状态评估4.测量结束整理5.脉搏测量操作评价与注意事项任务三给药一、知识储备1.婴幼儿常用给药途径与适用场景2.婴幼儿安全用药原则与剂量规范二、任务实施1.给药前药品核对、给药工具、幼儿情绪准备2.药品三查七对、核对与剂量、用法确认2.耐心引导幼儿配合，规范完成口服、滴眼、滴鼻或滴耳等给药途径操作3.给药后观察幼儿状态、如实做好记录4.药品收纳、用具清洁整理5.给药护理操作评价与用药安全注意事项任务四婴幼儿冷敷护理一、知识储备1.婴幼儿冷敷的适用病症与禁忌部位2.冷敷时长、频次与温度把控标准二、任务实施（一）操作准备：冷敷环境、操作人员、物品准备（二）操作步骤1.冷敷物品调试、温度核验、用物准备2.引导幼儿配合并做好体位准备3.冷敷规范操作流程4.全程观察幼儿状态，幼儿不适感安抚5.冷敷结束撤去物品、局部整理、状态记录6.冷敷护理操作评价与护理注意事项任务五婴幼儿口罩佩戴护理一、知识储备1.婴幼儿口罩佩戴的适用场景与防疫意义2.儿童专用口罩选型标准与卫生要求3.幼儿抗拒佩戴口罩的原因二、任务实施1.佩戴前口罩检查、幼儿情绪安抚2.规范佩戴口罩、贴合面部、调整松紧3.引导幼儿适应佩戴，纠正不良佩戴行为4.规范摘脱、口罩更换、妥善存放处理5.口罩佩戴护理操作评价与常态化防护注意事项【教学方法】教法：示范讲授法、实操演练法、案例分析法、纠错指导法学法：模拟操作法、小组互测法、技能巩固法、案例研讨法【复习思考】1.婴幼儿腋温、口温、肛温的正常范围分别是多少？测温有哪些核心禁忌？2.简述婴幼儿脉搏测量的标准操作流程及注意事项，为何禁止用大拇指诊脉？3.婴幼儿口服给药的核心操作要点有哪些？如何规避用药安全风险？4.水银体温计破损后应如何规范处理？项目三婴幼儿常见症状与疾病护理（8学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿常见症状、多发病的发病诱因、临床表现与发病特点；2.理解各类常见疾病的护理原则、病情观察要点与康复护理规律；3.掌握婴幼儿发热、咳嗽、腹泻、惊厥、上呼吸道感染等常见病症的护理流程与急救要点。能力目标1.能够精准识别婴幼儿各类常见病症的典型症状，初步判断病情轻重；2.能够规范开展婴幼儿常见症状的居家、托育机构护理流程；3.能够熟练掌握婴幼儿惊厥、急性中毒、鼻出血等突发症状的应急护理流程。素养目标1.树立预防为主、科学护理的健康照护理念，重视婴幼儿疾病早发现、早干预；2.具备沉着冷静、细心负责的职业素养，能够规范处置婴幼儿常见健康问题。【重点、难点】重点：婴幼儿发热、咳嗽、腹泻、上呼吸道感染的规范护理流程。难点：婴幼儿热性惊厥、急性中毒等突发急症的快速识别与精准处置。【教学内容】任务一发热的护理一、知识储备1.婴幼儿发热的常见诱因与发热分级标准2.婴幼儿发热不同病程的临床表现特点3.物理降温与药物降温的适用场景及禁忌二、任务实施1.护理前营造安静休养环境，备齐护理用品2.全面评估幼儿体温、精神状态，排查发热诱因3.根据发热等级，规范实施物理降温相关操作4.遵照医嘱落实药物降温，严格执行用药核对规范5.补水、饮食、休养等发热基础护理6.高热危象、就医转诊指征识别7.发热患儿病情监测及护理记录8.发热护理操作评价与注意事项任务二咳嗽的护理一、知识储备1.婴幼儿不同类型咳嗽的区分、诱发原因与预防措施2.咳嗽病情加重与并发症的早期识别要点二、任务实施1.观察幼儿咳嗽症状，判定咳嗽类型，备齐护理用品2.调节室内环境温湿度，规避刺激性因素，优化休养环境3.规范实施叩背排痰操作，辅助幼儿有效排出痰液4.规范采用热饮止咳法、蒸汽止咳法缓解咳嗽，必要时遵医嘱用药5.落实饮水与饮食等基础护理，持续观察病情变化6.病情加重等异常情况识别，实施护理评价与健康指导7.咳嗽护理操作评价与注意事项任务三呕吐、腹泻的护理一、知识储备1.婴幼儿呕吐、腹泻的常见致病因素与发病特点2.婴幼儿脱水分级标准与高危风险特征3.窒息、交叉感染预防要点与重症就医指征二、任务实施1.评估幼儿呕吐、腹泻情况，判断精神状态与脱水程度，备齐护理用品2.规范安置患儿体位，清理消杀环境，预防窒息风险3.遵循少量多次原则，规范开展幼儿口服补液护理4.落实阶段性饮食调理，做好臀部护理5.持续监测生命体征，识别重症信号与就医指征，做好护理记录7.呕吐、腹泻护理操作评价与注意事项任务四婴幼儿上呼吸道感染护理一、知识储备1.婴幼儿上呼吸道感染的病因与传播特点2.上呼吸道感染典型症状与病情发展规律3.上呼吸道感染预防与幼儿体质提升方法二、任务实施1.综合评估幼儿身体状态，判断感染轻重程度，备齐护理用品2.优化休养环境，保障幼儿休息，落实基础护理3.规范开展口鼻护理，落实饮食、饮水基础护理4.动态监测病情，对症处置症状，预防并发症发生5.落实隔离消杀工作，开展健康宣教，做好护理记录6.上呼吸道感染护理操作评价与注意事项任务五婴幼儿支气管哮喘护理一、知识储备1.婴幼儿哮喘发作诱因与常见过敏原类型2.哮喘发作不同阶段的典型症状二、任务实施1.常态化排查环境过敏原，备好应急护理物资2.哮喘发作识别与体位安置，安抚幼儿情绪，缓解缺氧症状3.遵医嘱给予平喘治疗，指导规范呼吸，维持气道通畅4.记录护理过程，总结防控经验与健康指导5.缓解期严控各类诱发因素，规范调理饮食作息6.上呼吸道感染护理操作评价与注意事项任务六婴幼儿热性惊厥急救与护理一、知识储备1.婴幼儿热性惊厥高发月龄与诱发因素2.热性惊厥发作先兆与典型临床表现二、任务实施1.哮喘发作识别与判断2.清理现场危险物品，保障惊厥急救环境安全2.规范安置患儿体位，维持气道通畅3.做好肢体防护，规避禁忌操作4.高热惊厥患儿实施降温护理5.就医转运指征识别与对接6.持续观察幼儿状态，做好急救记录7.惊厥急救护理操作评价与注意事项任务七婴幼儿急性中毒护理一、知识储备1.托育机构婴幼儿常见中毒类型与常见原因2.急性中毒典型症状与病情轻重判断标准二、任务实施1.急性中毒识别与判断2.立即终止毒物接触，排查中毒类型，评估患儿病情3.依据中毒类型，规范开展排毒、冲洗等对症处置4.运用防护手段减少毒物吸收，促进毒物代谢排出5.持续监测生命体征，稳定患儿情绪6.快速对接就医转运工作，精准告知医护人员中毒详情7.留存毒物样本，排查环境隐患，落实环境安全管控8.急性中毒急救护理操作评价与注意事项任务八婴幼儿鼻出血护理一、知识储备1.婴幼儿鼻出血生理性与病理性诱发原因2.婴幼儿鼻出血的表现4.止血后鼻腔养护方法与出血复发预防二、任务实施1.安抚幼儿情绪，规避哭闹加重出血症状2.指导幼儿保持正确体位，规范实施按压止血操作3.清洁面部血迹，纠正错误止血方式，观察止血效果4.做好鼻腔黏膜防护，纠正幼儿不良生活习惯5.分析出血诱因，落实常态化防护6.鼻出血护理操作评价与注意事项【教学方法】教法：案例教学法、情境模拟法、知识讲授法、实操演练法学法：案例研判法、技能实操法、小组讨论法、知识梳理法【复习思考】1.婴幼儿发热不同体温阶段的护理重点分别是什么？物理降温有哪些禁忌？2.简述婴幼儿腹泻的规范护理流程及补水、饮食指导要点。3.婴幼儿热性惊厥发作时，应采取哪些紧急护理措施？核心禁忌是什么？4.结合案例分析，如何区分婴幼儿普通咳嗽与病理性咳嗽，针对性开展护理干预？项目四婴幼儿常见传染病护理与预防（6学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿常见传染病的类型、传播途径与高发特点；2.理解传染病的通用预防原则、隔离规范与护理核心要求；3.掌握水痘、麻疹、手足口病、流行性腮腺炎等常见传染病的症状识别、护理与防控知识。能力目标1.能够快速识别婴幼儿常见传染病的典型症状，初步区分传染病类型；2.能够规范落实传染病患儿隔离、护理、消杀等专项工作；3.能够制定托育机构传染病常态化预防方案，开展健康宣教与防控工作。素养目标1.树立预防为先、科学防疫的职业理念，筑牢托育机构传染病防控防线；2.具备严谨负责、耐心细致的职业素养，规范落实传染病护理与防控各项工作。【重点、难点】重点：手足口病、水痘、麻疹的症状识别与规范护理流程。难点：托育机构传染病常态化防控体系搭建与突发传染病的应急处置。【教学内容】任务一传染病的预防与常规护理一、知识储备1.传染病的基本特征2.传染病的病程发展与常见症状3.传染病流行环节与流行特点二、任务实施1.传染病预防与护理环境和用物准备2.传染病的预防措施3.传染病的常规护理与病情观察4.面向幼儿开展个人卫生与防疫健康宣教5.传染病预防与护理操作评价与注意事项任务二水痘的护理一、知识储备1.水痘流行特征与典型症状2.水痘的预防二、任务实施1.护理前环境、人员及用物准备2.精准识别水痘症状，及时隔离患儿，排查密切接触者3.规范实施皮肤、口腔护理，预防皮疹破溃与继发感染4.对症实施退热护理，做好饮食基础护理5.动态监测病情，预防并发症6.对幼儿及家长开展水痘防治健康指导7.水痘护理操作评价与注意事项任务三麻疹的护理一、知识储备1.麻疹流行特征与典型症状2.麻疹的预防二、任务实施1.护理前环境、人员及用物准备2.精准识别麻疹症状，及时隔离患儿，排查密切接触者3.规范实施眼部、口腔、皮肤专项护理，预防皮疹破溃与继发感染4.对症实施退热护理，做好饮食基础护理5.动态监测病情，预防并发症6.对幼儿及家长开展麻疹防治健康指导7.水痘护理操作评价与注意事项任务四手足口病的护理一、知识储备1.手足口病流行特征与典型症状2.手足口病的预防二、任务实施1.护理前环境、人员及用物准备2.精准识别手足口病症状，及时隔离患儿，排查密切接触者3.规范实施口腔黏膜、手足疱疹专项护理，预防皮疹破溃与继发感染4.对症实施退热护理，做好饮食基础护理5.动态监测病情，预防并发症6.对幼儿及家长开展手足口病防治健康指导7.水痘护理操作评价与注意事项任务五流行性腮腺炎的护理一、知识储备1.流行性腮腺炎流行特征与典型症状2.流行性腮腺炎的预防二、任务实施1.护理前环境、人员及用物准备2.精准识别流行性腮腺炎症状，及时隔离患儿，排查密切接触者3.对症护理腮腺肿痛部位，对症实施退热护理4.指导患儿清淡饮食，规避刺激性食物，做好口腔护理5.动态监测病情，预防并发症6.对幼儿及家长开展流行性腮腺炎防治健康指导7.流行性腮腺炎护理操作评价与注意事项【教学方法】教法：案例分析法、情境教学法、知识讲授法、任务驱动法学法：案例识别法、小组研讨法、知识记忆法、方案设计法【复习思考】1.婴幼儿常见传染病有哪些？各自的核心传播途径是什么？2.简述手足口病的典型症状、隔离要求与护理核心要点。3.托育机构如何建立常态化传染病防控体系，预防聚集性疫情发生？4.对比水痘、麻疹、流行性腮腺炎的症状差异与护理重点。模块四安全管理与救护项目一安全保育与教育（2学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿日常安全、食品安全的核心风险点与保育意义；2.理解托育机构安全管理制度、幼儿安全教育的核心原则；3.掌握婴幼儿日常安全防护、食品安全管控的专业知识与规范要求。能力目标1.能够全面排查托育机构日常环境安全隐患，落实常态化安全管理；2.能够规范开展婴幼儿安全保育教育，引导幼儿树立自我保护意识；3.能够严格落实食品安全管理规范，规避婴幼儿饮食安全风险。素养目标1.树立安全第一、预防为主的职业理念，坚守托育安全底线；2.养成严谨细致的工作作风，树立节粮爱粮的优良风尚。【重点、难点】重点：托育机构日常安全隐患排查、婴幼儿安全教育要点，落实食品全流程规范化管理。难点：结合婴幼儿年龄特点设计适配的安全教育活动，精准排查各类隐性安全隐患。【教学内容】任务一日常安全管理1.安全、安全管理、安全教育的定义2.托幼机构安全管理工作的基本原则3.婴幼儿意外伤害的常见诱因二、任务实施1.做好生活保育前环境、物品安全检查与准备工作2.婴幼儿生活安全保育的标准化操作规范与防护要点3.结合幼儿生活安全认知特点，常态化开展防摔倒、防烫伤、防误食等安全宣教4.结合生活场景，引导幼儿养成良好生活安全习惯5.日常安全管理与教育实施评价与注意事项任务二食品安全管理一、知识储备1.食品和食品安全的定义，食品安全的重要性2.食品等级分类、食品原料采购与贮存安全标准3.婴幼儿食品加工、烹饪、留样的规范要求二、任务实施1.严格落实食品采购验收、入库贮存、分类保管工作2.规范开展食品粗加工、烹饪制作，严控食品安全风险3.严格执行食品留样制度，规范留样登记与冷藏保存4.规范餐用具清洗、消毒、保洁，杜绝交叉污染5.过期、变质食品风险防控6.开展食品安全宣教，完成食品安全隐患整改7.食品安全管理实施评价与注意事项【教学方法】教法：案例警示法、情境教学法、制度解读法、启发式教学法学法：隐患排查法、小组讨论法、知识梳理法、实践体悟法【复习思考】1.托育机构日常保育中，婴幼儿高频安全风险点有哪些？如何有效规避？2.简述婴幼儿食品安全管理的核心规范与进食安全防护要点。3.日常保教中如何循序渐进培养婴幼儿的自我安全保护意识？项目二婴幼儿常见外伤处理（6学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿各类常见外伤的发病特点、诱发原因与风险危害；2.理解各类外伤处理的核心原则、操作禁忌与护理要点；3.掌握擦伤、挫伤、扭伤、刺伤、动物咬伤、蜇咬伤等外伤的规范处理流程。能力目标1.能够快速识别婴幼儿各类常见外伤类型，初步判断伤情轻重；2.能够规范完成各类浅表外伤的现场清洁、消毒、处置工作；3.能够做好外伤后幼儿护理与观察，规避伤口感染、二次损伤风险。素养目标1.树立应急处置、科学救护的职业理念，提升托育岗位应急处置能力；2.具备沉着冷静、细致严谨的职业素养，规范、高效完成外伤处置工作。【重点、难点】重点：婴幼儿擦伤、挫伤、扭伤、刺伤的规范处理流程。难点：不同外伤的精准区分、对症处置，规避外伤处理常见误区。【教学内容】任务一擦伤的处理一、知识储备1.擦伤的定义、损伤特点与婴幼儿高发场景2.擦伤的临床表现、轻重程度分级与感染风险3.擦伤处理的核心原则与愈合规律二、任务实施1.操作前做好手部消毒、物品准备与环境安全排查2.安抚幼儿情绪，全面评估伤情3.规范清洁创面，彻底清除污物异物4.按标准流程完成创面消毒操作5.根据创面大小、渗出情况规范包扎或暴露养护6.重度挫伤识别与就医指征判断，做好后续观察7.擦伤后伤口护理、结痂保护与感染预防8.做好家长沟通工作，开展防擦伤宣教工作9.擦伤处置操作评价与注意事项任务二挫伤的处理一、知识储备1.挫伤的定义、闭合性损伤特点与发病诱因2.挫伤疼痛、肿胀、功能障碍的典型临床表现3.挫伤早中晚期差异化处理原则与康复规律二、任务实施1.操作前做好手部消毒、物品准备与环境安全排查2.安抚幼儿情绪，全面评估伤情3.急性期规范完成加压、抬高患肢、冷敷操作4.恢复期热敷散淤操作与适度功能练习等护理要点5.重度挫伤识别与就医指征判断，做好后续观察6.做好家长沟通工作，开展防挫伤宣教工作7.挫伤处置操作评价与注意事项任务三扭伤的处理一、知识储备1.扭伤的定义、软组织损伤特点与高发关节部位2.扭伤急性期、缓解期、康复期的症状变化规律3.扭伤各阶段处理核心原则与预防措施二、任务实施1.操作前做好手部消毒、物品准备与环境安全排查2.安抚幼儿情绪，全面评估伤情3.扭伤急性期制动、冷敷急救操作4.扭伤中后期热敷、活动恢复指导5.重度扭伤识别与就医指征判断，做好后续观察6.关节扭伤护理禁忌与二次损伤预防7.做好家长沟通工作，开展防扭伤宣教工作8.扭伤处置操作评价与注意事项任务四刺伤、割伤的处理一、知识储备1.刺伤、割伤的定义、损伤差异与致病特点2.刺伤、割伤的临床表现、出血风险与感染隐患3.深浅伤口的差异化处理原则与送医指征二、任务实施1.操作前做好手部消毒、物品准备与环境安全排查2.安抚幼儿情绪，全面评估伤情3.规范进行异物清理、伤口清洁消毒4.规范进行止血、无菌包扎5.深部伤口风险判断与就医指征判断6.妥善处理断指等极端伤情，做好转运急救准备7.持续观察伤口愈合情况，做好伤口护理、结痂保护与感染预防8.做好家长沟通工作，开展防刺伤、割伤宣教工作9.刺伤、割伤处置操作评价与注意事项任务五动物咬伤的处理一、知识储备1.犬、猫咬伤的损伤特点与典型临床表现2.狂犬病的表现与危害3.动物咬伤紧急处理原则、疫苗接种要求与预防措施二、任务实施1.确认现场安全，做好手部消毒与急救物品准备2.安抚幼儿情绪，全面评估伤情3.规范冲洗伤口并消毒，遵循暴露伤口原则处置4.做好患肢制动，送医规范处理伤口与接种疫苗5.持续观察伤口愈合情况，做好伤口护理、结痂保护与感染预防6.做好家长沟通工作，开展防动物咬伤宣教工作7.动物咬伤处置操作评价与注意事项任务五咬蜇伤的处理一、知识储备1.蚊虫叮咬、蜂蜇伤的致病原理与临床表现差异2.蜜蜂、马蜂蜇伤的毒素特性与差异化处置依据3.蜇咬伤过敏、休克风险的识别要点与预防方法二、任务实施1.确认现场安全，做好手部消毒与急救物品准备2.蜂蜇伤后快速脱离危险环境，规范拔除残留毒刺3.安抚幼儿情绪，全面评估伤情4.规范清洁、冷敷、止痒操作，预防抓挠感染5.过敏反应观察与应急处置6.做好家长沟通工作，开展防蜇咬伤宣教工作7.蜇咬伤处置操作评价与注意事项【教学方法】教法：示范教学法、情境模拟法、案例分析法、任务实操法学法：模拟演练法、小组互评法、案例研判法、技能巩固法【复习思考】1.婴幼儿擦伤、挫伤、扭伤的现场处理流程有何区别？2.简述婴幼儿猫狗咬伤后的规范处置流程，为何不可随意包扎伤口？3.婴幼儿外伤后如何做好伤口护理，有效预防伤口感染？4.结合托育场景，分析婴幼儿常见外伤的诱发原因及事前预防措施。项目三婴幼儿常见严重外伤的现场救护（6学时）【学习目标】知识目标1.了解婴幼儿心跳呼吸骤停、脱臼、骨折、烧伤、气道异物梗阻、溺水等严重外伤的诱因与表现；2.理解各类严重外伤的现场救护原则、急救顺序与转运要求；3.掌握婴幼儿各类严重外伤的现场急救流程、操作要点与救护禁忌。能力目标1.能够快速识别婴幼儿严重外伤的危急状态，准确判断伤情等级；2.能够规范完成婴幼儿心跳呼吸骤停、气道异物梗阻急救、骨折固定、脱臼、烧伤、溺水等急救操作；3.能够熟练完成外伤现场止血、包扎、固定、搬运全套急救操作，规范对接就医转运工作。素养目标1.树立生命至上、科学急救的职业理念，具备快速应急、冷静处置的岗位意识；2.养成沉着稳重、规范严谨的职业素养，具备托育岗位应急担当能力。【重点、难点】重点：婴幼儿气道异物梗阻急救、心肺复苏操作、骨折固定与止血包扎规范。难点：婴幼儿心肺复苏力度、频率精准把控，危急场景下多类严重外伤的快速甄别与规范急救。【教学内容】任务一心跳呼吸骤停的急救一、知识储备1.婴幼儿心跳呼吸骤停的常见诱因与发病特点2.心跳呼吸骤停的表现与识别3.心肺复苏的有效指征与急救禁忌二、任务实施1.快速确认现场环境安全，避免施救者与患儿发生二次伤害2.婴幼儿意识、呼吸、脉搏快速判断方法3.心跳呼吸骤停时立即呼救与求助4.胸外按压位置、深度、频率规范操作5.开放气道、清除口鼻异物规范操作6.人工呼吸气量、节奏控制与按压通气配比7.循环开展复苏操作，持续监测患儿呼吸、脉搏恢复情况8.心肺复苏有效及终止判断9.患儿复苏后做好体位护理、保暖防护，送医转运10.心肺复苏操作评价与注意事项任务二脱臼的紧急处置一、知识储备1.婴幼儿脱臼诱因与典型临床表现2.脱臼的预防措施二、任务实施1.确认现场安全，做好手部消毒与急救物品准备2.安抚幼儿情绪，全面评估伤情3.规范固定脱位关节，维持幼儿舒适体位4.排查是否合并骨折损伤，持续监测肢体末梢循环5.冷敷脱臼关节，平稳转运患儿送医复位6.脱臼紧急处置操作评价与注意事项任务三骨折的紧急处置一、知识储备1.婴幼儿常见骨折原因及类型2.骨折典型症状及识别要点3.骨折现场救护原则与预防措施二、任务实施1.确认现场安全，做好手部消毒与急救物品准备2.安抚幼儿情绪，快速判断骨折伤情3.开放性骨折观察伤口和出血情况，有效止血和规范包扎4.四肢骨折临时夹板固定、简易固定方法，维持患肢舒适体位5.骨折患儿体位安置、疼痛安抚与病情观察6.安全搬运患儿，平稳送医治疗，规避二次损伤7.骨折紧急处置操作评价与注意事项任务四烧伤的紧急处置一、知识储备1.婴幼儿烧伤的分级标准与临床表现2.婴幼儿烧伤的易发因素与预防措施二、任务实施1.帮助患儿立即脱离热源环境，保障现场施救安全2.安抚幼儿情绪，准确判断伤情3.用流动清水持续冲洗创面15～30分钟4.轻柔脱去创面周边衣物5.无菌纱布覆盖创面6.中、重度烧烫伤紧急转运就医7.做好家长沟通工作，开展防烫伤宣教工作8.烧伤紧急处置操作评价与注意事项任务五异物伤害的紧急处置一、知识储备1.婴幼儿气道异物梗阻的高发诱因2.轻、重度气道异物梗阻的典型体征与识别方法3.气道异物伤害的预防二、任务实施1.评估患儿面色、呼吸、咳嗽及发声状态，判定梗阻程度2.轻度梗阻者，鼓励用力咳嗽排出异物3.1岁以下重度梗阻者，实施背部拍击与胸部冲击交替法急救4.1岁以上重度梗阻者，实施海姆立克腹部冲击法5.意识丧失者立即转为卧位腹部冲击法6.异物排出后状态观察与就医指征判断7.呼吸心跳骤停者，立即启动心肺复苏并紧急送医8.向家长进行气道异物预防及急救配合的健康宣教9.气道异物梗阻紧急处置操作评价与注意事项任务六溺水的现场急救一、知识储备1.婴幼儿溺水的常见原因与表征2.婴幼儿溺水轻重程度区分标准与典型临床表现3.婴幼儿溺水的预防要点二、任务实施1.排查现场水域环境，保障施救者自身安全，快速开展救援准备2.迅速将溺水患儿安全带离水域3.口鼻分泌物、积水清理与气道开放4.全面评估患儿意识、呼吸、脉搏，精准判断伤情5.轻度溺水予以侧卧休息、擦干保暖、安抚情绪，持续监测生命体征6.无呼吸心跳患儿即刻实施心肺复苏操作7.持续施救并紧急转运就医8.向家长进行防溺水宣教9.溺水现场紧急处置操作评价与注意事项【教学方法】教法：示范讲授法、情境急救演练法、案例警示法、分解实操法学法：模拟实操法、反复演练法、小组配合法、技能考核法【复习思考】1.简述1岁以下婴儿与1岁以上幼儿气道异物梗阻急救操作的区别。2.婴幼儿心肺复苏的按压位置、深度、频率标准分别是什么？操作核心禁忌有哪些？3.婴幼儿骨折现场急救为什么禁止随意复位和搬动？规范处置流程是什么？4.结合幼儿突发溺水场景，完整阐述现场急救的全流程操作。四、实践教学安排模块实训项目名称实训核心内容实践学时模块一生活管理与教育喂养照护实训母乳喂养、人工喂养、进餐饮水指导4清洁照护实训刷牙、洗手、沐浴、臀部护理、如厕指导4睡眠照护实训睡眠环境创设、午睡起床指导、穿脱衣物指导2体格锻炼实训婴儿抚触、被动操、主动操实操4模块二卫生管理与教育机构清洁实训活动室、卫生间标准化清洁1消毒操作实训日常/传染病消毒、常用消毒液配制2模块三健康管理与教育体格生长测量身高、体重、头围规范测量2基础护理技能实训体温测量、脉搏测量、给药、冷敷、口罩佩戴与脱摘操作2常见病症护理实训发热、哮喘、惊厥、急性中毒等照护实操4传染病护理实训水痘、手足口、腮腺炎等隔离与皮肤护理2模块四安全管理与救护常见小外伤处理实训擦伤、扭伤、割伤、咬伤、蜇伤等止血包扎与皮肤护理4危重外伤急救实训心肺复苏、脱臼、骨折、烧烫伤、气道异物现场急救4五、考核方式及成绩评定（一）成绩构成总成绩=过程性考核×50％+终结性考核×50％成绩评定方式1.过程性考核成绩评定（1）课堂表现（20分）（2）作业完成情况（20分）（4）实践操作情况（60分）2.终结性考核成绩评定由理论闭卷（100分）+综合实操考核（100分）两部分构成，各占终结性考核的50%：（1）理论闭卷考核：成绩评定采用百分制。考核内容范围：生活管理与教育（喂养照护、清洁照护、睡眠照护、体格锻炼）；卫生管理与教育（清洁、消毒）；健康管理与教育（体格生长监测与评价、常用护理技能、常见症状与疾病的护理、常见传染病的护理与预防）；安全管理与救护（安全保育与教育、常见外伤的处理、常见严重外伤的现场救护）。（2）综合实操考核：成绩评定采用百分制。考核内容及形式：随机抽取教材典型实操任务（人工喂养/沐浴/婴儿抚触/体格测量/发热护理/水痘护理/徒手心肺复苏/气道异物梗阻急救），现场操作并评分。六、课程学习资源（一）选用教材教材名称主编书号出版社出版时间备注婴幼儿照护实务陈长春978-7-300-33935-1中国人民大学出版社2026.5（二）主要参考书目（1）毛萌,江帆.儿童保健学[M].第4版.北京：人民卫生出