排球正面双手传球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

上课时间上课时间排球正面双手传球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册2025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本节课旨在通过排球正面双手传球教学，帮助学生掌握排球基本技术，提高学生的团队协作能力和身体素质。结合人教版必修第一册体育与健康课程内容，通过系统训练，使学生能够熟练运用排球正面双手传球技术，为后续排球运动学习打下坚实基础。核心素养目标分析核心素养目标分析本节课培养学生体育健康知识、运动技能、团队协作和情感态度等多方面核心素养。学生通过学习排球正面双手传球，增强运动技能，提高身体素质；在团队练习中，培养合作意识与沟通能力；同时，通过运动体验，激发学生热爱体育、挑战自我的情感态度，促进身心健康发展。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：排球正面双手传球技术的动作要领，包括传球时的手型、用力顺序和击球点。

难点：传球时的用力协调性和准确性，以及与队友的配合。

解决办法：

1.重点：通过分解动作示范，让学生逐步掌握手型、用力顺序和击球点，并通过反复练习巩固。

2.难点：设置小组合作练习，让学生在实战中感受用力协调性和准确性，教师巡回指导，纠正错误动作。同时，通过设置模拟比赛，提高学生的配合意识和传球技巧。教学资源教学资源-软硬件资源：排球若干、标志桶、秒表、录音笔

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：排球正面双手传球动作视频、在线教学平台

-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、视频分析教学实施过程教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布排球正面双手传球动作要领的PPT、教学视频和练习指导文档，明确预习目标，要求学生了解传球的基本手型和用力顺序。

-设计预习问题：围绕排球正面双手传球，设计问题如“如何正确握球？”，“传球时手应该如何用力？”，“击球点在哪里？”等，引导学生思考传球技巧。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习情况，通过学生提交的预习笔记或练习视频来评估预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解传球的基本动作和注意事项。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或练习视频上传至平台，教师进行批改和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示排球比赛视频片段，引出排球正面双手传球的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解传球的基本动作、用力技巧和击球点，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教练的指导下进行传球练习，纠正错误动作。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，及时进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的讲解和示范，思考传球动作的要点。

-参与课堂活动：学生积极参与传球练习，通过小组合作提高传球技巧。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，勇敢提问，并与同学讨论解决方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置传球技巧的练习作业，要求学生在课后练习并记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐排球训练网站、相关书籍或视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成课后练习，巩固传球技巧。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行额外的传球练习和学习。

-反思总结：学生对课后练习进行反思，总结自己的进步和需要改进的地方。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同时期的比赛规则变化，帮助学生了解排球运动的背景知识。

-排球运动的基本规则：详细讲解排球比赛的基本规则，包括比赛场地、比赛时间、得分方式、犯规情况等，提高学生对排球比赛规则的理解。

-排球技术分类与特点：介绍排球运动中的各种技术分类，如传球、扣球、发球、拦网等，分析每种技术的特点和应用场景。

-排球战术与策略：讲解排球比赛中的战术运用，如进攻战术、防守战术、换人战术等，帮助学生了解战术在比赛中的作用。

-排球运动员的训练方法：介绍排球运动员的训练方法，包括体能训练、技术训练、心理训练等，为学生提供训练参考。

2.拓展建议：

-阅读排球相关书籍：推荐阅读《排球运动教程》、《排球技巧与训练》等书籍，深入了解排球运动的技巧和训练方法。

-观看排球比赛视频：通过观看高水平排球比赛，学习专业运动员的技术和战术运用，提高自己的观察能力和分析能力。

-参加排球训练班：报名参加学校或社区组织的排球训练班，在专业教练的指导下进行系统训练，提高自己的技术水平。

-组织班级排球比赛：在班级内组织排球比赛，让学生在实践中应用所学知识，提高团队合作能力和竞技水平。

-加入排球俱乐部：加入学校或社区排球俱乐部，与其他爱好者交流学习，拓宽自己的视野，提高技术水平。

-关注排球赛事：关注国内外排球赛事，了解排球运动的最新动态，激发自己对排球运动的热爱。

-学习排球裁判规则：了解排球裁判规则，提高自己的裁判能力，为将来参与排球比赛提供帮助。

-参加排球比赛：积极参加校内外的排球比赛，锻炼自己的竞技水平，积累比赛经验。内容逻辑关系内容逻辑关系①排球正面双手传球动作要领

-重点知识点：手型、用力顺序、击球点

-重点词句：掌根触球、击球点在头上方、手腕抖动

②排球正面双手传球技术训练

-重点知识点：分解动作练习、连贯动作练习、对抗练习

-重点词句：原地模仿、移动中传球、两人一组对传

③排球正面双手传球比赛实战应用

-重点知识点：传球时机、传球路线、与队友配合

-重点词句：时机判断、线路选择、协调配合反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在教学中，我尝试采用互动式教学方法，通过提问、讨论和小组练习，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.实战模拟教学：为了让学生更好地理解传球技巧，我设计了一些实战模拟练习，让学生在模拟比赛中运用所学技术，这样既有趣又实用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：由于学生的运动基础和体能水平参差不齐，导致在传球练习中，部分学生难以跟上教学进度。

2.教学方法单一：在传球技术的讲解和练习中，我主要依赖示范和口头指导，缺乏多样化的教学手段，使得教学效果不够理想。

3.评价方式局限：目前主要依靠课堂表现和练习结果来评价学生的掌握程度，缺乏对学生学习过程和进步的全面评价。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异，我将设计不同难度的练习，让每个学生都能在适合自己的节奏下学习。

2.多样化教学方法：为了提高教学效果，我将引入更多教学辅助工具，如视频、图表和游戏，使教学更加生动有趣。

3.综合评价体系：我将建立更加全面的评价体系，包括课堂表现、练习成绩、进步幅度等多方面，以更全面地评估学生的学习效果。同时，我也将鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自主学习能力。教学评价教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对排球正面双手传球基本知识的掌握程度，如传球手型、用力顺序等。

-观察：在传球练习中，观察学生的动作规范性、协调性和准确性，及时指出并纠正错误动作。

-测试：定期进行传球技巧测试，评估学生的传球速度、准确性和稳定性。

2.作业评价：

-传球练习：对学生的课后传球练习视频或照片进行批改，评价其动作的规范性和进步情况。

-课堂表现：根据学生在课堂上的参与度、练习态度和传球效果进行评价，鼓励学生在课堂上积极表现。

-自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己的传球技巧和进步空间，培养自我监控和自我改进的能力。

3.综合评价：

-评价内容：综合课堂表现、作业完成情况、测试成绩和自我评价，全面评估学生的学习效果。

-评价方式：采用定量和定性相结合的评价方式，既关注学生的技术掌握，也关注他们的学习态度和进步。

-反馈与激励：及时反馈评价结果，对学生的进步给予肯定，对存在的问题提出改进建议，激发学生的学习动力。课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《排球运动的发展历程》和《排球技术详解》等书籍，这些材料可以帮助学生了解排球的历史和技术细节。

-视频资源：推荐观看专业排球比赛的精彩片段，特别是排球正面双手传球的精彩瞬间，让学生直观感受专业运动员的技巧和战术。

2.拓展要求：

-学生可以