高三语文一轮复习知识点Q单元《作文》

Q单元作文

目录

Q单元作文...................................................................-1-

P1命题作文.................................................................-1-

P2话题作文.................................................................-3-

P3材料作文.................................................................-6-

P1命题作文

【语文卷•2015届浙江省温州市十校联合体(温州中学等)高三上学期期初联考

(201408)]Q124阅读下面文字，根据要求作文。

台湾作家张晓风在一篇散文中写道：“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好

的世界？”我在，是一种生命的存在形式，也是一种生命的体验，更是一种生命的价值。

请以“我在”为标题，写一篇不少于800字的文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发真情

实感，也可以阐明观点。

要求：除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭。

【知识点】本题主要考查学生写作能力。能力层次为D级。

【答案解析】用好材料。文题中的材料，是张晓风散文中的一句话，这句话重点突出的应该

是“我”存在的价值，所以，无论写自己的经历、感受、见解，还是讲述自己身边的故事，

或者发表议论，都要体现材料的基本内涵。同时，还要用好典型且鲜活的材料，否则不能让

读者心悦诚服。

【学生堂作】

我在

看着镜子里的我，那张熟悉的脸，仔细看着，不知道怎的，越看越发陌生，没有了童年的稚

气，只是多了几份清秀。如此的改变也许就是成长的痕迹吧！

不觉摸了摸面前的镜子，发现竟然矮了许些，总想着小时侯那会儿总是踮着脚尖，拿母亲的

化妆品唬弄一•番。而现在，不用踮脚尖也能够看清楚自己的模样了，因为，我长大了。

又记得几天前与父亲下棋，开天辟地头谴我赢了。“将军”我当时喊道，声调里充满了自

信，而当我还小的时候，非要父亲让“车马炮”，我才肯下。如今，父亲也满意地对我说道:

“你长大了。”

绕到书房，满墙都是我成长的痕迹，那一幅幅不脱童年稚气的画作，现在竟使我忍俊不禁；

那一张张幼稚可笑的卡通贴纸，在那时竟使我与母亲争吵个不停，竟然可以为玩弄这些，连

饭也不吃。如此如此，多少童年的快乐，现在到了我的眼里，却感到是多么的可笑，因为，

我在长大。

走到熟悉的街头，一切依然那么熟悉。只是所有的东西都在默然中矮了许些，依然是那条街,

依然是那个我，但事物都在稍纵即逝间改变了，包括我的心。我的心呐，飞到了远处，向着

美好的理想在慢慢进发。我的视野也似乎跟随着我的心变得宽广了，看到更多令我受益匪浅

的东西。看！那不起眼的角落里，正有一棵小树苗受着阳光的滋润，茁壮地成长着。还有那

儿，一个慈爱的母亲正抱着个幼小的小生命在田野边散步。还有那儿，一个小孩子正一步

一个踉跄地学走着，到处都是朝气，到处都是生命与青春，我的心也跟着愉快起来。

我转了个弯，到了候车亭，上了公共汽车，找个座位就坐了下来，欣赏着窗外的青春与活力，

那是多么美好的事物。车停站了，上来一班老者，我习惯地站了起来，把座位留给了他们，

这样一个不经意的动作，竟受到他们的赞扬。在小的时候，我总是以为别人让座给我是一件

理所当然的事情，对于他们的行为不为重视。我由一个被让座人变成一个让座人，由一个小

孩子变成一个青少年，不觉感叹原来自己的变化竟如此之大。

时间在流逝，人在默然中变，长高了，心态也成熟了。在未来的时间里，我仍然会变，现在

也在变，但是无论如何，我的理想不会改变。决心追求自己的理想，不放弃，好好珍惜现在

的生活，享受青春带给我的快乐。

【思路点拨】文题中的''我在"，可以指我还活着，我的存在；可以指我在现场，我是目睹者

和见证人：可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等。笛卡尔说：“我思

故我在。”可见“我在”的前提是我思考。毕淑敏说：“我很重要。"我在，便是一切。泰戈尔

说：“天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。”这是我存在的明证。“我在遥望，月亮之

上，有多少梦想，在自由地匕翔。”我在，不仅仅是想象，更是心灵的自由与超越。“我在”，

写作的空间很大、很大……

【语文卷•2015届浙江省“温州八校”高三返校联考（201408）】Q125.请以“走进高三”为

题，写一篇文章，可以叙事抒情，也可以发表议论，除诗歌外，文体不限，字数800以上。

不得抄袭套作。

【知识点】本题考查考生写作命题作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【构思点拨】面对高三，每个人都会有不同的感受；进入高三，每个人都会有不同的表现；

挑战高三，每个人都会有不同的方式……“走进高三”，选材较为广泛。

【例文】

走进高三

用这一路的孤单去收获成长的美丽。

——题记

时间就像手里的流沙，怎么也留不住，就这样慢慢溜走了，太阳斜斜的照在窗口，灰尘

在轻轻飞扬，窗的那一头是一列高高低低的树。坐在三楼的教室里仿佛一切都变得那么安

静，再没有了往日的喧闹，有的只是同学们伏案读书的沉寂，这一切都源于我们已经升到高

三。同学们在为收获那一季的美丽而奋斗着。

走在校园里，嗅着那朵朵散发着清香的花蕾，望着那如水洗的蓝色的天空，阳光的碎片

从湛蓝的天空中洒落下来打在小路上。鸟雀在树枝上跳来跳去，树枝晃动起来，花瓣便纷纷

落下来，像下雪一样美丽。我就是伴着这样的景色走入了那个原以为离我还很遥远的高三。

时间像一条河流漫过我的心田，怀念着以前的无忧时光，忐忑的站在高三的路上，才懂

得高三是一扇通往梦想的必经门，为了那一抹金色，我只有默默接受……

曾经安静的祥和褪色成这个午后温温的•闪，抬起不再清澈的倦眼望一望久不注意的天

空，高三的生活枯燥乏味，每天都是那两点一线的距离，每一天都被厚厚的复习书压住，没

有了充足的睡眠，没有了停留的时间。每个人都在不停的努力着。从早上七点上学到晚上十

点放学，一天下来拖着疲倦的身子回家，在路上才可以稍稍放松，望着那一轮明月，我的眼

渐渐朦胧。

累，可还是要坚持，苦，可还是要奋斗，泪只能留给自己看。为了梦想我们在与时间赛

跑，为了明天即使孤单也要一个人承受，为了旅途不再黑暗只有努力让自己变得坚强……

席慕容说：“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。”我相信那个金色的六月会为我们画上完

美句点。

当风吹起如花破碎的流年时，这段令我铭心的记忆一定会成为我命途中最美的点缀。

看天看影，看季节深深地暗影，在这段旅途中会有欢乐，有悲伤，有失望，有孤单，但我相

信坚强的走过这一段路途，一定会收获那成长的美丽。梦想的天空，梦想纷飞的季节，用

泪水与汗水浇灌梦想的花朵，作为自己成长的不懈动力，让我们的美丽挂满枝头……

P2话题作文

【语文卷•2015届广东省广州市第六中学高三上学期第一次质量检测（201409）】Q224.阅读

下面材料•，根据要求作文。（60分）

世界著名摇滚音乐家约翰•列侬说：“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你

不能改变世界，你就改变自己。”

要求：（1）不要脱离材料内容及含义的范围；（2）自选角度，确定立意，自拟标题，

文体不限；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级(表达应用)。

【答案解析】二题意理解

(-)概念理解

(1)世界：不以人的主观意志为转移的客观存在；自己：指自己为人处世的态度、方式。

(2)改变：改换，更改；变化，使事物产生显著的差别。改变，要强调变化较大，不同于改

良、改善。

(3)约翰•列侬句子理解：

“如果你不能改变自己，你就改变世界”，意思是在你不能改变自己的情况下，你就改变世

界。本句强调的是改变世界，这是一种勇者、有魄力者的表现。例如：马丁•路德♦金不改

变自己的理念，一生从事于反种族歧视，改变了黑人的处境；乔布斯不改变自己的性格，开

发苹果改变了这个世界；爱因斯坦不改变自己的探究精神，发现了相对论，改变了世界；王

安石不改变自己执拗的个性，以变法改变了宋朝的政治；毛泽东不改变自己的意志，缔造了

新中国；等等。

“如果你不能改变世界，你就改变自己。”意思是在客观情况无法改变的情况下，就改变自

己。本句强调的是改变自己，这是一种智者的表现。例如：苏轼不能改变朝廷不重用他的客

观现实，就改变自己的心态；林则徐面对无法改变的朝廷积弱局面，他改变自己投身造福百

姓的民生中；刘伟不能改变的残疾的客观现实，改变自己的生活工作方式；旭日阳刚面对暂

时无法改变的地位，以歌声来让自己快乐；。

约翰•列侬的话提供了他对改变自己与改变世界关系的看法，结合提示语“以上这段话引起

了你怎样的思考”来理解：写作者可以完全在列侬的看法内写作，也可以在列侬所讨论的话

题范围内写作，即只要是谈“改变世界”、“改变自己”、“谈议二者”、“探究二者关系”

四种中的任意一种均可。

(：)立意

1.符合题意

(1)主张“改变自己”，写足“改变”“自己”两个要素；可以谈改变自己的什么、为什么

要改变自己、怎样改变自己

(2)主张“改变世界”，写足“改变”“世界”两个要素

可以谈改变世界的什么、为什么要改变世界、怎样改变世界。

（3）主张将“改变自己”与“改变世界”结合起来，写足“改变自己”与“改变世界”两个

要素

2.基本符合题意

（1）泛泛谈“改变”

（2）简单提一下“改变自己”或“改变世界”，然后全力写坚强、乐观、战胜挫折等其他话

题。

3.偏离题意

（1）完全脱离“改变自己”或“改变世界”的论题

（2）对“改变自己”或“改变世界”的理解完全失误

（-）文体选择

题目对文体的要求是“文体自选”，可以写议论文、记叙文、散文、应用文外包装文体等。

只要达到了相关文体的要求即可。对于文体四不像者，从严扣分。

议论文重点看观点是否鲜明突出，思路是否清晰，论据是否准确丰富，论证分析是否充分，

语言是否有力度等。

记叙文重点关注中心是否准确鲜明，情节是否富有变化，描写是否生动，语言是否有优美等。

其他文体也是从内容、形式、语言、创新等方面去评价。

（三）其他

1.字数不足800字者，每不足50字扣1分。

2.错字第一个不扣分，第二个起每错1字扣1分，最高扣4分。

3.缺标题扣2分，标题有错字扣1分。

4.不足600字者，最高35分；不足400字者，最高20分；不足200字者，最高10分。

5.卷面十分混乱、乱涂乱改者，扣2分。

6.文体不清者，最高40分。

【思路点拨】“选材”是在审题之后决定“写什么”的问题，即安排文章的内容。根据“文

体不同，内容不同”的原则，选材一般要注意以下几点：叙事的文章要截取事情发展中最精

彩、最紧张、最激烈的部分；写人的文章要选取人物经历中最能反映人物性格、思想，能多

侧面表现人物的材料；写景的文章要选取景物状态最鲜明、最能体现作者审美情趣的片段；

议论的文章，就必须以准确表达作者观点为依据，以典型为原则，不仅要让所选之材平近、

小巧，还要让所选之材经典、新颖。

P3材料作文

【语文卷•2015届贵州省贵阳市高三8月摸底考试（201408）】Q318.阅读下面的材料，根据

要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

肖伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。

周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,

不要套作，不得抄袭。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案解析】审题立意时，可以从肖伯纳或者周国平的角度进行立意，也可以将两者结合在

一起，从整体上进行把握。大致可分为三个角度：

从肖伯纳的角度，看人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，-是得到了你心爱

的东西。这是用悲剧（消极）的眼光看人生，是从占有欲或者从满足或从功利的角度来说的，

体现了悲剧的人生观。占有欲未得满足的痛苦和已得到满足的无聊是双重悲剧。这两种悲剧

的根源都关乎欲望，没有实现欲望就痛苫，实现了欲望就无聊、空虚。这样看来，这种对待

人生的态度与叔本华的悲剧观是一样的。叔本华认为，痛苦是与生俱来的，因为人的欲望是

无限大的，而实现欲望的能力是相对的。这两种的矛盾很难调和，因此，人很难得到永恒的

快乐，总在痛苦与无聊、空虚之中摇摆。可以从欲望与痛苦的角度深入思考。

从周国平的角度看，人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求

和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。这是用审美的眼光看人生，

为得到而寻求、创造的过程以及得到后品味、体验的过程，都是同样幸福的事情。周国平的

话强调人不应当从功利的角度去审视生活，而应从审美（非功利）的角度去打量人生，从而

可以提出：创造（或者体验）的过程就是快乐、幸福；立足于创造，收获快乐人生；艺术的、

审美的去看待人生也是快乐和充满激情的。

整体上把握材料，可以从浅层和深层角度来立意。

从浅层次看，肖伯纳和周国平因视角、心态的不同，带来了认识、观念的不同。由此，

可提出：不同的心态、视角会产生不同的认识与结果。

从深层意义来说，肖伯纳与周国平的出发点是一样的。肖伯纳揭示出这两大悲剧，就是

告诫人们，不要有太多的占有欲，不要只重视人生的结果。因为太重视结果，追求结果时，

就会把过程视为种苦役；另外，要是太看重结果，那么，即使实现了结果，也会因太关注

结果而忽略了过程的快乐，陷入无聊、空虚。肖伯纳是从反面来说的。周国平则从正面来说,

生活的快乐，人生的幸福，应更注重创造的过程，以审美的眼光关注过程，也就是说在追求、

创造的过程中，要是摆脱了占有欲，至少可以使人免除许多琐屑的烦恼和渺小的痛苦，活得

豁达些。因此可提出：幸福、快乐既可以体现在结果上，又可以体现在过程中，只是要注意

的是，放在结果上，往往是只能收获短暂的快乐，而放在过程中，既能体会过程的快乐，也

能体会到收获结果的快乐。也可由此得出，摆脱了占有欲，就能收获快乐；痴迷占有欲，就

会陷入痛苦与无聊的泥淖之中。

其它有关契合内容的立意都应该算切题。

【范文】找寻生命的无限

帕斯卡尔对人有这样一种认识：人既伟大又悲惨。人认识到了自己所能取得的有限，不

会诸事顺遂己愿，却仍渴望着无限，因生命中未得的残缺而不断追求。

正因如此，未得的悲伤被巧妙地转化为追寻的快乐，这一份对无限的渴望使人清醒地定

位自己，付出无悔的努力。遥想当年《法国大革命史》这部巨著的形成过程，是著者卡莱尔

在失去原稿，不复可得的悲惨遭遇中，重新鼓起勇气，再次完成，并更为精益求精的第.:部

成书。这部书是卡莱尔的梦想，是在一直渴望取得的顶峰。倘若就因一次失去的悲惨，认定

此生无法企及，那卡莱尔何尝能在找寻未得，找寻无限的过程中重拾作为一个史学家的欣慰

和喜悦呢？

所以，对生命无限的渴望，对未知的那种期盼，恰是人们创作的不竭源泉。纪伯伦曾指

出：“一个人不在于他成就了什么，而在于他企求成就的东西。”在找寻生命的无限中，人们

练就了坚持不懈的品格，他们品尝了人世的悲欢，终于在找寻无限，追求未得中暂且放下了

不圆满的缺憾，努力形成别具一格的伟大。

的确，就算人在知、情、意方面总会有个限度，可这也提供了一个未得的契机，使自己

突破已往的极限。正如当年的培根，为了润色自己的随笔与人生箴言，时刻将笔记本放在身

边，不断修改。或许在旁人眼中，那已经是足够完善的作品了，但培根认为他的文字还远未

达到满意的标准。这也就激发他去不断超越自我，近于完美。

而今，当人们读着《培根随笔》时，是否品味出了那因“未得”而更上•层的语言？又

是否体会到找寻未得，渴望无限所给予的活力和热忱？它确实融进了人的生命，让他们的议

论文章都有了热度，让他们的智慧汇聚为文明的长河。

从中，我们可以知悉人的伟大和悲惨了。没有得到心爱的东西，是有可悲之处，那是人

终将走往的限度。可当我们知晓了无限，进而追求和创造，在这•过程中，方显出生命的本

色，达到更高的境界。

其实，生命的意义也便是这样。从二律背反中清醒过来的人们，在得和未得间感慨不已,

弱者安于所得，但强者找寻生命的无限，让卑微的生命铸成一座永恒的雕像。

点评：这篇文章延续了小作者一贯的风格，语言优雅而有哲理意蕴，厚积方能薄发，这

与她扎实的阅读功底密切相关。整体思路架构清晰，各部分有序有效展开，材料能够有效支

撑观点，思维思想是作文的灵魂，小作者平时的思维训练是有效的。

多一度热爱

纪德有言：“我愿为一切美好的事物燃烧自己的灵魂。”这美好的事物就是我们的理想与

追求；这燃烧，便源于热爱。有了这样的爱的追求，人生就没有悲剧。

热爱-•项事业，在前进的路上我们走得无悔而多姿；在达到终点后也未曾放弃执着。

为了这度热爱我们在追求。科比有对篮球的热爱，35岁“高龄”脚裸重伤也不言退役只

为一个篮球梦；著名考古学斯坦因，终身未娶，在被截去脚趾后问的第一个问题是：“我还能

远行么？”他们是快乐的，因为他们心中有追求，于是踏着荆棘也不觉痛苦，有泪可落也不

凄凉。对事业的热爱，给予了他们走下去的信念与勇气。斯坦因一个人开创了“敦煌学，”冒

着各种危险驰骋于世界。这份快乐，比待在家中悠哉地喝咖啡豪迈得多。若缺少热爱，就若

缺少了领略这份快乐的资格。

因为真正热爱这份事业，即使得到了心爱的东西，也仍会细细品味和体验。杨绛对文学

的热爱使她历经百年仍旧风华如初，品读她的文字，能感受着她内心的执着。我热爱着我所

执着的事业，这份爱源于内心。得到了它，我便站在山顶，对这份快乐有了更深刻的体验。

只是这种热爱已不多了，现实中满眼可见的是得到你喜爱的东西后的“悲剧”。高学历的

研究生在实验中摇晃着仪器，因为要证书要荣誉。他们对科学的热爱恐怕仅是因为要“吃饭”,

要文凭找工作，一旦荣誉证书到手，他们的脑海中的光环便黯然褪色，最终沦为平庸一族。

缺少真正的热爱的灵魂，无异于行尸走肉，沦为肖伯纳所说的悲剧。我们多的是像于丹那样

不热爱灵魂只热爱名声金钱的人，这份爱太肤浅。只顾眼前的浮华与喧嚣，少了一份对事业

的执着。他们的人生才是肖伯纳所言的悲剧。

圣埃克苏佩里说过“创造，是以有限的生命换取无限的价值。”这创造，来自热爱。因为

有了热爱，我们收获了追梦的信心。《逆光飞翔》中的黄裕翔是快乐的，即便盲了，但他有对

钢琴的热爱支撑着他；文学家桑坦格是幸福的，他愿意为了文学而写作，虽然可以逍遥度日，

但热爱拒绝了悠闲。

我们若想要快乐，必须热爱一项事业，方可“按扶摇而上者九万里”，“朝游北海暮苍梧”;

也只有热爱，才不会让你收获果实时为失去方向而迷茫，才会让你“人生有两大快乐”。

每一段热爱都会成为不朽。历史作证。星河作证。生命作证。

点评：本文论点明确突出，对两则材料均有一个辩证的分析。结构清晰，利用几个分论

点彰显主论点。思想具有一定深度，关注生活，在很常见的事情上挖掘并论证。语言不死板,

能引用名句，增加文章内蕴。同时联系了当今现状提出反思具有时代气息，能够引起读者共

鸣。

【思路点拨】抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂

材料，明确材料的中心内容；第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围；第三，选

择文体，拟写作文。

【语文卷・2015届湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试（201409）】Q323.

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

诗人：走过的路使我暗自惊心/为什么要这样曲曲弯弯/浪费着生命/如果走成■

条直线/岂不节省许多光阴

学者：曲线包容着无穷多的直线，避免了单调和重复，曲线构成的生活更富有弹性。

上述看法引发了你哪些思考和想象？请自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,

文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【知识点】本题主要考查学生写作能力。

【答案解析】

这是一个材料作文题，写作这个作文大致需要经过三个步骤：

首先，读懂材料・。第一则材料是说人为了实现人生的追求，都是绕着弯弯走，到最后就

走到了那一步，感觉是浪费了时间。等到人老了，才明白这是自然的。每个人的人生都不是

一条直线，这种弯弯曲曲你来看，好像浪费了时间，但是人老了回头看，也只能这样。

第二则材料是说曲线也是一种美，直线是索然无味的，联系实际，安逸、闲适，就犹如

一条直线。奋斗中的挫折好比•条曲线的‘波谷'，成功，则好比‘波峰’，这样的生活才

有意义。

第二，确定立意。

两则材料给我们很多的启示，这是文章的立意点。第一则材料可以写成“曲曲弯弯的人

生才是真正的人生”“人生追求根本不可能是一条直线”；第二则材料可以写成“曲线也是

一种美”往深处拓展，则可以写成“奋斗的人生才有意义”“安逸、闲适的生活是索然无味

的”。如果选取两则材料共同点去写，会更好。

第三，确定文体，构思行文。擅长记叙的同学可以选择记叙文体，含蓄表达主题；擅长

议论的同学可明确选择议论问题没听过论证明确表达自己的观点。

【思路点拨】

抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明

确材料的中心内容；第二，关注材料中心，明确立意的范围：第三，选择文体，拟写作文。

例文：

珍惜时间，努力奋斗

人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历

程。怎样才能充实地走完这段历程，这是个值得思考的问题。

是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。

是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。

光阴似箭催人老，日月如梭趣少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过

来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，

拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。因为你的人生画卷是如

此得空白，如此得缺乏光彩。本来应该由你涂抹的画卷，却因为你的虚度而被白白地弃用。

你自己说到底可悲不可悲？铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥

者，利也。漫长的卜年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我

构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑

活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不

见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心

下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！

“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你

拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这

更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类

人的。

若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成

就，我高兴，我自豪。”这是•个理想的结果，事实上许多人到老的时候，往往感到很失落,

很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后

悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫过于此。人生若白驹过隙，忽然而已。

岁月匆匆，无情地流逝着。

我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相

信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓

紧时间奋斗吧！

【语文卷・2015届浙江省绍兴一中高三上学期回头考试（201409）】Q318.根据要求作文。（40

分）

电影新片《后会无期》中有一句台词“喜欢就会放肆，但爱就是克制”，请你就这句话,

自选一个角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不得抄袭、套作，字数不少于800个。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【写作提示】“喜欢就会放肆，但爱就是克制”这是一个转折复句，重点应在后边，可以归

纳为：学会克制，这是核心；为什么要学会，怎样学会，学会后有何益处，这是思路；也可

以写：责任与自我约束。

【例文】

张扬个性与自我约束

现在这个社会里，人们常常把个性与约束挂在嘴边，不管走到哪里碰到些什么样的人总

是这样，像是离开了个性与约束的话题就不能活一样。我到想亲身接近他们，听听他们是如

何对个性与约束的进行评价的。

大部分的人是盲目的追求别人，去学别人身上的特点，完全忘记自己身上的，总觉的自己

什么都没有别人好，但这样就像用一张白布把自己掩盖起来，自己的灵魂与身体以不在真真

正正的属于自己了，那些都是躯壳，没有一点的“血肉”。张扬与个性在表面上没有什么联

系的，但实际上两者之间是密切联系的，是一个整体不能分割。在张扬个性当中存在着一个

很重要的问题，那就是尺度问题，他必须受到自我约束，在自我约束的领导下发挥着重大的作

用.只有这样我们在自我约束的前提下才能不能忘夫所以，才是真正的自我。我们现在大部份

的学生都应该这样，不能盲目的去追求别人身上的好处或坏处，要相信自己，要拍着自己的

胸口大声说：“我才是最棒的,没有人比我更棒。”

我知道有这么一个人就是盲目的去追求而耽误自己的一生，他开始是一个品学间优的好

学生，那时的他是一个两耳不问窗外事的人，把自己的全部心思都用到了学习上，但后来不

知道怎么了，也不知道他从哪里听到的斜言斜语，说他只顾着学习，其他的什么都不会，是一

个完完全全的书呆子，完全不知道自己的形象，他就是听了这些话，后来就把自己的心思转移

到了那些方面上，自己的学习成绩一天一天的掉下来.后来他还学会了抽烟.喝酒，有时还逃

课，打架，他整个人都变成了一个废人，这就是盲目的去追求，没有注重自我约束，忘记了自

己要干些什么，应该干些什么，自己的目标是什么.如果要真正的与别人不同，就要表现自

己，张扬自己的个性，但是要在适当的场合下.懂得约束自己不能表现得太突出，只要自己

觉的有个性，不管别人怎么说，那才是真正的自己。

我们要学做自己，要有自我约束力，这样的人才是有个性的人才是我们所学习的榜样.

【语文卷”015届浙江省台州中学高三上学期第一次统练（201409）】Q321.阅读下面的文字，

按要求作文。

有人曾说过，读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切

已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自

定文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案解析】立意：1.“无用”实则“有用”，成功往往垂青于有准备之人。

2.“厚积”才能“薄发”，多方积淀方能助你成功。

3.切勿急功近利，超越自己往往是在不经意间。

其他立意，只要符合材料含意均可。

解析：“无用”和“有用”是相对的，材料中所说的“无用”并非真的“无用”，而是告诫

人们要耐住寂寞，多方积淀，这样经过一段时间的积累后，“无用”就变成了“有用”，在

不经意间也许就超越了自己。如沈从文作为一位作家，研究了很多看似对他文学创作“无用”

的中国古代服饰的相关资料，后来编著了《中国古代服饰研究》一书，该书成为这方面研究

的权威之作，“无用”变成了巨大的“有用”。

【例文】

成功垂青有准备的人

大地神盖娅之子安泰是古希腊神话中战无不胜的英雄。在每次的战斗中，他都依靠大地

给予他的能量而取胜。然而，在一次战斗中，他被举到了半空而被扼死。为什么安泰会被对

手举到空中后活活被扼死？对没有准备好去战斗的安泰，失败是不足为奇的。对于二战时期

的美国，还没有准备好，自然在珍珠港事件中输给了日本。

1941年12月，虽然美国与日本的关系已经到了剑拨弩张程度。但是，美国并未对对自己

的重要军事设施做出•点保护措施，反而是日本方面不断加大兵员数量。加固城防。终于，

在12月25日这一天，日本空军部下令空袭珍珠港。而美方当局对此一无所知。大部分的海

军士兵都放假回家过节。很显然，日军做了充足的准备，而美军边最基本的做战人员都未达

到。在当时的七点五十五分许，II本空军开始了向美军位于瓦胡岛南部的珍珠港第一波进攻，

飞机的轰鸣声振耳令人欲聋，大批的日本飞机扑向美军的各种重要设施。在日军逼近瓦胡岛

时，一位雷达监测员曾向上级报告，发现大量飞机，可得到的回复是：那是美军自己的飞机。

就这样，各种条件准备充足的日本空军，轻而易举地摧毁了美军六个空军基地，太平洋舰队

也在长达两个小时，两波次地狂轰滥炸中最终全军覆没。

六个空军基地为什么抵挡不住日军的轰炸，因为成式往往是垂青有准备的人，做足充分

的准备的日军击败在数量上有很大优势，但却无准备和美军，这是必然的结果。这样的事例，

不胜枚举。可见充足的准备往往是决定成败与否的一个重要因素。

近代的中国，倍受外国欺侮。正是鸦片战争。1939年9月，在看到四艘英军战舰后的林

则徐认为：知彼万不敢以侵凌他国之术，窥笥中华。”至多不过是“私约夷阜一、二兵船》

“并未“奉国主调”。实际上，英国政府在十到十一月间已经决定侵华。而林则徐认为大量

的船只是为了走私鸦片。拒绝海防。虽然关天培苦劝，但他就是不听，英军开始侵华时，本

选择福建，但关天培早已做好准备，无奈之下英军北上，从林则徐的防地内长驱直入，最终

迫使清庭政府答应签定丧权辱国的《南京条约》。

在当时的清庭，海军实力与日本旗鼓相当，况且一向注重封锁海域的广东，海军数量远

远大于英军，但却在此一役中节节败退。正是因为准备不足，才会使清军毫无还手之力。

所以充足的准备是走向成功的决定性因素。成功，往往是垂青于有准备的人，准备着，

我们时时刻刻准备着，这样才不会与成功失之交臂。

【语文卷•2015届河南省顶级名校高三入学定位考试（201408）】Q317.阅读下面的材料•，根

据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

英国《太阳报》曾以“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的

八万多封来信中评出四个最佳答案：（1）作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；（2）

正在用沙子筑城堡的儿童；（3）为婴儿洗澡的母亲；（4）千辛万苦开刀后，终于挽救了危重

病人的外科医生。

请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不要

脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案解析】写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”

加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创

造会使人快乐；第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案

告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快

乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。写作时可以选取一点，从点上突破;

也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能

从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几

个角度：

1.快乐是一种付出。这个立意可以综合上述材料得到，四个答案，尽管表述各异，但却有一

个“交点”，即最大的快乐是付出之后获得成果。不管是富有才华的艺术家，还是充满童真与

想象的儿童，不管是为婴儿洗澡的母亲，还是挽救了危重病人的外科医生，他们都在付出，

他们因付出而快乐。所以，我们在社会或生活中，要勇于付出，在付出中追求快乐。

2.有耕耘有创造才有快乐。像艺术家那样，投入到自己的工作中，沉浸在艺术的氛围里，辛

勤劳作，这是一种快乐。像艺术家那样，用自己的智慧创造出精美的艺术作品，这是一种快

乐。

3.追求简单、享受过程是一种快乐。爱玩是孩子的天性，筑城堡的过程就是尽情玩耍的过程。

“城堡”在孩子的眼中肯定是完美的，孩子不会像成年人那样在乎别人的评价。当然，追求

简单并不意味着无须奋斗、不思进取，追求简单实际上就是将个人的目标放在一个更适合自

己的平台上，确信通过自身的努力能够实现这个目标。

4.有爱就有快乐。为婴儿洗澡的母亲为什么快乐？因为她心中有爱，她爱自己的孩子，她把

爱施予自己的孩子。由此，我们应该想到，把爱施予别人，也是一种快乐。所以，在生活中

我们要做一个有爱心的人。

5.帮助他人是一种快乐。作为一名医生，挽救患者的生命，给病人以希望是自己的最大快乐。

而实际上，不管哪个职业，不管身处何处，只要真心帮助别人，都是最大的快乐。

【思路点拨】材料类作文命题。审题时应关注五点：

①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）。告诉你是

材料类命题，满分60分。文章不少于800字。

②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫

画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类

文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。

③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的

是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅

读材料，把握含意。”

④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历

史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联

想、启示”等指导立意取向的文字。

⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及

含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”

【语文卷•2015届河南省天一大联考（开封高级中学等）高三阶段测试（一）（201409）】Q318.

阅读下面的材料，根据要求写•篇不少于800字的文章。（60分）

一位女士买回一台复杂的新型电器，她对照说明书组装了好几个小时，全无结果，只好沮丧

地放弃。电器的各个零部件都散落在厨房的桌子上。

几个小时后，她回到厨房，居然发现这台新型电器被女仆安装齐备，且能完美地操作，她惊

讶无比。“为什么你可以呢？”她问道。“呃，夫人，如果人不识字的话，就不得不使用自己

的大脑了「女仆平静地回答。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不

要套作，不得抄袭。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级(表达应用)。

【写作提示】作文试题是新材料作文题型。材料有两个人物。从这位女士的角度来分析，根

据“她对照说明书组装了好几个小时、全无结果”，可从“不要对外物有所依恃”“对外物的

依恃会遮蔽你的慧眼”立意。从女仆的角度来分析，根据女仆的回答“如果人不识字的话，

就不得不使用自己的大脑了”来看，可以围绕“不要忽视你的智慧”“积极思考起来”“劣势

也可是你成功的因素”等立意。

【例文】

学会思考

人与其他动物的一个显著区别就是有思想，会思考。每一个思考都是人生的一次整理和

升华，也是对灵魂的一次洗礼，正是在这个过程中我们渐渐地学会了用心思考，用心感悟。

思考是一种生命魅力的彰显，思考之美在于它始终是鲜活的，在于它坚持以厚积为基石。马

克思有言：”在科学的道路上是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳

苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。”从这个意义上说，思考是我们获得成功的阶梯。不

会思考的人，是永远感受不到生活的快乐和美好的。

科学真理虽然各不相同，但人们获取真理的方法却惊人的相同，那就是勤奋的思考和不

懈的实践。真理就是由老生常谈构成的，曾经被我们漫不经心和轻视的那些道理，那些最朴

实、最古老的规则，其实具有最永久的价值。当我们通过思考发现真知灼见的时候，心灵深

处的颤动便会牵引出人生的感悟，有时人在瞬间的思想升华便能改变一生的生活态度和命运

走向。

世界上的任何事并非关注一下就能做到，随便说便可成功。学会思考也是这样，要在纷

乱复杂的社会里学会思考，在物欲横流的世界里懂得冷静，在缥缈空旷的宇宙中寻找定位，

并不容易！但是有益的思考可以让我们在取舍中采取正确的方式，可以让我们在茅塞顿开中

升华生命的价值和意义。思考教会我们用爱和心去感受这个世界，教会我们用理性去探索人

生的遥远路途对于人生价值的深刻理解，对自我的人生目标的了解程度，

对于人生战略的总体把握，对内心矛盾和冲突的克服技巧，是人与人的真正差别所在。亚里

士多德说：“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”人生价值的差别，

就蕴藏在点滴思想的细微差距中。

人能不能成功，关键的一点是能不能透过纷繁复杂的表象看清事物的本质及价值之所在。

而成熟的思考正是透过纷繁复杂的表象看清事物的本质及生命价值的基本条件。在人生的旅

途中，思考是黑暗里的光明，思考是绝境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的

灯塔。学会思考，往往会另辟蹊径，在绝处逢生，开拓一片蔚蓝的天空。在思考之中，或许

我们会渐渐明白属于自己的归宿，不会在人生路上漫无目的地徘徊，在思索之中，或许我们

能慢慢地领会人生最高的智慧。

【语文卷•2015届河北省衡水中学高三年级小一调考试（201409）】Q322.阅读下面的材料，

根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）

•个年轻人要去远方，途中，遇到条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。

一路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕

狗，而是不想与狗纠缠。

路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一

战胜它们，那怎能到达远方呢？

年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，

如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条

更有效的捷径。

路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,

不要套作，不得抄袭。

【知识点】材料作文

【答案解析】审题提示：分析这则材料，可用“抓关键句法”抓住“有时，避开障碍，绕道

而行，不失为一条更有效的捷径.”这个句子去立意。

解析立意：①遇到困难（障碍、矛盾），要学会变通，灵活应对；②把有限的精力用在必要的

地方；③有时，避开障碍是一种智慧：④战胜困难方能达到目的；⑤遇到矛盾不要绕道走；

⑥遇事要讲策略。

学会变通

漫漫求学路，或顺利或蹉跄；有时我们需要高山大川，行万里路，执着着自己心中的梦

想，有时我们也要学会变通，另辟蹊径，实现自己的理想。

东边有雨西边晴，黑了南方有北方。大自然是公平的，也许你不是天上的雄鹰，但你也

许成为陆地上的千里马；也许你在沙场上神勇无敌，但你敢许不能建立国家；也许你正遭受

磨难，但为何不欣赏磨难左边或右边的风景。

学会变通你将不再是落地的雄鹰，而是一只咤叱风云的神驹；学会变通则结果不应是乌

江自刎，而是大国的建立。

汉高祖刘邦中国第一位起于草莽的皇帝。一个从小被父亲称为无赖的人；但是他却打败

了力拔山兮气盖世的项羽而建立了大汉王朝。一个无赖为何最终击败了西楚霸王？因为他读

懂了变通。虽然他与项羽的军队相比实力相差悬殊，若是正面交锋肯定是以卵击石，所以他

选择了明修栈道暗度陈仓，趁虚而入攻打项羽的国都。但是在项羽从齐南下时刘邦落惶而逃。

他没有选择与项羽军顽固抵抗而是另辟蹊径，逃回了自己的军营，虽然少了一些英雄的

本色，多了一些小人凡风范，但是他学会了变通，才让他有机会逼项羽乌江自刎。

刘邦称帝是历史的必然，历史注定要成就这位英雄；但也他的变通成就了他，辉煌了他

的一生。

变通不是屈服，而是我们积蓄力量的手段，它如春风中摇曳的的柳枝点缀着苍茫大地；

它如朝露折射太阳的光辉照亮一隅；它如海中的灯塔引领我们驶向成功的彼岸。

风去花谢，风来花开，漫漫人生路多少困难牵绊着我们的脚步；有多少高山阻挡着我们;

有多少风沙袭击着我们。如果我们仅凭着心中的一腔热血横冲直撞那么最后我们只会头破血

流而停止不前。

山重水复疑无路，柳暗花明又•村；何不转个弯，变通一下去解读大山背后的秘密。

【语文卷•2015届河北省唐山市高三9月模拟考试（201409）】Q318.阅读下面的材料，根据

要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一天，诗人艾青带着一幅画来请求已88岁高龄的齐白石鉴别真伪，仔细看了看，齐白石

不禁叹了一口气：“我年轻时画画多认真呀，现在退步了。”原来，这幅画正是齐白石数十年

前的作品。艾青走后，齐白石一直愁眉不展。一天深夜，儿子发现父亲正坐在书桌前，一笔

-画地描红。儿子不解：''您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”

齐白石答道：“现在我的声望高，很多人觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄

得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求.直到前几天，我看见年轻时画的一幅画，才猛然

惊醒一一我不能再被外界的那些不实之词蒙蔽了，所以还要认真练习，自己管住自己啊。”

此后，即便年龄越来越大，齐白石还是坚持每天画画.

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,

不要套作，不得抄袭。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案解析】材料讲述的是著名画家齐白石看到自己年轻时的画作，反省自己为名誉所蒙蔽,

放松了对自己的要求，从而认真练习的故事。考生作文凡围绕如何正确认识“自省”或“荣

誉”立意行文，皆属符合题意。

考生可谈面对荣誉、地位要自省不足，可谈要培养自省的品质，可谈自省的价值；也可

谈不为名誉所累，正确对待别人的赞誉，荣誉面前不骄傲、永远进取等。

考生如抛开“自省”或“荣誉”，谈学无止境，知错就改，严格要求自己，知行统一，

皆属基本符合题意。

考生若谈从基础做起，要认真做事，管住自己，贵在坚持等，皆属偏离题意

【思路点拨】抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂

材料，明确材料的中心内容；第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围；第三，选

择文体，拟写作文。

【语文卷・2015届江西省师大附中等五校高三第一次联考（201408）】Q322.阅读下面的文字，

按要求作文。

2014巴西世界杯硝烟已经散尽，弹丸小国哥斯达黎加连克强敌，闯入八强，在成为本届

比赛最大黑马的同时，也创造了令国人惊喜和震撼的奇迹。奇迹是一种实在的结果，还是一

种期待的缘分？富尔格姆在《信条》中说：“要承认奇迹。”而学者陈书凯告诫我们：“不要相

信奇迹。”对于以上内容，你有什么感悟、体验？请写一篇不少于700字的以冷与。题目自拟,

不得抄袭套作。

【知识点】材料作文

【答案解析】审题提示：材料述及的对象是“奇迹”，强调了不同人对于这一问题的不同认识。

“实在的结果”突出的是奇迹给人带来的惊喜与震撼，与富尔格姆的名言“要承认奇迹”•

样，强调世界上存在着奇迹；“期待的缘分”表明了奇迹到来前经历的过程，与陈书凯的“不

要相信奇迹”相符，认为没有凭空而来的奇迹，惊喜需要我们不懈坚持和做好充足准备才会

到来。具体立意时;可以从“过程与结果”的关系入手，提炼出如“心怀精诚铸奇缘”这样

的观点。

解析立意：①相信奇迹；②有梦想就会有奇迹；③心怀精诚铸奇缘；④不要相信奇迹。

例文

相信梦想，相信奇迹

熬夜看“达人秀第二季总决赛"，让我真真正正的感悟到“相信梦想，相信奇迹”这八

个字的含义。

苏珊大妈凭借完美的嗓音一夜红遍全世界。中国的菜花甜妈以和苏珊大妈同台为荣，但

菜花甜妈，却以自己惊人的“送你葱”而让评委周立波由衷的发出慨叹：“苏珊大妈也一定

会因为与菜花甜妈同台而为荣！”菜花甜妈是一位最最普通的卖菜人，尽管她卖了大半辈子

的葱，但始终没有放弃过自己的爱好——歌唱。她做梦都没有想到，她会站上舞台，为全中

国人民而歌唱！天赐予了她美妙的嗓音，却忘记给了她一个机会。她却没有随着年龄的增长

而放弃自己的天赋，如今，她真的就等到了，不被人理解的她终于等到一展歌喉的机会。一

曲高歌震惊四座——她赢得自己的荣耀，也书写了一个奇迹！比赛后菜花甜妈说，为了备战,

她这段时间每天排练10多个小时，除了吃饭睡觉，就是在唱。她自豪地说：“声乐老师说了,

我这次唱的意大利歌剧，音乐学院的专业学生也要学三:周才行，但是我只学了四天。意大利

语老是要卷舌头，还真不好对付。”虽然没有夺冠，但甜妈还是很满足，“得到这么多人的

喜欢，我的梦想已经实现了。”

我印象最深的是那位美籍华侨——吴启志！只凭着对中国这片故土的思恋，他来到了少

林寺，开始了一段与美的对话。他虽为男子，却能将水晶球在手中玩转出神秘的氛围，但他

绝不女性化，他敢于与钢圈结伴表演，而昨夜，他与火共舞！以自己的努力向中国人诠释自

己对美的理解。我觉得这就是中国人！哪怕已入了美国国籍，可他的血管里依然流淌着纯正

的中国血液，他用表演，展示着中国功夫的无穷魅力，表达着对中国文化的深深敬仰。他用

行动传承者中华文明，这怎能不让每一个向往外国优越生活的中国人而汗颜呢？

这一季的冠军是机器舞男孩——卓君。他来自广西农村，他是他们那个村，第一个也是唯一

一个大学生，他天生就是一个街舞奇才，仅仅花了两年时间，就能在舞台上灵活在自如的起

舞。正如评委伊能静所说：“街舞的起源是人们的暴怒，所以很多的人的街舞很暴力，然而,

卓君的生活环境也改变了他的舞蹈——源于一个宁静的小山村，那里的一切给予他的是幸福,

是快乐，没有一丝浑浊的小山村将一切童话中的美丽融进了他的街舞，卓君的舞蹈《稻草人

的恋爱》完完全全的跳出了卓君的快乐，那种自由，如同一只小鹰在属于自己的蓝天上——

自由自在的！翱翔！那种快乐，我想我是没有办法体会到的，我们这些被生活“禁锢”的少

年，没有一片属于自己的蓝天，不，应该是一片过于宽广的世界，而我们的翅膀，却被绑上

了父母，祖辈甚至整个家族的希望。我们从而忘记了最最根本的东西——梦想。卓君只凭自

己对梦想的执着，用别人几倍的汗水在短短两年之中取得了真经，也凭借自己的天赋和不断

创新，在昨晚大显身手，赢得了人心。可获胜的他，依然那么憨厚，脸上写满激动。

参加达人秀的都是普通的平凡人，可他们凭着执着，终于圆梦。他们用行动告诉我们：

“成功只垂青于那些早有准备的人。”只要拥有梦想，通过执着的努力，我们每个人都可以

创造奇迹。

【语文卷•2015届江西省南昌二中高三上学期第一次考试（201408）】Q321.7月

20日晚，江西卫视《挑战文化名人》首开中国电视节目先河——为草根选手提供

了一个挑战中国文化名人的崭新平台，打破以往所有益智答题类节目模式，选手

直接与国内顶尖文化名人团队巅峰对决。通过草根挑战者与文化名人大师的智慧

对决，在紧张刺激、悬念迭起的追捕过程中，展现中国文化的魅力。

节目一经播出，立即引起观众和网友强烈反响——在荧屏真人秀满天飞的情

况下，《挑战文化名人》栏目却与老牌的相亲节目《非诚勿扰》、明星真人秀节

目《花样爷爷》和《妈妈听我说》等一起，排在了平均收视率前茅——只播了两

期就冲到了同时段综艺节目的全国第5名，势头紧追同期首播的《中国好声音》，

但其口碑甚至更佳。

《挑战文化名人》节目的热播，引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，题

目自拟，不少于700字。

【知识点】本题主要考查学生写作能力。能力层次为D级。

【答案解析】创新是什么?创新就是做别人没做过的事，走别人没走过的路，敢于打破思维定

式，开辟新市场，新领域。在这大千世界里，形形色色的人中不乏泛泛之辈，当人们惊羡他

们现时的成就时，更应该看到他们成功背后的创新。那么，我们要怎样做到创新呢?材料的寓

意已经告诉我们了：有创新，才有进步。

【学生堂作】

有创新，才有进步

二十世纪下半叶，当EI本人发明的物美价廉的石英表处于热卖中时，瑞士的劳力士公司

盲目的跟风生产，结果上市后严重积压。眼看就要大赔一笔之时，其总裁海尼格的一个创意

限量版拍卖不仅力挽狂澜，而且让劳力士公司大赚一笔。是的，就是他的一个创新方案救公

司于水火之中;就是他的创新，才使劳力士公司的品牌更加凸显。

被公认为最有商业头脑的犹太人都不乐意做微利生意，他们认为“做微利生意无异于把

缰绳往自己脖子上套所以劳力士公司想要与日本石英表比价格的商业竞争行为才以惨败收

尾。那么如何将高利润生意做成功呢？

没错，就是要靠创新，海尼格利用劳力士的品牌优势，突破传统销售方式，抛弃了几百

万块石英表，只留下十二块作为“限量收藏版”进行拍卖，自然引人瞩目，大获成功自然在

情理之中。创新是企业发展的动力。

反观中国，早已获得“世界工厂”的殊荣，代表着我国的生产能力处于全球领先地位。

那么，这是否说明我国工商业已经发展到很高的水平了呢?很遗憾，事实不是这样，并且我们

与西方发达国家的差距还很大。我国的大部分企业都处在产品附加值“微笑曲线”的最低端

一生产，即：付出的劳动最多，得到的利润却最低。这样的“世界工厂”之称要之何用？要

想使我国工商业迅猛发展，就必须完成“中国制造”到“中国智造”的蜕变。加强自主创新

能力，拥有自主知识产权，这是我国产业想要做大做强的必由之路。

创新是社会进步的动力。在科学界，人类从对世界的迷茫到对神灵的崇拜，再到对科学

真理的探求，无不充满着创新的气息;在制度上，从远古时期到奴隶制，到封建制，再从封建

制到资本主义，到社会主义，这一次次的变革充斥着一次次的创新，一次次地推动人类文明

的车轮向前滚动;在生产技术匕从远古的刀耕火种到铁犁牛耕，从改良蒸汽机到内燃机，从

电动机到互联网，不断的创新推动着技