2026秋新教科版科学六年级上册第二单元光 单元小结和科学阅读教案教学设计_第1页
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文档简介

本课是六年级《光》单元收尾课，包含单元知识梳理、科学阅二、学情分析三、核心素养分析1.系统梳理光沿直线传播、光的反射、光的分解与合成三大光学2.知道人眼看见物体是物体反射的光进入眼睛，了解视网膜视杆、视锥细胞的视觉作用；2.结合阅读材料开展小组研讨，结合生活实例分析不良用光的危害，交流健康用眼方法。1.梳理整合本单元光的传播、反射、分解合成全部知识，能运用光学原理解释相关现象。五、教学难点七、教学过程一、导入新课(5分钟)教师活动：出示单元思维导图封面图片，提问：这一单元一说这单元你做过哪些有趣实验?我们是靠什么器官感知光、看见世界的?播放1分钟光影趣味混剪短视频(影子、彩虹、潜望镜画面),引出本节课两大任务：梳理单元全部光学知识，设计意图：利用实验回忆+趣味视频唤醒旧知，快速聚二、讲授新课(30分钟)(一)聚焦：整合单元知识，提出核心问题射、光的分解合成；板书核心主问题：1.光有哪些基本特性?能产生哪些现象?2.光是怎样让我们看见世间万物的?3.光会对我们身体、动物产生哪些影响?(二)探索：分层自主探究，结合视频突破难点1.板块1:单元光学知识自主梳理2.板块2:科学阅读《光与视觉》自主探究么只能看清轮廓?牛羊看不到老虎身上鲜艳花纹的原因?(三)研讨：小组交流，深度思辨什么老虎藏在草丛里，牛羊很难发现它?③长时间夜晚关灯看手机会带来哪些危害?我们该如何科学用光?巡视倾听小组发言，补充纠正，引导结合光学知识作答。(四)拓展：光学技术与健康生活延伸三、课堂练习(一)选择题1.人能看见花草树木，根本原因是()A.眼睛向外发出光线B.物体反射的光进入人眼C.物体自己发光2.黑暗房间能看清物体轮廓，依靠的是视网膜中()3.牛、羊很难分辨绿色草丛和老虎黄黑皮毛，因为它们()A.没有视杆细胞B.视锥细胞种类少C.视力很差(二)判断题(三)情境题2.晚上关灯躺在床上刷短视频，会带来哪些不良影

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