广西壮族自治区北海市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-广西壮族自治区北海市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是A.朝霞（cháo）B.称心（chèn）C.差错（chā）D.薄弱（báo）答案：C解析：本题考查多音字的读音，"差"在“差错”中读“chā”，表示差异、错误的意思；“薄”在“薄弱”中读“bó”，表示微薄、单薄的意思；“朝”在“朝霞”中读“zhāo”，表示早晨；“称”在“称心”中读“chèn”，表示适合的意思。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.蓝天白云B.改革创新C.专心志致D.刻苦钻研答案：B解析：本题考查字形辨别能力。"专心志致"中的“志”应为“致”，正确的词语应是“专心致志”，故C为错别字；A和D均无错别字，但B更符合常用表达。(3)下列各组中，与“安静”意思最接近的一项是A.沉默B.轻松C.快乐D.热闹答案：A解析：本题考查近义词辨析。"安静"与"沉默"都表示没有声响或言谈，语义最接近；其他选项与原词无直接关联。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他昨天表演得非常精彩，令人津津有味。B.同学们争先恐后地完成作业，展现出良好的学习态度。C.马路上车辆川流不息，行人寥寥无几。D.我们要专心致志地学习，不能马马虎虎。答案：D解析：本题考查成语理解与运用。"专心致志"表示注意力集中，形容人很认真；"津津有味"常用来形容读书或说话生动有趣，与“表演”搭配不当；"争先恐后"形容抢着向前，与“完成作业”搭配合理；"川流不息"描述车马行人连续不断，搭配准确。(5)下列句子中，关联词使用恰当的一项是A.因为他认真复习了，所以考试一定能考好。B.尽管他成绩好，但是很骄傲。C.不仅他成绩好，也身体很好。D.即使天气很冷，还是去上学了。答案：A解析：本题考查关联词的使用。"因为……所以……"是因果关系，搭配合理；"尽管……但是……"用于转折关系，但通常用在句子前半部分开头；"不仅……也……"用于递进关系，与“不能”搭配不当；"即使……还是……"是让步关系，搭配较为合理，但A更符合常用表达。(6)下列词语中，感情色彩为贬义词的一项是A.热情B.固执C.安静D.体贴答案：B解析：本题考查词语感情色彩辨析。"固执"表示不听劝告，常带有贬义；"热情"、"安静"、"体贴"均为褒义词。(7)下列句子中，没有语病的一项是A.春节期间，我在北京和上海都去过。B.他每天都在努力学习，取得了优异的成绩。C.这个问题之所以出现，是因为没有注意细节。D.写作时，应把自己真实的情感表达出来。答案：D解析：本题考查病句辨析。A项搭配不当，“北京和上海”为两个地区，前后结构不一致；B项主谓搭配不当，“每天学习”可以改为“每天都在努力学习”；C项语序不当，应为“因为没有注意细节，所以这个问题出现了”。(8)“白日依山尽，黄河入海流”出自哪位诗人？A.杜甫B.王之涣C.李白D.白居易答案：B解析：本题考查古诗名句和作者。这两句出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，而不是其他诗人。(9)下列作家与其代表作品搭配正确的一项是A.李白——《望庐山瀑布》B.杜甫——《江雪》C.陶渊明——《春晓》D.王维——《题西林壁》答案：A解析：本题考查文学常识。李白创作了《望庐山瀑布》，杜甫创作了《春夜喜雨》等；《江雪》是柳宗元所作，不是杜甫；《春晓》是孟浩然所作，不是陶渊明；《题西林壁》是苏轼所作，不是王维。(10)下列童话故事的作者是谁？《灰姑娘》A.安徒生B.格林兄弟C.伊索D.哈代答案：B解析：本题考查文学文化常识。《灰姑娘》出自格林兄弟的《格林童话》，而不是其他作家的作品。(11)二十四节气中，立春之后是哪一个节气？A.立夏B.芒种C.惊蛰D.惊春答案：C解析：本题考查传统文化常识。二十四节气按顺序依次为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。立春之后是惊蛰。(12)下列句子运用了比喻修辞手法的一项是A.小明赛跑时像离弦的箭一样飞快。B.天空湛蓝，像一幅巨大的画。C.风一吹，树叶沙沙作响。D.雨下得很大，仿佛天在流泪。答案：B解析：本题考查修辞手法识别。"像一幅巨大的画"是比喻句；A项使用了比喻，但属于“像离弦的箭”；C项是拟声词；D项也是比喻。(13)下列诗句描述春天景象的一项是A.小荷才露尖尖角B.山重水复疑无路C.碧玉妆成一树高D.野火烧不尽答案：C解析：本题考查古诗理解。C项出自《咏柳》，描述春天柳树的嫩绿；A项出自《小池》，描述夏天的荷叶；B项出自《游子吟》；D项出自《赋得古原草送别》。(14)下列诗句描写作者思乡情感的一项是A.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明B.野火烧不尽，春风吹又生C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹D.举头望明月，低头思故乡答案：D解析：本题考查诗歌情感理解。D项出自李白的《静夜思》，"低头思故乡"表达了强烈的思乡情感；A项出自叶绍翁的《夜书所见》，描绘的是一幅秋夜景色；B项出自白居易，描述草的顽强生命力；C项出自宋祁的《玉楼春》，描绘春天的美好景象。(15)下列句子中的词语意思相同的一项是A.薄弱——单薄B.年轻——年少C.莲花——荷花D.慢慢——缓缓答案：B解析：本题考查词语意思辨析。"年轻"与"年少"意思相似；"薄弱"与"单薄"意思不同；"莲花"与"荷花"为近义词；"慢慢"与"缓缓"意思相近，但B更通用。(16)文言文《司马光》中，司马光的身份是A.王子B.父亲C.儿子D.家人答案：C解析：本题考查文言文知识。《司马光》讲述的是司马光砸缸救友的故事，司马光是事件的主要人物，也是叙述对象，即“儿子”。(17)下列文言词语中，可以翻译为“才”的是A.尚B.但C.乃D.方答案：D解析：本题考查文言实词。"方"在文言文中常表示“才”或“刚刚”，如“方其远出海”；其他选项均无此含义。(18)下列句子中，与“所向披靡”意思相近的一项是A.无往不利B.一败涂地C.所向无敌D.百战百胜答案：C解析：本题考查成语理解与辨析。"所向披靡"表示所到之处无不克敌制胜；"所向无敌"意思相近；"无往不利"虽然意思接近，但更多用于吉事；"一败涂地"是反义词，因此不选。(19)下列句子中的“之”字用作代词的一项是A.天之高也B.天下之事C.闻之于友D.赤子之心答案：C解析：本题考查文言虚词用法。“之”在文言文中常用作代词，如“闻之于友”，指“他的朋友”；“天之高”中的“之”是结构助词，不作代词。(20)下列句子中，涉及节气的是A.酒债寻常行处有B.立夏南风阵阵吹C.二月春风似剪刀D.客舍青青柳色新答案：B解析：本题考查与节气相关的古诗。“立夏南风阵阵吹”中“立夏”是节气，故正确；其他选项均未涉及节气。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”写的是________的景色。答案：天门山解析：此句出自李白《望天门山》，描绘的是天门山两岸青山和一叶孤帆的景色。(22)《赠汪伦》中写李白与汪伦深厚友情的诗句是________。答案：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情解析：本题考查古诗名句默写。这两句诗表达了李白对汪伦的感激之情。(23)《春夜喜雨》中，称赞春雨的诗句是“________，________”。答案：好雨知时节，当春乃发生解析：本题考查直接性默写。“好雨知时节，当春乃发生”是杜甫《春夜喜雨》中的诗句，写出了春雨知时、温柔的特点。(24)在《村居》中，写孩子们放风筝的句子是“________，________”。答案：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢解析：本题考查直接性默写。这两句诗描写了孩子们放学后趁东风放风筝的情景。(25)《游子吟》中“临行密密缝”表达了母亲________的心情。答案：对孩子的牵挂与担忧解析：本题考查理解性默写。“临行密密缝”是孟郊《游子吟》中的诗句，表现了母亲在孩子即将远行前，为其缝制衣物，寄托深深牵挂。(26)《观书有感》中“问渠那得清如许”意思是________。答案：问池塘里的水为什么会这么清澈解析：本题考查理解性默写。这句话是朱熹《观书有感》中的诗句，使用设问的形式引出哲学思考。(27)写出《饮湖上初晴后雨》中描写湖光山色的两句诗：________，________。答案：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜解析：本题考查理解性默写。“欲把西湖比西子”是苏轼用比喻描写西湖的美。(28)《石灰吟》的作者是________。答案：于谦解析：本题考查作者与诗词对应关系。《石灰吟》是明代诗人于谦书写的一首借物言志的诗。(29)“近朱者赤，近墨者黑”出自《________》。答案：庄子解析：本题考查成语来源。这句成语出自《庄子·胠箧》，意思是接近好人会变好，接近坏人会变坏。(30)《别董大》中“________，________”表达了诗人对友人深深的依依惜别之情。答案：莫愁前路无知己，天下谁人不识君解析：本题考查名句理解和默写。这两句是高适《别董大》中的诗句，表达对友人的安慰与祝福。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春日》——朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。(31)(1)“胜日”在诗中的意思是什么？(2)这首诗表达了怎样的思想感情？(3)请写出你最喜欢的一句诗，并说明理由。答案：(1)晴朗的日子；(2)表达了诗人对春天的喜爱和赞美；(3)我最喜欢“万紫千红总是春”，因为这句诗用绚丽的色彩描写春天的生机和活力。解析：(1)“胜日”指晴好的日子，较常用于指一些风光明媚的日子；(2)全诗通过对春天景色的描绘，表现出诗人对自然的热爱和喜悦；(3)答题可结合诗句内容、描写手法、情感表达等方面进行阐述。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或问之，“李苦，转从李树下，敢不取乎？”答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)(1)王戎“不取道旁李”的理由是什么？(2)你从这个故事中明白了什么道理？(3)请将“树在道旁而多子，此必苦李”翻译成现代汉语。答案：(1)王戎认为树在道旁而多子，果实必定是苦的；(2)说明事物常有其因果关系，要善于观察；(3)虽然树在道旁且有很多果实，但这一定是苦李。解析：(1)王戎不取李的原因在于他的逻辑推理，认为果实多说明可能不适合生长，味道苦；(2)本故事启示我们要善于思考，不能盲目行动；(3)翻译时要保持原句的意思，做到准确、通顺。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】我的书包背着沉重的担子。每天放学，回家时，它总沉甸甸地压在我肩上。书包里不仅装着课本，还有各种作业、卷子和辅导资料。我常常觉得，书包里的书本就像一个小小的监狱，束缚着我的自由。(33)(1)文中“书包背着沉重的担子”中的“沉重”指的是什么？(2)为什么“书包里的书本就像一个小监狱”？(3)作者把书包比作“监狱”有什么作用？答案：(1)指书包里装的东西很多；(2)因为书包里的内容繁重，让人感觉束缚；(3)用比喻手法，生动形象地表达了书包给作者带来的压力感。解析：(1)“沉重”一词形象表达了书包的重；(2)“监狱”是一种比喻，表示书包的束缚感；(3)比喻能够突出表达作者对书包的无奈与压力之感。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】在泰山脚下，有一位老者坐在石头上，手里拿着一顶破旧的帽子，脸上布满了皱纹。他的眼睛里闪烁着智慧的光芒，仿佛在讲述一个个故事。每当游客经过，他都会热情地打招呼，说几句有关泰山的诗句，让人觉得亲切又有趣。他从不因年龄而自惭形秽，反而自豪地说：“泰山的美，正是我一生的心血。”(34)(1)文中的老者给你留下了什么印象？(2)从文中可以得出什么启示？(3)找出体现老者性格特点的一句话，写在横线上。答案：(1)老者性格和蔼、热情，富有文化底蕴；(2)鼓励人们不要因年龄而否定自己，保持自信；(3)“泰山的美，正是我一生的心血。”解析：(1)通过描写老者的行为和语言，可以看出他在泰山下的独特魅力；(2)这是对老年积极生活的写照；(3)句子体现老者的自信与自豪。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的一堂课要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的一堂课在我小学六年级的时候，有一次上了一堂特别难忘的语文课。那节课的主角是一位新来的实习老师，她叫李老师。这是一个阳光明媚的下午，李老师走进教室，带着一本厚厚的笔记本，仿佛要开启一段奇妙的旅程。她没有按照常规的授课方式，而是让我们自己选择感兴趣的