盲校九年级道德与法治（低视力版）第三单元知识清单

盲校九年级道德与法治（低视力版）第三单元知识清单【单元导言·核心主旨】本单元以“走向未来的少年”为核心主题，基于九年级学生毕业升学的关键节点，将个人发展置于全球化与国家发展的大背景之下。重点引导学生理解个人与世界、个人与国家的关系，明确时代责任，学会在面对学习压力、职业选择时做出理性判断，培养终身学习的意识和敬业精神，最终树立中国少年的情怀与抱负，自信、从容地踏上新征程。本单元是中考考查“个人与国家”、“责任担当”、“全球视野”等核心素养的关键板块。【单元知识框架】第五课：少年的担当├──走向世界大舞台：世界与我（关系、交往、素养）└──少年当自强：中国与我（关系、责任、情怀）第六课：我的毕业季├──学无止境：学习压力与实践学习└──多彩的职业：职业准备与敬业精神第七课：从这里出发├──回望成长：收获、过程与选择└──走向未来：畅想、规划与行动【第五课】少年的担当（一）走向世界大舞台【核心概念1：多彩世界中的我】【基础知识点】我们如何探索并走向世界？1.起点与路径：在父母的引领下开启认识世界的窗口，通过形式多样的活动（如旅游、留学、国际交流、网络互动等）走向世界24。2.交往与成长：（1）交往对象：与世界各地不同国家、种族、文化背景的人交往。（2）交往态度：珍视每一次交往经历，努力建立彼此间的协作关系2。（3）交往收获：在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量；面对困难时，勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题；不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多责任25。【重要考点·世界与我】1.【重要】个人与世界的关系（为什么说我们与世界紧密相连？）（1）相互影响：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运27。（2）个体作用：每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响27。【核心概念2：我为世界添光彩】【基本原理·如何为世界添光彩】1.【高频考点·做法】基本路径：要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量25。2.【高频考点·做法】核心要求——全面提升个人素养：（1）学习积淀：不断丰富知识储备，增强人文底蕴。（2）科学精神：树立科学精神，掌握科学思维方法。（3）社会责任：增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。（4）实践创新：积极参与社会实践活动，培养实践创新能力237。（二）少年当自强【核心概念3：少年强中国强】【高频考点·个人与国家的关系】1.【非常重要】为什么说“少年强则中国强”？（1）命运与共：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连235。（2）国家未来：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望235。（3）民族希望：青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展237。【核心概念4：青少年的情怀与抱负】【重要考点·时代责任】1.【难点·历史责任】如何正确认识当代青少年的历史使命？青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗3。2.【非常重要·多维行动】青少年应如何肩负使命，走向世界？（兼有情怀与抱负）（1）对国家（爱国情怀）：传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人238。（2）对世界（全球视野）：A.了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识23。B.要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力238。C.尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任238。【第六课】我的毕业季（一）学无止境【核心概念5：积极面对当下的学习】【基础知识点】如何面对当下的学习生活？1.态度上：高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务78。2.心理上：坦然面对学习压力。有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象278。【拓展】压力与效率：适度压力激发潜能，过度压力影响发挥。【核心概念6：在实践中学习】【重要考点·知行合一】1.【高频考点】为什么要坚持在实践中学习？（实践学习的重要性）（1）实践出真知：在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力237。（2）自我提升：在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质238。（3）解决问题：青少年遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升23。2.【高频考点】如何在实践中学习？（1）重视实践：积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一237。（2）终身学习：必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力237。【核心概念7：终身学习】【重要考点】1.为什么学习应该成为生活方式？人类通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步；学习对青少年既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力27。2.【拓展】终身学习需要养成的习惯：（1）主动学习（2）及时调节自己的学习方式（3）坚持不懈（4）培养敏感性378。（二）多彩的职业【核心概念8：职业准备】【基础知识点】1.为什么要做好职业准备？（1）个人价值：从事一定职业是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径7810。（2）社会需要：国家发展、民族振兴需要各种各样的职业710。（3）时代变化：经济全球化带来社会分工细化，传统职业变革，新兴职业兴起，就业方式多样化，对劳动者素质提出更高要求78。【高频考点·职业选择】2.【非常重要】如何做好职业准备，进行职业选择？（解题步骤与要点）（1）自我认知（想做什么）：考虑自己的兴趣爱好378。（2）个性特长（适合做什么）：把握自己的个性特长378。（3）能力经验（能做什么）：结合自己的能力和经验38。（4）动态调整（差距怎么办）：当经验、能力与职业要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要378。【核心概念9：敬业精神】【重要考点·职业操守】1.【高频考点】为什么要培养敬业精神？（1）岗位要求：每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求7810。（2）价值创造：劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富710。（3）事业成就：只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值710。2.【难点·兴趣与职业】如何处理兴趣与职业的关系？（1）理想状态：能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的。（2）现实应对：兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。（3）正确做法：在未来的工作中，要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业7810。【第七课】从这里出发（一）回望成长【核心概念10：收获的季节】【基础知识点】初中三年来，我们收获了什么？1.知识技能：在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。2.做人做事：参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。3.友谊情感：结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。4.道德法治：不断修炼道德操守，提高法治意识，坚持与德并进，与法同行。5.全球视野：逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运810。【重要考点·过程与结果】1.如何正确看待结果与过程？结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获7810。【核心概念11：结束与开始】【重要考点·合理选择】1.【高频考点】站在人生的交汇点，我们该如何做出选择？（1）理性分析：理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向7810。（2）掌握策略：弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择的策略710。（3）价值引领：系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程810。（二）走向未来【核心概念12：畅想未来】【重要考点】1.畅想未来的目的是什么？为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家7810。2.【高频考点】如何畅想未来？（1）视野与格局：需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合7810。（2）行动与反思：要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生78。（3）憧憬与实干：既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动78。（4）个人与国家：要正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来7810。【核心概念13：踏上新征程】【热点·时代要求】1.【非常重要】踏上新征程，我们青少年应该怎么做？（1）练就本领：树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为7。（2）抓住机遇：伟大的祖国、新时代为我们成长提供良好社会条件和广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己810。（3）迎接挑战：面对挑战与问题，增强责任感与使命感，时不我待，只争朝夕8。（4）勇敢行动：一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验810。【单元综合提升·核心素养考查点】1.【解题步骤·“少年担当”类主观题】（1）审设问：明确主体（青少年）、角度（为什么、怎么做）。（2）联教材：迅速定位知识点——个人与国家关系（息息相关）、个人与世界关系（紧密相连）、时代责任（复兴大任）。（3）组答案：逻辑链条“确立理想（志存高远）→提升素养（知识、科学、责任、实践）→家国情怀（爱国、传承）→全球视野（包容、讲好中国故事）→实际行动（脚踏实地、奋斗）”。2.【易错点辨析】（1）“等我们长大成人了，才能自强。”×（人生自强少年始，少年能自强）8。（2）“从事不感兴趣的工作就无法做到爱岗敬业。”×（兴趣可以培养，要在工作中培养兴趣，履行好职责）8。（3）“初中三年的学习结果很重要，过程无所谓。”×（过程与结果同样重要，过程中的体验和感悟是宝贵财富）810。（4）“个人利益与国家利益无关。”×（个人命运与国家命运息息相关，青年强则国家强）。3.【常见题型与考查方式】（1）选择题：以名人名言、先进事迹（如“大国工匠”、优秀青年志愿者）、国家领导人讲话为素材，考查个人与国家关系、职业选择、终身学习、敬业精神等。（2）情境探究题：设置毕业季困惑（如升学还是就业、专业与兴趣冲突），要求给出建议并说明理由。（3）活动与探索题：结合“中国梦”、“人类命运共