高等教育职业学院大学十四五发展规划

XXX大学十犯五发展规划

XX大学发展办公室监制

20xx年12月

目录

前言...........................................................

第一章分析“十三五”的发展态势..............................

一、走专业路线越来越清晰........................................

二、狠抓教学研究和教学质量管理.................................

三、科研发展快速知社会实践活跃度高...........................

四、积极开展党建活动和学生工作................................

五、学校整合整顿工作顺利完成..................................

六、自查自纠当下存在的问题....................................

第二章“十四五”时期学校遇到的机遇和压力.....................

一、大环境中的发展机遇.........................................

二、大环境中存在的压力.........................................

第三章“十四五”学校的发展宏图..............................

一、“十四五”学校的发展指引....................................

二、“十四五”学校的发展路线..................................

三、“十四五”学校的发展计划....................................

第四章“十四五”期间学校的工作任务..........................

一、紧紧依靠党建的力量，自助自强自立.........................

二、用发展的眼光对待任务，脚踏实地地打造名牌学校............

三、大力打造优秀敢师队伍......................................

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四、积极做好学科专业建设工作..................................

五、积极做好教育教学变革工作..................................

第五章确保完成"十四五”期间学校的工作任务的举措..........

一、想方设法筹备办学资金......................................

二、亟需教学变革，提高教学质量................................

三、制定学校管理的各项制度，用制度管人管事...................

四、做好学校文化建设，建立和谐大环境..........................

五、做好教学工作.................................................

六、做好学校文化建设工作......................................

七、紧密联系地方政府，积极配合地方经济政策...................

八、进一步加强教育变革工作....................................

第六章总结....................................................

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第一章分析“十三五”学院的发展态势

十三五期间，我们XXX学院在校党委、校行政的正确领导下，在

全体教职工的积极配合下，学校得到了翻天覆地的改变，可喜可贺，

现总结如下。

一、走专业路线越来越清晰

我们xxx学院所包含的都本科专业，分别有xxx^to

个本科。我们学院从2015年开设XXX专业招生，从2015年到2020

年，专业从1个发展到现在4个本科专业；学生人数由初期的XXX人,

增加到XXX人。教职工人数从XX人发展到XX人，教师资质和学历也

有很大的提高。学院的教学仪器设备增加了X倍。

二、狠抓教学研究和教学质量管理

我们学院四个专业都具备广泛的应用性，因为我们学院注重狠抓

教学研究和教学质量管理工作，把专业的应用型当成十大学建设的核

心工作来做，另外，我们学院还注重教学质量的监管，积极培养人才,

打造高素质的教师团队。那么，我们学院在十三五期间，四个专业先

后荣获省级教学成果奖X项、校级各类项目X项。发表各类教研论文

X篇。学院拥有校级重点学科X个，特色专业X个，教学团队X个。

由此可见，我们学院的教学水平和教学质量不断地提高，不断地发展

壮大。

三、科研发展快速和社会实践活跃度高

十三五期间，我们学院科研发展快速和社会实践活跃度高，取得

了优异的成绩。学院获科技成果X项，实用新型专利X项；出版学术

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专著X部，教材X部，发表科研论文X余篇。校企合作单位X家，结

合专业师生创办企业X家，除此之万，我们学院还跟地方政府仅仅靠

拢，积极配合地方经济政策建设。

四、积极开展党建活动和学生工作

我们学院一直致力于党建工作，因此，一直积极开展党建工作，

和大力开展学生工作。功夫不负有心人，经过了艰辛的努力奋斗，我

们学院教师的思想政治觉悟得到很大的提升，党组织的凝聚力得到很

大的提高。两手抓两手都要硬，是我们学院的工作原则，因此，学院

的学生工作紧抓不放，学生日常性量化考核、晚自习项目化管理、学

业援助等成为学校新品牌，在这方方面面都得到了优异的成果。

五、学校整合整顿工作顺利完成

为进一步优化学校学科专业结构，构建较为科学专业学科群，进

一步推进一流应用型大学教建设。根据学校建设和发展的需要，2019

年12月，学校将原XXX专业、XXX专业和XX专业拆分成拆分合并组

建了XXX学院。

六、自查自纠当下存在的问题

1、学院的专'也整合工作仍需努力，学院的未来发展方向与定位,

是当前要考虑的问题之一。教职工的凝聚力有待提高，学院的文化建

设也有待加强建设，专业融合有待加强，教职工奖惩机制需要确立。

2、教师队伍的整体素质有待加强，高学历、高职称的教师非常

欠缺，部分专业师资缺口较大。

3、由于种种因素，我们学院的实践教学条件不足，XXX专业与

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社会企业合作机会很少，学院教学科研仪器设备缺口大。

4、我们学院的科技创新能力有待提高，高层次成果、奖项及高

档次论文不够多，关于学术方面的著作也很少数量出版，关于应用型

的研究成果数量也很多，没有太大的推广影响力。

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第二章“十四五”时期学校遇到的机遇和压力

一、大环境中的发展机遇

1、客观因素和外部环境是我们学院做强做大的重要因素。

受“一带一路”计划的影响，城市，乡村和国际化基础实施建设

紧锣密鼓地进行中。在工业化、城镇化、信息化和大数据同步背景下，

在加快地理信息建设、基础设施建设、环境治理美化环境、绿色发展

的环境氛围中，特别是新冠肺炎的疫情影响，社会发展亟需XXX专业

的有力贡献。

2、付出的努力成为我们学院发展的动力与牢固的基础。

第一、各专业的学生人数、教职工的人数成倍数增长；

第二、实验实训条件明显有了很大的改善；

第三、毕业生就业指导工作有所成效，毕业生就业比例高，人才

培养质量稳步提高校政企合作项目显著提升，综合实力和社会影响

明显增强。

第四、建立了应用型学科专业体系，为我们学院宏伟蓝图奠定了

牢固的基础。

二、大环境中存在的压力

1、变化莫测的经济环境给我们学院增加更大的难度。

在我们国家，经济飞速发展，社会不断进步，因此，对大学内学

科专业优化结构、大学生的教育质量水平、大学的科研教育成果和服

务国家的能力水平等等因素都有了更严峻的挑战。因此，我们学院针

对学院的宏图计划、大学生的培养目标、教学方向、国家服务等目标

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进行深思熟虑的打算，必须迎难而上。

2、我们学院的软硬件条件制约了发展。

我们学院的教学楼没集中，分散在四五个地方，因此，管理起来

相当不方便，很容易出现管理漏洞。教师团队的整体水平低下，高端

人才欠缺，力量不够大。教育教学更新创新速度慢；校企、家校深度

合作力度不够；人才培育深度不够；教科研水平不够高；高层次成果、

奖项及高档次论文较少；师资办学经费不够，教学科研仪器更新较慢;

实训基地建设亟待加强，校外实习环节依旧薄弱；发展理念更新缓慢,

管理机制体制尚有不畅。

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第三章“十四五”学校的发展宏图

一、“十四五”学校的发展指引

始终坚持以党的重要讲话精神为指导，始终贯彻落实国家中长期

教育改革和发展规划纲要，始终紧紧抓住学校的办学目标，始终坚持

立德树人，遵循高等教育规律，以增强办学活力和核心竞争力为主线，

着力推进体制机制创新，充分激发办学活力，加快建设一流应用技术

大学，努力提高人才培养、教学科学研究、社会服务、文化传承创新

的能力和水平，全面落实学校事业发展规划，努力实现应用型创新创

业人才的培养目标。

二、“十四五”学校的发展路线

第一、专业越来越优化和特色。

紧抓国家建设发展和产业结构调整的战略机遇，以新兴产业发

展、传统产业升级改造、环境美化领域对新型人才的需求，加强积极

做好学科专业建设工作和结构调整，积极申请艺术设计（视觉传达？

对应广告专业）、风景园林、交通工程（测绘专业国家目录中就2我

们都有了）等应用型专业，形成学科相近的专业群，建成多学科协调

发展的学科专'业体系。

第二、打造高端教师团队。

加大内培、外引相结合，大力打造优秀教师队伍。以申请教学研

究、教学名师、教学团队等项目为契机，构建教师教学能力提升平台。

以合作企业为依托，通过技术研发、联合攻关等形式，开展“双师双

能型”师资队伍培养。

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第三、不断激发教学科研潜力。

科学制订教科研活动计划书，确保每门课都有教研项目，每位教

师都有明确的科研任务和目标。将根据项目申报动态，积极培育科研

项目、科研成果，及时发布相关信息，引导教师适时积极申报。

第五、提高校企合作力度。

大力推进协同创新、科技成果转化和产学研合作，为地方经济社

会发展提供更加有力的人才支持和智力保障，以服务和贡献赢得社会

支持，提高学院的核心竞争力和社会影响力。力争获批国家规划资质

和一定的专业教师工作室。

三、“十四五”学校的发展计划

1、十四五学校的发展方向

学院在校党委、校行政的坚强领导下，全力实施以提高质量为核

心的内涵式发展战略，坚定打特色牌，以坚持以质量为核心、人才为

关键、特色为方向、学科（专业）为抓手、文化为灵魂、品牌为牵弓I,

聚焦难题重点，全面深化改革，系统谋划，统筹推进，循序渐进，务

求实效。到2025年，努力把学院建设成为特色鲜明、管理规范、校

内一流、省内知名的二级学院。

2、十四五时期学校的发展理念

——人才培养。以本科教育为主，逐步停止专科专业招生，全日

制本科生达2000人；毕业生就业率保持在90%以上。

一一学科专业。以社会需求为导向，积极申请艺术设计（视觉传

达）、风景园林、道路工程专业招生，本科专业数达到7个。加强学

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科建设力度，环艺、测量冲刺省级重点学科、力争获批校级重点学科

2个。

——师资队伍。内培外引，学院教职工总数达65人；具有博士

学位10人左右；具有高级职称人数达35A,其中正高级职称5-8人;

师资队伍85%达到“双帅型”教帅要求。

——协同创新。积极开展教学科学研究，获批省部级以上教科研

项目5-10项，通过鉴定成果2-3项，获批授权发明专利3-5项。

——社会服务。主动融入企业共建研发平台，深入推进产学研合

作。与企业合作申报政府项目5项以上，并争取立项3项以上，争取

横向研发经费200万元。

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第四章“十四五”期间学校的工作任务

一、紧紧依靠党建的力量，自助自强自立（请瑞斌负责）

二、用发展的眼光对待任务，脚踏实地地打造名牌学校

建立健全组织机构，形成以书记、院长牵头的领导小组，专人

负责的组织机构，目标分解，责任落实到人。要习反复研读《指标体

系》和《实施方案》，把评估指标体系学深悟透。二是形成汇报材料、

每份材料经得起推敲。三是安排到位，尽快落实实验室、校外实习基

地、就业基地等建设，全面展示办学能力水平和特色亮点。四要细化

分工，落实责任，以上率下，抓好落实。确保按时、保质、保量完成

迎评任务。（韩秀彬负责）

三、大力打造优秀教师队伍

根据学院目前现有的师资力量和水平：结合未来专业发展需要，

采取外引与内培相结合的策略，在教师数量适度增加的同时，着力提

升师资队伍的学历层次；加强对教师职称晋升的指导与服务，提升与

优化师资队伍的职称结构；加强产学研合作，提升教师服务社会的专

业技能，坚持从企事业聘请部分优秀专业技术人员，作为学院的兼职

或特聘教授，构建一支专兼相结合的“双能型”师资队伍。

四、积极做好学科专业建设工作

测绘工程、环境设计专业作为校级重点建设学科，发挥重点学科

的带头和辐射作用，带动土木工程学科建设。。结合教学水平评估、

专业认证契机，抓住机遇，拓展学科领域建设，进一步加强学科带头

人培养、学科团队和科技创新平台建设。在环艺、土木、测绘三个专

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业群建设过程中，协调发展、同步推进。

五、积极做好教育教学变革工作

以我校本科教学合格水平评估和一流应用技术大学建设为契机，

不断改进与完善人才培养方案。改革传统的教学模式，加强专业课程

体系建设，积极推行慕课、翻转课堂、网络课堂和互联网+等教学方

法手段改革，着力探索应用型人才成长机制与培养途径，切实提高应

用型人才的培养质量。落实本科生导师制工作，以教科研项目为依托,

积极吸纳学生参与科研团队，提升学生的综合素养；以校企合作为平

台，让学生在生产实践中成长成才。组织教科研团队，针对学院教学、

科研、社会服务过程中存在的问题展开研究，积极申报各级各类教研

教改项目，力争获批3-4项省级教研项目。力争获得1-2项省级教学

成果奖。

六、做好教学工作

加强实验室建设，规范实验室管理，提高仪器设备使用效率，提

高科研产出率。鼓励学生参加老师的特色工作室和教师的教科研项

目，提升学生的实践能力。加大与政府、企事业单位的合作，组建黑

龙江工业学院规划与测绘中心，承担社会项目，引导学生到这些单位

有针对性地实践与实习。探索和改革实践教学的评价体系，切实提高

实践教学成果。

科学规划实验室建设，多渠道争取经费，加大实践教学的投入，

加强实验室条件改善，2020年底前新增土木检测实训室建设并投入

使用，力争规划期间新增仪器设备值800万元，为应用型人才实践能

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力的培养、教师的科研提供更好的实验室条件。

七、做好学校文化建设工作

十四五期间，学院将通过强化思想政治教育、专业教育、典型示

范效应、科学规范管理、日常操行量化考核等措施，努力促进以“勤

学慎思笃技博学”（原理工）为精髓的良好学风的形成。

教风建设是培养高素质人才的前提和基础，关系到人才培养的水

平和质量，关系到学校办学的社会声誉。在教学活动中，教师始终处

于主导地位，因而教风的优劣直接作用于学风，进而对教育教学质量

产生重大影响。优良的教风能够带动优良学风的形成。

坚持把师德师风教育作为教风建设的首要内容，常抓不懈，不断

优化育人环境，引导广大教师特别是青年教师形成忠诚教育、敬业爱

岗、以生为本、诲人不倦、严谨治学、为人师表的品格。教学技能是

优良教风的根本保证，学院将通过加强对青年教师的指导，通过课堂

教学竞赛、到企业挂职、在职研修等多种途径或形式，加强教师教学

能力提升建设。

八、紧密联系地方政府，积极配合地方经济政策

十四五期间，学院将坚定不移地走产学研合作和紧密联系地方政

府，积极配合地方经济政策的道路，所有课题的立项都应有校企合作

的背景，或是针对企事业面临的实际问题开展研究，或是研究的成果

将来可以在企业转化和应用；力争建设3-4个紧密型产学研合作单位

和15个以上校外实习基地。利用专业特点，加大服务社会的能力，

积极参与国家及我市城乡地理信息建设，提升学院紧密联系地方政

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府，积极配合地方经济政策的能力。

九、进一步加强教育变革工作

建立创新创业教育与专业教育融合机制，建设依次递进、有机衔

接、科学合理的创新创业教育专门课程群，建立创新创业学分积累与

转换制度，将创新创业教育融入人才培养全过程。建立在线开放课程

学习认证和学分认定制度，加快推进创新创业实践教学资源建设与共

享。建立弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学

籍休学创新创业。强化创新创业教育实践活动，深入实施大学生创新

创业训练计划，支持大学生创业孵化项目，注重项目落地转化。设立

创新创业奖学金，表彰优秀创新创业学生。强化创新创业教育师资队

伍建设，将提高教师创新创业教育意识和能力作为岗前培训、课程轮

训、骨干研修的重要内容，打造一支高水平创新创业教育师资队伍。

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第五章确保完成“十四五”期间学校的工作任务的举措

一、想方设法筹备办学资金

根据学科专业发展需求，结合学校和学院的发展规划，争取学校

切块经费加大投入，改善学院基础设施，加大教学仪器设备投入，确

保教学基础设施和仪器设备值满足学院建设发展的要求。积极争取各

级政府的财政经费和项目经费，有计划地购置一批仪器设备，提升土

木工程、环境设计和测绘、遥感工程老专业的实验水平；同时结合新

专业申报和建设高水平、高起点建设实验室，为高水平的科研项目提

供有力支撑；争取企业横向建设经费，改善产学研合作基地的条件，

为科技成果的转化和大学生的生产实训提洪更适宜的平台。

二、亟需教学变革，提高教学质量

进一步深化教学改革。用先进的教育思想、教育理念武装或改造

广大师生员工，引领教师积极开展教学改革，把应用型创新创业人才

培养目标落实到具体的教学环节中。

进一步修订完善人才培养方案。以人才培养方案的修订为契机，

对现有4个本科专业人才培养方案进行修订或制订，特别是在实施过

程中，要不断地修订和完善，利用好专业融合优势。结合教师承担的

相关教研项目，提炼人才培养模式改革的成果，推广到相关专业的人

才培养过程之中。

进一步改革教学模式。注重教学过程的实践性、开放性和应用性,

加强实验实训、实习2个关键环节。每门专业课都要探索基于工作过

程的教学模式，做到教学过程与工作过程的统一，专业学习与岗位要

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求的统一，理论知识与实践技能的统一。