成都市川大附中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市川大附中高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)选出下列词语中加点字读音完全正确的一项。A.鞭笞（chī）刚愎（bì）B.�莘莘（shēn）褫夺（chǐ）C.赍（zī）赠拾（shí）级而上D.稔（rěn）熟诟（gòu）病答案：B解析：鞭笞（chī）正确；刚愎（bì）中“愎”读bì；莘莘（shēn）正确；褫夺（chǐ）正确；赍（jī）赠读音错误；拾（shí）级而上正确。(2)下列成语使用不正确的一项是：A.他年纪虽小，却颇有主见，经常在会议上首当其冲地提出自己的看法。B.这部电影的情节虽然跌宕起伏，但结尾差强人意。C.每个人都应当脚踏实地，切不可美轮美奂地夸夸其谈。D.这位老教师十年如一日，对学生悉心指导，堪称登堂入室的楷模。答案：A解析：首当其冲原指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用来形容“提出看法”。(3)下列句子中没有语病的一项是：A.这次会议不仅听取了校长的讲话，而且提出了许多建设性的意见。B.由于连日阴雨，导致操场积水严重，影响了正常的教学秩序。C.学习语文不能只靠死记硬背，而要理解其内涵。D.大家都纷纷表达各自的观点，却没人愿意倾听他人。答案：C解析：A项逻辑不当，是“不仅……而且……”的结构，应先“提出意见”再“听取讲话”；B项主语缺失，句首缺少主语；C项没有语病；D项结构不完整，缺乏主语。(4)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是：A.他喜欢音乐，每天都会关心窗外的风景。B.他喜欢音乐，每天晚饭后都会听音乐。C.他喜欢音乐，每天的作业总是写不完。D.他喜欢音乐，每天都想着去旅游。答案：B解析：B项与“音乐”相关，逻辑连贯；其他选项与“音乐”缺乏直接关联。(5)下列句子中没有歧义的一项是：A.他在学校门口等了很长时间。B.昨天我见到了他和她的母亲。C.她和他一起去了图书馆。D.他看的是书还是电影？答案：A解析：A项无歧义；B项“母亲”的歧义；C项“他”和“她”的指代明确；D项疑问句本身没有歧义，但句子结构不完整。(6)下列句子中用词最恰当的一项是：A.去年冬天，我终于见到了阔别多年的老朋友。B.去年冬天，我和老朋友终于见到了阔别多年。C.去年冬天，我和阔别多年的老朋友终于见到了。D.去年冬天，我阔别多年的老朋友终于见到了。答案：A解析：A项结构完整，表达准确；B项结构混乱；C项“和”字位置不当；D项“阔别多年”的位置不当。(7)“脍炙人口”在下列句子中使用不当的一项是：A.这首诗在民间广为流传，脍炙人口。B.这个故事真令人感动，脍炙人口。C.这部小说情节跌宕，脍炙人口。D.这首歌曲旋律优美，脍炙人口。答案：B解析：“脍炙人口”指广受欢迎，常用于文学作品，不适用于个人情感表达。(8)选出下列句子中成语使用有误的一项：A.他总是胸有成竹，对问题了如指掌。B.尽管面临困难，他依然从容不迫，得心应手地处理。C.他对这个问题不了解，真是门外汉。D.对于这本书，我们还只是浅尝辄止。答案：B解析：“得心应手”指技艺纯熟，不能形容“处理问题”。(9)下列句子中，与“变幻莫测”意思相同的成语是：A.神妙莫测B.变化多端C.千变万化D.神通广大答案：A解析：A项“神妙莫测”与“变幻莫测”意思相近；B项“变化多端”指变化多样但不一定难以预测；C项“千变万化”多用于形容复杂多样；D项“神通广大”泛指能力超群，与题意无关。(10)下列句子中没有使用比喻的一项是：A.他的声音如同银铃般清脆悦耳。B.风声鹤唳，草木皆兵。C.山如画卷，水似文章。D.他像一棵老树，沉稳而坚强。答案：B解析：A项比喻声音；B项是典故，非比喻修辞；C项比喻山和水；D项比喻他。(11)与“天若有情天亦老”对仗工整的一句是：A.人无远虑必有近忧B.日日思君不见君C.情深不寿，慧极必伤D.情深似海，志坚如钢答案：B解析：“天若有情天亦老”是对仗句，B项“日日思君不见君”与之对仗工整。(12)《论语》中“温故而知新”的意思是：A.回顾旧知识，从而得到新的理解B.温暖旧的知识，知道新的内涵C.温和对待旧的知识，理解新的内涵D.暖心回忆旧事，从而创造新方法答案：A解析：原文是“温故而知新”，“温故”指复习旧知识，“知新”指启发新知识。(13)下列句子不是倒装句的一项是：A.以其无礼于晋，且无忌于楚也。B.予尝求古仁人之心，或异二者之为。C.莫不与其尽也。D.名不正则言不顺。答案：D解析：D项“名不正则言不顺”是陈述句，不是倒装句；A、B、C均为倒装结构。(14)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的是：A.颐和园之美丽，世所罕见。B.寡人之于国也，尽心焉耳矣。C.非吾所谓传其道解其惑者也。D.肉食者鄙，未能远谋。答案：D解析：D项“之”是“的”含义；A、B、C中“之”均为代词或结构助词。(15)下列语句与“桃李满天下”意思相同的一项是：A.学生遍布各地B.学生不足三百人C.学生不多，难以遍布D.学生只有几个答案：A解析：“桃李满天下”指学生遍布世界，比喻教师声名远扬，A项与之意近。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）作者是杜甫，这是一首五言律诗，表达了作者对国家破败、战乱频仍、百姓疾苦的忧思。（2）诗中描述了春天生机盎然的景象与战乱中悲凉的现实形成对比，展现作者内心的矛盾与痛苦。（3）“感时花溅泪”中“溅泪”是拟人手法，将花拟人化，表达对时局的感伤。（4）“家书抵万金”运用夸张手法，强调战乱时期家书的珍贵，突出对亲人的思念。（5）全诗情感由景入情，由物及人，层层推进，感情深沉，沉郁顿挫。解析：本诗是杜甫在安史之乱期间所作，借景抒情，表达了对家国命运的关切与对亲人的思念。“感时花溅泪”“恨别鸟惊心”运用拟人手法，将自然景物赋予人的情感，表现作者对战争的愤怒和对家人的思念。“家书抵万金”运用夸张手法，突出战乱中家书的珍贵。全诗情感真挚，语言凝练，风格沉郁顿挫。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之聪，非有天资之高也；吾性之钝，非有愚钝之性也。惟其不学，故其难也。夫不学正为自闭，无自闭者曷能为学？故不学，虽高才者，亦未必能成。学而不思则罔，思而不学则殆。学思并重，始可取法。学者笃志，思者明理，二者合而为一，方成大器。答案：（1）这段文字的主旨是强调学习的重要性，说明不学习会使一切变得困难，而学习可以克服困难。（2）文中“惟其不学，故其难也”运用的是因果关系的表达，说明因为不学习，所以困难。（3）“不学正为自闭，无自闭者曷能为学？”这句话的文言特点在于使用对偶和设问，增强语言的节奏感和说服力。（4）作者主张学习与思考并重，认为这是成才的重要方法。解析：这是一段论述学习与思考关系的文言文，属于议论类。文章通过对比学习与不学习的结果，强调学习的重要性，指出不学的弊端，并提出学思并重的观点。第（1）题考查主旨理解；第（2）题考查句式分析；第（3）题考查文言特点；第（4）题考查观点提炼。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有人曾经问过我：“如果人生是场旅行，那么你最想去哪里？”我用心地想了想，回答他：“我最想去的地方，是未知。”为什么？因为未知，有无限的可能。未知的世界，可以是天涯海角，也可以是心之所向；可以是披星戴月追逐梦想的旅程，也可以是静静独处体会生活的点滴。在未知中，我们可以释放想象力，可以拥抱不确定，可以找到新的方向和新的自己。未知，不是盲目，而是尝试。尝试，不等于失败。事实上，每一次尝试都是迈向未知的一步，每一次失败都是积累经验的一种方式。未知，让我们勇敢地面对挑战，也让我们在失败中成长。我相信，人生真正有价值的旅行，不是去看过多少地方，而是去寻找了多少未知。答案：（1）“我最想去的地方，是未知”这句话中，“未知”象征着新的机会、新的挑战和人生的可能性。（2）文章中，“未知”与“尝试”之间的关系是互为因果，尝试是实现未知的过程，未知是尝试的目标。（3）“每一次失败都是积累经验的一种方式”这句话体现出作者对待失败的积极态度，认为失败是成功路上的垫脚石。（4）这篇文章的语言风格是清新自然，富有哲理，同时也有一定的文学色彩。解析：文章围绕“未知”展开，借旅行比喻人生，强调探索未知的重要性。第（1）题考查关键词含义；第（2）题考查句子关系；第（3）题考查思想内涵；第（4）题考查语言风格识别。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)材料：“一粒种子破土而出的那一刻，它面对的是阳光、风雨、霜雪，也面对着从未见过的世界。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：《破土》人生如一粒种子，从土壤中探出头来，面对无限可能的未知世界。成长的过程是一次次突破，是一次次试探，也是一次次蜕变。有人说，人生是选择的结果；也有人说，人生是面对未知的勇气。但在这颗种子破土而出的那一刻，所有的成长哪怕艰难，也终将成为它生命的一部分。种子破土时，第一道光是阳光，它成长的希望便由此开启。但阳光也伴随着风雨、霜雪、虫害，而这些困难从未让种子放弃初衷。它们成长于自然的伏笔之中，正如人生的抉择往往带着未知的挑战。也许你曾害怕跌倒，害怕失败，但正是这些考验，让你变得坚强。从幼小到强大，从混沌到清晰，种子与人都是在一次次试错中学会前行。就像我们面对选择，有时候没有明确的方向，但只要勇敢迈出第一步，一切都有希望。因为成长的意义就是在探索中不断前行，哪怕跌倒、哪怕迷茫，哪怕时间流逝，也终将有所收获。而我眼中的成长，最珍贵的不是结果，而是过程。它如同一粒种子迸发新芽、迎风傲立的过程，只有经历过风雨，才能真正理解生命的意义。人生的意义，不在于你有