2026年广东省部编版初中语文七年级下册第12单元文言文阅读理解练习

2026年广东省部编版初中语文七年级下册第12单元文言文阅读理解练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”下列对“遂迷，不复得路”一句的理解，最准确的一项是（）A.于是便迷路了，再也找不到原来的路了B.结果迷失了方向，再也走不回去了C.因此走散了，再也回不来了D.所以迷失了方向，再也找不到回去的路了2.《桃花源记》中描绘桃花源人生活状态的一句话是“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”，这句话主要表现了（）A.桃花源人生活富足，衣食无忧B.桃花源人对外界一无所知C.桃花源人与外界隔绝，但生活方式相似D.桃花源人穿着华丽，如同外界人一样3.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者生活态度的是（）A.崇尚清静，厌恶喧嚣B.勤奋工作，不畏劳苦C.追求富贵，享受生活D.轻视功名，甘于淡泊4.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，主要赞美了莲花的（）A.高洁品格B.美丽外表C.强健生命力D.善良本性5.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句，主要说明了（）A.山水的高低深浅不重要B.人的品德比山水更重要C.仙人和龙是山水灵气所在D.陋室虽简，但可以因人而出名6.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，描写了（）A.桃花源的美丽景色B.游人进入桃花源的情景C.桃花源的神秘氛围D.游人寻找桃花源的经过7.《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句，最能体现作者（）A.崇尚读书人B.轻视普通人C.追求社交生活D.喜欢结交朋友8.《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉”一句，主要表达了作者对莲花的（）A.爱慕之情B.赞美之意C.怀念之情D.怀疑之意9.《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”一句，主要说明了（）A.桃花源人生活艰苦B.桃花源人对外界充满恐惧C.桃花源人向往和平D.桃花源人不愿与外界接触10.《陋室铭》中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句，主要说明了（）A.陋室虽简，但可以与名贤比肩B.陋室是南阳和西蜀的著名景点C.陋室是诸葛庐和子云亭的仿制品D.陋室是南阳和西蜀的标志性建筑二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桃花源记》中，渔人“处处志之”，但最终“遂迷，不复得路”，这表现了桃花源（）的特点。2.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句，运用了（）的修辞手法。3.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，主要运用了（）的写作手法。4.《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，描写了（）的景象。5.《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句，最能体现作者（）的生活态度。6.《爱莲说》中，“可远观而不可亵玩焉”一句，主要表达了作者对莲花的（）之情。7.《桃花源记》中，“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”一句，说明了桃花源人（）的原因。8.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者（）的生活状态。9.《爱莲说》中，“予独爱莲之出淤泥而不染”一句，主要表达了作者（）的志向。10.《桃花源记》中，“乃不知有汉，无论魏晋”一句，说明了桃花源人（）的状态。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，发现桃花源人“悉如外人”，说明他们对外界一无所知。（）2.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，主要表达了作者对官场生活的厌恶。（）3.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，主要赞美了莲花的美丽外表。（）4.《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，描写了桃花源的美丽景色。（）5.《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句，最能体现作者的生活环境。（）6.《爱莲说》中，“可远观而不可亵玩焉”一句，主要表达了作者对莲花的喜爱之情。（）7.《桃花源记》中，“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”一句，说明了桃花源人不愿与外界接触。（）8.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者的生活态度。（）9.《爱莲说》中，“予独爱莲之出淤泥而不染”一句，主要表达了作者对莲花的赞美之意。（）10.《桃花源记》中，“乃不知有汉，无论魏晋”一句，说明了桃花源人对外界充满恐惧。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《桃花源记》中渔人进入桃花源后的所见所闻。2.简述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句的寓意。3.简述《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句的写作手法。4.简述《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”一句的文学意义。5.简述《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句的象征意义。6.简述《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉”一句的修辞手法。7.简述《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的描写手法。8.简述《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句的文学价值。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”请分析这段文字中“遂迷，不复得路”一句的文学表现手法。2.阅读下列文言文选段，回答问题。>予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。请分析这段文字中“可远观而不可亵玩焉”一句的修辞手法。3.阅读下列文言文选段，回答问题。>林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。请分析这段文字中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”一句的描写手法。4.阅读下列文言文选段，回答问题。>无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭。请分析这段文字中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句的文学意义。5.阅读下列文言文选段，回答问题。>谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。请分析这段文字中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句的象征意义。6.阅读下列文言文选段，回答问题。>自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。请分析这段文字中“乃不知有汉，无论魏晋”一句的文学表现手法。7.阅读下列文言文选段，回答问题。>出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。请分析这段文字中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句的写作手法。8.阅读下列文言文选段，回答问题。>山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。请分析这段文字中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句的修辞手法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：根据上下文，“遂迷，不复得路”一句的意思是于是便迷路了，再也找不到原来的路了。选项A最符合原文意思。2.C解析：根据原文，“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”，这句话的意思是桃花源人生活状态与外界相似，说明他们与外界隔绝但生活方式相似。选项C最符合原文意思。3.A解析：根据原文，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这句话的意思是没有丝竹之音的干扰，没有文书劳作的辛苦，说明作者崇尚清静，厌恶喧嚣。选项A最符合原文意思。4.A解析：根据原文，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这句话的意思是莲花从淤泥中生长出来却不被污染，在清水中洗涤过却不显得妖媚，主要赞美了莲花的品格。选项A最符合原文意思。5.D解析：根据原文，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，这句话的意思是山不一定要高，有仙人就出名；水不一定要深，有龙就显灵，主要说明了陋室虽简，但可以因人而出名。选项D最符合原文意思。6.B解析：根据原文，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，这句话的意思是林子尽头是水源，便看到一座山，山上有小洞，好像有光，描写了游人进入桃花源的情景。选项B最符合原文意思。7.A解析：根据原文，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这句话的意思是谈笑的都是博学的人，往来没有平民，最能体现作者崇尚读书人。选项A最符合原文意思。8.A解析：根据原文，“可远观而不可亵玩焉”，这句话的意思是可以从远处观赏，但不能贴近去玩弄，主要表达了作者对莲花的喜爱之情。选项A最符合原文意思。9.C解析：根据原文，“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”，这句话的意思是他们是祖先为了躲避秦朝的战乱，带着妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，不再出去，说明桃花源人向往和平。选项C最符合原文意思。10.A解析：根据原文，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，这句话的意思是南阳的诸葛庐，西蜀的子云亭，主要说明了陋室虽简，但可以与名贤比肩。选项A最符合原文意思。二、填空题1.与世隔绝解析：根据原文，“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”，说明桃花源是一个与世隔绝的地方。2.对偶解析：根据原文，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，这句话运用了对偶的修辞手法。3.对比解析：根据原文，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这句话运用了对比的写作手法。4.桃花源的美丽景色解析：根据原文，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，这句话描写了桃花源的美丽景色。5.崇尚读书人解析：根据原文，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这句话最能体现作者崇尚读书人的生活态度。6.喜爱解析：根据原文，“可远观而不可亵玩焉”，这句话主要表达了作者对莲花的喜爱之情。7.与外界隔绝解析：根据原文，“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”，说明桃花源人是因为与外界隔绝才不再出去。8.崇尚清静解析：根据原文，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这句话最能体现作者崇尚清静的生活状态。9.高洁解析：根据原文，“予独爱莲之出淤泥而不染”，这句话主要表达了作者高洁的志向。10.与世隔绝解析：根据原文，“乃不知有汉，无论魏晋”，这句话的意思是桃花源人不知道有汉朝，更不用说魏晋了，说明他们与世隔绝。三、判断题1.×解析：根据原文，“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”，说明桃花源人对外界并非一无所知，而是与外界相似。2.×解析：根据原文，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这句话的意思是没有丝竹之音的干扰，没有文书劳作的辛苦，主要表达了作者对官场生活的厌恶。3.×解析：根据原文，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这句话主要赞美了莲花的品格，而非美丽外表。4.×解析：根据原文，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，这句话描写了桃花源的神秘氛围，而非美丽景色。5.×解析：根据原文，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这句话最能体现作者的生活环境，而非生活环境。6.×解析：根据原文，“可远观而不可亵玩焉”，这句话主要表达了作者对莲花的喜爱之情，而非喜爱之情。7.×解析：根据原文，“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”，说明桃花源人是因为与外界隔绝才不再出去，而非不愿与外界接触。8.×解析：根据原文，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这句话最能体现作者的生活态度，而非生活态度。9.×解析：根据原文，“予独爱莲之出淤泥而不染”，这句话主要表达了作者对莲花的赞美之意，而非赞美之意。10.×解析：根据原文，“乃不知有汉，无论魏晋”，这句话的意思是桃花源人不知道有汉朝，更不用说魏晋了，说明他们与世隔绝，而非对外界充满恐惧。四、简答题1.渔人进入桃花源后，发现桃花源人“悉如外人”，说明他们对外界一无所知。桃花源人热情好客，设酒杀鸡作食，表现了他们的淳朴善良。桃花源环境优美，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，鸡犬相闻，表现了他们的幸福生活。2.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句运用了对偶的修辞手法，意思是山不一定要高，有仙人就出名；水不一定要深，有龙就显灵。这句话的寓意是陋室虽简，但可以因人而出名，体现了作者对德行的重视。3.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句运用了对比的写作手法，意思是莲花从淤泥中生长出来却不被污染，在清水中洗涤过却不显得妖媚。这句话通过对比，赞美了莲花的品格。4.“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”一句运用了叙述的写作手法，意思是他们是祖先为了躲避秦朝的战乱，带着妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，不再出去。这句话的文学意义是表现了桃花源人对外界的隔绝，以及对和平的向往。5.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句运用了象征的写作手法，意思是谈笑的都是博学的人，往来没有平民。这句话的象征意义是表现了作者的生活环境，以及他对读书人的崇尚。6.“可远观而不可亵玩焉”一句运用了比喻的修辞手法，意思是可以从远处观赏，但不能贴近去玩弄。这句话的修辞手法是比喻，通过比喻，表达了作者对莲花的喜爱之情。7.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句运用了描写的手法，意思是林子尽头是水源，便看到一座山，山上有小洞，好像有光。这句话的描写手法是细节描写，通过细节描写，表现了桃花源的美丽景色。8.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句运用了对比的写作手法，意思是没有丝竹之音的干扰，没有文书劳作的辛苦。这句话的文学价值是表现了作者对清静生活的向往，以及对官场生活的厌恶。五、应用