2026年天津市初中语文第7单元现代文阅读练习

2026年天津市初中语文第7单元现代文阅读练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面这首诗，完成题目。《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？诗中“绿”字的用词有何特点？它表达了诗人怎样的情感？A.“绿”字用得平淡，仅描绘了江南的景色，未体现诗人情感B.“绿”字用得生动，将春风拟人化，展现了江南生机勃勃的景象C.“绿”字用得传神，既描绘了江南的景色，又暗含了诗人思乡之情D.“绿”字用得夸张，突出了江南春天的茂盛，与诗人情感无关解析：本题考查对诗歌重点词语的理解能力。选项A错误，因为“绿”字并非平淡用词，而是化静为动，极具表现力；选项B正确，但未点明“绿”字与诗人情感的联系；选项C准确，“绿”字既描绘了江南生机，又暗含诗人思乡之情；选项D错误，“绿”字与诗人情感密切相关。正确答案为C。2.阅读下面这段文字，完成题目。《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了什么？A.学习和思考是相互独立的两件事B.学习和思考必须结合才能取得进步C.学习比思考更重要，思考是学习的辅助手段D.学习和思考没有必然联系，可以分开进行解析：本题考查对经典名句的理解能力。选项A错误，因为原文强调学习和思考的辩证关系；选项B正确，原文明确指出二者结合的重要性；选项C错误，原文并未分清主次；选项D错误，原文强调二者不可分割。正确答案为B。3.阅读下面这段文字，完成题目。《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的情节，主要表现了什么？A.父亲的勇敢，敢于冒险B.父亲的孝顺，懂得回报儿子C.父亲对儿子的深沉爱意D.父亲的社会地位，通过爬月台展现其身份解析：本题考查对文学作品主题的理解能力。选项A错误，爬月台并非表现勇敢，而是为了儿子；选项B错误，原文未体现父亲回报儿子；选项C正确，爬月台这一细节生动展现了父亲对儿子的深沉爱意；选项D错误，爬月台并非展现社会地位。正确答案为C。4.阅读下面这段文字，完成题目。《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”的影响主要体现在哪些方面？A.阿长教会了“我”读书写字B.阿长让“我”养成了良好的生活习惯C.阿长丰富了“我”的精神世界，让“我”渴望《山海经》D.阿长改变了“我”的家庭环境解析：本题考查对人物形象和主题的理解能力。选项A错误，阿长并未教“我”读书写字；选项B错误，原文未体现阿长对生活习惯的影响；选项C正确，阿长让“我”渴望《山海经》，丰富了“我”的精神世界；选项D错误，阿长并未改变家庭环境。正确答案为C。5.阅读下面这段文字，完成题目。《老王》中，作者杨绛对老王的描写，主要体现了什么？A.老王的善良和不幸，引发作者的同情B.老王的聪明才智，展现其个人能力C.老王的职业特点，突出其工作能力D.老王的性格缺陷，揭示其人性弱点解析：本题考查对人物形象和主题的理解能力。选项A正确，作者通过描写老王的善良和不幸，表达了对他的同情；选项B错误，原文未突出老王的聪明才智；选项C错误，原文未强调老王的职业特点；选项D错误，原文未揭示老王的人性弱点。正确答案为A。6.阅读下面这段文字，完成题目。《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现了什么思想？A.个人主义，强调自我利益B.唯心主义，认为人的欲望决定一切C.道德原则，要求推己及人D.政治主张，主张以德治国解析：本题考查对经典名句的理解能力。选项A错误，原文强调的是道德原则而非个人主义；选项B错误，原文未体现唯心主义思想；选项C正确，原文要求推己及人，体现道德原则；选项D错误，原文未涉及政治主张。正确答案为C。7.阅读下面这段文字，完成题目。《背影》中，儿子对父亲的描写，主要表现了什么？A.儿子对父亲的厌恶，认为父亲啰嗦B.儿子对父亲的感激，认识到父亲的深沉爱意C.儿子对父亲的批评，认为父亲过于固执D.儿子对父亲的失望，认为父亲不理解自己解析：本题考查对人物形象和主题的理解能力。选项A错误，儿子并未厌恶父亲；选项B正确，儿子通过描写父亲的背影，认识到父亲的深沉爱意；选项C错误，儿子并未批评父亲；选项D错误，儿子并未失望。正确答案为B。8.阅读下面这段文字，完成题目。《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的描写，主要体现了什么？A.《山海经》是一部恐怖小说B.《山海经》是一部奇幻小说，充满想象力C.《山海经》是一部历史书籍，记录古代传说D.《山海经》是一部科学著作，讲述自然知识解析：本题考查对作品内容的理解能力。选项A错误，原文未体现《山海经》的恐怖性；选项B正确，原文描写《山海经》充满奇幻色彩；选项C错误，原文未将其归为历史书籍；选项D错误，原文未将其归为科学著作。正确答案为B。9.阅读下面这段文字，完成题目。《老王》中，作者杨绛对老王的描写，主要运用了哪些写作手法？A.夸张、对比B.拟人、排比C.描写、议论D.夸张、象征解析：本题考查对写作手法的理解能力。选项A错误，原文未运用夸张手法；选项B错误，原文未运用拟人和排比；选项C正确，原文主要运用描写和议论；选项D错误，原文未运用象征手法。正确答案为C。10.阅读下面这段文字，完成题目。《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话体现了什么？A.学习没有意义，因为知识会过时B.学习需要反复温习，才能取得进步C.学习需要结合实践，才能成为老师D.学习需要不断创新，才能成为老师解析：本题考查对经典名句的理解能力。选项A错误，原文强调温故知新的重要性；选项B正确，原文指出温故是学习进步的基础；选项C错误，原文未强调实践的重要性；选项D错误，原文未强调创新的重要性。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话表达了孔子对学习的态度。空格1：《论语》是_______的经典著作。空格2：“说”在古文中通“_______”，意为高兴。解析：空格1考查对经典著作的了解，答案为“儒家”；空格2考查对古文用法的理解，答案为“悦”。2.《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的情节，表现了父亲对儿子的_______之情。空格1：_______空格2：这一情节在文中起到了_______的作用。解析：空格1考查对人物情感的理解，答案为“深沉的爱”；空格2考查对情节作用的把握，答案为“突出主题”。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是什么？空格1：_______空格2：这一情节体现了阿长的_______性格。解析：空格1考查对情节的理解，答案为“听‘我’说了几次”；空格2考查对人物性格的把握，答案为“善良”。4.《老王》中，作者杨绛对老王的描写，主要体现了对弱势群体的_______之情。空格1：_______空格2：这一情节在文中起到了_______的作用。解析：空格1考查对主题的理解，答案为“同情”；空格2考查对情节作用的把握，答案为“深化主题”。5.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话体现了什么？空格1：_______空格2：这句话对学习有什么启示？解析：空格1考查对经典名句的理解，答案为“虚心学习”；空格2考查对学习方法的把握，答案为“要善于从他人身上学习”。6.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时，内心有何感受？空格1：_______空格2：这一情节在文中起到了_______的作用。解析：空格1考查对人物情感的理解，答案为“感动”；空格2考查对情节作用的把握，答案为“突出主题”。7.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的描写，体现了作者怎样的心理？空格1：_______空格2：这一情节在文中起到了_______的作用。解析：空格1考查对人物心理的理解，答案为“渴望”；空格2考查对情节作用的把握，答案为“推动情节发展”。8.《老王》中，作者杨绛对老王的描写，主要运用了哪些描写方法？空格1：_______、_______空格2：这些描写方法有什么作用？解析：空格1考查对描写方法的把握，答案为“外貌描写”“语言描写”；空格2考查对描写作用的理解，答案为“使人物形象更加鲜明”。9.《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话体现了什么？空格1：_______空格2：这句话对个人修养有什么启示？解析：空格1考查对经典名句的理解，答案为“自我反省”；空格2考查对个人修养的把握，答案为“要善于反思自身”。10.《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的情节，体现了父亲怎样的形象？空格1：_______空格2：这一情节在文中起到了_______的作用。解析：空格1考查对人物形象的理解，答案为“朴实无华”；空格2考查对情节作用的把握，答案为“突出主题”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话表达了孔子对学习的厌恶态度。解析：错误。原文表达的是孔子对学习的喜爱，而非厌恶。2.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时，内心感到愤怒，因为父亲过于啰嗦。解析：错误。儿子并未感到愤怒，而是感到感动，因为父亲对他的深沉爱意。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书。解析：错误。阿长给“我”买《山海经》是因为听“我”说了几次，并非“我”喜欢这本书。4.《老王》中，作者杨绛对老王的描写，主要运用了夸张和对比的写作手法。解析：错误。原文主要运用了描写和议论的写作手法，并未运用夸张和对比。5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现了个人主义的思想。解析：错误。原文体现的是道德原则，而非个人主义。6.《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的情节，体现了父亲的社会地位。解析：错误。原文并未体现父亲的社会地位，而是通过爬月台这一细节展现父亲对儿子的深沉爱意。7.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的描写，体现了作者对奇幻小说的喜爱。解析：错误。原文描写《山海经》充满奇幻色彩，但并未体现作者对奇幻小说的喜爱。8.《老王》中，作者杨绛对老王的描写，主要体现了对弱势群体的同情之情。解析：正确。原文通过描写老王的善良和不幸，表达了对他的同情。9.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话体现了学习需要反复温习。解析：正确。原文指出温故是学习进步的基础。10.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时，内心感到失望，因为父亲不理解自己。解析：错误。儿子并未感到失望，而是感到感动，因为父亲对他的深沉爱意。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义。参考答案：这句话表达了孔子对学习的喜爱，认为学习并时常温习是令人愉悦的事情。2.简述《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的情节在文中的作用。参考答案：这一情节突出了父亲对儿子的深沉爱意，是文章的主题之一。3.简述《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因。参考答案：阿长给“我”买《山海经》是因为听“我”说了几次，体现了她的善良。4.简述《老王》中，作者杨绛对老王的描写，主要体现了什么？参考答案：作者通过描写老王的善良和不幸，表达了对他的同情。5.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的含义。参考答案：这句话要求推己及人，体现了道德原则。6.简述《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时，内心的感受。参考答案：儿子感到感动，因为父亲对他的深沉爱意。7.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的描写，体现了作者怎样的心理？参考答案：作者感到渴望，因为《山海经》充满奇幻色彩。8.简述《老王》中，作者杨绛对老王的描写，主要运用了哪些描写方法？参考答案：主要运用了外貌描写和语言描写。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面这段文字，回答问题。《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，对你有什么启示？参考答案：这句话启示我要善于温习旧知识，从中发现新的理解，这样才能不断进步。2.阅读下面这段文字，回答问题。《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的情节，让你有什么感受？参考答案：这一情节让我感受到父亲对儿子的深沉爱意，让我更加珍惜亲情。3.阅读下面这段文字，回答问题。《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是什么？这一情节对你有什么启示？参考答案：阿长给“我”买《山海经》是因为听“我”说了几次，这一情节启示我要善于表达自己的需求。4.阅读下面这段文字，回答问题。《老王》中，作者杨绛对老王的描写，让你有什么感受？参考答案：这一情节让我感受到对弱势群体的同情，让我更加关注社会公平。5.阅读下面这段文字，回答问题。《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话，对你有什么启示？参考答案：这句话启示我要推己及人，尊重他人，才能建立良好的人际关系。6.阅读下面这段文字，回答问题。《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时，内心的感受是什么？这一情节对你有什么启示？参考答案：儿子感到感动，这一情节启示我要珍惜亲情，多陪伴家人。7.阅读下面这段文字，回答问题。《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的描写，体现了作者怎样的心理？这一情节对你有什么启示？参考答案：作者感到渴望，这一情节启示我要多读书，开阔视野。8.阅读下面这段文字，回答问题。《老王》中，作者杨绛对老王的描写，主要运用了哪些描写方法？这一情节对你有什么启示？参考答案：主要运用了外貌描写和语言描写，这一情节启示我要善于观察生活，发现美好。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.B9.C10.B二、填空题1.儒家；悦2.深沉的爱；突出主题3.听“我”说了几次；善良