2026年部编版小学语文五年级下册古诗文背诵与赏析练习

2026年部编版小学语文五年级下册古诗文背诵与赏析练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，其中“未闻孔雀是夫子家禽”一句体现了杨氏之子的（）特点。A.机智敏捷B.勇敢正直C.温和善良D.傲慢无礼解析：本题考查对《杨氏之子》中人物形象的理解。杨氏之子通过“孔雀是夫子家禽”的巧妙回应，既维护了父亲的尊严，又展现了机智的应变能力，故选A。其他选项中，B项“勇敢正直”与文意不符，文中未体现；C项“温和善良”与杨氏之子的聪慧性格不符；D项“傲慢无礼”更是与人物形象背道而驰。2.《囊萤夜读》中，车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的行为，主要体现了古代读书人（）的精神。A.奢侈浪费B.聪明绝顶C.勤奋刻苦D.谦虚谨慎解析：本题考查对《囊萤夜读》主旨的把握。车胤利用萤火虫的光芒读书，表现了他在艰苦条件下仍坚持学习的勤奋精神，故选C。A项“奢侈浪费”与原文行为相反；B项“聪明绝顶”虽有一定体现，但非核心精神；D项“谦虚谨慎”在文中未直接体现。3.《伯牙鼓琴》中，伯牙摔琴断弦的原因是（）。A.琴已损坏B.情绪失控C.子期去世D.想要休息解析：本题考查对《伯牙鼓琴》情节的理解。文中伯牙认为子期去世后无人能懂其琴意，故摔琴绝弦，体现知音难觅的悲情，故选C。其他选项中，A项“琴已损坏”与文意无关；B项“情绪失控”虽有一定表现，但核心原因是子期去世；D项“想要休息”与情节不符。4.《草船借箭》中，诸葛亮能成功借箭的关键在于（）。A.利用东风B.擅长算计C.命令周瑜D.神机妙算解析：本题考查对《草船借箭》情节的分析。诸葛亮通过利用大雾天气、虚张声势等策略，成功借到箭，体现其神机妙算的能力，故选D。A项“利用东风”是客观条件，非核心能力；B项“擅长算计”有一定道理，但不如D项准确；C项“命令周瑜”与事实不符。5.《李氏子虚狗》中，作者通过描写李氏子虚家的狗（“一犬吠而群犬吠”），意在说明（）。A.狗的忠诚B.狗的勇猛C.狗的群体性D.狗的品种解析：本题考查对《李氏子虚狗》主旨的理解。文中通过群狗吠叫的现象，暗喻社会中的跟风现象，故选C。A项“狗的忠诚”和B项“狗的勇猛”在文中未重点体现；D项“狗的品种”与主题无关。6.《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗主要运用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：本题考查对《咏柳》修辞手法的辨析。诗句将柳树比作“碧玉”，将柳条比作“绿丝绦”，运用了比喻的修辞手法，故选A。B项“拟人”在诗中未明显体现；C项“排比”和D项“夸张”在诗句中均未使用。7.《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗描绘了（）的景象。A.夏日荷塘B.春日荷塘C.秋日荷塘D.冬日荷塘解析：本题考查对《小池》内容的理解。诗句中“小荷”“蜻蜓”等意象明确指向夏季荷塘，故选A。其他季节的荷塘与诗句不符。8.《清明》中，“路上行人欲断魂”一句表达了诗人（）的情感。A.欢喜雀跃B.悲伤凄凉C.惊恐不安D.满怀希望解析：本题考查对《清明》情感基调的理解。诗句通过“断魂”一词，描绘了清明时节行人的悲伤情绪，故选B。其他选项与诗句情感不符。9.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗主要表达了（）。A.汪伦的豪爽B.诗人对友情的珍视C.桃花潭的美丽D.诗人的孤独解析：本题考查对《赠汪伦》主旨的把握。诗句通过对比，表达了诗人对汪伦深厚情谊的感激，故选B。A项“汪伦的豪爽”和C项“桃花潭的美丽”是背景，非核心情感；D项“诗人的孤独”与文意相反。10.《四时田园杂兴》中，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗描绘了（）的景象。A.农民劳作B.儿童玩耍C.田野风光D.农事活动解析：本题考查对《四时田园杂兴》内容的理解。诗句描写儿童在桑树下学习种瓜，展现田园生活的童趣，故选B。其他选项与诗句内容不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《杨氏之子》中，杨氏之子的父亲是杨修，他机智的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了______的精神。解析：本题考查对《杨氏之子》人物形象的理解。答案为“机智敏捷”。2.《囊萤夜读》中，车胤利用______来照明读书，表现了古代读书人勤奋刻苦的精神。解析：本题考查对《囊萤夜读》细节的把握。答案为“萤火虫”。3.《伯牙鼓琴》中，伯牙认为子期去世后，______无人能懂其琴意，故摔琴断弦。解析：本题考查对《伯牙鼓琴》情节的理解。答案为“知音”。4.《草船借箭》中，诸葛亮利用______天气和______策略，成功向周瑜借到十万支箭。解析：本题考查对《草船借箭》情节的分析。答案为“大雾”“虚张声势”。5.《李氏子虚狗》中，作者通过描写“一犬吠而群犬吠”，意在说明______的现象。解析：本题考查对《李氏子虚狗》主旨的理解。答案为“群体跟风”。6.《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗将柳树比作______，将柳条比作______。解析：本题考查对《咏柳》修辞手法的辨析。答案为“碧玉”“绿丝绦”。7.《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗描绘了______的景象。解析：本题考查对《小池》内容的理解。答案为“初夏荷塘”。8.《清明》中，“路上行人欲断魂”一句表达了诗人______的情感。解析：本题考查对《清明》情感基调的理解。答案为“悲伤凄凉”。9.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗主要表达了诗人对______的珍视。解析：本题考查对《赠汪伦》主旨的把握。答案为“友情”。10.《四时田园杂兴》中，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗描绘了______的景象。解析：本题考查对《四时田园杂兴》内容的理解。答案为“儿童学农”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的机智，但也显得有些无礼。解析：本题考查对《杨氏之子》人物形象的理解。杨氏之子的回答既机智又得体，未体现无礼，故判断错误。2.《囊萤夜读》中，车胤是东晋时期的著名学者，他通过囊萤夜读的故事激励后人勤奋学习。解析：本题考查对《囊萤夜读》背景的理解。车胤是东晋人，但“著名学者”的说法不准确，故判断错误。3.《伯牙鼓琴》中，伯牙摔琴断弦后，子期继续弹琴，伯牙认为子期已去世，故不再弹琴。解析：本题考查对《伯牙鼓琴》情节的理解。子期已去世，伯牙摔琴断弦，故判断正确。4.《草船借箭》中，诸葛亮向周瑜借箭的目的是为了帮助周瑜在赤壁之战中战胜曹操。解析：本题考查对《草船借箭》情节的分析。诸葛亮借箭是周瑜的计策，非诸葛亮主动目的，故判断错误。5.《李氏子虚狗》中，作者通过描写李氏子虚家的狗，讽刺了那些盲目跟风的人。解析：本题考查对《李氏子虚狗》主旨的理解。文中确实通过群狗吠叫的现象讽刺社会跟风现象，故判断正确。6.《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗运用了比喻和拟人的修辞手法。解析：本题考查对《咏柳》修辞手法的辨析。诗句主要运用比喻，未明显使用拟人，故判断错误。7.《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗描绘了初夏荷塘的生机勃勃。解析：本题考查对《小池》内容的理解。诗句确实描绘了初夏荷塘的景象，故判断正确。8.《清明》中，“路上行人欲断魂”一句表达了诗人对清明节习俗的喜爱。解析：本题考查对《清明》情感基调的理解。诗句表达的是悲伤情绪，非喜爱，故判断错误。9.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗运用了夸张的修辞手法。解析：本题考查对《赠汪伦》修辞手法的辨析。诗句确实运用了夸张，故判断正确。10.《四时田园杂兴》中，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗描绘了农村儿童的天真活泼。解析：本题考查对《四时田园杂兴》内容的理解。诗句确实描绘了儿童学农的景象，故判断正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《杨氏之子》中杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙之处。参考答案：杨氏之子的回答巧妙在于：①运用了顶针的修辞手法，即“孔雀是夫子家禽”与“夫子家禽”形成顶针；②既维护了父亲的尊严，又展现了机智的应变能力；③符合礼节，未直接反驳，而是以幽默的方式回应。2.《囊萤夜读》中，车胤为什么要利用萤火虫来照明读书？参考答案：车胤家境贫寒，买不起灯油，只能利用自然光源萤火虫来照明读书。这一行为体现了他在艰苦条件下仍坚持学习的勤奋刻苦精神，也反映了古代读书人对知识的渴望。3.《伯牙鼓琴》中，伯牙和子期为什么被称为“知音”？参考答案：伯牙善鼓琴，子期善听，伯牙弹琴时，子期能理解其琴意，伯牙认为子期是唯一能懂他琴音的人，故称其为“知音”。这一典故体现了真挚友谊的可贵。4.《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的关键因素有哪些？参考答案：诸葛亮成功借箭的关键因素包括：①利用了大雾天气，使周瑜无法看清虚实；②虚张声势，让曹军误以为来攻；③与周瑜的计谋配合默契。这些因素共同促成了借箭的成功。5.《李氏子虚狗》中，作者通过描写群狗吠叫的现象，想要表达什么主旨？参考答案：作者通过描写“一犬吠而群犬吠”，意在讽刺社会中盲目跟风的现象。群狗吠叫的行为比喻那些没有主见、随波逐流的人，体现了作者的批判精神。6.《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意境如何？参考答案：这两句诗的意境优美，将柳树比作“碧玉”，将柳条比作“绿丝绦”，生动形象地描绘了柳树的美丽，展现了春天的生机与活力。7.《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗的写作手法有何特点？参考答案：这两句诗的写作手法特点在于：①运用了动静结合的手法，静态的荷叶与动态的蜻蜓形成对比；②细致描绘了初夏荷塘的景象，充满童趣；③语言简洁生动，富有诗意。8.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗的艺术特色是什么？参考答案：这两句诗的艺术特色在于：①运用了夸张的修辞手法，以“深千尺”的潭水比喻深厚的友情；②对比鲜明，突出了诗人对友情的珍视；③语言自然流畅，情感真挚动人。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《杨氏之子》全文，分析杨氏之子的性格特点。参考答案：杨氏之子的性格特点包括：①机智敏捷，能迅速回应父亲的提问；②得体礼貌，未直接反驳，而是以幽默的方式回应；③聪明过人，能理解父亲的意图并巧妙应对。2.《囊萤夜读》中，车胤的故事对你有什么启示？参考答案：车胤的故事启示我们：①无论条件多么艰苦，都要坚持学习，勤奋刻苦是成功的关键；②要善于利用资源，车胤利用萤火虫照明，体现了创新精神；③要热爱知识，古代读书人对知识的渴望值得我们学习。3.《伯牙鼓琴》中，伯牙摔琴断弦的行为体现了什么道理？参考答案：伯牙摔琴断弦的行为体现了：①知音难觅的道理，伯牙认为子期去世后无人能懂其琴意；②真挚友谊的可贵，伯牙对子期的感情深厚；③艺术与情感的紧密联系，伯牙通过琴音表达情感，子期能理解其意。4.《草船借箭》中，诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？参考答案：诸葛亮的神机妙算体现在：①对天气的准确判断，利用大雾天气实施计谋；②对敌情的深刻了解，知道曹军不敢轻易出兵；③对周瑜的计谋配合默契，成功借到箭。5.《李氏子虚狗》中，作者通过描写群狗吠叫的现象，想要表达什么社会现象？参考答案：作者通过描写群狗吠叫的现象，想要表达社会中盲目跟风的现象。群狗吠叫的行为比喻那些没有主见、随波逐流的人，讽刺了这种社会现象。6.《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意境如何？参考答案：这两句诗的意境优美，将柳树比作“碧玉”，将柳条比作“绿丝绦”，生动形象地描绘了柳树的美丽，展现了春天的生机与活力。7.《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗的写作手法有何特点？参考答案：这两句诗的写作手法特点在于：①运用了动静结合的手法，静态的荷叶与动态的蜻蜓形成对比；②细致描绘了初夏荷塘的景象，充满童趣；③语言简洁生动，富有诗意。8.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗的艺术特色是什么？参考答案：这两句诗的艺术特色在于：①运用了夸张的修辞手法，以“深千尺”的潭水比喻深厚的友情；②对比鲜明，突出了诗人对友情的珍视；③语言自然流畅，情感真挚动人。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.D5.C6.A7.A8.B9.B10.B二、填空题1.机智敏捷2.萤火虫3.知音4.大雾、虚张声势5.群体跟风6.碧玉、绿丝绦7.初夏荷塘8.悲伤凄凉9.友情10.儿童学农三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题1.杨氏之子的回答巧妙在于：①运用了顶针的修辞手法，即“孔雀是夫子家禽”与“夫子家禽”形成顶针；②既维护了父亲的尊严，又展现了机智的应变能力；③符合礼节，未直接反驳，而是以幽默的方式回应。2.车胤家境贫寒，买不起灯油，只能利用自然光源萤火虫来照明读书。这一行为体现了他在艰苦条件下仍坚持学习的勤奋刻苦精神，也反映了古代读书人对知识的渴望。3.伯牙善鼓琴，子期善听，伯牙弹琴时，子期能理解其琴意，伯牙认为子期是唯一能懂他琴音的人，故称其为“知音”。这一典故体现了真挚友谊的可贵。4.诸葛亮成功借箭的关键因素包括：①利用了大雾天气，使周瑜无法看清虚实；②虚张声势，让曹军误以为来攻；③与周瑜的计谋配合默契。这些因素共同促成了借箭的成功。5.作者通过描写“一犬吠而群犬吠”，意在讽刺社会中盲目跟风的现象。群狗吠叫的行为比喻那些没有主见、随波逐流的人，体现了作者的批判精神。6.这两句诗的意境优美，将柳树比作“碧玉”，将柳条比作“绿丝绦”，生动形象地描绘了柳树的美丽，展现了春天的生机与活力。7.这两句诗的写作手法特点在于：①运用了动静结合的手法，静态的荷叶与动态的蜻蜓形成对比；②细致描绘了初夏荷塘的景象，充满童趣；③语言简洁生动，富有诗意。8.这两句诗的艺术