2026年天津市苏教版小学数学四年级上册第7单元同步练习题

2026年天津市苏教版小学数学四年级上册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学数学四年级上册第7单元中，小明学习了小数的加减法，他计算0.5+0.3的结果是（）A.0.8B.0.83C.0.803D.0.802解析：根据小数加减法法则，将小数点对齐后逐位相加，0.5+0.3=0.8，故正确答案为A。选项B、C、D错误，分别存在小数位数错误或多余数字。本题考查小数加法的基本运算能力，需注意小数点对齐和结果精确度。2.第7单元中提到“小数的意义”，小红用分数表示0.25，下列说法正确的是（）A.0.25等于四分之一B.0.25等于二分之一C.0.25等于五分之四D.0.25等于十分之二解析：0.25等于25/100，化简后为1/4，即四分之一，故A正确。选项B（1/2）、C（4/5）、D（2/10）均与0.25的值不符。本题考查小数与分数的互化能力，需掌握小数位数的意义。3.在第7单元“小数的性质”中，将0.50扩大到原来的10倍，正确的结果是（）A.0.5B.5C.50D.0.05解析：将小数扩大10倍相当于小数点向右移动一位，0.50→5.0→5，故B正确。选项A、D错误，小数点位置未正确移动；选项C错误，扩大100倍应为50。本题考查小数点位置变化规律，需理解“扩大/缩小n倍”与“小数点移动”的对应关系。4.第7单元学习了“小数与元、角、分的换算”，小明有3.5元，他可以购买以下哪种商品？（商品价格均为整数）A.2.8元的铅笔B.4.5元的橡皮C.3.2元的尺子D.5.1元的笔记本解析：3.5元可以购买不超过3.5元的商品，选项A（2.8元）符合条件，其他选项均超过3.5元。本题考查实际应用中的小数比较能力，需结合生活场景理解货币单位。5.在第7单元“小数减法”中，计算8.5-3.2的结果，正确的是（）A.5.3B.5.33C.5.03D.5.303解析：对齐小数点逐位相减，8.5-3.2=5.3，故A正确。选项B、C、D错误，存在小数位数或数值错误。本题考查小数减法的基本运算，需注意退位情况。6.第7单元中提到“小数的大小比较”，比较0.70和0.7的大小，下列说法正确的是（）A.0.70大于0.7B.0.70小于0.7C.0.70等于0.7D.无法比较解析：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，故0.70=0.7，C正确。选项A、B错误，混淆了数值相等与形式差异。本题考查小数的基本性质，需理解“数值相等”与“形式不同”的区别。7.在第7单元“解决问题”中，小华买了2.5千克的苹果，每千克6元，他需要支付（）A.12元B.12.5元C.15元D.15.5元解析：2.5×6=15元，故C正确。选项A、B、D错误，计算过程或单位换算存在错误。本题考查小数乘法在实际购物场景中的应用，需注意单位统一。8.第7单元学习了“小数与分数的互化”，将3/4的小数形式表示为（）A.0.34B.0.43C.0.75D.0.57解析：3/4=0.75，故C正确。选项A、B、D错误，分数与小数对应关系错误。本题考查分数与小数的互化能力，需掌握常见分数的小数形式。9.在第7单元“小数加减混合运算”中，计算1.2+0.8-0.5的结果，正确的是（）A.1.5B.2.1C.2.5D.3.0解析：从左到右依次计算，1.2+0.8=2.0，2.0-0.5=1.5，故A正确。选项B、C、D错误，计算顺序或数值错误。本题考查小数混合运算的顺序，需注意运算符号的作用。10.第7单元中提到“近似数”，将3.14159近似到十分位，正确的结果是（）A.3.1B.3.14C.3.2D.3.15解析：保留十分位时，看百分位数字1，四舍五入后为3.1，故A正确。选项B、C、D错误，近似规则掌握错误。本题考查小数的近似取值方法，需理解“四舍五入”的规则。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第7单元中，小数0.6的分数形式是______。参考答案：3/5解析：0.6等于6/10，化简后为3/5。本题考查小数与分数的互化，需掌握约分方法。2.将4.08元的小数点去掉，得到的金额是______元。参考答案：408解析：去掉小数点相当于扩大100倍，4.08×100=408。本题考查小数与整数的换算，需理解小数位数与倍数的对应关系。3.在第7单元“小数减法”中，10.0-2.5的差是______。参考答案：7.5解析：对齐小数点逐位相减，10.0-2.5=7.5。本题考查小数减法的基本运算，需注意借位情况。4.小明身高1.35米，小红身高1.28米，两人身高相差______厘米。参考答案：7解析：1.35-1.28=0.07米，0.07×100=7厘米。本题考查小数减法在实际长度单位换算中的应用。5.在第7单元中，将5.6的小数点向左移动两位，结果是______。参考答案：0.056解析：小数点向左移动两位相当于缩小100倍，5.6÷100=0.056。本题考查小数点位置变化规律，需理解“移动方向”与“倍数变化”的对应关系。6.小华买了3.2千克的香蕉，每千克5元，他需要支付______元。参考答案：16解析：3.2×5=16元。本题考查小数乘法在实际购物场景中的应用，需注意单位统一。7.在第7单元“小数与分数的互化”中，将7/10的小数形式表示为______。参考答案：0.7解析：7/10=0.7。本题考查分数与小数的互化能力，需掌握常见分数的小数形式。8.将3.14元近似到个位，结果是______元。参考答案：3解析：保留个位时，看十分位数字1，四舍五入后为3元。本题考查小数的近似取值方法，需理解“四舍五入”的规则。9.在第7单元“小数加减混合运算”中，计算2.5+1.3-0.8的结果是______。参考答案：3解析：从左到右依次计算，2.5+1.3=3.8，3.8-0.8=3。本题考查小数混合运算的顺序，需注意运算符号的作用。10.小明有5.6元，他可以购买2.8元的铅笔和______元的橡皮。参考答案：2.8解析：5.6-2.8=2.8元。本题考查小数减法在实际购物场景中的应用，需注意金额的平衡关系。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第7单元中，0.70和0.7表示的数值相等，但意义不同。（×）解析：0.70和0.7的数值相等，但小数点后的0不影响数值，故说法错误。本题考查小数的基本性质，需理解“数值相等”与“形式不同”的区别。2.小明计算8.5-3.2的结果是5.3，这个计算过程正确。（√）解析：对齐小数点逐位相减，8.5-3.2=5.3，计算过程正确。本题考查小数减法的基本运算，需注意退位情况。3.在第7单元“小数与元、角、分的换算”中，3.5元等于350分。（√）解析：1元=100分，3.5元=3.5×100=350分。本题考查货币单位换算能力，需掌握基本换算关系。4.小红将3/4的小数形式表示为0.43，这个表示正确。（×）解析：3/4=0.75，0.43≠3/4，故表示错误。本题考查分数与小数的互化能力，需掌握常见分数的小数形式。5.在第7单元“小数加减混合运算”中，计算1.2+0.8-0.5的结果是2.1。（×）解析：从左到右依次计算，1.2+0.8=2.0，2.0-0.5=1.5，故结果为1.5，说法错误。本题考查小数混合运算的顺序，需注意运算符号的作用。6.将4.08元的小数点去掉，得到的金额是40.8元。（×）解析：去掉小数点相当于扩大100倍，4.08×100=408元，故说法错误。本题考查小数与整数的换算，需理解小数位数与倍数的对应关系。7.在第7单元中，小数0.6的分数形式是6/10。（√）解析：0.6等于6/10，但可以化简为3/5，但6/10本身是正确表示，故说法正确。本题考查小数与分数的互化，需掌握约分方法。8.小明身高1.35米，小红身高1.28米，两人身高相差0.07米。（√）解析：1.35-1.28=0.07米，故说法正确。本题考查小数减法在实际长度单位换算中的应用。9.在第7单元“近似数”中，将3.14159近似到百分位，结果是3.14。（√）解析：保留百分位时，看千分位数字1，四舍五入后为3.14，故说法正确。本题考查小数的近似取值方法，需理解“四舍五入”的规则。10.小华买了3.2千克的香蕉，每千克5元，他需要支付16元。（√）解析：3.2×5=16元，故说法正确。本题考查小数乘法在实际购物场景中的应用，需注意单位统一。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在第7单元中，如何比较两个小数的大小？请简述步骤。参考答案：（1）先看整数部分，整数部分大的小数大；（2）如果整数部分相同，再看十分位，十分位大的小数大；（3）如果十分位也相同，再看百分位，百分位大的小数大；（4）以此类推，直到找到不同的数位为止。解析：本题考查小数大小比较的方法，需掌握“从高位到低位”的逐位比较原则。2.在第7单元“小数与元、角、分的换算”中，如何将5.6元换算成角和分？参考答案：3.6元=5元6角（因为1元=10角，0.6元=6角）；5元6角=56角；56角=560分（因为1角=10分）。解析：本题考查货币单位换算能力，需掌握“元-角-分”的进率关系。4.在第7单元中，小数减法与整数减法有什么相同点和不同点？参考答案：相同点：-都需要相同数位对齐；-都需要退位时借位；-都遵循“减数=被减数-差”的规则。不同点：-小数减法需要对齐小数点；-整数减法不需要对齐小数点。解析：本题考查小数减法与整数减法的对比，需掌握基本运算规则的异同。5.在第7单元“小数与分数的互化”中，如何将小数化成分数？请举例说明。参考答案：将小数化成分数时，小数位数对应分母的位数，分子为小数去掉小数点后的数字，最后约分。例如：0.6=6/10=3/5。解析：本题考查小数化成分数的方法，需掌握“位数对应分母”的规则。6.在第7单元中，如何将分数近似到小数？请举例说明。参考答案：将分数近似到小数时，用分数的分子除以分母，根据需要保留的小数位数进行四舍五入。例如：3/4=0.75（保留两位小数）。解析：本题考查分数近似小数的方法，需掌握“除法计算”与“四舍五入”的规则。7.在第7单元“小数加减混合运算”中，如何确定运算顺序？参考答案：小数加减混合运算遵循“从左到右”的顺序，即先算前面的，再算后面的，没有括号时按顺序计算。例如：2.5+1.3-0.8=3.8-0.8=3。解析：本题考查小数混合运算的顺序，需掌握运算符号的作用。8.在第7单元中，小数点位置变化对小数大小有什么影响？参考答案：-小数点向右移动一位，小数扩大10倍；-小数点向左移动一位，小数缩小10倍；-移动方向与倍数变化相反。解析：本题考查小数点位置变化规律，需理解“移动方向”与“倍数变化”的对应关系。9.在第7单元“近似数”中，如何确定小数的近似值？参考答案：根据需要保留的小数位数，看下一位数字进行四舍五入。例如：将3.14159近似到十分位，看百分位数字1，四舍五入后为3.1。解析：本题考查小数近似取值方法，需掌握“四舍五入”的规则。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明买了2.5千克的苹果，每千克6元，小红买了1.8千克的香蕉，每千克5元，两人一共花了多少钱？参考答案：苹果费用：2.5×6=15元；香蕉费用：1.8×5=9元；总费用：15+9=24元。解析：本题考查小数乘法在实际购物场景中的应用，需注意单位统一。2.小华有10元，他买了3.2元的铅笔和2.5元的橡皮，他还剩下多少钱？参考答案：总花费：3.2+2.5=5.7元；剩余金额：10-5.7=4.3元。解析：本题考查小数减法在实际购物场景中的应用，需注意金额的平衡关系。3.小明身高1.35米，小红身高1.28米，他们的身高相差多少厘米？参考答案：身高差：1.35-1.28=0.07米；厘米差：0.07×100=7厘米。解析：本题考查小数减法在实际长度单位换算中的应用。4.小红有5.6元，她可以购买2.8元的铅笔和3.2元的橡皮吗？参考答案：总花费：2.8+3.2=6元；5.6元<6元，不能购买。解析：本题考查小数加法在实际购物场景中的应用，需注意金额的平衡关系。6.小明买了3.2千克的苹果，每千克5元，他需要支付多少钱？参考答案：费用：3.2×5=16元。解析：本题考查小数乘法在实际购物场景中的应用，需注意单位统一。7.小红将4.08元的小数点去掉，得到的金额是多少？参考答案：去掉小数点相当于扩大100倍，4.08×100=408元。解析：本题考查小数与整数的换算，需理解小数位数与倍数的对应关系。8.小明有6.5元，他可以购买3.2元的铅笔和2.8元的橡皮吗？参考答案：总花费：3.2+2.8=6元；9.5元>6元，可以购买。解析：本题考查小数加法在实际购物场景中的应用，需注意金额的平衡关系。10.小华买了2.5千克的香蕉，每千克4元，他需要支付多少钱？参考答案：费用：2.5×4=10元。解析：本题考查小数乘法在实际购物场景中的应用，需注意单位统一。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.B4.A5.A6.C7.C8.C9.A10.A二、填空题1.3/52.4083.7.54.75.0.0566.167.0.78.39.310.2.8三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√四