2026年四川省人教版小学语文五年级第5单元阅读理解专项训练

2026年四川省人教版小学语文五年级第5单元阅读理解专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读以下短文，回答问题：小华在公园里散步时，发现一只受伤的小鸟落在地上。他小心翼翼地捧起小鸟，用纸巾轻轻擦拭它的伤口，然后找来一个纸盒，把小鸟放进里面，并放在树荫下。小华的这些行为体现了（）。A.对小动物漠不关心B.没有及时报告大人C.具有爱心和责任感D.不懂得保护自己解析：本题考查对人物品质的理解。短文中，小华主动帮助受伤的小鸟，并采取合理的措施保护它，体现了他的爱心和责任感。选项A与文意相反，选项B文中未提及，选项D与情境无关，故选C。2.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中诸葛亮利用（）的天气，成功向周瑜借到十万支箭。A.大雾弥漫B.风和日丽C.雷雨交加D.阳光明媚解析：本题考查对课文内容的记忆。《草船借箭》中，诸葛亮选择大雾弥漫的天气实施计策，因为大雾能隐藏船只，使曹军无法看清虚实。故选A。3.在《狐假虎威》这篇寓言故事中，狐狸能够吓跑其他野兽的原因是（）。A.它真的非常强大B.它借助了老虎的威风C.它会使用魔法D.它声音很大解析：本题考查对寓言主旨的理解。《狐假虎威》讲述狐狸站在老虎背上，利用老虎的威风吓唬其他野兽。故选B。4.下列哪一项不是《威尼斯的小艇》这篇课文中描写的景物？（）A.河流B.小艇C.钟楼D.广场解析：本题考查对课文内容的细节把握。《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯的河流、小艇等水上景观，钟楼和广场并非文中重点。故选C。5.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文通过（）的故事，告诉我们做事要量力而行，不能急躁。A.裁缝和顾客的性格差异B.服装的设计过程C.市场的竞争情况D.时间的流逝速度解析：本题考查对课文主旨的理解。《慢性子裁缝和急性子顾客》通过对比裁缝和顾客的性格，说明急躁不可取。故选A。6.在《白杨礼赞》这篇课文中，作者通过描写白杨树，表达了对（）的赞美之情。A.自然风光B.顽强不屈的精神C.美味的食物D.精美的工艺品解析：本题考查对课文情感的理解。《白杨礼赞》中，白杨树象征着坚韧不拔的精神，作者借此表达对这种精神的赞美。故选B。7.《草船借箭》中，周瑜最初对诸葛亮的要求是（）。A.在三天内造出十万支箭B.在五天内完成箭矢C.用自己的方法获取箭矢D.向曹操借箭解析：本题考查对课文情节的细节把握。周瑜要求诸葛亮在十天之内造出十万支箭，诸葛亮却承诺三天完成。故选A。8.《狐假虎威》这篇寓言的寓意是（）。A.强大的人可以利用弱小的人B.狐狸比老虎更聪明C.不能被表面现象所迷惑D.老虎应该保护狐狸解析：本题考查对寓言主旨的理解。《狐假虎威》讽刺了倚仗他人势力欺压人的行为，告诫人们不要被表象迷惑。故选C。9.在《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时，使用了（）等修辞手法。A.比喻和拟人B.排比和反问C.设问和引用D.对偶和反复解析：本题考查对修辞手法的掌握。《威尼斯的小艇》中，作者用“小艇像一条蛇一样灵活”等比喻句，以及“船夫的驾驶技术非常熟练”等拟人句。故选A。10.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文中，急性子顾客的特点是（）。A.耐心等待B.性格温和C.性格急躁，要求苛刻D.做事认真解析：本题考查对人物性格的理解。文中急性子顾客要求裁缝快速完成衣服，并多次催促，表现其急躁的性格。故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草船借箭》这篇课文选自__________，讲述了诸葛亮利用__________的天气，向周瑜借到十万支箭的故事。解析：本题考查对课文背景和情节的掌握。《草船借箭》选自《三国演义》，诸葛亮利用大雾弥漫的天气实施计策。2.《狐假虎威》这篇寓言中，狐狸能够吓跑其他野兽的原因是它__________，而其他野兽则相信老虎真的会吃它们。解析：本题考查对寓言情节的理解。狐狸站在老虎背上，利用老虎的威风吓唬野兽。3.《威尼斯的小艇》的作者是__________，这篇课文通过描写威尼斯的__________和__________，展现了这座城市的独特魅力。解析：本题考查对课文作者和内容的记忆。《威尼斯的小艇》的作者是马克•吐温，课文描写了河流和小艇。4.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文中，慢性子裁缝的特点是__________，而急性子顾客的特点是__________。解析：本题考查对人物性格的理解。慢性子裁缝做事慢，急性子顾客要求快。5.《白杨礼赞》中，白杨树象征着__________的精神，作者借此表达对这种精神的赞美。解析：本题考查对课文情感的理解。白杨树象征坚韧不拔的精神。6.在《草船借箭》中，周瑜最初要求诸葛亮在__________内造出十万支箭，而诸葛亮却承诺在__________内完成。解析：本题考查对课文情节的细节把握。周瑜要求十天，诸葛亮承诺三天。7.《狐假虎威》这篇寓言的寓意是__________，告诫人们不要被表面现象所迷惑。解析：本题考查对寓言主旨的理解。寓言讽刺了倚仗他人势力欺压人的行为。8.在《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时，使用了__________和__________等修辞手法。解析：本题考查对修辞手法的掌握。作者用比喻和拟人等修辞手法。9.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文中，急性子顾客多次催促裁缝，表现其__________的性格。解析：本题考查对人物性格的理解。急性子顾客性格急躁，要求苛刻。10.《白杨礼赞》的作者是__________，这篇课文通过描写白杨树，表达了对__________的赞美之情。解析：本题考查对课文作者和情感的理解。《白杨礼赞》的作者是茅盾，作者表达了对顽强不屈精神的赞美。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草船借箭》这篇课文选自《西游记》，讲述了诸葛亮利用大雾弥漫的天气，向周瑜借到十万支箭的故事。解析：本题考查对课文背景的掌握。《草船借箭》选自《三国演义》，而非《西游记》。2.《狐假虎威》这篇寓言中，狐狸能够吓跑其他野兽的原因是它真的非常强大。解析：本题考查对寓言情节的理解。狐狸并非真的强大，而是借助老虎的威风。3.《威尼斯的小艇》的作者是鲁迅，这篇课文通过描写威尼斯的河流和小艇，展现了这座城市的独特魅力。解析：本题考查对课文作者和内容的记忆。《威尼斯的小艇》的作者是马克•吐温，而非鲁迅。4.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文中，慢性子裁缝做事快，而急性子顾客要求慢。解析：本题考查对人物性格的理解。慢性子裁缝做事慢，急性子顾客要求快。5.《白杨礼赞》中，白杨树象征着自由自在的精神，作者借此表达对这种精神的赞美。解析：本题考查对课文情感的理解。白杨树象征坚韧不拔的精神，而非自由自在。6.在《草船借箭》中，周瑜要求诸葛亮在三天内造出十万支箭，而诸葛亮却承诺在五天内完成。解析：本题考查对课文情节的细节把握。周瑜要求十天，诸葛亮承诺三天。7.《狐假虎威》这篇寓言的寓意是强大的人可以利用弱小的人。解析：本题考查对寓言主旨的理解。寓言讽刺了倚仗他人势力欺压人的行为，而非提倡利用弱小。8.在《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时，使用了比喻和排比等修辞手法。解析：本题考查对修辞手法的掌握。作者用比喻和拟人等修辞手法，而非排比。9.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文中，急性子顾客多次催促裁缝，表现其耐心等待的性格。解析：本题考查对人物性格的理解。急性子顾客性格急躁，而非耐心。10.《白杨礼赞》的作者是巴金，这篇课文通过描写白杨树，表达了对祖国大好河山的赞美之情。解析：本题考查对课文作者和情感的理解。《白杨礼赞》的作者是茅盾，而非巴金。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。解析：本题考查对课文情节的分析。诸葛亮成功借箭的原因包括：利用大雾天气隐藏船只，让曹军无法看清虚实；利用草人诱敌，使曹军误以为是小股部队进攻；与周瑜的约定等。2.《狐假虎威》这篇寓言告诉我们什么道理？解析：本题考查对寓言主旨的理解。《狐假虎威》讽刺了倚仗他人势力欺压人的行为，告诫人们不要被表面现象所迷惑，也不要倚仗他人欺压弱小。3.《威尼斯的小艇》这篇课文主要描写了哪些景物？解析：本题考查对课文内容的概括。《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯的河流、小艇、桥梁、钟楼等景物。4.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文中，慢性子裁缝和急性子顾客的性格特点分别是什么？解析：本题考查对人物性格的理解。慢性子裁缝做事慢，急性子顾客要求快。5.《白杨礼赞》中，白杨树象征着什么精神？解析：本题考查对课文情感的理解。白杨树象征坚韧不拔、不屈不挠的精神。6.在《草船借箭》中，周瑜对诸葛亮的要求是什么？诸葛亮是如何完成的？解析：本题考查对课文情节的分析。周瑜要求诸葛亮在十天之内造出十万支箭，诸葛亮利用大雾天气向曹军借到十万支箭。7.《狐假虎威》这篇寓言中，狐狸是如何吓跑其他野兽的？解析：本题考查对寓言情节的理解。狐狸站在老虎背上，利用老虎的威风吓唬野兽。8.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者为什么称小艇为“水上城市之舟”？解析：本题考查对课文主旨的理解。小艇是威尼斯的主要交通工具，承载着城市的交通和生活，因此被称为“水上城市之舟”。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下短文，回答问题：小明和小红是一对好朋友，他们经常一起上学放学。一天，小明不小心弄坏了小红的心爱玩具，他非常害怕小红会生气。小红看到玩具坏了，并没有生气，而是笑着说：“没关系，我们一起修理吧。”小明非常感动，从此以后，他更加珍惜和小红的友谊。请问：小红的行为体现了什么品质？解析：本题考查对人物品质的理解。小红的行为体现了宽容和善良的品质。2.阅读以下短文，回答问题：小华在公园里散步时，发现一只受伤的小鸟落在地上。他小心翼翼地捧起小鸟，用纸巾轻轻擦拭它的伤口，然后找来一个纸盒，把小鸟放进里面，并放在树荫下。请问：小华的行为体现了什么品质？解析：本题考查对人物品质的理解。小华的行为体现了爱心和责任感。3.阅读以下短文，回答问题：小丽是一名五年级学生，她非常热爱学习。每天放学后，她都会复习当天学过的知识，并预习第二天要学习的内容。她的成绩一直名列前茅，同学们都佩服她的学习态度。请问：小丽的学习态度有什么特点？解析：本题考查对人物性格的理解。小丽的学习态度认真、勤奋、自律。4.阅读以下短文，回答问题：小强是一名五年级学生，他非常喜欢运动。每天放学后，他都会去操场跑步、打球。他的身体素质非常好，同学们都羡慕他的运动能力。请问：小强的运动习惯有什么特点？解析：本题考查对人物性格的理解。小强的运动习惯积极、健康、坚持。5.阅读以下短文，回答问题：小芳是一名五年级学生，她非常乐于助人。每天，她都会帮助同学解决学习上的问题，并主动帮助老师做一些力所能及的事情。同学们都非常喜欢她。请问：小芳的品质有什么特点？解析：本题考查对人物品质的理解。小芳的品质善良、乐于助人、负责任。6.阅读以下短文，回答问题：小军是一名五年级学生，他非常热爱科学。每天放学后，他都会去图书馆借阅科普书籍，并动手做一些科学实验。他的科学知识非常丰富，同学们都佩服他的科学素养。请问：小军的兴趣爱好有什么特点？解析：本题考查对人物性格的理解。小军的兴趣爱好广泛、深入、坚持。7.阅读以下短文，回答问题：小梅是一名五年级学生，她非常热爱艺术。每天放学后，她都会去画室画画，并参加各种艺术比赛。她的绘画水平非常高，同学们都佩服她的艺术才华。请问：小梅的特长有什么特点？解析：本题考查对人物性格的理解。小梅的特长是绘画，水平高、有天赋、坚持练习。8.阅读以下短文，回答问题：小刚是一名五年级学生，他非常热爱音乐。每天放学后，他都会去音乐教室练习乐器，并参加学校的合唱团。他的音乐才华非常出众，同学们都佩服他的音乐能力。请问：小刚的才艺有什么特点？解析：本题考查对人物性格的理解。小刚的才艺是音乐，水平高、有天赋、坚持练习。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.B4.C5.A6.B7.A8.C9.A10.C二、填空题1.《三国演义》，大雾弥漫2.它站在老虎背上，而其他野兽则相信老虎真的会吃它们3.马克•吐温，河流，小艇4.做事慢，要求快5.坚韧不拔6.十天