2026年山西省苏教版初中物理第7章同步练习题

2026年山西省苏教版初中物理第7章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版初中物理第7章《力与运动》中，关于惯性现象的解释，下列说法正确的是（）A.惯性是物体保持静止或匀速直线运动状态的性质，只与物体的质量有关B.惯性是物体对外力作用的一种抵抗，可以通过施加更大的力来消除C.惯性现象只发生在水平面上，竖直方向的运动不受惯性影响D.惯性是物体的一种内在属性，与物体的运动状态或受力情况无关参考答案：A解析：惯性是物体保持原有运动状态的性质，与质量成正比，与运动状态或受力无关。选项A准确描述了惯性的定义和影响因素，符合第7章关于惯性基础知识的讲解。选项B错误，惯性无法消除；选项C错误，惯性在所有运动状态下都存在；选项D错误，惯性需要通过运动状态变化来体现。2.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为40N。现用水平力F向右拉物体，但物体仍保持静止。关于物体受力情况的判断，下列说法正确的是（）A.物体受到的合力不为零，因为拉力F大于支持力40NB.物体受到的合力为零，因为物体保持静止状态C.物体受到的摩擦力大于拉力F，因此无法移动D.物体受到的重力与支持力是一对平衡力，但拉力F未被平衡参考答案：B解析：物体静止说明受力平衡，水平方向拉力F与摩擦力Ff大小相等，竖直方向重力G与支持力N大小相等。选项B正确，静止状态下合力为零。选项A错误，静止时合力为零；选项C错误，静止时摩擦力等于拉力；选项D错误，重力与支持力是竖直方向的一对平衡力，与水平方向的拉力无关。3.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”时，下列实验操作中能够有效验证摩擦力与接触面粗糙程度有关的是（）A.用同一木块分别在不同材质的表面上滑动，保持压力不变B.用同一木块在不同压力下在木板上滑动，观察摩擦力变化C.用不同质量的木块在相同木板上滑动，观察摩擦力变化D.用弹簧测力计测量木块在水平面上滑动时的最大静摩擦力参考答案：A解析：控制变量法要求探究单一因素影响。选项A通过保持压力不变，改变接触面（粗糙程度），验证摩擦力与粗糙度的关系，符合实验设计要求。选项B改变压力，选项C改变质量，选项D测量最大静摩擦力，均无法单独验证粗糙度的影响。4.在苏教版初中物理第7章中，关于力的合成与分解的讲解，下列说法正确的是（）A.两个互成角度的力合成时，合力一定大于分力中的最大值B.力的分解是力的合成的逆过程，遵循平行四边形定则C.分力的大小可以大于合力，只要两个分力方向相反D.力的分解结果唯一，与分解方向的选择无关参考答案：B解析：力的合成与分解遵循平行四边形定则。选项B正确描述了力的分解是合成的逆过程。选项A错误，合力可能小于分力（如两力反向）；选项C错误，反向分力合力等于两力之差；选项D错误，力的分解结果与分解方向有关。5.如图所示，一个质量为2kg的物体沿倾角为30°的斜面匀速下滑，不计空气阻力。关于物体受力情况的判断，下列说法正确的是（）A.物体受到的下滑力大小为19.6N，方向沿斜面向下B.斜面对物体的支持力大小为20N，方向垂直斜面向上C.物体受到的摩擦力大小为10N，方向沿斜面向上D.物体受到的合力不为零，因为物体在加速下滑参考答案：B解析：物体匀速下滑说明受力平衡。重力G=20N，沿斜面向下的分力为Gx=10N，摩擦力f=10N（与Gx平衡），支持力N=20N（与Gy平衡）。选项B正确，支持力等于重力沿垂直方向的分力。选项A错误，下滑力为10N；选项C错误，摩擦力等于Gx；选项D错误，匀速运动合力为零。6.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“影响滑动摩擦力大小因素”时，下列实验现象中能够说明摩擦力与接触面积有关的是（）A.用同一木块分别用侧放、平放、竖放的方式在木板上滑动，发现平放时摩擦力最大B.用同一木块分别用不同压力在木板上滑动，发现压力越大摩擦力越大C.用不同材质的木块在相同压力下滑动，发现塑料块比木块摩擦力小D.用同一木块在不同粗糙程度的表面上滑动，发现粗糙表面摩擦力更大参考答案：A解析：控制变量法要求探究单一因素影响。选项A通过保持压力和接触面材质不变，改变接触面积（平放面积最大），验证摩擦力与接触面积的关系。选项B改变压力，选项C改变材质，选项D改变粗糙度，均无法单独验证接触面积的影响。7.在苏教版初中物理第7章中，关于力的相互作用原理的讲解，下列说法正确的是（）A.物体A对物体B施加力的同时，物体B一定对物体A施加反作用力B.作用力与反作用力一定大小相等，但方向相反C.作用力与反作用力一定作用在同一直线上，但作用对象不同D.作用力与反作用力一定是同种性质的力参考答案：C解析：力的相互作用原理（牛顿第三定律）指出作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用对象不同、性质相同。选项C正确描述了作用力与反作用力的特点。选项A正确但未完整，选项B正确但未说明作用对象不同，选项D错误，反作用力性质相同。8.如图所示，一个重为60N的物体放在水平桌面上，用水平力F=20N向右拉物体，物体仍保持静止。关于物体受力情况的判断，下列说法正确的是（）A.物体受到的静摩擦力大小为20N，方向向左B.物体受到的静摩擦力大小为40N，方向向右C.物体受到的合力为零，因为物体保持静止D.物体受到的支持力大小为80N，方向向上参考答案：A解析：物体静止说明受力平衡。水平方向拉力F=20N，静摩擦力f=20N（与F平衡），竖直方向重力G=60N，支持力N=60N（与G平衡）。选项A正确，静摩擦力等于拉力。选项B错误，静摩擦力等于拉力；选项C正确但未说明摩擦力大小；选项D错误，支持力等于重力。9.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”时，下列实验器材中能够有效测量滑动摩擦力的是（）A.弹簧测力计、木块、不同材质的表面B.弹簧测力计、木块、不同质量的砝码C.弹簧测力计、斜面、不同倾角的木板D.弹簧测力计、细线、钩码参考答案：A解析：测量滑动摩擦力的基本方法是水平拉动木块，用弹簧测力计读数。选项A提供了测量摩擦力的完整器材。选项B砝码用于改变压力，选项C斜面用于研究下滑力，选项D细线和钩码用于测量重力，均无法直接测量滑动摩擦力。10.在苏教版初中物理第7章中，关于力的合成与分解的讲解，下列说法正确的是（）A.两个互成角度的力合成时，合力一定大于分力中的最大值B.力的分解是力的合成的逆过程，遵循平行四边形定则C.分力的大小可以大于合力，只要两个分力方向相反D.力的分解结果唯一，与分解方向的选择无关参考答案：B解析：力的合成与分解遵循平行四边形定则。选项B正确描述了力的分解是合成的逆过程。选项A错误，合力可能小于分力（如两力反向）；选项C错误，反向分力合力等于两力之差；选项D错误，力的分解结果与分解方向有关。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版初中物理第7章中，关于惯性现象的解释，物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫______，它的大小只与物体的______有关。参考答案：惯性；质量解析：惯性是物体保持原有运动状态的性质，与质量成正比，与运动状态或受力无关。2.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为40N。现用水平力F向右拉物体，但物体仍保持静止。关于物体受力情况的判断，物体受到的静摩擦力大小为______N，方向向______。参考答案：20；左解析：物体静止说明受力平衡，水平方向拉力F与静摩擦力f大小相等，方向相反。3.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”时，实验中需要控制不变的变量有______和______。参考答案：压力；接触面材质解析：探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力和接触面材质不变。4.在苏教版初中物理第7章中，关于力的合成与分解的讲解，两个互成角度的力合成时，合力的大小与两个分力之间的夹角______，夹角越大，合力越小。参考答案：有关；越小解析：两个分力夹角越大，合力越小，当夹角为180°时合力最小。5.如图所示，一个质量为2kg的物体沿倾角为30°的斜面匀速下滑，不计空气阻力。关于物体受力情况的判断，物体受到的下滑力大小为______N，方向沿斜面向______。参考答案：10；下解析：下滑力是重力沿斜面向下的分力，大小为Gx=20N×sin30°=10N。6.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“影响滑动摩擦力大小因素”时，实验中需要改变的自变量是______。参考答案：接触面的粗糙程度解析：探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要改变接触面材质或粗糙度。7.在苏教版初中物理第7章中，关于力的相互作用原理的讲解，作用力与反作用力总是______、______、______、______。参考答案：大小相等；方向相反；作用在同一直线上；作用对象不同解析：力的相互作用原理（牛顿第三定律）指出作用力与反作用力具有上述特点。8.如图所示，一个重为60N的物体放在水平桌面上，用水平力F=20N向右拉物体，物体仍保持静止。关于物体受力情况的判断，物体受到的支持力大小为______N，方向______。参考答案：60；向上解析：物体静止说明受力平衡，竖直方向重力G与支持力N大小相等，方向相反。9.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”时，实验中需要测量的因变量是______。参考答案：滑动摩擦力的大小解析：探究摩擦力大小与哪些因素有关时，需要测量滑动摩擦力的大小。10.在苏教版初中物理第7章中，关于力的合成与分解的讲解，力的分解是力的合成的______过程，遵循______定则。参考答案：逆；平行四边形解析：力的分解是力的合成的逆过程，遵循平行四边形定则。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版初中物理第7章中，关于惯性现象的解释，惯性是物体保持静止或匀速直线运动状态的性质，它的大小只与物体的质量有关。（）参考答案：正确解析：惯性是物体保持原有运动状态的性质，与质量成正比，与运动状态或受力无关。2.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为40N。现用水平力F向右拉物体，但物体仍保持静止。关于物体受力情况的判断，物体受到的合力为零，因为物体保持静止状态。（）参考答案：正确解析：物体静止说明受力平衡，合力为零。3.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”时，实验中需要控制不变的变量有压力和接触面材质。（）参考答案：正确解析：探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力和接触面材质不变。4.在苏教版初中物理第7章中，关于力的合成与分解的讲解，两个互成角度的力合成时，合力一定大于分力中的最大值。（）参考答案：错误解析：两个分力夹角为180°时，合力等于两力之差，可能小于分力中的最大值。5.如图所示，一个质量为2kg的物体沿倾角为30°的斜面匀速下滑，不计空气阻力。关于物体受力情况的判断，物体受到的下滑力大小为10N，方向沿斜面向下。（）参考答案：正确解析：下滑力是重力沿斜面向下的分力，大小为Gx=20N×sin30°=10N。6.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“影响滑动摩擦力大小因素”时，实验中需要改变的自变量是接触面的粗糙程度。（）参考答案：错误解析：实验中需要改变的自变量是接触面粗糙程度，但题目表述有误，应为“需要控制的变量”。7.在苏教版初中物理第7章中，关于力的相互作用原理的讲解，作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用对象不同。（）参考答案：正确解析：力的相互作用原理（牛顿第三定律）指出作用力与反作用力具有上述特点。8.如图所示，一个重为60N的物体放在水平桌面上，用水平力F=20N向右拉物体，物体仍保持静止。关于物体受力情况的判断，物体受到的支持力大小为60N，方向向上。（）参考答案：正确解析：物体静止说明受力平衡，竖直方向重力G与支持力N大小相等，方向相反。9.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”时，实验中需要测量的因变量是滑动摩擦力的大小。（）参考答案：正确解析：探究摩擦力大小与哪些因素有关时，需要测量滑动摩擦力的大小。10.在苏教版初中物理第7章中，关于力的合成与分解的讲解，力的分解是力的合成的逆过程，遵循平行四边形定则。（）参考答案：正确解析：力的分解是力的合成的逆过程，遵循平行四边形定则。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版初中物理第7章中，关于惯性现象的解释，请简述惯性的定义及其影响因素。参考答案：惯性是物体保持原有运动状态的性质，即保持静止或匀速直线运动状态。惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。2.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”时，实验中需要控制哪些变量？为什么？参考答案：实验中需要控制压力和接触面材质不变。因为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要排除压力和材质的影响，才能验证粗糙度对摩擦力的作用。3.在苏教版初中物理第7章中，关于力的合成与分解的讲解，请简述力的合成与分解的基本原理。参考答案：力的合成与分解遵循平行四边形定则。力的合成是将两个或多个分力合成为一个合力，力的分解是将一个力分解为两个或多个分力，两者互为逆过程。4.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为40N。现用水平力F向右拉物体，但物体仍保持静止。关于物体受力情况的判断，请简述物体受到的各个力及其关系。参考答案：物体受到的力有重力G=50N（竖直向下）、支持力N=40N（竖直向上）、拉力F=20N（水平向右）、静摩擦力f=20N（水平向左）。物体静止说明受力平衡，水平方向F=f，竖直方向G=N。5.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“影响滑动摩擦力大小因素”时，实验中需要改变的自变量是什么？为什么？参考答案：实验中需要改变的自变量是接触面的粗糙程度。因为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要通过改变接触面材质或粗糙度来观察摩擦力的变化。6.在苏教版初中物理第7章中，关于力的相互作用原理的讲解，请简述作用力与反作用力的特点。参考答案：作用力与反作用力具有以下特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用对象不同、性质相同、同时产生、同时消失。7.如图所示，一个质量为2kg的物体沿倾角为30°的斜面匀速下滑，不计空气阻力。关于物体受力情况的判断，请简述物体受到的各个力及其关系。参考答案：物体受到的力有重力G=20N（竖直向下）、下滑力Gx=10N（沿斜面向下）、摩擦力f=10N（沿斜面向上）、支持力N=10N（垂直斜面向上）。物体匀速下滑说明受力平衡，水平方向Gx=f，竖直方向G=N。8.在苏教版初中物理第7章中，关于力的合成与分解的讲解，请简述力的分解在实际生活中的应用。参考答案：力的分解在实际生活中有广泛应用，例如：人推斜面时，将推力分解为水平分力和垂直分力；桥梁设计时，将受力分解为水平和垂直分力；斜面运动时，将重力分解为下滑力和支持力等。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为60N的物体放在水平桌面上，用水平力F=30N向右拉物体，物体仍保持静止。请计算物体受到的静摩擦力大小，并简述物体受力平衡的条件。解答：物体静止说明受力平衡。水平方向拉力F=30N，静摩擦力f=30N（与F平衡）。竖直方向重力G=60N，支持力N=60N（与G平衡）。物体受力平衡的条件是：水平方向合力为零，竖直方向合力为零。2.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”时，实验中需要控制哪些变量？为什么？请简述实验步骤。解答：实验中需要控制压力和接触面材质不变。因为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要排除压力和材质的影响，才能验证粗糙度对摩擦力的作用。实验步骤：（1）用弹簧测力计测量木块在水平面上滑动时的摩擦力；（2）更换不同材质的表面（如木板、玻璃板），保持压力不变，测量摩擦力；（3）比较不同表面的摩擦力大小，分析粗糙度对摩擦力的影响。3.如图所示，一个质量为3kg的物体沿倾角为45°的斜面匀速下滑，不计空气阻力。请计算物体受到的下滑力大小，并简述物体受力平衡的条件。解答：物体受到的下滑力是重力沿斜面向下的分力，大小为Gx=3kg×9.8N/kg×sin45°≈20.8N。物体匀速下滑说明受力平衡，水平方向Gx=f，竖直方向G=N。物体受力平衡的条件是：水平方向合力为零，竖直方向合力为零。4.在苏教版初中物理第7章中，关于力的合成与分解的讲解，请简述力的合成与分解的基本原理，并举例说明力的分解在实际生活中的应用。解答：力的合成与分解遵循平行四边形定则。力的合成是将两个或多个分力合成为一个合力，力的分解是将一个力分解为两个或多个分力，两者互为逆过程。例如：人推斜面时，将推力分解为水平分力和垂直分力；桥梁设计时，将受力分解为水平和垂直分力；斜面运动时，将重力分解为下滑力和支持力等。5.如图所示，一个重为80N的物体放在水平桌面上，用水平力F=40N向右拉物体，物体仍保持静止。请计算物体受到的静摩擦力大小，并简述物体受力平衡的条件。解答：物体静止说明受力平衡。水平方向拉力F=40N，静摩擦力f=40N（与F平衡）。竖直方向重力G=80N，支持力N=80N（与G平衡）。物体受力平衡的条件是：水平方向合力为零，竖直方向合力为零。6.在苏教版初中物理第7章的实验中，探究“影响滑动摩擦力大小因素”时，实验中需要改变的自变量是什么？为什么？请简述实验步骤。解答：实验中需要改变的自变量是接触面的粗糙程度。因为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要通过改变接触面材质或粗糙度来观察摩擦力的变化。实验步骤：（1）用弹簧测力计测量木块在水平面上滑动时的摩擦力；（2）更换不同材质的表面（如木板、玻璃板），保持压力不变，测量摩擦力；（3）比较不同表面的摩擦力大小，分析粗糙度对摩擦力的影响。7.在苏教版初中物理第7章中，关于力的相互作用原理的讲解，请简述作用力与反作用力的特点，并举例说明作用力与反作用力的应用。解答：作用力与反作用力具有以下特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用对象不同、性质相同、同时产生、同时消失。例如：人推墙时，人对墙的推力与墙对人的反作用力；火箭发射时，火箭向下喷气与火箭向上运动；汽车刹车时，刹车片对车轮的摩擦力与车轮对刹车片的反作用力等。8.如图所示，一个质量为4kg的物体沿倾角为30°的斜面匀速下滑，不计空气阻力。请计算物体受到的下滑力大小，并简述物体受力平衡的条件。解答：物体受到的下滑力是重力沿斜面向下的分力，大小为Gx=4kg×9.8N/kg×sin30°≈19.6N。物体匀速下滑说明受力平衡，水平方向Gx=f，竖直方向G=N。物体受力平衡的条件是：水平方向合力为零，竖直方向合力为零。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.B6.A7.C8.A9.A10.B二、填空题1.惯性；质量2.20；左3.压力；接触面材质4.有关；越小5.10；下6.接触面的粗糙程度7.大小相等；方向相反；作用在同一直线上；作用对象不同8.60；向上9.滑动摩擦力的大小10.逆；平行四边形三、判断题1.正确2.正确3.正确4.错误5.正确6.错误7.正确8.正确9.正确10.正确四、简答题1.惯性是物体保持原有运动状态的性质，即保持静止或匀速直线运动状态。惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。2.实验中需要控制压力和接触面材质不变。因为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要排除压力和材质的影响，才能验证粗糙度对摩擦力的影响。3.力的合成与分解遵循平行四边形定则。力的合成是将两个或多个分力合成为一个合力，力的分解是将一个力分解为两个或多个分力，两者互为逆过程。4.物体受到的力有重力G=50N（竖直向下）、支持力N=40N（竖直向上）、拉力F=20N（水平向右）、静摩擦力f=20N（水平向左）。物体静止说明受力平衡，水平方向F=f，竖直方向G=N。5.实验中需要改变的自变量是接触面的粗糙程度。因为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要通过改变接触面材质或粗糙度来观察摩擦力的变化。6.作用力与反作用力具有以下特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用对象不同、性质相同、同时产生、同时消失。7.物体受到的力有重力G=20N（竖直向下）、下滑力Gx=10N（沿斜面向下）、摩擦力f=10N（沿斜面向上）、支持力N=10N（垂直斜面向上）。物体匀速下滑说明受力平衡，水平方向Gx=f，竖直方向G=N。8.力的分解在实际生活中有广泛应用，例如：人推斜面时，将推力分解为水平分力和垂直分力；桥梁设计时，将受力分解为水平和垂直分力；斜面运动时，将重力分解为下滑力和支持力等。