天津小升初语文真题含答案

-天津小升初语文真题含答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）shūshìguòqùxiūqìA.游戏过去B.舒适过去C.舒适过去D.游戏过去答案：C解析：拼音“shūshìguòqù”对应的词语是“舒适过去”，正确选项为C，其余选项均不符合读音和词语搭配。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.雾气朦胧B.微风徐徐C.美味佳肴D.情感丰富答案：D解析：选项D中“情感丰富”书写正确，A项“雾气朦胧”应为“雾气朦胧”；B项“微风徐徐”书写无误，但与题目中不完全相符的词语存在；C项“美味佳肴”书写无误，但不符合题目中不完全相符词语的判断项。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他上课总是不专心听讲，常常__得意忘形__。B.即使遇到困难，他也__面不改色__。C.这部电影__拍案叫绝__，值得一看。D.她总是__异口同声__地说：“我最爱我的妈妈。”答案：C解析：成语“拍案叫绝”形容非常赞赏，用在电影评价中恰当；A项“得意忘形”应形容人得意到失去常态，与上课不专心不符；B项“面不改色”形容镇定自若，与困难无关；D项“异口同声”表示大家说法一致，但句子中只提到“她”，不符合语境。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.这位老师对学生的关心是众所周知的。B.我们应该学习他这种无私奉献、不求回报的精神。C.他不仅成绩优秀，而且待人真诚。D.由于天气恶劣，所以导致这次活动取消。答案：B解析：选项B中“无私奉献”与“不求回报”搭配得当，无语病；A项“众所周知”与“是”重复；C项“不仅……而且……”使用正确，但不如B项准确；D项存在重复介词“由于……导致……”，应删去“由于”或“导致”。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①今天天气真好。→今天天气太好了，简直让人忍不住想出去玩。（改为感叹句）②他被老师表扬了。→老师表扬了他。（改为主动句）答案：①今天天气真好，简直让人忍不住想出去玩。②老师表扬了他。解析：第①题将陈述句扩展为感叹句，表达强烈的感情；第②题将“被”字句改为“主动句”，要求把被动语态转换为主动语态。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①__床前明月光__，疑是地上霜。②春眠不觉晓，__处处闻啼鸟__。③不知细叶谁裁出，__二月春风似剪刀__。④春色满园关不住，__一枝红杏出墙来__。⑤__欲穷千里目__，更上一层楼。⑥母爱如山，__临行密密缝__。⑦等闲识得东风面，__万紫千红总是春__。⑧__粉骨碎身浑不怕__，要留清白在人间。答案：①床前明月光②处处闻啼鸟③二月春风似剪刀④一枝红杏出墙来⑤欲穷千里目⑥临行密密缝⑦万紫千红总是春⑧粉骨碎身浑不怕解析：以上诗句均属小学课标推荐背诵篇目，内含直接性默写和理解性默写两种形式，考查学生的记忆与理解能力。(7)文学文化常识（4分）王安石是__宋代__朝代的文学家，其《元日》中“爆竹声中一岁除”的下一句是__春风送暖入屠苏__。答案：宋代，春风送暖入屠苏解析：王安石是宋代著名文学家，其诗作《元日》中“爆竹声中一岁除”的下一句是“春风送暖入屠苏”，这是古诗词中常见的押韵与承接式问题。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】：你的好朋友小明因沉迷游戏而成绩下降，你想劝阻他，该如何礼貌、有效地表达你的担忧？答案：小明，我知道你喜欢游戏，但我担心你沉迷游戏会影响学习。我们不妨一起制定学习与娱乐的时间表，这样可以平衡好两者，不会耽误功课。解析：该题考查学生在情境中运用语言进行劝说的能力，解答时要体现礼貌、逻辑清晰，并提出具体建议。(9)名著阅读题（4分）《草房子》的作者是__曹文轩__，书中的主人公是__桑桑__。答案：曹文轩，桑桑解析：《草房子》是儿童文学作家曹文轩所著，描写了一个乡村孩子桑桑的成长故事，属于小学课外阅读推荐书目，考查学生对作品和人物的记忆与理解。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】：在春天的一个清晨，我走出家门，发现家门口的腊梅开了。那是一株很久没有开花的老树，花瓣洁白如雪，散发着淡淡的香气，让我的心情也变得轻松愉快。我走上前，轻轻抚摸着花瓣，仿佛能感受到它们的柔嫩与坚强。我想，这就是生命的力量吧，无论经历多少风雪，总会有花开的那一天。那天，我决定为自己种下一盆小花，希望它能像这株腊梅一样，在温暖的季节里绽放色彩。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.文章主要描写了春天景色。B.文章通过腊梅盛开表达对生命的感悟。C.文章中最突出的描写是小花的绽放。D.文章的主旨是描写主人公的日常生活。答案：B解析：文章通过腊梅盛开这一自然现象，引出了对生命力量的感悟，B项是对文章主旨的准确理解；其余选项都只关注表层内容，未能捕捉到深层主题。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）"柔嫩"答案：指腊梅花瓣的质地柔软而娇嫩。解析：“柔嫩”在文中用来形容腊梅花瓣的特点，体现出作者在观察细节时的细腻感受。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章通过描写腊梅盛开，表达了对生命力量的感悟，并鼓励主人公种下小花，象征新的希望。解析：文章主要讲述春天发现腊梅开花，联想到生命的力量，并对自己的生活做出改变，内容积极向上，富有教育意义。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）"我想，这就是生命的力量吧，无论经历多少风雪，总会有花开的那一天。"答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将腊梅比作生命的力量，形象地表达了在困境中坚持的希望。解析：句子运用比喻表达感悟，使抽象的“生命力量”变得形象，增强语言的表现力和感染力。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：在生活中，我们也应该学习腊梅的坚韧，即使遇到困难也要坚持，相信终会迎来成功的一天。解析：此句引导学生从自然现象联想到自身生活，强调坚持与希望的重要性，具有教育意义。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】：蚂蚁是一种社会性昆虫，它们有高度发达的组织结构。每只蚂蚁都有明确的分工，如工蚁、兵蚁和蚁后。工蚁负责觅食、建造巢穴；兵蚁负责保护蚁巢；蚁后则负责产卵。蚂蚁种类繁多，形态各异，但它们总是以其独特的方式适应环境，生存繁衍至今。据科学家研究，蚂蚁是生态系统的重要组成部分，能够帮助植物传播种子，促进土壤通气，从而维持生物多样性和生态平衡。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.蚂蚁不具备社会性。B.蚂蚁在生态系统中起着重要的作用。C.蚂蚁的巢穴由兵蚁建造。D.蚂蚁只有一种类型。答案：B解析：文章主要说明蚂蚁在生态系统中的作用，B项是对文章内容的正确理解；A项错误，因为蚂蚁是社会性昆虫；C项也不正确，因为巢穴主要由工蚁建造；D项错误，因为蚂蚁种类繁多。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是蚂蚁；说明方法包括分类说明和举例说明。解析：文章围绕“蚂蚁”展开，通过分类和举例的方式介绍其结构与作用，属于典型的说明文写作手法。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）答案：不能删去。因为“重要”一词突出了蚂蚁在生态系统中不可或缺的地位，删去后会削弱表达效果。解析：“重要”是文章中用于强调蚂蚁作用的形容词，若删去会降低句子的表达力度，因此保留该词是必要的。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：蚂蚁作为生态系统的重要成员，帮助植物传播种子，促进土壤通气，它们的存在对自然环境有积极影响。解析：文章信息集中于蚂蚁在生态系统中的作用，概括时要抓住关键词“重要”和“作用”，并能结合生活认识其价值。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的一次教训（命题作文）要求：讲述一次令你难忘的教训，内容具体，语言生动，表达清晰，结构合理，不少于