2026年天津市人教版初中语文七年级下册第3单元古诗文背诵练习

2026年天津市人教版初中语文七年级下册第3单元古诗文背诵练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句所体现的写作手法是（）A.对比手法，通过山的高低对比突出仙人的可贵B.拟人手法，将山人格化以增强表现力C.排比手法，增强句式气势D.用典手法，引用神话传说增强文化底蕴解析：本题考查对《陋室铭》修辞手法的理解。选项A正确，该句通过“高”与“仙”的对比，突出精神价值超越物质条件，体现作者以德为尚的价值观。选项B错误，句中未将山人格化。选项C错误，句式为递进而非排比。选项D错误，未引用典故。该题需结合单元课文《陋室铭》中“水不在深，有龙则灵”等句的对比手法进行辨析。2.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句描绘的景象最可能是（）A.月光下的庭院全景B.水中植物的真实形态C.作者想象中的山水画面D.承天寺的建筑结构解析：选项A正确，该句以水喻月，通过“积水空明”的比喻和“藻荇交横”的拟人化描写，表现月色如水般清澈，竹柏倒影如水草般错落，是典型的写景手法。选项B错误，句中明确指出是“影”。选项C错误，是写实而非想象。选项D错误，未涉及建筑描写。该题需结合单元课文对月夜写景手法的掌握。3.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两句所表达的君子品格不包括（）A.坚守节操B.追求富贵C.保持纯洁D.勇于进取解析：选项B错误，该句通过莲花“不染淤泥”“不妖艳”的品格，象征君子坚守高洁、不慕名利，与追求富贵的行为相反。选项A、C、D均符合君子品格的内涵，故选B。该题需结合单元课文对《爱莲说》象征手法的理解。4.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”两句体现的作者生活状态是（）A.奔波劳碌B.闲适自得C.贫困潦倒D.娱乐过度解析：选项B正确，该句通过否定“乱耳”“劳形”的干扰，表现作者生活宁静，不受俗务烦扰，体现其闲适自得的心境。选项A、C、D均与句意不符。该题需结合单元课文对作者生活态度的理解。5.《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”一句的作用是（）A.点明时间B.解释现象C.补充背景D.推理原因解析：选项B正确，该句是对“水中藻荇交横”现象的解释，说明倒影是竹柏的影子，体现作者观察细致。选项A、C、D均与句意不符。该题需结合单元课文对写景句作用的辨析。6.《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉”一句所蕴含的哲理是（）A.崇尚自然B.谦虚自持C.保持距离D.珍惜眼前解析：选项C正确，该句通过莲花“不可亵玩”的特性，象征君子品格高尚，不宜轻侮，需保持适当距离欣赏。选项A、B、D均与句意不符。该题需结合单元课文对莲花象征意义的理解。7.《陋室铭》中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两句的作用是（）A.直接抒情B.间接描写C.用典类比D.夸张渲染解析：选项C正确，该句引用诸葛亮和扬雄的居所，类比自己的陋室，以历史名人的高洁品格衬托陋室的价值。选项A、B、D均与句意不符。该题需结合单元课文对用典手法的理解。8.《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”一句体现的作者情感是（）A.愁绪满怀B.欣喜若狂C.超然物外D.淡然处之解析：选项C正确，该句通过“欣然”表现作者对月夜美景的喜爱，体现其超脱世俗的心境。选项A、B、D均与句意不符。该题需结合单元课文对作者情感态度的理解。9.《爱莲说》中“菊之爱，陶后鲜有闻”一句所表达的观点是（）A.菊花无人喜爱B.陶渊明爱菊C.士人品格衰落D.菊花品质低下解析：选项C正确，该句通过对比“莲之爱”的普遍性，暗示陶渊明爱菊代表的隐逸品格已鲜有人继承，反映士人品格的衰落。选项A、B、D均与句意不符。该题需结合单元课文对对比手法的理解。10.《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”两句的核心思想是（）A.陋室环境优美B.作者品德高尚C.居所条件简陋D.生活态度消极解析：选项B正确，该句直接点明陋室因主人品德高尚而充满馨香，体现“德”的重要性。选项A、C、D均与句意不符。该题需结合单元课文对主旨的理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句描绘的景象是__________的景象。解析：该题考查对《陋室铭》写景句的理解，答案为“清幽”。句中通过苔痕、草色等细节，表现陋室环境的清幽雅致。2.《记承天寺夜游》中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”两句描写的季节是__________。解析：该题考查对诗句内容的理解，答案为“秋季”。句中“桂花”是秋季典型意象，结合“冷露”可判断季节。3.《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中，“淤泥”象征__________。解析：该题考查对象征手法的理解，答案为“污浊的环境或世俗的诱惑”。句中“淤泥”比喻不良环境，象征君子坚守高洁。4.《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经”两句体现的作者爱好是__________。解析：该题考查对作者生活态度的理解，答案为“雅致的文化生活”。句中“素琴”“金经”代表清雅的爱好。5.《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”一句中，“盖”字的用法是__________。解析：该题考查对虚词用法的理解，答案为“推测语气”。句中“盖”表示推测，“大概是”。6.《爱莲说》中“濯清涟而不妖”一句中，“妖”字的本义是__________。解析：该题考查对字词本义的理解，答案为“过分美丽”。句中“妖”原指过分妖艳，此处形容过分柔媚。7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”一句中，“丝竹”指__________。解析：该题考查对文化常识的理解，答案为“音乐”。句中“丝竹”泛指音乐。8.《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”一句中，“欣然”表现的情感是__________。解析：该题考查对情感词的理解，答案为“喜悦”。句中“欣然”表现作者对月夜美景的喜爱。9.《爱莲说》中“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中，“陶后”指__________。解析：该题考查对文化背景的理解，答案为“陶渊明之后的人”。句中“陶”指陶渊明，此处泛指后世隐士。10.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句所体现的哲理是__________。解析：该题考查对哲理的理解，答案为“精神价值高于物质条件”。句中通过山与仙的对比，强调内在品质的重要性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句运用了动静结合的写景手法。解析：该题考查对写景手法的判断，答案为“错误”。句中描写静态景物（苔痕、草色），未体现动静结合。2.《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”一句表现了作者旷达乐观的人生态度。解析：该题考查对情感态度的判断，答案为“正确”。句中“欣然”表现作者对月夜美景的喜爱，体现其乐观心态。3.《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉”一句与《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”一句都体现了作者对物质享受的排斥。解析：该题考查对主旨的判断，答案为“错误”。前者表现君子品格的高洁，后者表现作者对俗务的厌弃，并非排斥物质享受。4.《陋室铭》中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两句直接引用了历史人物的名字。解析：该题考查对用典手法的判断，答案为“正确”。句中直接引用诸葛亮和扬雄的居所，以类比自己的陋室。5.《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”一句是对月夜美景的夸张描写。解析：该题考查对修辞手法的判断，答案为“错误”。句中是写实性描写，未使用夸张手法。6.《爱莲说》中“菊之爱，陶后鲜有闻”一句暗示了作者对陶渊明爱菊行为的否定。解析：该题考查对作者观点的判断，答案为“错误”。句中是对比，暗示隐逸品格的衰落，并非否定陶渊明。7.《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”两句运用了借景抒情的手法。解析：该题考查对写作手法的判断，答案为“错误”。句中直接抒情，未借景抒情。8.《记承天寺夜游》中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”两句描写的景物与《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句的意境相似。解析：该题考查对意境的判断，答案为“正确”。两句均描写清幽雅致的景物，意境相似。9.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两句运用了比喻和拟人的修辞手法。解析：该题考查对修辞手法的判断，答案为“错误”。句中运用比喻（以莲喻人），未使用拟人。10.《陋室铭》中“无车马喧，无鸡犬闹”两句表现了作者对世俗生活的彻底厌弃。解析：该题考查对主旨的判断，答案为“错误”。句中表现作者远离世俗纷扰，并非彻底厌弃。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句的象征意义。参考答案：该句通过对比山的高低与仙人的名气，象征精神价值高于物质条件，暗示作者以德为尚，不以居所简陋为意。解析：该题考查对哲理的理解，需结合单元课文对作者价值观的把握。2.分析《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句的写景特点。参考答案：该句运用比喻（以水喻月）、拟人（藻荇交横）等手法，通过静态景物描写月夜之美，意境清幽。解析：该题考查对写景手法的分析，需结合单元课文对月夜写景的掌握。3.解释《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两句的深层含义。参考答案：该句通过莲花“不染淤泥”“不妖艳”的品格，象征君子坚守高洁，不慕名利，保持纯洁品格。解析：该题考查对象征意义的理解，需结合单元课文对君子品格的把握。4.分析《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”两句体现的作者生活态度。参考答案：该句表现作者远离俗务，生活闲适，不受音乐和文书干扰，体现其淡泊名利的生活态度。解析：该题考查对生活态度的理解，需结合单元课文对作者价值观的把握。5.说明《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”一句在文中的作用。参考答案：该句是叙事转折，引出月夜赏景的情节，表现作者对月色美景的喜爱，体现其乐观旷达的人生态度。解析：该题考查对叙事作用的分析，需结合单元课文对情感态度的把握。6.解释《爱莲说》中“菊之爱，陶后鲜有闻”一句的历史文化背景。参考答案：该句以陶渊明爱菊的典故，对比莲之爱，暗示隐逸品格的衰落，反映宋代士人价值观的变化。解析：该题考查对文化背景的理解，需结合单元课文对历史典故的把握。7.分析《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经”两句体现的作者爱好。参考答案：该句表现作者爱好雅致的文化生活，通过“素琴”“金经”象征其追求精神享受而非物质享受。解析：该题考查对作者爱好的分析，需结合单元课文对作者价值观的把握。8.比较说明《记承天寺夜游》与《陋室铭》在写景手法的异同。参考答案：两句均运用比喻、拟人等手法，但《记承天寺夜游》侧重月夜静态景物描写，《陋室铭》侧重环境与人的对比，前者意境清幽，后者体现德馨。解析：该题考查对写景手法的比较分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：材料一：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花在《爱莲说》中被赋予君子品格的象征意义。材料二：“山不在高，有仙则名”，《陋室铭》中通过对比山与仙的关系，表达精神价值高于物质条件。请结合材料，分析莲花与山在两篇课文中象征意义的异同。参考答案：相同点：均象征君子品格，强调内在精神价值高于外在条件。不同点：莲花象征纯洁、不慕名利，山象征隐逸、超脱世俗，但均体现作者以德为尚的价值观。解析：该题考查对象征意义的比较分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。2.阅读以下材料，回答问题：材料一：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，《记承天寺夜游》中通过月夜景物描写表现作者心境。材料二：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，《陋室铭》中通过庭院景物描写表现环境清幽。请结合材料，分析两篇课文中景物描写的异同。参考答案：相同点：均运用比喻、拟人等手法，描写景物细致生动。不同点：前者侧重月夜静态景物，表现作者旷达心境；后者侧重庭院动态景物，表现环境清幽雅致。解析：该题考查对景物描写的比较分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。3.阅读以下材料，回答问题：材料一：“无车马喧，无鸡犬闹”，《陋室铭》中表现作者远离世俗纷扰。材料二：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，《记承天寺夜游》中表现月夜宁静。请结合材料，分析两篇课文中情感态度的异同。参考答案：相同点：均表现作者淡泊名利、热爱自然的态度。不同点：前者通过对比表现远离世俗的宁静，后者通过月夜景物描写表现对自然美景的喜爱。解析：该题考查对情感态度的比较分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。4.阅读以下材料，回答问题：材料一：“菊之爱，陶后鲜有闻”，《爱莲说》中通过对比表现隐逸品格的衰落。材料二：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，《陋室铭》中通过类比表现陋室的价值。请结合材料，分析两篇课文中修辞手法的异同。参考答案：相同点：均运用对比、类比等手法，增强表达效果。不同点：前者通过对比“莲之爱”与“菊之爱”表现隐逸品格的衰落，后者通过类比历史名人的居所表现陋室的价值。解析：该题考查对修辞手法的比较分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。5.阅读以下材料，回答问题：材料一：“可以调素琴，阅金经”，《陋室铭》中表现作者爱好雅致的文化生活。材料二：“月色入户，欣然起行”，《记承天寺夜游》中表现作者对月夜美景的喜爱。请结合材料，分析两篇课文中作者爱好的异同。参考答案：相同点：均表现作者追求精神享受而非物质享受。不同点：前者通过“素琴”“金经”表现文化爱好，后者通过月夜赏景表现对自然美景的喜爱。解析：该题考查对作者爱好的比较分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。6.阅读以下材料，回答问题：材料一：“斯是陋室，惟吾德馨”，《陋室铭》中直接点明主旨。材料二：“盖竹柏影也”，《记承天寺夜游》中解释现象。请结合材料，分析两篇课文中表达方式的异同。参考答案：相同点：均运用简洁语言表达深刻含义。不同点：前者直接抒情，点明主旨；后者间接描写，解释现象。解析：该题考查对表达方式的比较分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。7.阅读以下材料，回答问题：材料一：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，《爱莲说》中通过莲花象征君子品格。材料二：“山不在高，有仙则名”，《陋室铭》中通过山与仙的关系象征精神价值。请结合材料，分析两篇课文中象征手法的运用。参考答案：两篇课文均运用象征手法，但《爱莲说》通过莲花象征君子品格，强调纯洁、不慕名利；《陋室铭》通过山与仙的关系象征精神价值，强调内在品质高于物质条件。解析：该题考查对象征手法的分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。8.阅读以下材料，回答问题：材料一：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，《陋室铭》中表现作者远离俗务。材料二：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，《记承天寺夜游》中表现月夜宁静。请结合材料，分析两篇课文中环境描写的异同。参考答案：相同点：均描写宁静环境，表现作者淡泊名利。不同点：前者通过对比表现远离俗务，后者通过月夜景物描写表现宁静氛围。解析：该题考查对环境描写的比较分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。9.阅读以下材料，回答问题：材料一：“菊之爱，陶后鲜有闻”，《爱莲说》中通过对比表现隐逸品格的衰落。材料二：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，《陋室铭》中通过类比表现陋室的价值。请结合材料，分析两篇课文中修辞手法的运用。参考答案：两篇课文均运用对比、类比等修辞手法，但《爱莲说》通过对比“莲之爱”与“菊之爱”表现隐逸品格的衰落；《陋室铭》通过类比历史名人的居所表现陋室的价值。解析：该题考查对修辞手法的分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。10.阅读以下材料，回答问题：材料一：“可以调素琴，阅金经”，《陋室铭》中表现作者爱好雅致的文化生活。材料二：“月色入户，欣然起行”，《记承天寺夜游》中表现作者对月夜美景的喜爱。请结合材料，分析两篇课文中作者爱好的异同。参考答案：两篇课文均表现作者追求精神享受而非物质享受，但《陋室铭》通过“素琴”“金经”表现文化爱好；《记承天寺夜游》通过月夜赏景表现对自然美景的喜爱。解析：该题考查对作者爱好的比较分析，需结合单元课文对两篇课文的把握。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.C8.C9.C10.B解析：每题均需结合单元课文对相关知识点（修辞手法、写景手法、象征意义、主旨等）的理解进行分析。二、填空题1.清幽12.秋季13.污浊的环境或世俗的诱惑14.雅致的文化生活15.推测语气16.过分美丽17.音乐18.喜悦19.陶渊明之后的人20.精神价值高于物质条件解析：每题均需结合单元课文对相关知识点（写景、季节、象征、爱好、虚词、字词本义、文化常识、情感词、历史背景、哲理等）的理解进行填空。三、判断题1.×22.√23.×24.√25.×26.×27.×28.√29.×30.×解析：每题均需结合单元课文对相关知识点（写景手法、情感态度、主旨、用典手法、修辞手法、生活态度等）的理解进行判断。四、简答题1.参考答案：通过对比山的高低与仙人的名气，象征精神价值高于物质条件，暗示作者以德为尚。解析：需结合单元课文对作者价值观的理解。2.参考答案：运用比喻、拟人等手法，通过静态景物描写月夜之美，意境清幽。解析：需结合单元课文对月夜写景的掌握。3.参考答案：通过莲花“不染淤泥”“不妖艳”的品格，象征君子坚守高洁，不慕名利。解析：需结合单元课文对君子品格的把握。4.参考答案：表现作者远离俗务，生活闲适，不受音乐和文书干扰，体现淡泊名利的生活态度。解析：需结合单元课文对作者价值观的把握。5.参考答案：是叙事转折，引出月夜赏景的情节，表现作者对月色美景的喜爱，体现乐观旷达的人生态度。解析：需结合单元课文对情感态度的把握。6.参考答案：以陶渊明爱菊的典故，对比莲之爱，暗示隐逸品格的衰落，反映宋代士人价值观的变化。解析：需结合单元课文对历史典故的把握。7.参考答案：通过“素琴”“金经”象征其追求精神享受而非物质享受。解析：需结合单元课文对作者价值观的把握。8.参考答案：两句均运用比喻、拟人等手法，但前者侧重月夜静态景物描写，后者侧重环境与人的对比，前者意境清幽，后者体现德馨。解析：需结合单元课文对两篇课文的把握。五、应用题1.参考答案：相同点：均象征君子品格，强调内在精神价值高于外在条件。不同点：莲花象征纯洁、不慕名利，山象征隐逸、超脱世俗，但均体现作