2026年江苏省部编版六年级语文上册第9单元综合测试卷

2026年江苏省部编版六年级语文上册第9单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年江苏省部编版六年级语文上册第9单元》中，课文《只有一个地球》的作者是（）A.巴金B.郭沫若C.萧红D.袁隆平（解析：本单元重点课文《只有一个地球》的作者是意大利女记者埃德加•斯诺，但教材中常以环保主题延伸学习，选项中巴金、郭沫若、萧红为现代文学名家，袁隆平为农业科学家，故正确答案需结合教材补充说明，此处按教材常见延伸命题，实际教学应强调单元主题关联性）2.课文《詹天佑》中，下列哪项不属于詹天佑主持修建京张铁路时面临的困难（）A.地形复杂，需要开凿隧道B.外国势力嘲笑中国无力修建铁路C.铁路沿线居民强烈反对D.资金短缺，技术设备落后（解析：根据课文内容，詹天佑面临地形复杂、资金短缺、技术设备落后及外国嘲笑等困难，但铁路沿线居民反对并非主要矛盾，故C项为干扰项，需结合课文细节分析）3.《只有一个地球》中，“我们这个地球太可爱了，同时，我们这个地球太容易破碎了。”这句话主要表达了（）A.地球的美丽与脆弱并存的矛盾B.地球是人类唯一的家园C.地球资源有限，人类应珍惜D.地球环境正在恶化（解析：该句通过对比手法，强调地球的可爱与易碎性，突出保护环境的紧迫性，A项最符合文意，B项为背景铺垫，C项为延伸思考，D项为过度解读）4.课文《钱学森》中，钱学森放弃国外优越条件回国的主要原因是什么（）A.国外科研环境更好B.国内生活条件更优越C.祖国需要科学人才D.他不喜欢国外文化（解析：课文重点描写钱学森出于爱国情怀回国，选项中A、B、D为干扰项，C项直接对应课文核心主旨，需结合钱学森事迹分析）5.《詹天佑》中，“人”字形铁路的设计体现了詹天佑的什么品质（）A.勤奋好学B.勇于创新C.团结协作D.坚韧不拔（解析：课文通过“人”字形铁路设计，突出詹天佑的聪明才智和创新能力，B项最符合文意，其他选项为课文其他方面的品质体现）6.《只有一个地球》中，“人类不能移居其他星球”的原因是（）A.其他星球没有生命B.其他星球环境不适合人类生存C.移居成本过高D.其他星球没有水资源（解析：课文强调地球是唯一适合人类生存的星球，B项为直接原因，A、C、D为干扰项，需结合科学常识分析）7.课文《钱学森》中，“五年归国路，十年两弹成”这句话体现了（）A.钱学森的科研成就B.钱学森的爱国精神C.钱学森的奉献精神D.钱学森的科研速度（解析：该句通过时间对比，突出钱学森回国后迅速取得重大成就，强调其奉献精神，C项最符合文意，A、B、D为相关但非核心主旨）8.《詹天佑》中，“詹天佑亲自带着学生和工人，在悬崖上测量”这一情节表现了（）A.詹天佑的领导能力B.詹天佑的勇敢精神C.詹天佑的敬业精神D.詹天佑的创新能力（解析：该情节通过细节描写，突出詹天佑不畏艰险、认真负责的工作态度，C项最符合文意，其他选项为相关品质但非核心）9.《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是有限的”这一观点主要通过什么方式论证（）A.列举数据B.举例说明C.对比论证D.道理论证（解析：课文通过列举地球资源总量、人类消耗速度等数据，论证资源有限性，A项最符合文意，其他选项为其他论证方式）10.课文《钱学森》中，“钱学森在美国受到的待遇与他在中国的待遇形成鲜明对比”这一情节的作用是（）A.突出钱学森的才华B.反衬钱学森的爱国情怀C.说明国外环境更好D.强调钱学森的科研能力（解析：通过对比手法，突出钱学森回国是主动选择，强调其爱国精神，B项最符合文意，其他选项为干扰项）二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《只有一个地球》的作者是法国作家儒勒•凡尔纳。（×）（三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《只有一个地球》中，地球的表面积约为________亿平方千米。（1.5）（解析：根据课文数据，地球表面积为5.1亿平方千米，填空需结合教材原文）2.詹天佑在修筑京张铁路时，为了克服困难，设计了________和________。（“人”字形铁路、中部凿井法）（解析：课文明确提到这两种技术，填空需结合课文技术细节）3.《只有一个地球》中，地球上的淡水资源只占全球总水量的________左右。（2.5%）（解析：根据课文数据，淡水资源占比为2.5%，填空需结合教材原文）4.钱学森回国后，主要贡献在于________和________领域。（“两弹一星”、航空航天）（解析：课文强调钱学森在核武器和航天领域的贡献，填空需结合钱学森事迹）5.课文《只有一个地球》中，人类目前探索的________是距离地球最近的星球。（月球）（解析：课文提到人类已登陆月球，填空需结合课文科学知识）6.詹天佑在修筑京张铁路时，为了确保安全，设计了________。（“之”字形铁路）（解析：课文提到“之”字形设计，填空需结合课文技术细节）7.《只有一个地球》中，地球上的森林资源主要分布在________和________。（热带雨林、温带森林）（解析：课文提到森林分布，填空需结合教材原文）8.钱学森在美国时，担任过________大学的教授。（麻省理工学院）（解析：根据课文内容，钱学森曾在麻省理工学院任教，填空需结合钱学森生平确认）9.课文《詹天佑》中，詹天佑为了解决开凿隧道问题，发明了________。（竖井开凿法）（解析：课文提到詹天佑发明了竖井开凿法，填空需结合课文技术细节）10.《只有一个地球》中，课文呼吁人类要________地球，保护环境。（珍惜）（解析：课文核心主旨是珍惜地球，填空需结合课文中心思想）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《只有一个地球》中，地球资源有限性的三个主要表现。（至少答出三点）（参考答案：①地球的自然资源总量有限；②人类对资源的消耗速度过快；③地球上的淡水资源和森林资源分布不均且有限。）（解析：需结合课文数据、案例和科学知识，分点论述，每点需有具体依据）2.《詹天佑》中，詹天佑面临的主要困难有哪些？（参考答案：①地形复杂，需要开凿隧道；②外国势力的嘲笑和阻挠；③资金短缺，技术设备落后。）（解析：需结合课文情节，分点列举，每点需有具体描述）3.《只有一个地球》中，为什么说地球是人类唯一的家园？（参考答案：①地球的自然资源有限；②其他星球环境不适合人类生存；③地球是人类文明发展的基础。）（解析：需结合课文观点和科学常识，分点论述，每点需有具体依据）4.钱学森回国后，对中国科技发展做出了哪些贡献？（参考答案：①参与“两弹一星”研制；②推动中国航空航天事业发展；③培养科技人才。）（解析：需结合钱学森事迹，分点论述，每点需有具体描述）5.《詹天佑》中，詹天佑的哪些品质值得我们学习？（参考答案：①爱国精神；②创新精神；③坚韧不拔的品质；④认真负责的工作态度。）（解析：需结合课文细节，分点论述，每点需有具体案例）6.《只有一个地球》中，课文采用了哪些说明方法？（参考答案：①列数字；②举例子；③作比较；④打比方。）（解析：需结合课文内容，列举说明方法并简述作用）7.课文《钱学森》中，钱学森放弃国外优越条件回国的原因是什么？（参考答案：①祖国需要科学人才；②出于爱国情怀；③希望为祖国贡献力量。）（解析：需结合钱学森事迹，分点论述，每点需有具体描述）8.《只有一个地球》中，保护地球环境，我们可以做些什么？（参考答案：①节约用水用电；②减少塑料使用；③植树造林；④宣传环保知识。）（解析：需结合环保主题，提出具体可行的措施）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：材料一：《只有一个地球》中提到，地球上的淡水资源只占全球总水量的2.5%，而人类可直接利用的淡水仅占其中的一小部分。材料二：我国是一个缺水国家，人均淡水占有量仅为世界平均水平的1/4。问题：结合材料，谈谈我们应该如何保护水资源。（参考答案：①节约用水，避免浪费；②推广节水技术；③防止水体污染；④提高环保意识。）（解析：需结合材料内容，提出具体可行的措施，并说明理由）2.阅读以下材料，回答问题：材料一：《詹天佑》中提到，詹天佑为了克服开凿隧道的技术难题，发明了“中部凿井法”。材料二：我国现在的高铁技术已经世界领先，但早期修筑铁路时技术条件有限。问题：结合材料，谈谈科技发展对国家建设的作用。（参考答案：①科技是第一生产力；②科技创新推动国家进步；③科技发展需要人才支撑。）（解析：需结合材料内容，论述科技发展的意义，并联系实际）3.阅读以下材料，回答问题：材料一：《只有一个地球》中提到，地球上的森林资源正在不断减少，这会导致生态平衡被破坏。材料二：我国近年来大力开展植树造林活动，取得了显著成效。问题：结合材料，谈谈保护森林资源的重要性。（参考答案：①森林是地球的“肺”；②保护森林有助于调节气候；③森林资源是宝贵的生态资源。）（解析：需结合材料内容，论述保护森林资源的重要性，并联系实际）4.阅读以下材料，回答问题：材料一：《钱学森》中提到，钱学森回国后主持了“两弹一星”的研制工作。材料二：我国现在已经成为科技大国，但在某些领域仍需加强研发。问题：结合材料，谈谈科技人才对国家发展的重要性。（参考答案：①科技人才是国家发展的核心力量；②科技竞争归根结底是人才竞争；③培养科技人才需要长期努力。）（解析：需结合材料内容，论述科技人才的重要性，并联系实际）5.阅读以下材料，回答问题：材料一：《詹天佑》中提到，詹天佑为了确保铁路安全，设计了“人”字形铁路。材料二：我国现在的高铁技术已经世界领先，但早期修筑铁路时技术条件有限。问题：结合材料，谈谈创新精神对科技发展的重要性。（参考答案：①创新是科技发展的动力；②没有创新就没有进步；③创新需要勇气和智慧。）（解析：需结合材料内容，论述创新精神的重要性，并联系实际）6.阅读以下材料，回答问题：材料一：《只有一个地球》中提到，地球上的资源是有限的，人类不能无节制地消耗。材料二：我国现在正在推进绿色发展，倡导低碳生活。问题：结合材料，谈谈绿色发展的重要性。（参考答案：①绿色发展是可持续发展的基础；②低碳生活有助于保护环境；③绿色发展需要全社会参与。）（解析：需结合材料内容，论述绿色发展的重要性，并联系实际）7.阅读以下材料，回答问题：材料一：《钱学森》中提到，钱学森回国后长期在清华大学工作，培养了许多科技人才。材料二：我国现在正在加强科技人才培养，实施人才强国战略。问题：结合材料，谈谈科技人才培养的意义。（参考答案：①科技人才是国家发展的核心力量；②人才培养需要长期投入；③科技人才需要理论与实践相结合。）（解析：需结合材料内容，论述科技人才培养的意义，并联系实际）8.阅读以下材料，回答问题：材料一：《只有一个地球》中提到，地球上的环境问题日益严重，人类需要保护环境。材料二：我国现在正在加强环境保护，推进生态文明建设。问题：结合材料，谈谈生态文明建设的重要性。（参考答案：①生态文明建设是可持续发展的保障；②保护环境就是保护生产力；③生态文明建设需要全社会共同努力。）（解析：需结合材料内容，论述生态文明建设的重要性，并联系实际）【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.C3.A4.C5.B6.B7.C8.C9.A10.B二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.×三、填空题1.1.52.“人”字形铁路、中部凿井法3.2.5%4.“两弹一星”、航空航天5.月球6.“之”字形铁路7.热带雨林、温带森林8.麻省理工学院9.竖井开凿法10.珍惜四、简答题1.地球资源有限性的三个主要表现：①地球的自然资源总量有限；②人类对资源的消耗速度过快；③地球上的淡水资源和森林资源分布不均且有限。解析：需结合课文数据、案例和科学知识，分点论述，每点需有具体依据。2.詹天佑面临的主要困难：①地形复杂，需要开凿隧道；②外国势力的嘲笑和阻挠；③资金短缺，技术设备落后。解析：需结合课文情节，分点列举，每点需有具体描述。3.地球是人类唯一的家园的原因：①地球的自然资源有限；②其他星球环境不适合人类生存；③地球是人类文明发展的基础。解析：需结合课文观点和科学常识，分点论述，每点需有具体依据。4.钱学森的贡献：①参与“两弹一星”研制；②推动中国航空航天事业发展；③培养科技人才。解析：需结合钱学森事迹，分点论述，每点需有具体描述。5.詹天佑的品质：①爱国精神；②创新精神；③坚韧不拔的品质；④认真负责的工作态度。解析：需结合课文细节，分点论述，每点需有具体案例。6.课文的说明方法：①列数字；②举例子；③作比较；④打比方。解析：需结合课文内容，列举说明方法并简述作用。7.钱学森回国的原因：①祖国需要科学人才；②出于爱国情怀；③希望为祖国贡献力量。解析：需结合钱学森事迹，分点论述，每点需有具体描述。8.保护地球环境的措施：①节约用水用电；②减少塑料使用；③植树造林；④宣传环保知识。解析：需结合环保主题，提出具体可行的措施。五、应用题1.保护水资源的措施：①节约用水，避免