2026 年师德师风教育：新时代初中教育师德价值引领专题课件

专题课件2026年师德师风教育：新时代初中教育师德价值引领新时代初中教育师德价值引领专题课件汇报人主讲教师日期2026年8月课程导览01时代之问2026年师德建设新形势与政策要求02价值引领教育家精神与初中教师的价值坐标03底线红线负面清单与失范行为警示04实践路径初中教师师德落地的具体行动05愿景展望长效机制与新时代师者形象01时代之问师德师风是评价教师队伍素质的第一标准2026年师德建设新形势与政策要求2026年师德建设新形势与政策要求2026：十五五开局的教育坐标2026年是“十五五”规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年核心方向队伍建设方向强师德·提能力·促创新·育骨干教师队伍建设以四维要求为核心方向首要位置师德首要位置师德师风·基础支撑师德师风建设被置于教师队伍建设的首要位置，成为教育高质量发展的基础支撑更严阶段监管更严阶段全国同步执行新规范全国中小学、幼儿园同步执行新的规范管理要求，师德监管进入更严阶段师德第一标准为何成为硬约束师德第一标准，是硬约束，不是软倡导战略层面强国必先强教，强教必先强师，教师是立教之本、兴教之源政策层面习近平总书记明确提出：评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风职业层面教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，身教重于言教制度层面师德考核已全面挂钩年度考核、职称评聘、岗位晋升、绩效分配与评优评先2026年核心政策文件盘点时间政策文件核心要求2026年3月《基础教育规范管理负面清单（2026版）》20条严禁覆盖六大类，全国同步执行2026年5月江西鄱阳县师德师风建设工作通知师德考核一票否决，问题24小时内上报2026年3月江门市师德师风专题培训实施方案六大专题、全年覆盖全市中小学教师2026年4月湖南省师德师风专题法纪教育通知以师德读本为核心，开展法纪教育各地均以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为根本遵循新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗从负面清单看监管升级信号监管方式更立体：学校日常管理、家长监督、教育部门抽查同步进行投诉举报渠道全面开通，师德违规查处力度明显加大2026版《基础教育规范管理负面清单》共20条严禁，监管正从倡导走向硬约束六大类领域政治安全课程与教学作息与补课招生与评价学生安全与权益校园安全初中教师面临的师德新课题初中教师的师德实践，直接关系到学生的

价值观塑造

与

身心健康青春期敏感性青春期阶段初中学生正处于青春期，心理波动大情感回应敏感对教师的言行与情感回应更敏感师生交往边界严慈相济既要严慈相济、关爱学生守住边界又要守住师生交往边界学科德育融合打破误区打破"学科教学与师德无关"的误区课堂育人把育人融入每一堂课02价值引领以教育家精神照亮初中育人之路教育家精神与初中教师的价值坐标教育家精神与初中教师的价值坐标教育家精神的六大内涵教育家精神是新时代师德建设的价值坐标，贯穿课堂教学、学生管理与日常交往理想信念心有大我、至诚报国道德情操言为士则、行为世范育人智慧启智润心、因材施教躬耕态度勤学笃行、求是创新从四有好老师到大先生01基础层四有好老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心02实践层四个引路人做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人03最高层大先生既要做精通专业知识的经师，更要做涵养德行的人师价值进阶的关键：从“要求”变为自觉，从“理念”转化为日常行动初中教师的价值定位初中教师是学生青春期成长阶段的直接陪伴者，承担着价值启蒙的关键责任。初中教师是学生青春期成长的直接陪伴者，承担着价值启蒙的关键责任。榜样示范在三观形成的关键期，以言行做好榜样示范，既要传授知识，更要引领价值方向。情感关怀面对学业压力、亲子矛盾、同伴交往等现实问题，以情感关怀回应学生的成长困惑。日常浸润师德的价值引领，体现在日常每一句引导、每一次谈心、每一节课堂之中。红色研学：厚植育人使命01实地研学要求各地要求至少组织

1次实地研学实践，引导教师走进红色现场、接受精神洗礼。实地研学厚植爱国情怀02基地资源统筹统筹用好下列三类阵地资源：爱国主义教育基地师德涵养基地党性教育阵地03初心使命感悟在红色研学中感悟初心，强化育人使命与责任担当。教育救国为党育人对标教育家精神的三面镜子三面镜子，照见师德理想之镜我是否守住为党育人、为国育才的初心？行为之镜我的言行是否做到言为士则、行为世范？仁爱之镜我是否平等对待每一位学生，乐教爱生？教育家精神的践行，始于

每日自省，成于日复一日的坚持03底线红线知准则、守底线、不越界负面清单与失范行为警示负面清单与失范行为警示2026负面清单全景扫描2026版负面清单共20条严禁，覆盖全面，任何一条都不能触碰政治安全类严禁错误言行严禁传播反党反社会主义、歪曲历史等错误言行师德师风类严禁师德失范严禁歧视体罚、有偿补课、变相索财学生安全类严禁安全底线严禁漠视纵容学生欺凌、安全排查形式主义收费资助类严禁资金红线严禁擅自收费、克扣挤占学生资助资金六大高压线：不得触碰的禁区违规有偿补课牟利组织参与校外补课、介绍生源、变相收费收受家长财物礼金、购物卡、红包，接受宴请、旅游娱乐活动对学生不当行为体罚、变相体罚，侮辱、歧视、性骚扰学生发表不当言论课堂或网络传播不实信息、违反公序良俗有偿补课：第一道红线严禁组织、参与或变相参与有偿补课重点整治：“课上不讲课下补”等恶劣情形组织参与自行组织补课班、参与补课或以其他形式变相参与并从中取酬，均属禁止行为。禁止情形校外兼职严禁到校外培训机构兼职，含“一对一”“一对多”学科辅导。禁止情形推荐诱导严禁推荐或诱导学生参加有偿补课，或为机构介绍生源。禁止情形变相索财严禁通过卖资料、卖网课、直播打赏、知识付费等方式变相索财。禁止情形收受财物与利益输送只要与家长利益相关，都属于敏感区，必须

主动回避01敏感区财物往来严禁索要、收受学生及家长礼品礼金、电子红包、购物卡等财物。02敏感区宴请娱乐严禁接受家长付费宴请、旅游、娱乐等活动。03敏感区资源利用严禁利用家长资源谋取私利，不把教学任务转嫁给家长。学生权益与人身安全红线学生权益与人身安全是不可触碰的底线行为红线5项严禁歧视体罚辱骂严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂学生严禁不当交往严禁任何形式的猥亵、性骚扰或与学生发生不当交往严禁漠视纵容欺凌严禁漠视、纵容学生欺凌，发现欺凌线索必须及时处置突发事件坚守职责突发事件中必须坚守岗位、保护学生，不得擅离职守、自行逃离严守师生交往边界严守师生交往边界，保持公开、正当、合规的师生互动不当言论与履职失范教师的一言一行，都在家长与社会的监督视野之内言论失范严禁在课堂或网络传播违背党的方针政策、损害党中央权威的言行严禁编造、转发虚假信息与不良言论，坚守意识形态阵地履职失范严禁教学敷衍、备课上课不规范、作业批改不到位严禁未经批准私自兼职、长期脱岗、不服从学校工作安排一票否决的沉重代价师德失范，必付代价第一级师德考核直接定为不合格实行一票否决第二级年度考核定为不合格取消当年全部评优资格第三级延迟或取消职称晋升、岗位竞聘绩效奖励减少或取消第四级情节严重者给予处分、调离、解聘直至撤销教师资格第五级负面信息录入教师管理信息系统终身记录，情节严重者终身禁教04实践路径让师德在日常教育场景中活起来初中教师师德落地的具体行动初中教师师德落地的具体行动课堂中的师德实践每一堂课都成为

师德实践课，实现

显性知识传授+隐性道德引领01学科德育示例语文讲《岳阳楼记》，引导学生感悟“先天下之忧而忧”的家国情怀家国情怀02学科德育示例数学讲航天工程应用，穿插科研工作者奋斗故事，传递科技报国精神科技报国03学科德育示例通用原则打破“学科教学与师德无关”的误区，挖掘各学科蕴含的德育元素德育元素师生交往：边界与温度并存温度2项关爱有温度关注学生身心健康，及时了解需求与困惑，给予必要帮助多一份耐心面对青春期心理波动，少一份简单粗暴的批评边界2项尊重有底线平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚、不言语暴力交往有边界保持公开、正当、合规的互动，不私下单独接触学生家校共育：规范沟通协同家校沟通的核心是尊重与合作，在规范中形成育人合力守住边界公开透明开展沟通，坚守交往边界，不私下单独接触。化解矛盾理性处理家校矛盾，不激化冲突、不违规施压。传递理念在家长会、家访等场合传递积极教育理念，共同促进学生成长。廉洁从教：守住利益边界守住利益边界，守护职业声誉不碰有偿补课不组织、不参与有偿补课，不为培训机构介绍生源、提供学生信息不收礼金宴请不收受家长礼品礼金，不接受付费宴请与旅游娱乐坚持公平公正招生、考试、评优、职称评聘等工作坚持公平公正不徇私舞弊不徇私舞弊、不弄虚作假，以制度约束守护教师职业声誉师德成长日志与自我反思通过持续反思，把师德要求内化为精神自觉节反思节奏日每日小反思周每周小结月每月总结每日三问今天是否公平对待了每一位学生？面对学生的质疑，是否做到了耐心解答？与家长沟通时，是否传递了积极的教育理念？持续反思，让师德成为内在自觉分层培训与五项教育教师群体培训侧重新入职教师师德行为规范、职业礼仪、入职宣誓青年教师职业信仰培育、育人能力提升骨干教师师德引领能力、示范带动作用全年落实五项教育政治理论学习规章制度学习教育家精神学习实践教育警示教育推行

“理论学习＋案例研讨＋实践教学＋榜样宣讲”

模式05愿景展望躬耕教坛，强国有我长效机制与新时代师者形象长效机制与新时代师者形象四位一体长效机制教育常态化开展师德专题学习与警示教育筑牢思想防线引领选树师德标兵与先进典型发挥榜样示范作用考核坚持师德第一标准与职称评聘、绩效工资全面挂钩监督畅通举报渠道构建家校社协同的立体监督网络五位一体评价体系五方合力，确保师德考核

公开透明、可测可评教师自评记录师德成长，开展自我对照同事互评同行视角相互促进学生测评倾听受教育者的真实感受学校考评依据日常表现与制度标准社会监督家长与社会共同参与考核结果刚性运用师德考核结果与教师职业发展全面挂钩，正向激励与反向约束双向发力正向激励师德表现突出者，在职称评审、岗位聘用中同等条件优先推荐。考核结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评优评先全面挂钩。优先推荐全面挂钩反向约束考核不达标者，进行约谈提醒、限期整改并开展补训。严格执行师德失范“一票否决”，以严格考核倒逼师德修养。限期整改一票否决榜样引领与荣誉体系01评选激励选树典型·优先推荐开展“师德标兵”“最美教师”“好老师”等评选与先进事迹宣传师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中优先推荐02传播仪式讲好故事·庄重仪式通过公众号、宣