2026 年师德师风教育：铸牢师魂护航幼儿健康成长学习课件

2026/08/312026年师德师风教育：铸牢师魂护航幼儿健康成长汇报人：XXXX课程导览01时代召唤铸师魂政策形势与师德使命02准则红线明底线十项准则与法律约束03以案为鉴鸣警钟失范案例警示教育04榜样引领树标杆正面典型与最佳实践05践行师德护成长承诺行动与家园共育时代召唤铸师魂01幼教事业承载国家未来学前教育是国民教育体系的基石，是儿童成长的起点“孩子今天的样子，必定是未来中国的样子”—幼教宣言法律地位确立与依法治理基石学前教育是国民教育体系的基石，是儿童成长的起点依法治理《中华人民共和国学前教育法》于2025年6月1日正式施行，幼教事业全面进入依法治理新阶段入职前准入查询2026年人社部、教育部联合发文，明确要求严格落实师德师风第一标准，把入职前准入查询作为必要环节一票否决各地配套政策密集落地：师德考核一票否决、负面清单管理、定期注册制度全面推行师德是幼教事业的灵魂幼儿园教师是孩子人生路上的

启蒙导师，一言一行都关乎幼儿健康成长与家庭幸福师德：教师灵魂关爱幼儿廉洁从教团结协作敬业与礼仪敬业依法执教、终身学习、教育创新礼仪仪表得体、言行文明、职业尊严2026年师德建设全面升级2026年起国家强化教师监管，师德建设呈现三大升级全场景监管覆盖课堂、线上、私域、校外兼职等所有场景终身追诉制度离职、退休教师过往违规行为仍可追诉处罚层级加重严重违规者撤销教师资格、终身禁教、移送司法清退机制教师清退机制同步启动，触碰师德红线一律清退出教育行业全面挂钩师德考核与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩守住职业底线，是对学生负责，更是对自己未来的保护争做四有好老师四有标准是新时代幼师成长的明确方向以德立身，以爱育人，方能为幼儿成长绘就温暖底色有理想信念坚守教育初心，担当育人使命理想引路有道德情操以德立身，以身作则德行立身有扎实学识持续学习，提升专业素养学养为本准则红线明底线02十项准则筑牢从业根基《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》是幼儿园教师职业行为的基本遵循，明确师德底线第一项坚定政治方向不得损害党中央权威、违背党的路线方针政策第二项自觉爱国守法不得损害国家利益、社会公共利益第三项传播优秀文化不得发表转发错误观点、编造散布虚假信息基本遵循·师德底线政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正第四项潜心培幼育人不得玩忽职守、消极怠工、利用职务兼职兼薪第五项加强安全防范遇突发事件不得擅离职守、不顾幼儿安危以上两栏共同构成幼儿园教师职业行为的基本遵循，明确师德底线，为从业者提供清晰的行为边界。关心爱护幼儿是核心准则关爱幼儿是师德的核心，也是不可逾越的底线第六至第十项，共同划出师德中不可触碰的行为底线师德禁令·六至十项第六项

关心爱护幼儿不得体罚和变相体罚，不得歧视侮辱幼儿，严禁猥亵虐待伤害幼儿第七项

遵循幼教规律不得提前教授小学内容，不得组织有碍身心健康的活动第八项

秉持公平诚信不得在招生、考核、评优等工作中徇私舞弊第九项

坚守廉洁自律不得索要收受家长财物，不得推销读物保险谋利第十项

规范保教行为不得组织营利性表演竞赛，不得泄露幼儿与家长信息法律硬约束护航行业底线法律是底线，师德是良知，二者共同守护幼儿安全《学前教育法》从业禁止不得聘任的两类情形违法犯罪记录——有虐待、性侵害、性骚扰、拐卖、暴力伤害、吸毒、赌博等危害情形——酗酒、严重违反师德师风等可能危害儿童身心安全教师资格证注册制度5年一注册，不合格不得从教注册条件——师德表现合格、年度考核合格、完成不少于360学时继续教育违规影响——年度考核不合格将直接影响资格证注册从业禁止覆盖全体教职工——园长、教师、保育员、后勤、保安等从业禁止两类情形不得聘任继续教育360学时注册条件教师资格证注册5年一注册不合格不得从教VS红线清单时刻对照自省红线不可触碰，底线不可突破，警钟长鸣心中十条师德红线1有偿补课2收受家长财物3体罚与言语侮辱4师生不正当关系5违背主流价值观言论6违规推销教辅与商品7招生考试舞弊8敷衍教学或危机处置不当9隐瞒校园欺凌10生活作风失范分级处理1轻微违规计入师德档案，影响评优职称→2情节较重调离岗位、降级、撤销职称→3严重违规开除、终身禁教，涉嫌犯罪移送司法以案为鉴鸣警钟03虐童案例敲响心底警钟案例回顾：宁夏银川市兴庆区某幼儿园3名教师虐打幼儿，触及法律与师德双重红线涉事人员处理措施张某某涉嫌虐待被监护、看护人罪，被

刑事拘留金某某治安拘留15日并处罚金1000元刘某某移交教育行政部门处罚3名涉事教师全部

撤销教师资格，列入教师资格限制库园长、副园长撤销任职资格及教师资格，幼儿园被暂停办学虐打幼儿零容忍，师德底线不容试探收受财物腐蚀教育公平廉洁从教是教师的基本职业操守案例警示案例行为处分河北沧州曹某某收受海鲜、茶叶、水果及现金

1000元党内警告、行政记过某小学班主任李某多次收礼数千元，区别对待学生记过、退还财物、全市通报深层危害损害教育公平，败坏教师队伍形象让孩子从小感受“送礼文化”的负面影响警示要求不接受家长任何形式的礼品、礼金、宴请与家长保持清晰边界，拒绝私下红包与特殊关系有偿补课触碰职业红线有偿补课偏离教育初心，触碰红线必受严惩—职业底线“有偿补课偏离教育初心，触碰红线必受严惩”案例回顾贵州毕节市赫章县2名教师在校外培训机构违规有偿补课处理结果给予

降低岗位等级

处分调离教师岗位并调离原单位，不再从事一线教学违纪所得上缴财政规则红线线上收费、微信群付费答疑、直播授课

均属有偿补课集体约谈与专项排查县政府集体约谈教育局领导班子·全县开展专项排查教师本责幼儿园教师应聚焦保教主责主业，杜绝有偿补课与违规兼职失范行为暴露共性根源高风险场景自查面对调皮好动的幼儿，是否控制住情绪？家长表达“心意”时，能否守住廉洁边界？网络空间发言，是否注意教师身份影响？防止失范，关键在于日常修炼与自我觉察理想信念缺失育人意识淡漠，对幼教事业缺乏持久的热情与使命担当。规则意识淡薄法纪观念不强，对职业规范与法律红线的敬畏不足。情绪管理失控将个人情绪带入工作，面对压力时难以保持理性与克制。职业倦怠责任感逐渐弱化，工作投入度降低，易产生消极应付心理。警示教育必须常抓不懈1次各园每学期至少召开1次师德警示教育会制度要求实践案例2026年6月，南京栖霞区第一实验幼儿园尧顺分园组织全体教职工观看体罚伤害幼儿案例报道，重温《南京市青年教师成长手册》，重申从教红线一案一剖析以教育部及省市通报典型案例为反面教材观看警示片组织观看警示教育片，做到观看有签到、学习有记录个人自查每学期围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚等开展以案明纪、以案释法，让警钟长鸣于心榜样引领树标杆04以爱为舟呵护每颗童心展示爱心守护型师德典型，用真实故事传递师爱温度师德不在远方，就在日日陪伴的细节里01爱心守护姜雪琴26年幼教生涯，坚持“把每一个孩子捧在手心”面对入园啼哭女童，每天弯腰张开双臂，用“小手拉大手”游戏建立信任孩子因肠胃不适弄脏衣裤，她三次换水搓洗，用温水擦拭、轻揉肚子她的教育词典里没有“普通孩子”，只有“独一无二的星星”02智慧引导王禹乔巧用“小球奖励激励制度”帮助挑食幼儿每次吃完青菜奖励一枚小球，攒够五枚兑换小礼物从“不愿吃、不敢吃”变成主动吃、认真吃，养成光盘习惯以专业之爱守护特殊儿童每个孩子都是一颗独特的星星，我愿做照亮他的那束暖光用专业与爱，守护每一颗独特的心灵践行“有教无类”的教育公平观，让师德从普惠关怀深化为精准支持—师德内涵市机关幼儿园陈悦老师·守护自闭症倾向幼儿小宇主动学习自闭症儿童干预知识，研究结构化教学法、社交故事法定制每日成长档案，记录眼神对视、语言模仿等微小进步创设小超市、娃娃家等情境，引导小宇参与同伴互动小宇成长成效一年后，小宇从拒绝肢体接触变为主动牵起同伴的手以研究反哺师德成长师德与专业共生共长，研究让爱更有力量1左栏·案例安慧霞33年幼教生涯，2005年首开山西省公办幼儿园集团化管理先河形成

3+X+Y

集团化办园模式管理三所公办园、六所社区园、三所普惠民办园继承发扬“燃灯精神”“青松精神”“老黄牛精神”2右栏·案例林晓梅深耕“游戏化教学”研究十余年牵头成立“游戏观察教研组”，蹲守操场记录幼儿“深度学习瞬间”整理《幼儿游戏中的问题解决能力观察手册》成为园所师德培训教材师德逻辑：将“尊重幼儿主体性”从口号转化为行动品牌建设营造崇德氛围好制度让好人好事不断涌现，好氛围让师德自觉蔚然成风各地以品牌建设营造崇德氛围，让平凡中的师德价值被看见、被传承上海延吉幼儿园师德演播室持续开展近二十年，倡导“同心同德同行”价值观既弘扬先进事迹，更讲好教职工“身边事”，让平凡中的价值被看见商南县富兴幼儿园开展师德集中宣誓，签订师德师风承诺书对照十项准则逐项排查风险点，建立整改台账江苏·德耀杏坛构建师德教育、宣传、考核、监督“四位一体”长效机制每年开展“我的育人故事”评比、师德师风文艺展演向榜样学习做更好的自己从榜样身上提炼的共同品质与行动自省榜样不是远方的高山，而是每个幼教人努力的方向爱心把每个孩子当作独一无二的宝贝耐心陪伴成长不急不躁责任心对孩子点滴变化尽心尽力专业追求持续学习、研究、创新奉献精神甘为人梯，不计得失行动自省我是否真正「看见」了每个孩子的需求？面对挑战时，我是否选择了坚持与成长？我的日常言行，能否成为孩子的榜样？践行师德护成长05许下承诺扛起师德责任承诺的是责任，签下的是担当爱岗敬业师德承诺不迟到早退，不敷衍工作依法从教师德承诺不从事有偿家教，不接受家长礼物关爱幼儿师德承诺不体罚、不歧视、不侮辱幼儿尊重家长师德承诺主动沟通，接受监督为人师表师德承诺衣着得体，语言规范，廉洁奉公实践形式新教师入职宣誓扣好职业生涯“第一粒扣子”全员签订承诺书在园内醒目位置公示，主动接受家长和社会监督自查自纠守住职业底线十项准则对照《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》逐项排查重点检视体罚变相体罚收受财物有偿补课玩忽职守责任体系第一责任人园长、党组织书记直接责任人分管领导岗位直接责任人班主任、教师自查不是走过场，整改不是一阵风步骤01个人自查形成自查报告存档备查步骤02建立问题台账明确整改措施、责任人、时限步骤03实行销号管理整改一项、销号一项，确保见底清零家园携手共护幼儿成长家园同心，其利断金，共同守护幼儿健康成长定期沟通机制多渠道反馈家园联系册、家长会、微信等多渠道反馈幼儿身心发展状况家访与线上交流每学期家访或线上交流，了解幼儿在家表现与家庭需求共育实践活动家长进课堂家长走进班级，结合专业技能带来别样的课堂体验育娃充电站亲子阅读沙龙、科学育儿讲座，指导家长掌握教育方法体验日每两周体验日活动，整合社区资源丰富幼儿经历监督与信任师德承诺师德承诺主动接受家长监督良性循环建立理解—信任—协同的良性循环把师德融入每一