2026 年师德师风教育：抓实高中师德师风主题教育实践课件

师德师风专题2026年师德师风教育：抓实高中师德师风主题教育实践政策筑基·警示明纪·实践铸魂·榜样引领·长效固本2026年9月课程导览01政策筑基2026年政策动态与核心制度准则02警示明纪失范案例剖析与负面清单03实践铸魂高中主题教育实践活动路径04榜样引领先进典型与育人故事05长效固本考核监督问责一体化机制政策筑基把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准从2026年最新政策到核心制度准则，筑牢认知根基012026年全国师德教育政策密集部署2026年，多地密集部署师德师风主题教育，多项政策为高中师德教育提供行动依据，全国师德教育进入系统化、主题化新阶段。省份政策文件或行动主题要点河南豫教工委〔2026〕13号实干开新局，铸魂育新人广东师德建设主题教育月大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚江苏苏教师函〔2026〕5号德耀杏坛品牌湖南师德师风专题法纪教育配套师德师风教育读本2026年多地密集部署师德师风主题教育，多项政策为高中师德教育提供行动依据，全国师德教育进入系统化、主题化新阶段。政策学习聚焦五大板块全年面向全体教职工开展上述五类学习教育各至少1次，师德教育累计不低于

12学时政治理论学习习近平总书记关于教育的重要论述，锚定立德树人使命，提升教师政治素养。规章制度依法执教学习十项准则、处理指导意见、师德失范应知应会手册，准确把握从教红线。教育家精神四有好老师精准领会《弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，对标“四有”好老师标准。核心制度构成三层规范体系三层制度自上而下，构成高中教师从教行为的完整规范链条。三层制度自上而下，构成高中教师从教行为的完整规范链条。三层制度自上而下，构成高中教师从教行为的完整规范链条。01顶层引领《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》为2026年师德师风教育提供价值引领。02行为准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）明确政治方向、爱国守法、教书育人、关爱学生、廉洁自律等十项底线，是教师职业行为的基本规范。03职业道德规范《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）确立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

六条准则。高中师德建设锚定四大目标学习覆盖100%政治理论学习参与率100%政策法规考核合格率满意达标≥98%学生、家长对教师师德满意度典型培育≥8名校级师德标兵≥15名师德先进个人≥2名区级以上典型问题处置≤24小时响应时间100%处置率分层分类构建师德教育体系中党委理论学习中心组频次每月1次内容专题学习研讨支党支部"三会一课"频次每月2学时内容师德专题内容组教研组频次每周15分钟内容"师德一刻钟"学习环节双导师制3项党员骨干师德导师1名学科带头人业务导师1名培育周期1年三道核查4项档案审核失信记录查询前单位函询师德失范记录一票否决警示明纪知敬畏、存戒惧、守底线以案明纪、以案释法，精准把握从教红线0293个典型案例成警示镜鉴2019至2023年，教育部十三批次通报违反教师职业行为十项准则典型案例共93个，成为2026年各地警示教育核心素材。警示教育形式涵盖专题警示教育会、案例深度剖析、警示教育片观影、问题自查研讨。以案明纪、以案释法，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线。93典型案例通报违反教师职业行为十项准则93个典型案例，由教育部2019至2023年共13批次通报发布，成为2026年各地警示教育核心素材。案例集中暴露七类突出问题，涵盖法纪意识、教育理念、教学行为、师生关系、学术诚信与主体责任等关键环节。七类突出问题7类法纪意识不强教育理念陈旧教学行为失范师生关系异化学术诚信缺失主体责任落实不力日常管理宽松软高中师德风险重点排查清单高中师德排查聚焦从教底线与师生关系两大核心。高中师德排查聚焦从教底线与师生关系两大核心排查领域典型表现教学行为体罚或变相体罚学生、违反课堂秩序廉洁自律有偿补课、违规收受礼品礼金政治言行课堂发布不当言论、违背方针政策师生关系利用身份侵害学生利益师德失范从严惩戒问责对查实的师德失范行为，依法依规严肃惩处。01撤销荣誉撤销所获荣誉、称号，追回相关奖金02清除出队伍撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍03系统禁聘录入

全国教师管理信息系统任何学校不得再聘任04司法移送涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关问责机制问责机制同步筑牢追责管理缺位因管理缺位频发师德问题的，追究分管及主要负责人责任记录诚信档案师德失范处分结果记入教师

诚信档案实践铸魂实干开新局，铸魂育新人聚焦高中场景，让师德教育从文件走向行动03七大活动贯穿2026年全年2026年师德主题教育活动以“实干开新局，铸魂育新人”为统领，七项活动贯穿全年。按责任部门分组呈现时间节点清晰活动内容责任部门完成时间宣传推介优秀教师典型党委宣传部2026年9月建设“教育家精神万里行”专栏党委宣传部2026年5月征集“感人瞬间”短视频党委宣传部2026年6月实施师德养成教育教务处2026年9月开展第42个教师节庆祝人事处2026年9月师德征文与育人故事展演人事处2026年9月建设师德师风长效机制人事处2026年6月红色研学厚植育人情怀2026年是中国工农红军长征胜利90周年、中国共产党成立105周年，为师德实践教育提供重要节点契机。以红色研学为纽带，推动师德涵养与实践育人深度融合基地统筹爱国主义教育基地师德涵养基地校企实践育人基地党性教育阵地实地研学1次每个党组织至少组织实地研学实践活动红色赋能重点开展教育帮扶、革命传统教育、国情社情考察、社会实践等红色赋能活动教育帮扶革命传统国情社情“通过红色资源实践，引导教师在理论与实践中厚植爱国情怀、强化育人使命，将教育家精神内化为行动自觉。”师德第一课开启新学期新学期第一周集中实施师德养成教育，为全年师德建设开好头。以师德第一课为序，涵养师德、培根铸魂，推动师德养成教育走深走实活动形式师德第一课师德活动周组织方式业务学习研讨交流承诺践诺育人目标培育教师职业认同与社会责任感将师德要求融入开学日常，引导教师从学期之初就绷紧师德这根弦由教务处牵头，于2026年9月完成，将师德要求融入开学日常教师节仪式涵养师者尊严隆重召开第42个教师节庆祝大会，以庄重仪式涵养师德文化。让师德在庄重仪式中得到内化与升华，营造尊师重教、修身立德的浓厚氛围。师德先进表彰开展师德先进表彰，树立身边榜样，以优秀教师的示范引领带动全体教师崇德向善，厚植教育情怀。从教30年教师致敬30年向从教

30年

教师致以崇高敬意，致敬数十年如一日的坚守与奉献，传承师者初心。新教师入职宣誓举行新教师入职宣誓，传递师德师风寄语，坚定立德树人使命，引导新人走好从教第一步。多载体讲好新时代育人故事依托多元载体讲好育人故事，营造见贤思齐的浓厚氛围。四大育人载体协同发力：专栏传播·短视频展播·征文展演·案例评选专栏传播万里行建设“教育家精神万里行”专栏，持续刊发师德故事、微视频、典型经验短视频展播征集教师风采“感人瞬间”短视频，围绕师生互动、乡村坚守、立德树人等主题展播征文展演组织师德主题征文，开展“讲述我的育人故事”校内展演案例评选征集评选优秀师德建设案例，形成可复制、可推广的经验成果优质成果择优报送省教育厅，力争纳入省级教育家精神典型案例库，放大榜样辐射效应优质成果择优报送省教育厅，纳入省级典型案例库，放大榜样辐射效应榜样引领学高为师，身正为范用身边榜样与育人故事，涵养师德自觉04师德教育月启动五师宣讲2026年8月26日，广东启动师德建设主题教育月活动，连续开展第19年，主题为"大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚"。以先进典型宣讲凝聚榜样力量教师代表龚盛昭覆盖领域：高等教育荣誉与身份：国家级教学名师全国高校黄大年式教师团队负责人教师代表杨梅亮覆盖领域：学前教育荣誉与身份：全国五一劳动奖章获得者幼儿园特级教师教师代表叶俊君覆盖领域：基础教育荣誉与身份：广东省特级教师扎根县域高中扎根县域19年的育人坚守他讲述自身教学探索之路，以平凡岗位上的育人担当，展现县域高中教师的师德自觉。广东省特级教师、南粤优秀教师叶俊君，从教

19年

长期扎根县域高中创教学创新课堂创新打造

动力型课堂

与

能人工作室范式构建

问题导学法

教学范式领引领担当辐射发挥

特级教师

示范辐射引领作用任职担任

广东第二师范学院附属阳西第二中学

副校长一束微光照学子淮滨二高暑期师德培训纪实2026年8月26日，淮滨县第二高级中学召开暑期师德师风集中教育活动培训动员会。该校深耕"三导四自主"循环大课堂改革，2026年高考各项指标实现大幅增长。提高政治站位厚植家国情怀，牢记为党育人、为国育才初心使命政治站位将政治要求内化于心、外化于行严守纪律底线时刻对标十项准则，做到知敬畏、守规矩纪律底线以准则为镜，筑牢师德防线坚持学以致用实现师德与师能双相精进学以致用将培训成果转化为育人实效典型选树擦亮师德品牌常态化发掘师德标兵、最美教师、从教30年优秀教师，以榜样引领师风建设。宣讲团遴选优秀教师组建校内宣讲团每年开展巡回宣讲表彰激励用好教师节、师德宣传月开展表彰落实荣誉激励与评优倾斜立体展示通过媒体宣传、校园展板立体展示先进事迹成果沉淀汇编《教育家型教师成长案例集》择优报送省级典型案例库以品牌化、系统化的典型选树，营造崇尚师德、学习榜样、争当先进的浓厚氛围长效固本师德立，则教育兴让师德师风建设制度化、常态化、长效化05十项机制构建长效闭环师德师风建设十项工作机制，构成从引领导向到协同共育的完整闭环。机制名称核心要点党建引领责任落实四级责任链条常态化师德学习教育培训不少于

12学时先进典型选树激励榜样引领师风准入关口审查把关师德前置审查全过程考核评价一票否决多元立体监督防控家校社三维监督违规线索核查处置闭环限时办结失范从严惩戒问责记入诚信档案教师权益关爱保障依法维护权益家校社协同共育尊师重教氛围准入关口严把师德第一关把好教师入口关，从源头上筑牢师德防线“师德档案与应知应会测评成绩直接挂钩，成为教师考核评价的重要基础。”前置审查教师资格认定、招聘、人才引进环节师德前置双把关思想政治+师德双重审核合同约束师德条款写入聘用合同，试用期跟踪考评承诺制度入职师德承诺，不合格不予正式聘用一人一档全周期记录师德表现全过程考核坚守第一标准坚持师德考核一票否决，把师德表现作为教师评价的首要条件。通过全过程、多维度的考核评价，让师德第一标准真正落地生根。坚守师德『第一标准』，守住教育初心与育人底线首要条件职称评聘、评优评先、项目申报、绩效发放的首要条件多元评价采用学生评、家长评、同事评、学校评多元评价试用期权重新教师试用期师德考核权重占总考核的40%结果应用考核结果建档留存、反馈整改，不合格者年度考核直接定为不合格多元立体监督织密防控网校内公开4项公示举报渠道公布师德举报电话、信箱、线上投诉渠道常态巡查督查在校园内常态化开展师德巡查督查内部监督家校联动3项定期师德家访常态化开展师德家访，走进学生家庭恳谈与评议举办家长座谈会，开展行风评议听取家长意见充分听取家长意见，形成监督合力双向沟通社会参与3项聘请监督员聘请人大代表、家长代表担任师德监督员五位一体监督镇中心校构建"学校-教师-学生-家长-社会"五位一体立体监督强化高压态势通过网络问卷、教师互评强化师德高压态势五位一体家校社协同共育联动推动师德建设从学校内部走向全社会协同家校社协同共育常态化开展家校共育、师德开放日活动引导家长理性看待教育、尊重教师联动社区、政法、网信部门开展师德舆情联防家校社三方联动，既监督规范从教行为，又营造全社会尊师重教氛围，实现师德建设与教师尊严双向促进涉师舆情联防健全涉师舆情应急处置机制监督规范从教