吉林省四平市第十七中学七年级微机 编制废气污染图表教学设计

吉林省四平市第十七中学七年级微机编制废气污染图表教学设计主备人备课成员教学内容吉林省四平市第十七中学七年级微机课程，本章节内容为《计算机应用基础》教材中的“信息图表制作”，具体包括：绘制废气污染统计图，分析污染物的排放情况，学会运用图表展示信息，提高数据分析能力。核心素养目标1.培养学生信息处理能力，学会利用图表形式展示废气污染数据，提高数据分析和信息呈现的能力。

2.增强学生的环保意识，通过图表制作过程，使学生认识到废气污染的严重性，培养环保责任感。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生设计个性化图表，提高审美能力和艺术素养。

4.提升学生的信息技术应用能力，掌握Excel等工具的图表制作技巧，为后续课程学习打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机基础知识，如基本的计算机操作、文件管理以及简单的文字处理能力。此外，他们对数据有一定的认识，能够进行简单的数据统计。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机操作和信息技术学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，喜欢直观的图表和图像；而另一部分学生则更倾向于动手实践，通过操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习制作废气污染图表时，学生可能会遇到以下困难：一是对数据分析和统计的理解不够深入，导致图表制作不准确；二是图表设计能力不足，难以制作出美观且信息量丰富的图表；三是信息技术工具操作不熟练，影响图表制作效率。此外，部分学生可能对环保问题缺乏关注，导致在学习过程中兴趣不高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《计算机应用基础》教材，特别是包含信息图表制作相关内容的章节。

2.辅助材料：准备与废气污染相关的图片、实际污染数据图表，以及环保教育视频，以增强教学直观性和互动性。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每名学生都能在课堂上进行图表制作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在操作台附近预留空间，以便学生进行实验操作。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示一幅城市环境污染的图片，引发学生对环境问题的关注。

-提问：同学们，你们知道什么是废气污染吗？它对我们的生活有什么影响？

-引导学生思考：如何有效地展示和分析废气污染的数据？

-引入本节课主题：编制废气污染图表。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解废气污染数据的基本概念和收集方法，举例说明如何获取相关数据。

-介绍图表制作的基本步骤，包括数据整理、图表选择、设计布局等。

-展示几种常见的废气污染图表类型，如柱状图、折线图、饼图等，并分析其适用场景。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组，每组选择一个具体的废气污染案例，如某地区的PM2.5浓度数据。

-每组学生根据案例数据，利用Excel等工具制作相应的废气污染图表。

-学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容一：如何选择合适的图表类型来展示废气污染数据？

举例回答：根据数据特点，PM2.5浓度变化可以用折线图来展示，而不同污染物的占比可以用饼图来表示。

-讨论内容二：在图表设计中，如何使信息更加清晰易懂？

举例回答：使用清晰的标签、合适的颜色搭配和简洁的标题。

-讨论内容三：如何提高图表的美观性和实用性？

举例回答：适当调整图表的大小和布局，使用图标和注释来补充信息。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调废气污染图表制作的重要性。

-强调学生在制作图表过程中需要注意的要点，如数据准确性、图表清晰度等。

-鼓励学生在日常生活中关注环保问题，利用所学知识为环保事业贡献力量。

教学流程总结：

本节课以废气污染图表制作为主题，通过导入、讲授、实践、讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握废气污染数据分析和图表制作的基本方法。在教学过程中，注重培养学生的信息处理能力、环保意识和创新思维。教学时间控制在45分钟内，确保教学内容充实且紧凑。教学资源拓展1.拓展资源：

-环境保护相关法律法规：介绍国家关于环境保护的基本法律和法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，帮助学生了解国家在环境保护方面的政策和要求。

-废气污染数据来源：提供一些常见的废气污染数据来源，如环境监测站、政府部门发布的统计数据、学术论文中的数据等，让学生了解如何获取和分析这些数据。

-国际环保组织信息：介绍世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等国际环保组织的官方网站，让学生了解全球环境保护的动态和成果。

-环保科普文章：推荐一些关于废气污染科普的文章，如《PM2.5的危害及防护措施》、《汽车尾气污染的防治》等，帮助学生拓宽知识面。

2.拓展建议：

-学生可以尝试收集自己所在地区的废气污染数据，如空气质量指数、污染物排放量等，并制作相应的图表进行分析。

-鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识应用于实际生活中。

-建议学生阅读相关环保书籍，如《我们与地球的对话》、《地球的未来》等，提高环保意识和知识水平。

-组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，了解废气污染治理的实际情况。

-建议学生关注环保相关的新闻和科技动态，了解废气污染治理的最新技术和政策。

-鼓励学生撰写环保主题的作文或研究报告，提高写作能力和环保意识。

-组织学生进行环保主题的演讲或辩论，锻炼学生的表达能力和思辨能力。

-建议学生参与环保创新竞赛，如青少年科技创新大赛、环保创意设计大赛等，激发学生的创新潜能。

-鼓励学生与环保专家进行交流，了解废气污染治理的前沿技术和研究动态。

-建议学生关注环保相关的公益活动，如志愿者服务、环保宣传等，积极参与社会实践活动。板书设计①废气污染概述

-废气污染定义

-废气污染来源

-废气污染类型

②废气污染数据收集与分析

-数据收集方法

-数据整理与分析

-数据可视化

③废气污染图表制作

-图表类型选择

-图表设计原则

-图表制作步骤

④实例分析

-案例数据展示

-图表制作与分析

-环境影响评估

⑤教学总结

-知识点回顾

-能力提升

-环保意识培养教学反思与总结今天上了关于废气污染图表制作的一节课，总体来说，我觉得收获还是蛮大的。首先，我发现同学们对于废气污染这个话题很感兴趣，他们在讨论和实践中表现出了很高的积极性。不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。

在教学方法上，我尝试了小组合作的方式，让学生们自己动手制作图表。这种方法效果不错，大家都很投入，但也存在一些问题。比如，有些学生不太擅长团队合作，导致小组内部分工不均，影响了整体的完成质量。另外，我在指导学生使用Excel制作图表时，发现部分学生对于软件的操作还不够熟练，这需要我在今后的教学中进一步加强。

在策略上，我注重了理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作来帮助学生理解知识点。但是，我也注意到，有些学生在分析案例时，对于数据的解读不够深入，对于环保问题的认识还不够全面。这说明我在案例选择和问题设计上还需要更加精准。

在管理上，我尽量保持课堂秩序，鼓励学生提问和参与讨论。但是，有时候课堂气氛会比较活跃，个别学生可能会分心，这就需要我在今后的教学中更加注重课堂纪律的维护。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们学会了如何收集和分析废气污染数据，掌握了图表制作的基本方法，并且对环保问题有了更深刻的