2026年初中教职工师德师风考核评价专题课件

专题培训2026年初中教职工师德师风考核评价专题培训师德师风是评价教师队伍素质的第一标准培训时间2026年课程导览01政策演进明方向追溯制度脉络，把握2026年最新要求02标准体系细解读解析六大维度与负面清单评分细则03红线警示知敬畏剖析一票否决情形与典型案例04践行师德守初心明确考核流程，发出行动倡议政策演进明方向师德是立教之本，政策是行动之纲从制度沿革中读懂考核的初心与方向01师德师风为何成为第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，这一判断已上升为国家意志立德树人·言传身教·全面挂钩师德师风作为教师队伍素质的第一标准，已从理念共识走向制度刚性约束。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，是好老师的共同坐标立德树人根本任务对教师品德提出更高要求。初中阶段学生世界观、人生观、价值观形成关键期，教师言传身教影响深远。考核挂钩师德考核结果与职称评聘、评优评先、绩效分配全面挂钩。师德考核制度的十年政策脉络师德考核制度经历了从倡导到刚性约束的持续升级2008确立六条准则首次系统规范教师职业道德教育部修订《中小学教师职业道德规范》，确立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六条准则2018.1首次提出负面清单师德考核负面清单+教师个人信用记录中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》2018.11颁布十项准则成为中小学师德考核核心制度依据教育部颁布《新时代中小学教师职业行为十项准则》2020.12细化评价指标体系6条德目细化为21个二级指标上海师德研究与评价中心发布《中小学师德评价指标体系》2026年师德考核迎来全面升级2026年，师德师风考核呈现更严、更细、更立体的显著特征第一标准再确认教学成绩、论文课题不再是考核主导师德师风成为教师评价的首要指标红线清单扩容教育部更新基础教育负面清单从原有多项升级为全新二十条严禁红线监管方式立体化学校日常管理、家长监督、教育部门抽查同步推进各地全面开通投诉举报渠道规则很清晰：不碰利益、不伤学生、不失职、不越权标准体系细解读标准是尺子，更是方向六大维度构建师德评价的完整坐标02六大正向维度构成师德坐标“《中小学教师职业道德规范》确立的六大维度是师德考核的基本框架”爱国守法拥护党的领导，贯彻教育方针，依法履行教师职责爱岗敬业忠诚教育事业，认真备课上课、批改作业，拒绝敷衍塞责关爱学生尊重人格、平等公正，不体罚歧视，做学生良师益友教书育人遵循教育规律，因材施教，将德育渗透教育教学全过程为人师表言传身教、举止文明，坚守廉洁自律底线终身学习更新教育理念，钻研业务，提升专业素养六个维度不是抽象口号，每一项都有具体行为要求师德评价指标体系的三级架构2020上海师德研究与评价中心2020年发布，将师德评价细化为可观测、可评判的行为标准指标体系让师德考核从凭印象打分走向凭事实评判一级指标爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习6个核心德目二级指标21个具体维度6个德目分解为21个具体维度坚定政治方向立德树人关心爱护全体学生认真备课上课等三级指标细化为可观测行为线索"不无故迟到、早退、缺课，不擅自离职、停课或缺岗"以具体行为取代模糊描述十项准则划出教师行为底线“《新时代中小学教师职业行为十项准则》是每位教师必须遵守的行为底线”“十项准则既是正面要求，也是不可触碰的底线红线”准则1–55项坚定政治方向拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针自觉爱国守法忠于祖国，恪守宪法原则，依法履行教师职责传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，传递正能量潜心教书育人落实立德树人根本任务，严禁敷衍教学关心爱护学生严慈相济，严禁歧视、侮辱、虐待学生准则6–105项加强安全防范保护学生安全，不得遇险擅离职守坚持言行雅正为人师表，严禁猥亵、性骚扰行为秉持公平诚信招生考试、评奖评优中不得徇私舞弊坚守廉洁自律不得索要收受学生及家长财物规范从教行为不得组织参与有偿补课负面清单：十三条行为一票否决师德负面清单明确划定禁区，一经查实直接判定考核不合格序号负面行为类别典型情形1体罚侵害体罚、变相体罚、歧视侮辱学生2违规补课有偿补课、校外在职兼职取酬3收受财物索要收受家长礼品礼金、微信红包4不当言论课堂或网络发表违背方针政策言论5弄虚作假教科研、职称评聘、考核评优中造假6失职失责因失职渎职造成学生安全事故7违法违纪违反社会公序良俗、受到纪律处分负面清单列出的

13项

行为，是师德考核不可逾越的禁区2026年负面清单扩展至二十条二十条红线带电运行，线上线下一视同仁，新型违规同样零容忍新增线上违规牟利管控4项直播讲课线上知识变现行为，划入有偿补课范畴知识付费线上内容售卖，划入有偿补课范畴家长群付费答疑线上答疑收费，划入有偿补课范畴贩卖升学焦虑带货利用焦虑营销带货，划入有偿补课范畴线上线下统一查处细化学生权益保护条款4项禁止歧视学困生明确写进负面清单，严禁区别对待禁止变相体罚任何形式的隐性惩罚均在禁止之列禁止利用班干部选拔徇私舞弊选拔过程须公开公正禁止利用入团入队工作徇私舞弊推优入团入队不得弄虚作假追责范围扩大3类涉事教师直接责任人，依法依规查处监管不力的学校负责人诫勉谈话、年度考核不合格隐瞒违规行为的学校负责人诫勉谈话、年度考核不合格不再只处罚涉事教师，学校负责人同样追责等级划定与分数量化标准考核等次分数区间结果影响优秀90分及以上评优评先、职称评聘优先合格70-89分正常参与各类考评基本合格60-69分限期整改，限制评优资格不合格60分以下取消当年评优，年度考核不合格部分地区优秀等次比例不超过参评人数的

20%考核结果纳入年度考核、评优评先、职称评聘核心内容每一分都有据可查，每一档都对应清晰的职业影响考核构成：百分制下分数如何分配以典型初中考核方案为例，师德考核满分

100分，由三部分构成考核项目分值说明师德禁行考核60分对照十项准则与负面清单逐项核查学生评测40分学生对教师师德表现进行评价师风不良反馈每次扣10分经上级或学校确认的不良行为反馈考核最终成绩按

10%

的比例折算进教师工作评价、绩效考核等项目中存在师德禁行行为的教师，师德考核分直接记

0分分数构成清晰透明，每一项都有明确的考核依据考核方式：多元评议如何组织评议结果由考核工作小组汇总，结合日常表现核查综合评定等次师德考核采取多元主体参与的民主评议模式，确保评价客观全面教师自评对照考核内容和评价标准，对个人师德表现进行总结自评同事互评教研组或年级组内教师相互评议，关注日常协作表现学生评议学生对教师师德表现进行评价，重点关注师生关系体验家长评议通过问卷或座谈收集家长反馈，了解家校沟通质量多方参与、多维印证，让考核结果经得起检验师德考核的一般流程全景图第1步自我评价对照考核内容和评价标准填写师德考核表第2步民主评议组织教师互评、学生评议、家长评议多主体参与评价第3步综合评定结合自评、评议情况与日常表现综合评分、确定等次第4步公示反馈优秀等次全校公示不少于

5个工作日不合格在教职工范围内通报第5步存档备案结果存入师德档案作为奖惩、聘任、职称晋升、绩效发放的重要依据程序公开透明，结果有据可查，每一位教师的权益都受到保障红线警示知敬畏红线带电，敬畏存心以案为鉴，守住职业底线03一票否决：触碰红线直接归零师德考核实行一票否决制，触碰红线即全年努力归零0分师德考核分直接记零当年年度考核直接定为不合格等次·取消职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请资格·评优资格全部取消，绩效奖励减少或取消，岗位竞聘直接出局以下情形一经查实同样实行一票否决散布传播违背党的路线方针政策的言论从事有偿家教或违规办班体罚、变相体罚学生造成严重后果索要收受家长财物，向学生推销商品因失职渎职造成学生安全事故一票否决不是一句空话，而是动真格的制度红线严重失范：清退出教师队伍红线也是高压线，师德失范的代价远超想象。第1步撤销荣誉撤销所获荣誉、称号撤销所获荣誉、称号，追回相关奖金。第2步撤销资格依法依规撤销教师资格依法依规撤销教师资格、解除教师职务。第3步清除出队录入教师管理信息系统录入教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理工作。第4步终身禁教涉及虐待、猥亵、性骚扰等涉及虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实终身禁教。第5步移送司法移送司法机关依法处理涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法处理。案例警示：有偿补课的沉重代价案例回顾与处理结果3人案例回顾某地三名公办初中在编教师利用周末在居民楼开设补习班，招收本班学生，半年累计违规获利

13万元处理结果三名教师全部被开除公职，教师资格

永久注销录入全国教师黑名单，终身无法考取教师资格证三所涉事学校校长全部被诫勉谈话，当年学校评优资格

直接取消2026年新规特别强调微信群收费答疑、直播售卖习题等线上变相收费同样属于违规补课各地已全面开通线上举报通道，转账记录、聊天记录均可作为查处证据金额不论大小，线上线下统一查处切莫心存侥幸案例警示：收受礼金的隐形成本人情往来的边界必须清晰，廉洁从教贵在防微杜渐案例回顾南方某乡镇中学班主任逢年过节默许家长发送微信红包。累计接收家长转账2200元处理结果给予记过处分，扣除全年绩效工资两年内不得参与职称评审和评优评先整治范围扩大2026年整治范围进一步扩大一盒月饼、几块钱的节日红包，只要是学生家长赠送，教师主动索要或被动收下都属于违规宴请、旅游、娱乐休闲等由家长付费的活动同样在禁止之列案例警示：不当惩戒的职业生涯转折教育惩戒有尺度，师者言行有温度案例回顾北方某中学教师在课堂上按家长收入高低评价学生，当众言语羞辱家庭条件一般的孩子，造成学生心理出现问题。处理结果降低岗位等级，调离教学一线五年内不得重新认定教师资格2026新规新增细则区别对待学生、言语挖苦学困生、利用班干部选拔和入团入队工作徇私舞弊，均可认定为师德不合格。变相体罚同样在禁止之列罚站、抄写百遍作业等变相体罚同样在禁止之列。六类高危行为要重点自查2026年各地重点监管的六大类师德失范行为，教师需逐项对照自查高危类别具体行为违规有偿补课组织参与有偿辅导，校外兼职取酬，为机构介绍生源收受家长财物收受礼品礼金、购物卡、微信红包，接受付费宴请旅游不当对待学生体罚、变相体罚，侮辱歧视，侵犯学生隐私发表不当言论课堂或网络发布不符合教师身份言论，传播不实信息学术材料造假职称材料造假、论文抄袭、成果虚报、考试评审弄虚作假履职不到位教学敷衍、私自兼职、长期脱岗、不服从工作安排高危行为要时刻警醒，日常细节不可掉以轻心考核结果的全面应用师德考核结果不是一张纸，而是深度嵌入教师职业发展的全链条全链条师德考核结果结果深度应用职称晋升：师德合格是参加职称评审的必要条件，考核不合格延迟或取消晋升资格。评优评先：师德合格是评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵等表彰奖励的必要前提。绩效分配：考核结果按比例折算进绩效考核，影响绩效工资发放。岗位聘任：作为教师聘任、空岗递补的重要依据，不合格者面临岗位调整风险。年度考核：师德考核不合格，当年年度考核直接定为不合格等次。考核结果申诉与权益保障师德考核坚持客观公正、实事求是，保障教师合法权益结果反馈考核小组向教职工反馈综合评议结果，考核结果须经教师本人签字确认。异议复核对考核结果有异议的，可在5个工作日内向考核小组申请复核。书面申诉对复核意见仍有异议的，可在接到复核意见之日起10个工作日内向学校师德建设主管部门提出书面申诉。践行师德守初心知行合一，方为师表让师德成为日常的自觉与坚守04日常践行：将师德融入教育每个细节师德不是考核前的临时准备，而是日常教育教学生活中的自然流淌备课备好每一堂课认真钻研教材，教案完整、重点突出，严禁无教学设计上课和网络抄袭教案。公平公平对待每个学生不因成绩、家庭背景区别对待，尊重个体差异，保护学生自尊心。课堂规范课堂言行不迟到、不拖堂，严禁上课使用手机，杜绝满堂灌。家校廉洁家校关系不索要收受家长财物，不接受家长付费的宴请旅游，守住清爽关系边界。教师职业道德负面清单承诺内容对照师德负面清单，每一位教师都应郑重承诺不组织有偿补课，不为校外培训机构介绍生源不索要学生及家长礼品礼金、购物卡、微信红包不体罚学生，不歧视侮辱，保护学生身心健康不发表违背党的方针政策的言论，不传播不实信息构建学校家庭社会协同监督网①

学校日常管理教师行为纳入监督体系，常态化警示教育②

家长监督参与家长评议与意见反馈，家校共建监督闭环④

社会投诉举报线上线下渠道全面开通，处理流程更规范③

教育部门抽查定期专项督查，师德师风问题排查监督无处不在，自律是最好的保护协同联动师德失范问题的分层处置机制师德失范行为分级处置违规等级判定依据处置方式轻微违规获利金额较小、影响较轻约谈提醒、通报批评、限期整改较重违规获利金额较大、造成一定社会影响取消评优资格、限制职称申报、扣减绩效严重最严严重侵害学生、造成恶劣社会影响撤销教师资格、解除聘用关系、终身禁教所有处理结果记入师德档案，作为后续考核的重要参考处置有梯度、惩戒有依据，让每一级处理都经得起检验终身学习：师德修养的持续进阶