2026年广东专升本语文历年真题及答案

-2026年广东专升本语文历年真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.风姿绰约、名副其实B.虚无缥缈、言简意赅C.一枕黄粱、呕心沥血D.黯然销魂、披星戴月答案：A解析：A项中“风姿绰约”“名副其实”均无错别字；B项“虚无缥缈”应为“虚无缥缈”，“缥缈”与“缥缈”为同音字，B项错误；C项“一枕黄粱”为正确，但“呕心沥血”应为“呕心沥血”，C项错误；D项“黯然销魂”“披星戴月”均正确。(2)以下成语使用正确的一项是A.这件事虽然关系重大，但如果不与他沟通，就贸然行动，只能是首当其冲。B.他的发言虽然声音振聋发聩，但内容空洞，不切实际。C.在学习上，我们不能差强人意，必须全力以赴。D.这篇文章的结构形散神不散，语言优美，主旨清晰。答案：D解析：D项“形散神不散”为常用搭配，形容文章形式上看似松散，但主题明确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于表示主动沟通。B项“振聋发聩”形容言论有震撼力，使糊涂的人清醒，内容空洞不符合语义。C项“差强人意”意为大体上还能使人满意，不能用于表示不满意。(3)以下句子中，带有语序不当错误的一项是A.他不仅认真听讲，还主动参与讨论。B.这个问题的解决，取决于我们是否团结一致。C.看到大家如此热情，我们感到非常欣慰。D.由于缺乏经验，他做错了这道题。答案：B解析：B项语序不当，“解决”应为“解”后置，正确语序为“我们是否团结一致，是这个问题解决的关键”。(4)下列对修辞手法的判断，正确的一项是A.“他的声音像春雨般温柔。”比喻B.“你有你的方式，我有我的方式。”对比C.“我们都守着自己的小岛。”借代D.“昨天是历史，今天是现实，明天是梦想。”排比答案：A解析：A项用“像”来比喻声音，属于明喻；B项对比属于范畴，但此处为对称结构，属于对偶；C项“小岛”指代某个概念，属于借代；D项通过“像”连接三个句子，属于排比。(5)以下句子中，含有搭配不当错误的是A.他擅长打篮球和踢足球。B.这个城市的交通非常拥堵，几乎一天都无法离开。C.她唱歌时声音很甜美，非常动听。D.面对困难，他表现出了坚韧不拔的精神。答案：B解析：B项中“拥堵”与“离开”搭配不当，交通拥堵是形容交通状态，而不是能影响人离开的因素。(6)下列加点词语在文言文中的解释，错误的一项是A.明月几时有——什么时候（《水调歌头》）B.河汉清且浅——河水与银河C.夫祸从口出——男子D.知足者常乐——满足答案：C解析：C项“夫”是文言虚词“发语词”，不表示“男子”。文言实词中“夫”常用于承接上文。(7)下列句子中，含有被动句的一句是A.此地乃楚人之故乡B.数罟不入洿池C.虽有槁暴，不复挺者D.因为长者之言而改变主意答案：D解析：D项“因……而……”构成被动结构，表示“被……所改变”。(8)《论语》中“人而无信，不知其可也”一句中，“可”意为A.可靠B.可行C.可行之D.可以答案：D解析：“可”在此处为“可以”的意思，表示“可以成为君子”。(9)下列作家作品对应正确的一项是A.杜甫——《将进酒》B.苏轼——《行路难》C.曹雪芹——《儒林外史》D.司马迁——《史记》答案：D解析：D项正确；A项《将进酒》是李白的作品；B项《行路难》是李白的诗；C项《儒林外史》是吴敬梓的作品。(10)下列句子中，含有比喻的一项是A.他像一个老者一样沉稳B.他一直沉默不语C.风雨兼程，一路无阻D.面对困难，他百折不挠答案：A解析：A项用“像”将“他”比作“老者”，属于明喻；B项为陈述，不存在比喻；C项为交待状态；D项为描述意志。(11)古代科举制度中，“殿试”由谁主持？A.帝王B.主考官C.翰林院D.地方府县答案：A解析：殿试是科举制度中最高一级的考试，由帝王亲自主持，决定最终名次。(12)下列对《前赤壁赋》的理解，错误的一项是A.作者借“水”与“月”表达对自然哲理的思考B.文章抒发了作者怀才不遇的感慨C.该文抒发了作者对人生无常的感悟D.“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表现了宇宙浩渺、人生短暂的感慨答案：B解析：B项错误，本文并未表达怀才不遇的感慨，而是抒发对山水与人生的感慨。(13)下列对“通假字”的理解，正确的一项是A.“以是人多以书假余”中的“假”通“暇”B.“则知明而行无过矣”中的“知”通“智”C.“至丹以荆卿为计，始速祸焉”中的“速”通“促”D.“虽有槁暴，不复挺者”中的“有”通“又”答案：B解析：B项“知”通“智”，指智慧；A项“假”通“借”；C项“速”通“速”，无通假；D项“有”通“又”，属于通假字。(14)下列说法中，正确的一项是A.《诗经》中“赋、比、兴”是表达方式B.《史记》中“人物传记”是记叙散文C.《庄子》中“庖丁解牛”是寓言故事D.《聊斋志异》是唐代短篇小说集答案：C解析：C项正确；A项“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法；B项《史记》属于史传散文；D项《聊斋志异》是清代蒲松龄所著。(15)下列句子中，含有宾语前置现象的是A.心不在焉，视而不见B.何陋之有？C.夫子何命焉为？D.有是哉，何哉！答案：B解析：B项“之”宾语前置，原句为“有何陋”，“之”提前。C项“何命”是宾语前置，表示“有什么命”。D项“何哉”同样为宾语前置。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.《饮冰室诗话》中写道：“______，不求闻达于诸侯。”2.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中：“沉舟侧畔千帆过，______。”3.杜甫《登高》中：“______，潦倒新停浊酒杯。”4.陶渊明《归去来兮辞》中：“云无心以出岫，______。”答案：1.人生自古谁无死2.病树前头万木春3.艰难苦恨繁霜鬓4.鸟倦飞而知还解析：1.出自文天祥《过零丁洋》；2.出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》；3.出自杜甫《登高》；4.出自陶渊明《归去来兮辞》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对仗工整、意境深远的句子：“______，星垂平野阔。”2.表达人生志向的名句：“______，直挂云帆济沧海。”答案：1.海阔天空2.长风破浪会有时解析：1.出自杜甫《旅夜书怀》；2.出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.李白《将进酒》中：“天生我材必有用，______。”2.苏轼《前赤壁赋》中：“寄蜉蝣于天地，______。”答案：1.千金散尽还复来2.渺沧海之一粟解析：1.出自《将进酒》；2.出自《前赤壁赋》。(19)补写名句（1分）《醉翁亭记》中“______，游人如织。”答案：游人如织解析：本句意为游人很多，表现悠闲景色。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和《______》。答案：孟子解析：四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。原文内容：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子路曰：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行诸？”子路曰：“闻斯行之。”子曰：“由也，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.由也：2.知之：3.斯：4.愠：答案：1.句末语气词，无实义2.知道3.这4.生气解析：1.“由”是“子路”的名，句末“也”为语气词；2.“知之”指知道；3.“斯”指这个；4.“愠”意为生气、恼怒。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.不愤不启，不悱不发。2.知之为知之，不知为不知，是知也。答案：1.不是心中想不通，就不启发；不是想说却说不出来，就不引导。2.知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。解析：1.语句通顺，强调启发时机；2.译文简洁准确，体现出孔子对“知”的态度。(23)简答题（4分）联系全文，谈谈孔子的教育态度和方法。答案：孔子提倡启发式教育，认为教学要因材施教，学生若未达到一定的思考深度，不应轻易给予启发。他主张学生在学习时要主动思考，强调“举一反三”的能力。解析：回答需结合全文内容，体现孔子“启发”“因材施教”“举一反三”等教育理念。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中这句话的表达效果：“知之为知之，不知为不知，是知也。”答案：这句话运用对比手法，表达了孔子对“知”与“不知”的态度，强调诚实面对认知的边界，是一种理性、谦逊的治学态度。语言简洁而富有哲理，通过简单陈述传达深刻道理。解析：解析需涵盖修辞手法和表达效果，结合儒家思想。(25)赏析题（9分）请赏析上述文言文体现的孔子思想与语言风格特点。答案：上述文言文体现了孔子重视启发式教学，强调学生自主思考和学习，语言简练而富有哲理性，通过比喻和简洁表达传递深刻道理。文章使用口语化的表达方式，贴近生活，体现孔子平易近人的风貌。解析：需从思想和语言风格两方面分析，如“启”“发”等词显示孔子教学理念，语言风格上朴实自然，具有启发性与格言特色。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。诗歌原文：《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“霜”字暗示了深夜的清冷，渲染凄清氛围。B.诗中的“床”指的是井边的矮床，是古人夜卧之处。C.全诗通过眼前景与心中情的结合，表达思乡之情。D.描写的是诗人夜晚的孤独，寄托了对家乡的思念。答案：C解析：C项错误，全诗通过现实与想象结合，而不是直接的“心中情”的表达；A、B、D项正确。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象与语言风格特点。答案：《静夜思》通过“明月光”“霜”“望明月”“思故乡”等意象营造出宁静孤独的氛围，情感真挚，语言朴素含蓄，表现了思乡的深沉与自然。诗中动静结合，情景交融，体现了李白诗歌的清新自然与情感真挚。解析：需涵盖意象分析（如“明月光”“霜”）、情感表达（对故乡的思念）、以及语言风格（朴素、含蓄）。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。文章内容：我童年时住在乡下，那里有漫天的星斗和悠长的夏夜。每到傍晚，炊烟袅袅，宛如一缕思念穿过黄昏。母亲总是在院子里做饭，锅铲声和米香交织在一起，构成了我儿时最动人的背景音。有时，我坐在门槛上，看着夕阳西沉，听着母亲的脚步声，心头涌起一种深深的依赖感。那个地方，虽然简单，却给我留下endless的回忆。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章围绕“乡下生活”展开，通过具象描写表达内心情感。B.文中“黄昏”一词，表明了环境的忧郁氛围。C.“炊烟袅袅”属于比喻修辞手法，形象生动。D.“心头涌起一种深深的依赖感”属于情感表达。答案：A解析：A项正确；B项“忧郁”不符合文意；C项“袅袅”为拟声词，不是比喻；D项正确，但并非唯一正确选项。(29)简答题（6分）文章表达了作者怎样的情感？结合文中具体描写，谈谈原因。答案：文章表达了作者对童年乡村生活的怀念和依恋。文中通过“炊烟袅袅”“夕阳西沉”“母亲的脚步声”等具体描写，营造了温馨的乡村氛围，体现了作者对那段时光的深情追忆。解析：需指出情感，如“怀念”“依恋”，并结合具体段落分析原因。(30)赏析题（6分）请赏析文中“炊烟袅袅”“锅铲声”等细节描写的作用。答案：“炊烟袅袅”“锅铲声”等细节描写，能够生动再现乡村生活的日常场景，让读者感受到温馨与宁静的氛围，增强文章的感染力和画面感。这些细节使文章更具真实性和代入感。解析：需分析细节描写的作用，如营造氛围、增强真实性与情感表达。(31)问答题（8分）结合文中意象，谈谈你对“童年的乡下生活”这一主题的理解。答案：童年的乡下生活是许多人心中最温暖的记忆。文中通过对炊烟、夕阳、母亲等意象的描写，展现了简单却充满温情的生活场景，说明那种生活虽然平凡，却蕴含深厚的情感与价值。乡下生活不仅是一种生存方式，更是一种文化与情感的积淀。解析：解析需指出文章中表达的深层意义，如“乡下生活”的文化价值与情感共鸣。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，学校发现校园内有部分同学存在乱扔垃圾的现象，严重影响校园环境。为营造整洁、文明的学习氛围，拟发起“爱护校园，从我做起”主题倡议活动，号召全体同学积极参与环境卫生保护，做到随手捡起垃圾