考研类试卷考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷21

［考研类试卷］考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷21

一、单项选择题

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1标志着教育学已开始成为一门独立学科的著作是

(A)《大教学论》

(B)《普通教育学》

(C)《民主主义与教育》

(D)《爱弥儿》

2提出“健康之精神寓干健康之身体”的教育家是

(A)斯普朗格

(B)赫尔巴特

(C)裴斯泰洛齐

(D)洛克

3“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式：教

育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免

的行为。”这种教育起源说属于

(A)神话起源说

(B)生物起源说

(C)心理起源说

(D)劳动起源说

4"学习是一种才能，须受教育，须进学校，须做学徒，所费不少，这样费去的资

本，好像已经实现并且固定在学习者身上。这种才能，对他个人自然是财产的一部

分，对于他所属的社会，也是财产的一部分。工人增进熟练程度，可和便利劳动、

节省劳动的机器和工具同样看作社会上固定资本。学习的时候，固然要花一笔费

用，但这种费用，可以得到偿还，赚取利润。”关于这段话所表达的思想，不正确

的是

(A)教育是一种消费

(B)教育是一种投资

(C)教育具有一定的经济功能

(D)教育投资主要是人力资本投资

5人的身心发展的前提条件是

(A)环境

(B)教育

(C)文化

(D)遗传素质

6我国教育目的的理论基础是

(A)马克思的全面发展学说

(B)邓小平的“三个面句”

(C)毛泽东的新民主主义论

(D)马克思的片面发展学说

72011年，我国高等教育的毛入学率为26.5%。根据美国学者马丁.特罗的观

点，我国高等教育处于

(A)精英化阶段

(B)大众化阶段

(C)普及化阶段

(D)全民化阶段

8现代高等教育的主要发展趋势是

(A)精英化

(B)大众化

(C)职业化

(D)民主化

9下列不属于后现代主义课程特点的是

(A)丰富性

(B)经典性

(C)关联性

(D)严密性

10下列不属于分科课程优点的是

(A)注重科学知识的逻辑性、系统性和完整性

(B)有助于学生学习和巩固基础知识

(C)分科比较详细，使得各学科区别鲜明

(D)学校容易组织教学和进行课程评价

H从学生发展的角度来看，课程变革的着眼点是

(A)学生身心发展特点

(B)学生的需要

(C)学生的全面发展

(D)学生的最近发展区

12倡导程序教学法的教学理论是

(A)行为主义教学理论

(B)人本主义教学理论

(C)存在主义教学理论

(D)认知主义教学理论

13强调教给学生基本性、基础性的知识、发展智力的教学模式是

(A)发现教学模式

(B)掌握学习教学模式

(C)范例教学模式

(D)程序教学模式

14把两个年级以上的学生编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同

年级的学生进行教学的组织形式是

(A)道尔顿制

(B)特朗普制

(C)复式教学

(D)分组教学

15教师主要通过口头语言向学生传授知识的教学方法是

(A)谈话法

(B)讨论法

(C)自学辅导法

(D)讲授法

16让学生听英雄模范事迹报告的德育方法是

(A)说服教育

(B)榜样示范

(C)情感陶冶

(D)实际锻炼

17在原始社会，主要承担教师职责的情况是

(A)僧侣为师

(B)父母为师

(C)长者为师

(D)官吏为师

18不属于《中华人民共和国教育法》明确规定学生的义务是

(A)遵守法律、法规

(B)尊敬师长，孝敬父母

(C)养成良好的行为习惯

(D)努力学习，完成规定的学习任务

二、辨析题

首先判断正误，然后说明理由。

19教学活动中最根本的关系是教师的教与学生的学之间的关系。

20德育即道德教育的简称。

三、简答题

21简述古代教育的特征。

22简述教育的文化功能。

23简述什么样的学校教育和什么样条件下的学校教育才能对人的发展起主导作

用。

24简述马克思关于人的全面发展学说的基本观点。

必答题

25评析下列案例中教师所运用的教育教学原则。

在模范班主任毛老师的班上，举行“我们是红军的新一代''诗歌朗诵比赛，一个有

先天生理缺陷，吐字不清的学生小孙在同学的带动下走上讲台，她一口气吐出“长

征路上”四个字后，好不容易才把“百花开”三个字进出来，这时，毛老师发现坐在

本班末排的一个同学努着嘴在学她，眼看她再继续朗诵下去就会引起哄堂大笑，既

会影响比赛效果，又会伤害朗诵的同学的自尊心。毛老师立刻用眼神示意同学们鼓

掌，掌声一停，毛老师鼓励大家说：“同学们，小孙同学决心学习红军不怕难的精

神，上台来朗诵，这很好。看到同学们有困难，我们应该怎么办?帮助她『