2025年江西财经职业学院专任教师招聘笔试真题（附答案）

2025年江西财经职业学院专任教师招聘笔试真题（附答案）一、单项选择题（每题1分，共30分）1.2025年《政府工作报告》提出，大力发展职业教育，推进职普融通、产教融合，增强职业教育的（）。A.公益性和普惠性B.适应性和吸引力C.选拔性和竞争性D.理论性和研究性答案B2.依据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），职业教育是（）的重要组成部分。A.国民教育体系和人力资源开发B.基础教育和继续教育C.义务教育和学历教育D.社会培训和岗位培训答案A解析新修订的《职业教育法》明确规定，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。3.职业院校专业人才培养方案一般由（）制定并组织实施。A.省级教育行政部门B.学校自行C.人力资源和社会保障部门D.用人单位单独答案B解析职业院校有权根据国家教学标准自主制定专业人才培养方案，体现办学自主权，同时须报教育行政部门备案。4.高职院校“双师型”教师的基本内涵是（）。A.同时具备高校教师资格和中学教师资格B.同时具备讲师职称和教授职称C.同时具备理论教学能力和实践教学能力D.同时具备教学能力和科研管理能力答案C解析“双师型”教师是指既具有较高理论水平，又具有较强专业技能和实践教学能力的教师。5.教师职业道德修养的最高境界是（）。A.他律B.自律C.慎独D.从众答案C6.根据教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》，高校教师不得要求学生从事与（）无关的事宜。A.学术科研、社会服务B.教学、科研、社会服务与学生成长C.行政管理、职称评审D.招生就业、后勤保障答案B7.下列哪一项不属于高职院校课程思政的主要目标？（）A.培养学生爱国敬业精神B.引导学生树立正确的职业价值观C.取代思政理论课的系统教育D.强化学生法治意识和工匠精神答案C解析课程思政与思政课程同向同行，不能取代思政理论课。8.教育心理学中，“最近发展区”理论的提出者是（）。A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果茨基D.桑代克答案C9.在教学设计中，“通过本节课的学习，学生能够熟练运用借贷记账法编制会计分录”，该教学目标属于（）。A.知识目标B.情感目标C.技能目标D.过程目标答案C10.高职财经类专业课程教学中，案例教学法的核心环节是（）。A.教师讲授理论B.学生背诵概念C.围绕典型案例进行分析、讨论与决策D.学生独立完成试卷答案C11.教师评价学生时，既要关注学习结果，也要关注学习过程，体现的是（）原则。A.客观公正B.发展性C.选拔性D.终结性答案B12.下列关于职业教育“1+X证书”制度的说法，正确的是（）。A.“1”指一本毕业证书，“X”指多本学位证书B.学历证书与若干职业技能等级证书相互衔接、相互融通C.职业技能等级证书由学校自主颁发D.“1+X”制度仅适用于中职学校答案B13.在资产负债表和利润表之间起连接作用的报表是（）。A.所有者权益变动表B.现金流量表C.利润分配表D.应收账款明细表答案A解析利润表中的净利润通过所有者权益变动表中的“未分配利润”项目与资产负债表相衔接。14.会计等式“资产=负债+所有者权益”反映的是企业（）。A.某一会计期间的经营成果B.一定时期现金流动情况C.某一特定时点的财务状况D.一定时期收入与费用的配比关系答案C15.下列项目中，属于流动资产的是（）。A.长期股权投资B.固定资产C.存货D.无形资产答案C16.会计恒等式中，企业发生“以银行存款偿还短期借款”的经济业务后，结果是（）。A.资产增加，负债增加B.资产减少，负债减少C.资产减少，所有者权益减少D.资产增加，所有者权益增加答案B17.下列各项中，属于会计核算专门方法的是（）。A.成本预测B.复式记账C.财务分析D.内部控制评价答案B18.市场利率上升时，债券价格通常会（）。A.上升B.下降C.不变D.先升后降答案B解析债券价格与市场利率呈反向关系。19.下列金融工具中，属于直接融资工具的是（）。A.银行承兑汇票B.股票和债券C.银行贷款D.存款凭证答案B20.我国货币政策的最终目标不包括（）。A.稳定物价B.充分就业C.经济增长D.直接管制利率答案D21.在电子商务交易中，B2C模式是指（）。A.企业对企业B.企业对政府C.企业对消费者D.消费者对消费者答案C22.下列软件中，属于数据库管理系统的是（）。A.MicrosoftWordB.MicrosoftExcelC.MySQLD.AdobePhotoshop答案C23.在教学过程中，教师根据教学需要制作微课视频，主要使用的信息技术手段属于（）。A.虚拟现实技术B.多媒体技术C.人工智能技术D.区块链技术答案B24.习近平在2024年全国教育大会上强调，建设教育强国是（）的先导任务、坚实基础、战略支撑。A.实现共同富裕B.全面建成社会主义现代化强国C.构建国际新发展格局D.推动文化大繁荣答案B25.下列表述中，最能体现“工匠精神”的是（）。A.追求速度，先完成后完善B.严谨认真、精益求精、追求卓越C.尽量降低标准以节约成本D.只要结果，不看过程答案B26.高职教师开展社会培训和技术服务，主要体现高校的（）职能。A.人才培养B.科学研究C.社会服务D.文化传承创新答案C27.下列各项中，属于增值税价外税特点的正确表述是（）。A.税额包含在商品销售价格之内B.税额由购买方承担，但由销售方缴纳C.税额由销售方独立承担，与购买方无关D.增值税仅对劳务征收答案B28.根据《高等教育法》，高等学校教师应当取得高等学校教师资格，并具备（）以上学历。A.大专B.本科C.硕士研究生D.博士研究生答案B解析《高等教育法》对高校教师任职资格有学历要求，基础条件为本科以上学历。29.某教师在进行课堂提问时，故意给出错误答案让学生判断，其提问类型属于（）。A.直接提问B.开放式提问C.反向提问D.引导式提问答案C30.下列不属于师德师风“一票否决”情形的是（）。A.在教育教学中存在违法违纪行为B.学术不端C.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系D.教学过程中使用板书而非课件答案D二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）31.根据《中华人民共和国职业教育法》，职业学校教育包括（）。A.中等职业学校教育B.高等职业学校教育C.企业内训D.职业培训答案AB解析职业学校教育包括中等职业学校教育、高等职业学校教育。职业培训是职业教育体系的另一组成部分，但不等同于职业学校教育。32.下列属于高职院校教师教学能力构成的有（）。A.教学设计能力B.教学实施能力C.教学评价与反思能力D.信息技术与课程融合能力答案ABCD33.下列属于会计核算基本前提的有（）。A.会计主体B.持续经营C.会计分期D.货币计量答案ABCD34.下列各项中，属于企业负债的有（）。A.短期借款B.应付账款C.实收资本D.预收账款答案ABD解析实收资本属于所有者权益，不是负债。35.课程思政融入专业课教学时，应遵循的原则包括（）。A.自然融入B.有机渗透C.生搬硬套D.潜移默化答案ABD36.下列属于教师课堂教学基本环节的有（）。A.备课B.上课C.布置与批改作业D.课外辅导与学业成绩考核答案ABCD37.下列有关资产负债表和利润表的说法，正确的有（）。A.资产负债表是静态报表B.利润表是动态报表C.资产负债表反映企业财务状况D.利润表反映企业经营成果答案ABCD38.职业教育校企合作的主要形式包括（）。A.订单培养B.共建实训基地C.学徒制培养D.企业参与课程开发答案ABCD39.下列属于高校教师学术不端行为的有（）。A.抄袭剽窃他人成果B.篡改或伪造实验数据C.一稿多投D.不当署名答案ABCD40.在财经类课程教学中，可以使用的信息化教学平台或工具有（）。A.智慧职教B.超星学习通C.雨课堂D.中国大学MOOC答案ABCD三、判断题（每题1分，共10分，正确写“正确”，错误写“错误”）41.高职院校专任教师必须具备博士研究生学历才能上岗。答案错误42.职业教育的核心特征是职业性、实践性和应用性。答案正确43.会计科目按所提供信息的详细程度可分为总账科目和明细分类科目。答案正确44.资产负债表中的“存货”项目应根据“原材料”“库存商品”“生产成本”等多个账户余额合计填列。答案正确45.课程思政要求每一门专业课都必须把所有知识点都对应一个思政元素。答案错误解析课程思政强调有机融入、恰当合适，而非机械对应、平均用力。46.高校教师可以在不影响教学的前提下从事适度社会兼职，但不得损害学校利益和教学质量。答案正确47.复式记账法下，任何一笔经济业务至少涉及两个或两个以上账户。答案正确48.现金流量表是以权责发生制为基础编制的财务报表。答案错误解析现金流量表以收付实现制为基础编制，资产负债表和利润表以权责发生制为基础。49.教师职业道德与一般社会道德相比，具有专门性和示范性。答案正确50.在“1+X”证书制度中，学生取得学历证书即自动获得全部X证书，无需另行参加考核。答案错误解析“X”证书需要学生通过专门考核才能取得，学历证书不能替代职业技能等级证书。四、简答题（每题5分，共10分）51.简述高职财经类专业教师推进“课程思政”建设的三个有效途径。答案(1)深挖财经专业课程中蕴含的诚信守法、廉洁自律、社会责任、工匠精神等思政元素；(2)创新教学方法，采用案例教学、情境教学、专题研讨等，使思政元素自然融入知识传授与技能训练；(3)完善课程评价，将职业道德、价值判断、合规意识等纳入过程性考核与综合考核。52.简述“双师型”教师队伍建设对高职院校人才培养质量提升的重要作用。答案(1)有利于理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和岗位适应能力；(2)有利于及时引入行业企业新知识、新技术、新规范，增强教学内容的针对性；(3)有利于推进校企合作、共建课程与实训基地，提高人才培养与产业需求的契合度；(4)有利于建设高水平的专业教学团队，带动教师整体素质提升。五、案例分析题（每题10分，共20分）53.某高职院校会计专业核心课程《企业财务会计》授课过程中，张老师发现部分学生只注重会计分录死记硬背，缺乏对企业真实经济业务背景下职业判断能力的培养。张老师在教学改革中引入企业真实票据和典型业务场景，要求学生分组完成从审核原始凭证到编制记账凭证、登记账簿、编制报表的全流程操作。同时，在业务设计中有意加入“客户提出回扣要求”“发票缺失如何合规处理”等情形，引导学生讨论。结合材料回答：(1)张老师的教学改革体现了职业教育的哪些基本理念？(2)案例中的“回扣要求”“发票缺失”环节对培养学生职业素养有何价值？答案：(1)张老师的教学改革体现了以下基本理念：①产教融合、校企合作：引入企业真实票据和典型业务场景；②知行合一、学做结合：学生在完整业务流程中完成操作，突出实践能力培养；③依岗设课、能力本位：课程内容对应会计岗位典型工作任务；④以学生为中心：采用分组合作、探究学习，激发学生主动性。(2)该环节的价值在于：①培养学生廉洁自律、诚实守信的职业道德；②增强依法依规处理经济业务的合规意识与判断能力；③帮助学生理解会计工作不仅需要技术操作，更需要职业底线和社会责任；④提升学生面对真实复杂情境时的综合分析和决策能力。54.李老师是某高职院校金融专业新任教师。她精心准备了一堂理论课，课上受教育信息化要求，连续播放了20分钟视频，又用15分钟讲解PPT，学生参与度很低，课堂气氛沉闷。课后教学督导评价称：“技术手段很先进，但教学目标不够清晰，学生的学习内驱力没有被激活。”结合教育心理学和教学方法，分析李老师课堂教学效果不佳的可能原因，并提出改进建议。答案：原因分析：(1)教学理念方面，过度依赖信息手段，忽视了师生互动与学生学习主体地位；(2)教学目标方面，目标不聚焦，视频时间过长，导致学生注意力下降；(3)教学方法方面，单一的告知式讲授+视频观看，缺乏任务驱动、问题导向和合作学习；(4)学习心理方面，未创设有效的问题情境，学生学习动机未被有效激发。改进建议：(1)明确课堂教学目标，围绕目标精讲多练，控制视频长度，按知识点切成3~5分钟微视频并配套引导问题；(2)丰富教学方法，采用案例教学、情境模拟、分组讨论、任务驱动等方式，提高学生参与度；(3)加强教学互动，设计即时提问、随堂测验、头脑风暴等环节，活跃课堂氛围；(4)注重教学反思，利用课堂观察、视频回看和学生反馈，持续优化教学设计。六、论述题（每题10分，共10分）55.结合2025年国家关于现代职业教育体系建设改革的部署和江西财经职业学院办学定位，论述高职财经类专业教师如何在人才培养中实现“知识传授、能力培养与价值塑造”的有机统一。答案高职财经类专业教师要实现“知识传授、能力培养与价值塑造”的有机统一，