2026年中学师德师风线上学习指导课件

2026年中学师德师风线上学习指导立德树人·以德立身·以德施教·以德育德线上学习·2026年学习导览01政策引领明方向师德师风政策规范全景认知02红线警示知敬畏典型案例深度剖析与警示03实践践行守初心将师德规范融入日常教学04使命担当铸师魂争做新时代四有好老师01政策引领明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准从政策演进中读懂师德的时代要求师德师风是第一标准师德师风是评价教师队伍素质的

第一标准知规范、明底线、守初心，以案为鉴、防微杜渐正面定位3项党的二十大报告要求加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚教师角色定位人类灵魂的工程师，青少年学生成长的引路人师德水平关系思想政治素质和职业道德水平，直接关系亿万青少年健康成长与国家前途命运现实审视2项绝大多数教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重个别教师理想信念缺失、放松自我要求，师德违规现象仍时有发生政策演进凸显时代要求政策演进趋势策六阶段演进明细全面从严1984职业道德标准试行，师德规范雏形1991规范正式施行，师德要求规范化1997首次修订，调整为八项2008六条规范印发，新增安全与终身学习2018十项准则发布，划定职业行为底线2026负面清单出台，20条严禁全面从严六条规范筑牢师德根基爱国守法热爱祖国拥护党，依法履行教师职责，不得有违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业忠诚教育事业，认真备课上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。关爱学生尊重学生人格，平等公正对待，保护学生安全，不讽刺挖苦歧视，不体罚变相体罚。教书育人遵循教育规律因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表严于律己以身作则，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。十项准则划定行为边界2018年教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》坚定政治方向不得在教育教学活动及场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行自觉爱国守法不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗传播优秀文化不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络发表转发错误观点，编造散布虚假信息潜心教书育人不得违反教学纪律敷衍教学，或擅自从事影响本职工作的兼职兼薪行为关心爱护学生不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜十项准则守住师德底线廉洁自律与规范师生关系是教师不可触碰的底线则十项准则后五项：聚焦廉洁自律与规范师生关系言行雅正不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为学术规范不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响公平诚信不得在招生、考试、推优、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假廉洁自律不得索要收受学生及家长财物，不得参加家长付费的宴请旅游娱乐等活动奉献社会不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋利2026负面清单释放从严信号清单共20条严禁，覆盖六大类：政治安全、教育公平、身心健康、课业负担、师德师风、群众利益文件发布2026年3月27日

教育部发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，全国中小学、幼儿园同步执行师德师风三条红线红线一严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生红线二严禁教师有偿补课、直播打赏与知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利红线三严禁制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪师德师风三条红线3项红线一严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生红线二严禁教师有偿补课、直播打赏与知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利红线三严禁制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪清单覆盖六大类20条严禁政治安全教育公平身心健康课业负担师德师风群众利益全面从严监管成新常态三条红线零容忍触犯即清退全场景监管范围课堂·线上·私域·兼职终身追诉时效离职退休仍可追诉三大监管趋势清退机制2026年县管校聘制度全面推行，同步启动教师清退机制，触碰师德红线一律清退全场景监管查处范围扩至课堂、线上、私域、校外兼职等所有场景终身追诉离职退休教师的过往师德行为也可被追诉监管手段升级留痕取证大数据比对、家长举报、校园巡查、舆情监控多渠道留痕取证地方配套跟进四川制定师德评价考核办法，考核不合格取消评优及职称晋升资格沈阳·临沂持续公开征集违规有偿补课及收受礼品礼金线索02红线警示知敬畏以案为鉴知敬畏，防微杜渐守初心典型案例是最好的清醒剂以案为鉴方能知敬畏以案为鉴知敬畏，防微杜渐守初心本章聚焦官方通报的真实案例，按违规类型逐一剖析案例学习意义师德失范行为虽是个别现象，但影响深远、教训深刻对照检查、举一反三逐条对照典型情形，主动查摆自身不足把底线意识刻在心里让知敬畏、守底线成为自觉遵循覆盖高频失范领域有偿补课收受礼金体罚学生不当言论学术不端学习目的：对照检查、举一反三，把底线意识刻在心里有偿补课必被从严惩处有偿补课触碰廉洁底线，任何形式的变相补课都难逃监管有偿补课触碰廉洁底线，任何形式的变相补课都难逃监管政策界定：节假日与寒暑假集体补课属违规；线上收费、微信群付费答疑、直播授课均属有偿补课01案例一大连某中学教师有偿补课2026年1月，大连某中学教师高某某组织本班学生有偿补课。处置结果被给予降低岗位等级处分02案例二三名公办小学教师线下补课某地三名公办小学教师周末线下补课获利13万元，校方负责人亦受问责。处置结果被开除并取消教师资格收受礼金必损廉洁形象01案例事实收受礼品礼金辽宁阜新某小学教师徐某某，2021至2022年多次收受学生家长礼品礼金违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定处理结果记过处分、工资降级停职停薪，三年内不涨工资不晋级不评优退还违纪所得，停职期满后调离学校责任追究所在学校党支部书记诫勉谈话校长被给予警告处分警示家长自愿送礼并不免责，收受哪怕小额红包都会被记录在案体罚侮辱学生绝不姑息涉事人员违规行为处理结果体育教师阎某上课拉拽弄伤学生考核不合格调离岗位教师李某某体罚儿童行政记过调离岗位教职工王某某与学生肢体冲突解除聘用合同严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生，严重者撤销教师资格罚站、羞辱性公开批评等均可认定为

变相体罚不当言论挑战政治底线坚定政治方向是第一准则，课堂与网络都不是法外之地01案例一高校教师黄某某课堂多次发表错误言论、宣扬错误历史观处理：党内严重警告、行政记过，暂停评奖评优和职称评定等资格

12个月02案例二高校教师梁某某长期在网络平台发布转发错误言论处理：开除党籍、行政记过，撤销导师资格并停止教学工作03案例三重庆师范大学教师唐某课程教学中发表损害国家声誉的言论处理：撤销教师资格、调离教师岗位、降低岗位等级警示课堂与网络都不是法外之地，政治底线不可触碰学术不端必须零容忍学术不端

必食苦果四川大学·王竹卿6篇28篇被质疑论文中存在问题伪造篡改实验数据处理：降低岗位等级、停止招生资格、5年内取消项目申请资格同济大学·金某某论文数据造假被解除聘用通讯作者王某被免去院长职务降低岗位等级两级24个月取消各类资格北京第二外国语学院·芈某专著抄袭国外作品处理：党内严重警告、行政记过、调离教学岗位师德失范代价不可承受处理体系层层加码，触碰红线代价沉重01轻微违规计入师德档案，影响评优与职称评定02情节较重调离岗位、降低岗位等级、撤销职称03严重违规开除并终身禁教、撤销教师资格04构成犯罪移送司法机关依法处理追责与警示限制库撤销资格列入限制库，5年内不得重新取得资格终身禁教情节严重者适用追责问责违规教师所在单位负责人连带追责一旦触碰红线，失去的不仅是工作，更是职业声誉与人生信任从案例中汲取深刻教训行动要求：每位教师都应做到共性规律：失范的三重递进开端放松自我要求从小事失守到大节不保催化剂心存侥幸以为私下、线上无人察觉根源底线意识淡薄对准则缺乏敬畏之心行行动要求以案为鉴知敬畏，常敲思想警钟防微杜渐守初心，从日常细节做起对照检查举一反三，及时纠正苗头性问题牢固树立底线意识，自觉践行良好师德03实践践行守初心把师德规范内化于心、外化于行在日常教学中践行师德承诺用公平之爱对待每位学生关爱学生是师德之魂，也是教师职业的灵魂所在师风建设不得因家庭背景、学习成绩、性格特点差别对待学生，不偏袒成绩优秀的学生，不放弃学习困难的学生发现闪光点善于发现每个学生身上的闪光点，帮助学生建立自信、明确方向。严慈相济对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护关心保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。让每一个学生都能感受到公平的教育依法执教守护教育边界教师行使教育管理权，必须知法守法需熟悉《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规行为禁区体罚或变相体罚触碰法律红线罚站羞辱性公开批评拉拽推搡等均属违规建设性指引遵循教育规律和学生成长规律，因材施教、教学相长不做情绪失控的管教者，做知法守法的专业教育者言行雅正做学生表率“要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的自己首先不做。”坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则——学校无小事，处处是教育；学高为师，身正为范正面示范衣着得体、语言规范举止文明、作风正派反面警示课堂严厉批评、课后大声吵嚷要求学生文明礼貌、自己随意粗鲁廉洁从教守住职业底线严禁事项具体要求严禁财物往来不得索要、收受学生及家长财物不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动不得利用家长资源谋取私利严禁违规经营不得违规推销教辅资料或商品，不得强制或诱导购买指定物品不组织参与有偿补课，不为校外培训机构介绍生源依据：《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定作风正派，廉洁奉公，自觉抵制利益诱惑家校相处保持清晰边界家校协同的初心是共同守护学生成长，而非利益交换协同初心与家长建立平等、尊重、专业的关系拒绝私下红包与礼品礼金，家长自愿送礼并不免责保持适当距离：不建立付费答疑群，不借家长资源办私事责任担当守护与担当虚心倾听家长意见，不挫伤家长感情，不训斥家长发现校园欺凌或学生心理危机，立即上报并备案，不隐瞒不轻视网络言行同样需要自律网络不是法外之地网络言行自我约束，是

2026年

全场景监管

的重点领域禁禁区清单禁区一有偿补课：严禁有偿补课、直播打赏与知识付费变相索财；线上收费、微信群付费答疑、直播授课均属违规禁区二错误言论：不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络发表转发错误观点，编造散布虚假信息禁区三低俗内容：不得在社交媒体发布争议性或低俗内容规合规要点约束一拒绝有偿补课、直播打赏与知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利；不设线上收费、微信群付费答疑或直播授课约束二在课堂、论坛、讲座、信息网络均只发表正确观点，不编造、不散布虚假信息约束三在社交媒体仅发布合规健康内容，远离争议性与低俗内容把师德承诺写在行动里七项日常行动承诺把师德承诺写在每一次行动里，做让学校放心、家长信任、学生喜爱的好老师行动承诺把师德承诺写在每一次行动里，做让学校放心、家长信任、学生喜爱的好老师。备好每一堂课，认真批改每一次作业，不敷衍塞责平等公正对待每一位学生，不以分数作为评价唯一标准与学生保持适当距离，不发生任何不正当关系课堂与评价留存书面痕迹，规范教育管理过程发现欺凌或心理危机，立即上报并备案拒绝有偿补课、拒绝礼品礼金、远离校外兼职取酬坚持终身学习，更新教育理念和知识结构04使命担当铸师魂学高为师，身正为范以师德之光点亮学生成长之路新时代赋予教师新使命教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。新时代赋予教师新使命：以师德建设为基石，落实立德树人根本任务，锻造一支高素质教师队伍，回应时代对教育事业的新期待。党的二十大报告要求加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。立德树人根本任务师德是落实立德树人的第一保障。教师赢得普遍尊重广大教师不忘初心、牢记使命，教书育人、爱岗敬业，赢得学生家长社会普遍尊重。以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，是新时代教师的必修课争做四有好老师四有好老师是新时代师德修养的目标坐标有理想信念坚定政治方向做学生奉献祖国的引路人有道德情操坚守高尚师德以人格魅力感染学生有扎实