2025-2026学年安徽省马鞍山市初中历史九年级期末下册自测历年考试题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映出（

）A．生产的资本主义化B．大航海时代的兴起C．资本积累的残酷性D．工业化时代来临

2、从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏。据此可知，西欧城市兴起的根本原因是A．商业贸易的繁荣B．人口的增加C．生产力的发展D．庄园的瓦解

3、下图中第一单元的题目应是

A．走向近代B．资本主义制度的初步确立C．资本主义制度的扩展D．资本主义世界市场的形成

4、杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下列历史人物与其事迹及作用搭配正确的是（

）A．但丁－命人编制“儒略历”B．凯撒－文艺复兴的先驱C．苏格拉底－探讨人的灵魂、美德和幸福D．麦哲伦－率船队环球航行

5、知识结构的梳理与展示,是传递历史知识信息的一种直观工具,能帮助理解知识间的内在联系。下面的知识结构图,适合于说明()

A．文艺复兴的原因B．新航路开辟的条件C．科技促进生产力发展D．英国工业革命的兴起

6、九年级小红同学在网上查找“强迫印第安人无偿开采金银矿”“无敌舰队”“殖民大帝国”一些关键词语。她研究的主题是（

）A．西班牙的殖民掠夺B．荷兰的殖民掠夺C．英国的殖民掠夺D．早期的殖民掠夺

7、观察如下图示意图，判断下列说法中与史实相符的是（

）

A．A点处，查理一世被推上断头台，成立共和国B．B点处，查理二世做了国王，恢复君主制C．C点处，该国通过《人权宣言》对国王的权利进行限制D．该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性

8、2022年9月8日，英国女王伊丽莎白二世去世，享年96岁。9月10日，其子查尔斯三世被英国王位授权理事会正式授权成为英国新君主。下列关于英国国王的叙述，正确的是（

）A．国王是通过选举、授权产生B．英国国王掌握了英国一切权力C．其权力受到《权利法案》限制D．国王与议会始终处于对立状态

9、17世纪初，来自苏格兰的英国国王詹姆一世狂热地推崇哪一理论，使议会与王权处于对立状态A．君权神授B．王权有限C．王在法下D．权力分散

10、1775年5月10日，北美13个殖民地的代表聚集费城召开会议，并通过了组织大陆军的决议。这次会议任命的总司令是（）A．查理二世B．华盛顿C．杰斐逊D．克伦威尔

11、板书是浓缩的教学案，见下图板书设计，其标题应为（

）

A．步入近代B．资本主义制度的初步确立C．欧洲经济发展D．资本主义制度的不断扩展

12、与如图反映的历史事件直接相关的是（

）

A．明治维新开始的标志B．美国独立战争爆发C．法国大革命的爆发D．英国1640年革命的爆发

13、法国国王路易十六曾在狱中阅读了启蒙思想家的著作后感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”。他的话反映了启蒙思想家的实质是A．抨击宗教神学和君主专制B．促进法国工人运动C．阻碍法国社会的发展D．使法国社会动荡不安

14、“它提出的理念是为了帮助……工人阶级……掌握社会的生产资料、分配和交换，以确保人类社会符合绝大多数人的利益，而不是一小撮特权阶层的利益。”“它”的发表（

）A．推进国际共产主义运动B．缘于第二次工业革命进展C．促使社会主义变成现实D．否定资产阶级的历史作用

15、他们把自己的一生都献给了无产阶级解放事业，他们共同创立的学说，成为指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争得理论和行动指南。历史上第一次把他们的学说付诸实践的革命是（

）A．法国大革命B．法国巴黎公社C．欧洲三大工人运动D．中国社会主义革命二、综合题

16、疾病是“文明”的伴生物，对人类历史产生了重大影响。阅读材料，回答问题。材料一

瘟疫一方面给雅典造成巨大的人员损失和混乱无序的社会秩序及信仰和道德的沦丧；另一方面则暴露出雅典民主政治的弊端，错误的战略决策，造成雅典同盟的分崩离析、经济来源的切断和远征海军基地的丧失。雅典瘟疫全方位地影响着雅典历史的进程。这次瘟疫的发生直接导致了雅典民主政治的衰落，雅典流行的瘟疫对雅典帝国的垮台有影响，而战争本身也极大地削弱了希腊城邦的力量，使得进入公元前4世纪之后的希腊诸邦面对北方马其顿王国的入侵时，毫无还手之力，对其后东地中海地区的历史发展产生了不可小觑的影响。——摘自刘榕榕《试析伯罗奔尼撒战争中的瘟疫问题》材料二

当鼠疫（黑死病）爆发把濒临死亡的恐惧植入整个社会时，日常规范及习俗制约随之崩溃。……成群的自挞者蔑视教会权威……与鼠疫的严酷现实相适应的，只可能是那些能给反复无常的灾难留有余地的世界观；也只可能是享乐主义和各种异教哲学的复兴，尽管这类文化反映的仅限于少数。更为深入人心的是神秘主义的泛滥，其追求旨在以纯粹个人的方式，达到与神不期而遇的境界。——摘编自【美】威廉·H·麦克尼尔《瘟疫与人》材料三

在启蒙运动的鼎盛时期，它是一场国际运动。启蒙运动的思想和行动基础是承认智慧具有最高的社会价值，并由此产生一种信念，即理性对社会进步有着巨大作用……人们认识到，只有在公共舆论知情的前提下，社会智慧才能发挥作用。因此，这段时期的特点便是急于把科学和医学成果向公众讲授，并依此趋势，努力在健康和卫生问题上启发大众。到18世纪末，人们已经注意到健康和疾病问题是对个人和社会而言都极其重要的社会现象。——摘编自【美】乔治·罗森《公共卫生史》

(1)根据材料一指出雅典瘟疫对雅典历史进程的“全方位影响”是什么？

(2)结合所学知识指出材料二中中世纪欧洲鼠疫下泛滥的“神秘主义”指的是什么核心思潮？举一例这一时期“与神不期而遇”的文学作品。

(3)根据材料三并结合所学知识指出启蒙运动的核心“理念”是什么思想？根据材料三指出启蒙运动影响下公共卫生问题的特点是什么？举一例中国近代化过程中受启蒙运动影响的政治事件。

(4)综上所述，谈谈你对社会问题与思想变革之间关系的认识。

17、阅读下列材料，回答问题。材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的述求或“人权”的伸张。——何顺果《世界史：以文明演讲为线索》材料二：①拿破仑对人说：我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。②“（在叛乱地区）为人占有而做奴隶的人们都应该在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”材料三：19世纪中期俄国和日本改革（部分）俄国日本规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。(1)依据材料一并结合所学知识，写出英国资产阶级通过哪部法律文件，实现了“‘权利’的述求”？写出法国大革命开始的标志性事件。美国的哪部文献被称为“第一个人权宣言”？

(2)阅读材料二结合所学知识，指出①拿破仑颁布《民法典》的目的。②中的美国总统是谁？你如何理解他“拯救了国家，再造了美国”？

(3)依据材料三，写出日本改革的名称。概括材料三中俄国和日本改革的相同点。

(4)依据以上三则材料并结合所学知识，归纳上述国家资本主义制度确立的两种方式。

18、某校九年级同学对人类社会在思想、政治、技术等领域的变革与创新进行探究，请你帮助他们一起完成。

【思想创新】材料一：这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福；主张人类创造的自由，最大限度地发挥个人的潜能；要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。——刘学铭《理性的轨迹》

(1)材料一的观点出现在哪一历史时期？材料中的“新文化思想”是指什么？请列举体现这一“新文化思想”的作品。

【制度创新】材料二：英国政治史大事记（部分）

1215年《大宪章》限制王权，保障贵族特权，保护部分骑士与市民的利益

1265年孟福尔议会召开，标志英国议会产生

1628年呈递《权利请愿书》

1689年颁布《权利法案》

1701年出台《王位继承法》

1721年沃波尔主持内阁会议，开创了多数党领袖组阁的先例

1747年君主不再行使立法否决权(2)根据材料二，指出近代英国限制王权历史进程中的重要事件。结合所学知识，英国通过不断限制王权最终确立了什么制度？

【技术创新】材料三：早在1800年前，英国的矿山已经使用“铁路”（铁轨），马拉的货车，将煤运到运河或者海边。1829年，利用蒸汽机做动力的火车在新建成的铁路上行驶，达到令人印象深刻的时速16英里。当时，有铁路公司的董事们指出“用机车牵引比用马力牵引可节省经费百分之三十”。到1835年底，议会相继通过了五十四项各式各样的铁路条例。到19世纪中期，通车的铁路整整五千英里。——摘编自（英