2026年河南省驻马店市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年河南省驻马店市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A.舍得（shě）嫡亲（dí）B.陷阱（jǐng）与会（yù）C.濒临（bīn）谬论（miù）D.赡养（zhān）褪色（tuì）答案：C解析：C项中“濒临”应读作“bīnlín”，“濒”读作“bīn”；“陷阱”应读作“xiànjǐng”，“jǐng”错误。(2)下列词语书写有误的一项是A.莅临恬静B.羁绊馈赠C.恬不知耻见义勇为D.勤奋好学呕心沥血答案：C解析：“恬不知耻”应为“恬”而非“恬”，“恬”指淡泊，“恬不知耻”是成语，不能写作“恬不知耻”。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他给朋友的信总是言简意赅，令人赞叹。B.节日期间，商场里人流如织，真是川流不息。C.学生们普遍对这次考试感到首当其冲。D.因为天气突变，这次活动只好戛然而止。答案：A解析：“言简意赅”指语言简洁，意思完备，使用正确；“川流不息”用于人群或车马，不符合语境；“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用于学生考试不恰当；“戛然而止”形容声音突然停止，用来形容活动停止不恰当。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.我们应该认真贯彻落实中央的政策。B.在图书馆里，我看到了一个很独特的书架。C.由于交通堵塞，我迟到了两个小时。D.我们听了他一番慷慨激昂的演讲。答案：B解析：“在图书馆里，我看到了一个很独特的书架”语序不当，应为“在图书馆里，我看到一个很独特的书架”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.这个方案是否可行，还需进一步商讨。B.面对压力，他坚持了下来。C.同学们对这次考试的成绩很关注。D.他靠的是个人的努力，才取得优异成绩。答案：C解析：“对……成绩”搭配不当，应为“对……成绩感到关注”。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.在这个课堂上，我们学习了很多知识。B.我们必须立即行动起来。C.外面下着大雨，我们还是去上学了。D.春风中，迎春花绽放得十分美丽。答案：D解析：“春风中”为状语，句子缺少主语，应为“一朵朵迎春花在春风中绽放得十分美丽”。(7)下列句子中，有歧义的一项是A.他昨天买了一本非常有用的书。B.他昨天买了一本，买的是非常有用的书。C.他昨天买了一本，有着非常有用的内容。D.他昨天买了一本，是关于学术研究的。答案：B解析：“他昨天买了一本，买的是非常有用的书”结构重复，形成歧义，应只说“他昨天买了一本非常有用的书”。(8)下列句子中，有语病的一项是A.随着生活水平的提高，人们的健康意识也增强了。B.他的论文被多位专家评阅，得到了一致好评。C.真正的文学作品往往以深刻的思想和优美的语言取胜。D.为了提高教学质量，学校组织了多次专题会议来讨论。答案：B解析：“他的论文被多位专家评阅”缺少动词，应为“他的论文被多位专家评阅过”。(9)下列加点词语使用得体的一项是A.我想假意请教您一些问题。B.刚才您的发言让我受益匪浅。C.请允许我高攀您的教导。D.非常感谢您百忙之中抽出时间来听我的汇报。答案：D解析：A项“假意”用于请教，不合适；B项“受益匪浅”用于感谢，属于谦虚；C项“高攀”用于请教，属谦敬错位；D项“百忙之中”用于感谢，得体。(10)下列句子中，有语病的一项是A.秋天来了，树叶渐渐变黄。B.写作需要文采和思想并重。C.学校通过了新的招生方案。D.在老师的指引下，我开始思考人生。答案：A解析：“秋天来了，树叶渐渐变黄”主语承接不清，应为“随着秋天的到来，树叶渐渐变黄”。(11)下列诗句中，意象与意境最恰当的一项是A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.春种一粒粟，秋收万颗子。答案：C解析：C项“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描绘了春夜江海的壮阔，意象与意境协调。(12)下列诗句中，没有使用借代手法的一项是A.万里赴戎机，关山度若飞。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.手把青秧插满田，白鹭飞飞。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：B解析：B项“凌绝顶”是直接描写动作，没有借代；A项“戎机”是指战事；C项“青秧”是借代水稻；D项“烽火”借代战争。(13)下列诗句中，语言风格最鲜明的一项是A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项“竹杖芒鞋轻胜马”语言风格更为清新、豪放，符合苏轼词中的风格；A项为雄浑；C项为豪放；D项为婉约。(14)下列句子中，能体现作者客观态度的一项是A.我深感羞愧，因为没有完成任务。B.学生在家上网课时存在不少问题。C.这篇文章处处彰显作者的爱国情怀。D.他总是凭空捏造事实，不可信。答案：B解析：B项客观描述了现象，没有主观情感；A项带有主观情感；C项带有主观评价；D项带有否定态度。(15)下列句子中，与“吾日三省吾身”结构相似的一项是A.千里之行，始于足下。B.吾心信其为真，遂引之为据。C.心既决矣，何患乎无成？D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。答案：D解析：“吾日三省吾身”为复句，结构为因果，与D项一致；A项为并列；B项为承接；C项为假设。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢，日暮掩柴扉。友人已乘舟，孤帆远影归。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。答案：(1)作者是李白。(2)本诗运用了借景抒情的手法。(3)“浮云游子意，落日故人情”表达了对友人离别时的依依不舍之情。(4)“萧萧班马鸣”中的“班马”是指离群的马，比喻离别。(5)本诗的主旨是表达对友人离别的不舍和期待。答案：(1)A(2)C(3)D(4)B(5)B解析：(1)本诗出自唐代诗人李白《送友人》，作者是李白。(2)本诗通过自然景物的描写表达情感，属于借景抒情。(3)“浮云游子意，落日故人情”用浮云和落日比喻游子的思绪和故人的深情，表达了不舍之情。(4)“班马”在此处指离群的马，借指离别。(5)本诗的主题在于表达对友人的思念和离别时的惆怅情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)余幼时即嗜学，家贫不能致书从师。默而识之，句读之不知，惑之不解，从乡之先达执经叩问，未尝敢以怠慢。先达德隆望尊，门人弟子填其室，不得问。退而私诵，恒惴栗，其业有不成者矣。答案：(1)下列加点词解释有误的一项是A.嗜学：爱好学习B.致书：获取书籍C.恒惴栗：常常害怕D.业有不成者矣：学业有不完成的答案：B解析：“致书”指得到书籍，而非获取，所以B项解释错误。(2)下列句子中，文言虚词“而”用法正确的一项是A.默而识之B.吾尝终日而思之C.而色不动D.奔流而急答案：B解析：“而”在B项中表示“而”，连接状语与动词，用法正确；A项中“而”连词，意义为“然后”；C项中“而”表示转折；D项中“而”表示递进。(3)下列说法正确的一项是A.本文节选自《孟子》B.执经叩问句中“叩问”指请教问题C.“退而私诵”中“退”指离开D.“其业有不成者矣”中“其”是人称代词答案：B解析：B项“叩问”指请教或咨询；A项出自《送东阳马生序》；C项“退”指回去；D项“其”在此为代词，指代“吾”。(4)本文主要说明的是A.学习的重要性B.学习的困难C.学习的方法D.学习的坚持答案：D解析：本文通过讲述自己学习的艰辛历程，重点强调坚持不懈的重要性。(5)下列对文段内容理解有误的一项是A.作者小时候热爱读书，但家境贫寒，买不起书B.作者虽然不能向老师请教，但自己默默努力学习C.作者向“乡之先达”请教，但被拒绝D.作者认为学问的基础在于勤学苦练答案：A解析：文中并未明确提到“买不起书”，而是说“家贫不能致书从师”，即无法得到书和老师，所以A项理解有误。答案：(1)B(2)B(3)B(4)D(5)A解析：(1)“致书”应指得到书籍，B项解释错误。(2)“执经叩问”中“叩问”指请教，B项说法正确。(3)“退而私诵”中“退”意为回去，“私诵”意为私下诵读，B项正确。(4)本文讲的是作者在学习过程中克服困难，坚持努力，D项正确。(5)“不能致书从师”是指无法得到书和老师，而非买不起书，A项理解错误。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)每一个人都有属于自己的影子，影子就像一个忠实的守望者，默默记录着我们的每一个动作。然而，有人说影子只是人们在光线下自然产生的一种现象，它没有任何意义，只是随时间变更而变化。也有观点认为影子承载着人们的内心情感，是灵魂的映射。其实，影子不仅仅是光的产物，更是我们心中的倒影。影子是光线对时间的再创作。太阳从东边升起，西边落下，因此影子从东变西。时而长，时而短，它随着四季更替而变化，春则柔和，夏则清晰，秋则浓重，冬则瘦削。影子是时间的直观体现，映射了外界环境的变化，也反映了内心状态的波动。影子是成长的痕迹。每一个脚印，不仅记录了我们走过的路，也记录了我们成长的故事。它见证了我们从蹒跚学步到奔跑如风的变化。正如童年时的影子，单薄而脆弱；青年时的影子，坚定而有力；中年时的影子，沉稳而宽厚；老年的影子，如同夜空中的星座，虽不显眼，却有其深意。影子陪伴我们走过漫长的岁月，陪伴我们经历风雨与阳光。它不会说话，却能讲述我们一生的故事。正如古人所言：“人无影，焉能见。”影子的意义，也许不只是视觉上的存在，更是心灵与时间的交汇点。答案：(1)本文的主旨是A.表达对影子的赞美B.讲述影子的变化C.说明影子的意义D.描述光与影的关系答案：C解析：本文通过描写影子在不同情境下的存在及其象征意义，说明了影子不仅是光的产物，更是我们心灵与时间的反射。(2)下列对文中“影子是时间的直观体现”理解正确的一项是A.影子能够反映时间的流逝B.影子由时间决定，与光无关C.影子固定不变，所以能体现时间D.影子变化快，所以能体现时间答案：A解析：文中强调影子随时间变化而改变，如春夏秋冬的不同，说明影子能体现时间的流逝，所以A项正确。(3)下列句子中，和“影子是成长的痕迹”结构相同的是一项是A.月光洒下，照亮了整个房间。B.时间流逝，改变了我们的容貌。C.风中飘落，映衬了季节的变迁。D.狂风肆虐，摧毁了整个森林。答案：C解析：“影子是成长的痕迹”为判断句结构，C项“风中飘落，映衬了季节的变迁”与之结构相似。(4)文中“影子是光线对时间的再创作”用了一个比喻，其作用是A.说明影子的形成原理B.增强语言表现力C.强调影子的美感D.表达对光影的欣赏答案：B解析：该比喻使语言更加生动形象，增强了表达效果。(5)下列词语感情色彩与“薄情寡义”相同的一项是A.真心实意B.不苟言笑C.真情实感D.寡廉鲜耻答案：D解析：“薄情寡义”是贬义词，D项“寡廉鲜耻”也是贬义词，意义相近。(6)文中“人无影，焉能见”分析不当的一项是A.引用古人语录，增强文化底蕴B.说明影子与人形影不离C.强调影子的存在是视觉感知的前提D.主要说明人类依靠影子来辨别方向答案：D解析：“人无影，焉能见”强调影子是人存在的体现，而非辨别方向的依据。(7)“影子”在文中的象征意义是A.随机出现B.心灵的映射C.只是光的产物D.没有任何内涵答案：B解析：文中将影子与心灵联系起来，认为它是内心情感的映射。(8)下列句子与文意不符的一项是A.影子随着四季的变化而改变B.影子记录了人生的成长轨迹C.影子是客观自然现象D.影子象征着时间与心灵的交汇答案：C解析：文中不仅强调影子是自然现象，更赋予它象征意义，所以C项不符合文意。答案：(1)C(2)A(3)C(4)B(5)D(6)D(7)B(8)C解析：(1)本文的主要意图在于说明影子的意义，C项正确。(2)文中提到影子随时光更替而变化，A项正确。(3)与“影子是成长的痕迹”结构相同的是“风中飘落，映衬了季节的变迁”，C项正确。(4)“影子是光线对时间的再创作”是比喻，作用是增强语言表现力，B项正确。(5)“薄情寡义”和“寡廉鲜耻”都是贬义词，D项正确。(6)“人