语用综合题20题（新课标Ⅰ卷区专用） -高考语文一轮复习专练（解析版）

一、选择简答

（2023秋•湖南长沙•高三长沙一中校考阶段练习）阅读下面的文字，完成各题。

我有时看到人生的喜剧，也看人生的悲剧。悲剧尤其能使我惊心动魄。许多人因为人生多悲剧而悲观

厌世，我却以为人生有价值正因共有悲剧。

我们所居的世界是最完美的，这话表面看来，不通已极，但是却含有至理。假如世界是完美的，

人类所过的生活——比好一点，是神仙的生活，比坏一点，就是猪的生活——便呆板单调已极。因为倘若

件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，

就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，完美如何能尝创造成功的快慰？这个世界之所以美满，就在有缺

陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有块陷，可能性才大。

悲剧也就是人生一种块陷。悲剧好比洪涛巨浪，令人在平凡中见出庄严，在黑暗中见出光彩。假如剂

轲真正刺中秦始皇，林黛•玉真正嫁了贾宝玉，也不过是平凡收场，哪得叫千载以后的人唏嘘赞叹？

人生本来要有悲剧才能算人生，这人生的悲剧，3_，就是勾销去了，人生反更索然寡趣。

1.下列各句中的破折号，和文中这组破折号作用相同的一项是（）

A.这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！

B.各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。

C.可慌哩!比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！

D.到山上打柴的记忆是幸福的——尽管那是童.年十分辛苦的一种劳作。

2.仿照文中画波浪线的句子，足写一个句子，要求内容贴切，句式与例句相同。

,,也不过是平凡收场，哪得叫千载以后的人唏嘘赞叹？

3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个

字，

【答案】1.B2.示例：假如诸葛亮真正收复中原祝英台真正嫁了梁山伯3.示例：

①就因为它是最不完美的/就因为它是有缺陷的②不说你勾销不去

【解析】1.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B顶和文中破折号都表示解释说明。

A.表示插入语；

C.表示说话的中断或停顿；

D.表示意思的转折。

故选B。

2.本题考查学生仿写句子的能力。

画线句“假如荆轲真正刺中秦始皇，林黛玉真正嫁了贾宝玉''采用"假如……真正……，……真正……”的句

式，内容上前句是对历史人物事件，后句是对文学作品中的人物事件的反向假设，体现人生悲剧的必然性。

3.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①空前面说“我们所居的世界是最完美的“，后面“这话表面看来，不通已极，但是却含有至理”可以推断

是要填写与其相互矛盾的内容。此外后面还有“这个世界之所以美满，就在有缺陷”，可见是因果关系上的相

互矛盾，应填”就因为它是最不完美的/就因为它是有缺陷的

第②空后面以“就是”作为让步，可以推断前面为“不说你勾销不去

（2023秋•广东珠海•高三珠海市实验中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉干干地贴在心口。家里的门是一种呵护。记於幼时，妈妈

就学事唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不屑一顾。现在想来，真是年

少不识愁滋味。没有想到的是，这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细风攀攀

颠覆。

风从窗口吹进，礼貌而辂柔c风是无意的，不应该对我有敌意，也不会给我带来什么痛苦，只是一种

习惯。风一吹，我就掉过头，顺春那一习凉，把目光聚焦窗口。我不仅发现了窗外的一切，还看到了一种

悬空。树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖。

我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中。一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。然后悬

空放置，身不由己。两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、沙发、电视，都与我一样悬空着。

我妁心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面。天再篮，离我太远，托起我的是我唯一的

依靠——飘忽不定的水。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎样被悬空的，面对黑洞洞的窗口，

我找不到答案，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。

4.下列语句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是（）

A.风从窗口吹进，礼貌而轻柔。

B.孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。

C.一幢楼房，撑起双僧，轻轻地把我高高举起。

D.树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖。

5.下列句子中破折号的用法与画线句子的破折号用法相同的一项是（）

A.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想；还要栽树……

2

B.这位选评者把“含香之署”讲成“有香味的房子”；把“怀刺.’讲成"怀抱着有刺的东西”——都是全无根

据地乱说一通。

C.到山上打柴的记忆，至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年时期一种十分辛苦的劳作。

D.让人留恋的歌声响起，标志着这是一年的最后一个夜晚——大年夜。

6.文中有三个加点的重叠形式“牢牢”“常常又轻轻”，说说它们和“牢”“常”“轻”相比，语意上各有什么不同。

【答案】4.B5.D6.①三个重叠词语“牢牢”常常“轻径”与“牢“常“轻"相比，语意得到了强化。

②“牢牢，，是牢固的意思，比，，牢，，的程度更甚，能突出家的踏实感之重。

③“常常”是经常的意思，比"常''频率更高，突出了妈妈的叮咛、唠叨对孩子的影响之深。

④“轻轻”是轻微之意，突出了家给我的踏实感被颠覆的偶然性，颠覆在不经意间。

【解析】4.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

A.以“礼貌而轻柔”形容风，赋予其人的特点，为比拟。

B.毛“身影”比作“手”，为比喻。

C.以“撑起双臂皿举起“描述楼房，赋予其人的特点，为比拟。

D.U“招手”“纤细的指尖”描述树枝，赋予其人的特点，为比拟。

故选Bo

5.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中的破折号表示解释说明。

A.表示递进。

B.对前文内容的总结。

C.表示转折。

D.表示解释说明。

故选D。

6.本题考查学生辨析词语含义和表达效果的能力。

“牢牢”“常常”“轻轻”，与“牢”“常”“轻”相比，使用了双音节叠音词，词义上有一种强调突出的作用。形式上，

双音节叠音词比单音节词语音韵更和谐，有韵律美。

具体而言，“牢牢”是牢固的意思、，结合语境“每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在心口”

可知，“牢牢”比“牢”词义上更加强调牢固，使用“牢牢”更能突出回家的踏实感。

“常常”是经常的意思，比"常''频率更高，结合语境“妈妈就常常唠叨“可知，“常常"比"常'’更能突出妈妈的

叮咛、唠叨对孩子的影响之深。

“轻轻”是轻微之意，结合语境”这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细风轻轻颠

覆”可知，"轻轻''比"轻”更强调轻微，突出了家给我的踏实感那么轻易就被颠覆，更能突出家给我的踏实感

被颜覆的偶然性，颠覆在不经意间。

（2023秋・广东广州•高三广东番禺中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

至于乡下香客，他们的办法却更饶有佳趣。他们三个一帮，五个一团,他们用一只大嗨篮子携着他

们的盛宴：有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸莱，有已经劈得很细的干木柴，一把红铜的烧水壶，而“快活

三更'’又为他们备一个“快活泉”。这泉子就在“快活三里”的中间，在几树松柏荫下，由一处石崖下流出，注

入一个小小的石潭，水极清冽，味亦颇甘，周有磐石，恰好作了他们的几筵。黎明出发，到此正是早饭时

辰，于是他们就在这儿用过早饭，休息掉一身辛苦，收拾柳筐，呼喝着重望“南天门”攀登而上了。我们则

乐得看这些乡下人朴实的面孔，听他们以土音说乡下事情，讲山中故事，更羡慕从他们柳篮内送出来的好

酒香。g茶，我们还得看山，看山岭把我们绕了一周，好像把我们放在盆底，而头上又有青翠的天空作盖。

看东面山崖上的流泉，听活活泉声;A；BO我们是为看山而来的，我们看山然而我们却忘记了是在看

山，

7.下列句子中的“自然”和文中加点的“自然”，表意相同的一项是（）

A.久在樊笼里，复得返目终，（陶渊明《归园田居（其一）》）

B.我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自缪而然地凋落了。（冯至《一个消

逝了的山村》）

C.怜悯心是一种目您的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相

保存。（卢梭《怜悯是人的天性》）

D.所以当超过了“外头工人”（普通的自由劳动者）忍耐的最大限度的时候，他们往往会很自缘地想起

一种久已遗忘了的人类所该有的力量。（夏衍《包身工》）

8.句式、修辞、语体的合理使儿能让文章字里行间的情感更好流露。文中画波浪线的句子描写了乡下香

客休息的场景，显得趣味盎然。请任选以上两个角度，对此句进行赏析。

9.请仿照文中画双横线的句子，在横线A、B两处续写恰当的语句，使文段语意连贯，内容贴切合理，句

式与文中画双横线的句子一致。

【答案】7.D8.①多用短句，明快活泼，节奏感强，写出了人物的兴致盎然；②运用排比句式，柳

篮内的物品单独成句，强调突出乡下食客早饭之“丰盛”和“我们”的羡慕之情;③口语新鲜生动,“三个一帮，

五个一团”“而‘快活三里’又为他们备一个‘快活泉'”。9.（1）看北面绝顶上的白云，品云淡风轻；（2）

看西面深谷的银雾，感朦胧之美，

4

【解析】7.本题考查学生准确理解词义的能力。

文中的“自然”是指理所当然。

A.“自然”是指与束缚本性的俗世相对而言的田园生活。

B.“自然”是指自由发展，不经人力干预。

C.“自然”是指天然的，本性的。

D.“自然”是指理所当然。

故选D。

8.本题考查学生赏析语句表达效果的能力。

(I)句式上：“三个一帮”“五个一团”“有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸菜”等，多用短句组成分句，读起来

给人朗朗上口、明快活泼、节奏感强的感觉，而“三个•帮”“五个•团”的人物状态，则生动地写出了人物

的兴致盎然。

(2)修辞上：“有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸菜，有已经劈得很细的干木柴，一把红铜的烧心壶”一句，

连用五个“有……”，详细罗列了他们出游时“用一只大柳条篮子携着他们的盛宴“，所带的丰盛物品，由此

可见，运用了排比手法，柳篮内的物品单独成句，强调突出乡下食客早饭之“丰盛”和“我们”的羡慕之情。

(3)语体上：语句中，“三个一帮，五个一团”“而‘快活三里’又为他们备一个‘快活泉等充分运用了人们

常用的口语，以口语的生动活泼，展现了乡下食客成群结队出游的盛景。

9.本题考查学生仿写句子的能力。

分析原文画线句“看东面山崖上的流泉，听活活泉声”可知，句子以动词“看……”领起句子，表达作者“我们

是为看山而来的''这一态度。

因比，若仿写句子，则在形式上也可以以“看”开头，选用与“看”这一行为有关的其他内容，从而与前面句

子形成排比；而根据前后文可知，此处所写之'‘看”的内容必须与“山”有关，因此，可以从上下左右不同角

度出发，思考“看山”还能看到些什么，比如可以抬头看到山顶的白云，远眺看到山崖的泉水、树木，低头

看到山谷的溪流等等。

(2023秋•浙江•高三镇海中学校联考阶段练习)阅读下面文字，完成下列小题。

作为一部历史人文纪录片，《大运河之歌》通过实地走访，使现实与历史在故事发生地，'相遇“现场

实景+白描动画'’的手法，不仅体现了视听语言的创新，更体现了对大运河活态世界文化遗产的深层认识，

真正实现了创作膨式与内容的统一。欣欣向荣的今日运河，是活的历史，更是不断发展的中华文明的生动

写照。

作为“国家相册”，纪录片有传承文化、传播文明的重要使命。近年来，①一大批题材各异、形态不同

的优秀纪录片，②生动深入地讲述着中华文明故事，③深受广大观众所好评。④虽然这些优秀纪录片千姿

百态，⑤却拥有一个显著的共性，⑥即深挖“新''与"常”，⑦于新处见常，于常处出新，⑧以守正创新呈现

中华文明的眄大精深。《“字”从遇见你》单集5分钟,至集聚焦一个汉字，节奏明快，以说唱、动画等方式

讲述汉字的独特性、延续性；《如果国宝会说话》基于对一件件文物细致独到的观察，让文物,'自我表达”,

讲述中华文明故事；《书简阅中国》通过30封古人书信，联通古人与现代人的共同情感，纸短情长；《鲜

生史》通过鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易与美食的渊源，展示美食里的中国……

中华文明源远流长，生生不息，是纪录片创作的无穷宝藏。坚持守正创新，纪录片在讲好中华文明故

事方面，拥有无限可能，令人期待。

（摘自《人民日报》2023年08月16日，有删改）

10,下列各项中省略号用法与文中相同的是（）

A.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶遮窗根啊，蛇蝴儿叫铮铮……”

B.他望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……做有用……的人！”

C.看着他留给我的这幅画，良久，我的心底里，好像有一颗种子在生根、发芽……

D.在这千万被饲养者中间，没有热，没有希望，没有光，没有温情……没有法律，没有人道。

11.文中划波浪线的部分有两处表述小当，请指出其序号并作修改，使语言表达港确流畅，逻辑严密。小

得改变原意。

12.优秀的纪录片的命名往往也很有艺术性，请结合文本，从“，字，从遇见你”“大运河之歌”“鲜生史”三个片

名中任选两个，谈谈你的理解

【答案】10.D11.③可改为：深受广大观众好评

④可改为：这些优秀纪录片虽然千姿百态12.①“，字，从遇见你“，通过谐音，在人们熟悉的句子中嵌

入纪录片关键词一“字”，引发人们对汉字起源、演变的兴趣和对汉字背后故事的联想；②“大运河之歌”，

用比喻手法，表明看此纪录片，就是聆听大运河的传奇故事，大运河承载的深厚文化价值和精神内涵如同

一首韵味悠长的歌，突出纪录片主题；③“鲜生史”，谐音双关，新巧别致，纪录的是鲜美食物的故事，也

是文化大家（先生）们的趣味历史故事，表明此节目是通过美食家们的经典“文人菜''展现悠久的饮食文化，

视角独到。

【解析】10.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

D.与文中省略号作用都是列举未尽。

A.引文的省略。

B.语音的断断续续。

C.语意未尽。

故选Do

6

11.本题考查学生.辨析并修改病句的能力。

③“深受广大观众所好评”句式杂糅，成分赘余，可改为“深受广大观众好评”。

④“虽然这些优秀纪录片千姿百态“关联词语位置不当，前后主语一致，关联词语放在主语之后，改为：这

些优秀纪录片虽然千姿百态

12.本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

①"'字'从遇见你"，“字”谐音“自"，通过谐音，在人们熟悉的句子中嵌入纪录片关键词——“字。可以让人

理解句意为：自从遇见“字”、你遇见了“字”等内容，从而引发人们对汉字起源、演变的兴趣和对汉字背后

故事的联想；

②“大运河之歌”，用比喻手法，把大运河承载的深厚文化价值和精神内涵比喻为一首歌，从而生动表明看

此纪录片，就是聆听大运河的传奇故事，大运河承载的深厚文化价值和精神内涵如同一首韵味悠长的歌，

突出纪录片主题；

③，，鲜生史，，，谐音双关，新巧别致，“鲜生”既指鲜美食材，又指那些和美食相关的“先生”们，“史”是历史，

从而告诉观众，纪录片纪求的是鲜美食物的故事，也是文化大家（先生）们的趣味历史故事，二者结合，

就是通过美食家们的经典“文人菜”展现悠久的饮食文化，视角独到。

（2023秋•福建龙岩•高三上杭一中校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

一个人的身份与穿着绝对有关系，比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装。瘦瘦的校长穿起

来就不伦不类，反倒是他穿上蓝卡其的中山装好看些。不过他到乡里开会，或到城里办事，还是穿上了他

的宝贝西装，还会穿上他的老皮髓------怕有很多年了，有一只已经歪斜了。看对出他穿上西装的感龛爰

丕好，国是他说有什么办法呢，上次进城，人家都必为他是个老古董,-还是穿西装好些，穿西装人家的目

光就少了，走路就轻松些，城里人就喜欢穿西装。

穿西装也就穿西装吧，可是一到下雨天，穿上西装的他偏偏又蹬上了一双中帮雨靴，这就更加不伦不

类了，怎么看怎么别扭。每当他穿上这件衣服，学生们就在背后叫他“德国鬼子”。但乡下土路一下雨就

泥泞不堪，一走路就是一脚的烂泥，想甩都甩不掉，真是固执的坏脾气。如果还想“甩''的话——用校

长的话说就是想耍派头的话——皮鞋一会儿就变成了小泥船,所以雨靴还是更适合于土路。看来校长穿雨

靴还是穿得（）的，别人怎么看也就无所谓了。他（）地穿着后摆有点吊的西装和粘着烂泥的雨靴到乡里

或进城办事。回来时他乐呵呵的，他似乎没少了什么，实际上雨靴上已少了许多烂泥，而原黑色的泥渍

变成了白色的泥斑，像踩了一脚的雪。

13.将下列成语填入文中括号内，恰当的一项是（）

A.义正词严心安理得B.理直气壮心安理得

C.义正词严问心无愧D.理直气壮问心无愧

14.对文学作品来说，标点符号有时可以增强语言的表现力，文中画横线部分的破折号是怎样增强语言表

现力的?请简要说明。

15.简要分析文中画波浪线句子的修辞手法和表达效果。

【答案】13.B14.此处运用破折号插入校长的话，补充解释校长雨天不穿西装、雨靴的理由，显现

校长性格里的务实。15.运用比喻修辞手法，校长把自己比作老古荒，以幽默自嘲的方式体现出他的

无奈，也表现了他希望接受新事物的心理。

【解析】13.本题考查学生正确使用成语的能力。

义正词严：理由正当充足，措辞严正有力。理直气壮：理由充分，言行因而有气势。乡下的土路不适合穿

皮鞋，因此校长的雨靴穿的理由很充分，应选“理直气壮

心安理得：自信做的事情有理，心里坦然。问心无愧：扪心自问，并不感到惭愧。因为下雨穿不了皮鞋,

校长很坦然的穿着雨靴进城办事，应选“心安理得

故选B.

14.本题考查学生正确使用标点符号、分析效果的能力。

先分析标点符号的作用，再分析其表现力。

原文有两个破折号，表明中间的话是插入的，破折号表示插说。

插入的话“用校长的话说就是想耍派头的话''是校长的话，是解释的"甩''的含义，校长这话是说雨天还穿皮

鞋“耍派头”的话，“皮鞋一会儿就变成了小泥船“，这话补充解释校长雨天不穿西装、雨靴的理由，显现校

长性格里的务实。

15.本题考查学生分析修辞手法表达效果的能力。

“老古董''运用比喻手法，本体是校长，喻体是“老古董”，“老古董”本意是指古代或先人留下的旧物，也指

思想陈腐或生活习惯陈旧的人。校长不穿西装上城里去，人家都嘲笑他，他自己也觉得自己思想习惯陈旧。

这里校长把自己比作老古董，以幽默自嘲的方式体现出他的无奈，也表现了他希望接受新事物的心理。

（2023秋・广东•高三校联考阶段练习）阅读下面的文字完成小题。

人类一生中有三分之一的时间都在睡觉。人体会遵循一种名为昼夜节律的运作机制，每24小时经历

一次睡眠一清醒的循环。这个内置的“时钟”会根据所处环境的自然光变化来校准自己。例如，每当夜幕

降临、自然光线减少时，身体就会遵循昼夜节律—A—o褪黑素是一种激素，它可以帮助人体进入睡眠

一清醒循环中的睡眠阶段。世界上并非只有人类拥有生物钟,包括动物、鱼类、昆虫在内的众多物种都有

自己的昼夜节律适应环境变化。

当我们入睡后，身体会经历4—6个睡眠周期，体温、心率以及大脑活动都会—B—<,睡眠阶段也是

我们的身体进行自我修复并再生的阶段，身体会分泌各种生长激素，用以修复、替换受损或死亡的细胞。

8

睡眠阶段还可以帮助人体免疫系院正常运转，强化并巩固记忆力。一些研究表明，睡眠甚至有助于大脑清

理白天清醒状态下积累的有毒物渍。

睡眠不足可能会有致命危险,20世纪80年代，科学家用啮齿动物进行了一系列实验，揭示了睡眠不

足会给生物带来多种负面影响。尖脸中，研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水），也排

除了任何可能导致小鼠死亡的物理原因，只是不让它们睡觉。研究发现，在被完全剥夺睡眠11―32天后，

实脸小鼠不是已经死亡就是处于濒死状态。

16.请在文中A、B两处横线补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，等处不

超过10个字。

17.文中画波浪线的句子表述不当，请做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。将修改后的句子写出

来，不得改变原意。

18.下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（）

A.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴（其实文学创作也要有素养能有“即兴''）

B.该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。

C.他说得好：“来画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集・题画》）

D.她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接

触她的身体。

【答案】16.A.开始分泌褪黑素B.产生相应的变化17.世界上并非只有人类拥有生物钟，包括鱼类、

昆虫在内的众多物种都有自己的昼夜节律。18.D

【解析】16.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A处，结合前文“这个内置的，时钟'会根据所处环境的自然光变化来校准自己”及后文“褪黑素是一种激素，

它可以帮助人体进入睡眠一清醒循环中的睡眠阶段”可知，此处说的是所处环境的自然光变化引起褪黑素

的变化，故此处可填“开始分泌褪黑素”。

B处，结合“身体会经历I个睡眠周期”可知，不同的周期会引起体温、心率以及大脑活动的变化，故此

处可填“产生相应的变化

17.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画波浪线的句子有两处语病：

一是不合逻辑。并列不当，动物就已经包含了鱼类和昆虫，不能并列使用，所以应删去“动物”一词：

二是结构混乱。“物种有……节律”和“……适应环境变化''两个结构杂糅，直接删去“适应环境变化”即可枝。

故文中画波浪线的句子可修改为：世界上并非只有人类拥有生物钟，包括鱼类、昆虫在内的众多物种都有

自己的昼夜节律。

18.本题考查学生正确使用标点符号并分析其作用的能力。

文中句子”研究人员满足了小鼠优的基本生存需求（比如食物和水）”的括号属于句内括号，表示解释说明。

A.属于句外括号。注释或补充说明全句内容的。

B.属于标示订正或补加的文字。

C.属于句外括号，标示引语的出处。

D.是句内括号，表示解释说明。

故选D。

二、简答题组

（2023秋・湖南长沙•高三湖南师大附中校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还

开着，但是更极细小了，她在冷的硬气中，然绵地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将

眼泡擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词

来了。她于是一笑,虽送颜色冻得红惨惨地,仍然悠缩着。

枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剌的枣子，现在是一个也不剩了，

连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春：他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，

单轲干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他

打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，天空闪闪地鬼映

胆；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。

19.文中画波浪线的句子可以改写成：“她虽然冻得红惨惨地瑟缩着，但是笑了。”从语义上看二者基本相

同，为什么说原文表达效果更好。

20.文中写“极细小的粉红花”和“枣树”，分别用了“她”和“他。请分析这样写的好处。

21.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

【答案】19.①原句中“她于是一笑”放在句首，紧接上文，突出小粉红花想见春天到来后的心情；

②原句中“颜色冻得红惨惨地”“仍然瑟缩着“均单独成句，从多角度强化了花所处的恶劣环境，及其在此环

境下的情态，与“笑”形成对比。20.两个称呼将物拟人化，“她”体现了“极细小的粉红花”有女性的弱

小却坚忍的特点；“他”体现「'枣树’'有男性饱经沧桑却顽强不屈的特点。赋予景物不同性别的人称，见出

作者对自然景物丰富细腻的感知，21.护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默

默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼映眼。

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【解析】19.本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

原句中“她于是一笑”放在句首，紧接上文“而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了”，突出小

粉红花想见春天到来后的心情；

原句中“颜色冻得红惨惨地又仍然瑟缩着''均单独成句，描写了粉红花被冻的变了颜色，并且还瑟缩着，从

多角度强化了花所处的恶劣环境，及其在此环境下的情态，与‘笑''形成对比，在这样的恶劣环境下它还能

“笑”，体现了它虽弱小却坚忍的特点。

20.本题考查学生分析词语使用却表达效果的能力。

“她”为人称代词，用于称自己和对方以外的某个女性，此处用来写“极细小的粉红花”，是有意突出其柔弱、

美丽、坚韧的特征。而“他”作为人称代词，称自己和对方以外的某个人，•般只用来称男性，此处用来写“枣

树”，是有意突出其强壮、经受磨难而依旧不屈向上的特质。这两个人称代词的使用，都暗中将其各自比

拟为人，赋予其人的特征、特质，生动鲜明地塑造了“极细小的粉红花”“枣树”的形象。赋予景物不同性别

的人称，见出作者对自然景物丰富细腻的感知。

21.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画横线句子的语病有：

一是成分残缺，缺少介词与“所得”搭配，在“打枣”前加“从”；

二是中途易辙，“天空闪闪地鬼映眼'’的主语是“天空”，而前面句子的主语是“枣树枝”，在“天空’前加“使”，

使句子前后保持主语一致。

（2023秋♦湖南长沙•高三湖南师大附中校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

上门喂宠、上门代厨、上门理发、上门美容、上门按摩等服务模式日渐流行，“上门经济”工。“上

门经济”在提供便利的同时，入。除了标准化服务品类，有许多都是非标服务品类，存在标准制定难、

监管难、维权难等诸多“成长的烦恼”。要推动“上门经济”健康发展，必须要Bo

首先是安全门槛。”上门服务后，家里丢了财物”“对服务不满意也不敢说，担心被报复”……社交

平台上的负面评价，让不少想尝试的消费者乙，从业者同样心存忐忑，不知道会遇到什么样的客户。服

务平台应该在此环节建立安全准入门槛。一方面，建立健全各项管理制度、严格审核上门人员资质，对信

息真伪进行审核认证；另一方面：建立完善信用评价体系，让消费者与服务提供者之间开展互评。此外，

平台需有足够醒目的入户风险提示，。

其次是质量门槛。服务品质缺乏保障是目前上门服务提供者与消费者之间的主要矛盾。一些服务人员

未经专业培训，不具备相关资质，业务能力丙。对此，相关部门要积极介入，制定更为明确的法规和标

准，推动行业健康发展。

22.请在文中甲、乙、丙三处填入恰当的成语。

甲；____________________

乙J____________________

丙:___________________

23.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12

个字。

【答案】22.甲：蔚然成风乙：望而生&闪：参差不齐23.A.也存在不少问题B.设

立相应门槛C.引导双方提高安全意识

【解析】22.本题考查学生正确使用成语的能力。

形容“上门经济'’已经盛极一时了，故填“蔚然成风蔚然成风：意思是指一个状态变得很普遍或流行，形

成了一种良好的风气。

形容社交平台上的负面评价，让不少想尝试的消费者产生了畏惧心理，故填“望而生畏望而生畏：一见

之下就产生了畏惧心理，形容人杰度威严或事务艰难令人提惧。

形容一些服务人员未经专业培训，不具备相关资质，业务能力高低不一，故填“参差不齐参差不齐：形

容长短、高低、大小不一致，水平不一。

23.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，下文提到“上门经济”诸多的“成长的烦恼”，此处强调“上门经济”提供便利的同时也有不好的方面，

故填写“也存在不少问题”；

第二空，下文提到安全门槛和质量门槛，此处强调要推动“上门经济”健康发展，必须有门槛，故填写“设立

相支门槛”；

第三空，此处强调平台需有足够醒目的入户风险提示的目的，故填写“引导双方提高安全意识”。

（2023秋・湖南长沙•高三长郡中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

“镜”在中国文化中有复杂的意涵。如“览镜诗”，不是泛指含有“镜”意象的诗，也不是指专门吟咏镜

子的诗，_A_o览镜诗的关注点，是这个行为本身以及由此引发的人物心理情感。换言之，览镜诗中，作

为物品的镜，只是触发某种心理的媒介，并非诗歌吟咏的重心所在。作者对览镜行为有更充分的自觉，把

更多的笔墨着眼于“镜中像”所引起的一系列内心反应和情感状态。审视览镜诗的嫂变脉络，我们可以再

次确认中唐至宋代诗学的一脉相承，也能感受到日常化题材在宋代诗人手中有更繁复的艺术表达和更丰蟾

的文化内涵。宋人的自我形象在范镜诗中得以再造，新的审美趣味随之形成。

B.是人们览镜自照的重要目的。按法国心理学家拉康的“镜像阶段”理论，人们通过观看镜中影像

而建立“自我”的观念，并由镜中自我逐渐进入“社会中的我”乃至“理想中的我”。人在镜前凝视，建构对自

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身形象的认识。“镜中像”与“现实我”存在距离，这就促使照镜人通过想象去完成两者的合一，建构自我形

象，诗人照镜，由人而镜，由镜田像，由像返观人，故心有所感。解读览镜诗，是观察作者自我形象建构

的有效途径。

①宋庠仕宦显达，遣词造句典丽奥博，全诗意脉从“镜中像''指向"现实我”。②镜中老态让他联想到现

实官场——是致仕退隐，还是不负官位？他内心纠结。③宋庠没有白居易的乐天顺命，镜中像刺激他要在

现实和理想间选择，因为他最后次羡汉代的疏广、疏受，能主动功成身退。④我们可从中提炼出诗人的三

层即象：“镜中像、,——颓然老者（“坐况苍华不满梳”）；“现实我’、——高位在身（“版线转惭龟钮印”）；"理

想我”——致仕归田（“羡杀贤哉汉二疏”）。⑤三者间理想与现实的冲突让作者“难决”，整首诗也因三层形

象的复杂关系而充满张力。⑥览锐诗是表达日常生活细节的诗，日常不能径直变为诗，但诗可以产生日常，

让日常经验走向美学自觉。⑦宋人将“镜中像”与“现实我”勾连在一起，导致“幻象"与'‘真我”对话，试图超

越琐碎凡庸的现实，直指诗人的情感与精神世界。

24.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15

个字。

A

B

25.第三段有三处表述不当，请有出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

【答案】24.A.而是指书写览镜行为与感想的诗B.由镜中像来认知自我25.③“因为”改为“所以”。

⑥“产生”改为“表现”。

⑦“导致”改为“让”。

【解析】24.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A处，结合前文“不是泛指含有，镜，意象的诗，也不是指专门吟咏镜子的诗”，“不是……，也不是……，而

是…”一般为固定搭配，横线处应填”而是指……的诗”；由后文所说“览镜诗的关注点，是这个行为本身

以及由此引发的人物心理情感”“作者对览镜行为有更充分的自觉，把更多的笔墨着眼于，镜中像’所引起的

一系列内心反应和情感状态”可知，此处强调的是“行为”与“情感”，推断此处可以填入“而是指书写览镜行

为与感想的诗”之类的内容。

B处，该句为本段的中心句，结合后文“人们通过观看镜中影像而建立，自我’的观念”“人在镜前凝视，建构

对自身形象的认识”等句可知，此处强调通过镜中像来认知自己，推断此处可以填入“由镜中像来认知自我”

之类的内容。

25.本题考杳学生辨析并修改病句的能力。

第三段的语病有：

（I）第③句，不合逻辑，后文是结果，“因为”应改为“所以

（2）第⑥句，搭配不当，“产生日常”动宾搭配不当，应改为“表现日常

（3）第⑦句，搭配不当，“导致”，常用于不好的结果。语境无贬义，“导致，幻象，与，真我‘对话”应改为“让

‘幻象‘与'真我'对话”。

（2023秋•湖南长沙•高三雅礼中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

据有几个文学史家的意见，诗的发展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。—A—。中国没有史

诗，中国人较乏伏尔泰所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后。纯粹的抒

情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。所以，中国诗是早熟的。_B_。①中国诗一蹴而至崇

高的境界，以后就逐渐腐化，而且缺乏变化。②这种现象在中国文化里习以为常。譬如中国绘画里，客观

写真的技术还未发达，而早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风；③中国的逻揖极为简陋,

而新证法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里,没有地心吸力那回事，一跳就高升上去c梵文的《百

喻经》说一个印度愚人要住三层搂而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空

中搂阁，④这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。

贵国爱伦•坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点

钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。⑤中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二、三分钟。⑥西洋

的中篇诗和中国的长诗比，中国长诗也只是声韵里面的轻面剪衣。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁

律民制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗

心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有

悠远的意味，收缩并不妨碍延长，_C_,每把眉眼颦爰。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从

“易尽”里望见了“无垠”。

（节选自钱钟书《谈中国诗》）

26.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10

个字。

27.文中标序号的6句话中有四处错误，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得

改变原意。

【答案】26.示例：A中国诗可（则）不然B早熟的代价是早衰（早熟意味着早衰）C仿佛我们要看得

远层（譬如我们意欲远观）27.①“缺乏变化”和“逐渐腐化”调换位置。②“习以为常”改为“数见不鲜”

或“屡见不鲜”“层出不穷