统编版七年级道德与法治上册《第二单元 成长的时空》单元测试卷（带答案）

统编版七年级道德与法治上册《第二单元成长的时空》单元测试卷（带答案）

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只

有一项最符合题目要求）

1.下面是小冀日记中的片段：

妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗

我开心，我有不会做的题目，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂，

她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。

我有一个幸福的家！

小冀的日记片段体现了{）

A.家里有亲人，家中有浓浓的亲情

B.我们与父母在很多方面存在差异

C.家庭成员之间不会产生矛盾

D.每个家庭的亲情表现完全一致

2.家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。很

多传承下来的老规矩对我们的生活依然具有重要意义。对照下面内容，反思自我,

我们应该（）

不许斜眼看人，喝汤不许吸溜，吃饭时，手要扶

不许抖腿，不许吃饭不许吧嗒碗，不许一只手

咋咋呼呼嘴，要闭上嘴嚼放在桌下

A.孝敬父母，对父母言听计从

B.践行中华民族传统家庭美德，提高自我修养

C.全盘继承老规矩，让老规矩在家庭中生根

D.用心体味亲情，忽略家人之间的差异

3.下面漫画体现了和谐家庭的生活场景，这表明建设幸福美满的家庭，应该（）

①父母承担家务，子女玩耍

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②增强家庭责任意识，家庭成员共同分担、相互协作

③树立美好家庭共建设意识，积极参与家务劳动

④换位思考•，加强沟通和交流，增进情感

A.①②B.①④C.③④D.②③

4.2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记在全国教育大会上

强调，“教育是强国建设、民族复兴之基”要实施教育家精神铸魂强师行动，加强

师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍这是基

于教师（）

①承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任

②在学生的成长过程中发挥着决定性的作用

③是学生的第一任老师，能让学生的心灵有所依托

④是学生学习和成长的引路人

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.近段时间，小玉学习英语总是不在状态，成绩也明显下滑。小玉告诉妈妈，由于换

了新的英语老师，自己不适应也不喜欢新老师的教学风格，上课听不进去。此时的

妈妈应该（）

①向校领导反映，让其换掉现在的英语老师

②帮助小玉正确看待自身问题，学会适应不同风格的老师

③告诉小玉要把大多数时间都用来提高英语成绩

④引导小玉发现不同风格老师的优点，寻找接纳他们的理由

A.①②B.①③C.②④D.①④

6.2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，

提高教师政治地位、社会地位、职业地位……让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的

职业之一。以下做法体现了尊师重道品质的有（）

①见到老师时，主动向老师问好②课堂上专心听讲，不交头接耳

③天气变凉时，提醒老师注意保暖④主动与情绪低落的学生谈心

A.①@③B.①②④

C.®<3）©D.②③④

7.王老师给学生的期末评语不是“写”出来的，而是“画”出来的——38个孩子，38幅画，每幅画上

除了孩子的肖像，还有一段特别的评语。走心的“花式”期末评语真暖！对此理解正确的是（）

A.通过走心的评语就能建立和谐的师生关系

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B.只有“花式”评语才能体现出老师对学生浓浓的爱

C.老师的鼓励和期待激励我们更好地学习和发展

D.承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师

8.我们班的英语老师幽默风趣、平易近人；数学老师治学严谨、不苟言笑；语文老师知识渊博、

见解独到……面对不同风格的老师，我们要（）

①承认老师的差别并主动适应②发现不同风格老师的优点

③根据老师风格确定学习态度④请求老师调整成自己喜欢的教学风格

A.B.②③

C.®®D.③④

9.下面是小梦与同桌的交往场景：

场景一：午餐时，同桌给小梦分了一半面包，小梦给同桌分了一半饭菜。

场景二：小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。

下列古语与上述两个场景蕴含的道理相一致的有（）

①投我以木瓜，报之以琼堀②与朋友交，言而有信

③独学而无友，则孤陋而寡闻④友直，友谅，友多闻，益矣

A.（D@B.①④

C.②③D.②④

10.“搭子社交''在中学生中盛行，是指把生活中的种种需求、爱好等分配给不同的“搭子”，有”饭

搭子”“游戏搭子”“学习搭子”等。就交往程度而言，“搭子”属于弱关系和轻社交，属于“高于同

学，朋友未满”的关系。之所以“朋友未满”，是因为（）

A.友谊是平等的、双向的

B.友谊是一种心灵的相遇

C.朋友间要互相鼓励、切磋

D.有些朋友陪我们一程，共同成长

11.对下表交友行为的“微点评”,正确的有（）

序号交友行为微点评

①小华与朋友交往能做到言出必行交友需要诚实守信

小新想尽办法打探朋友情绪低落的

②交友要对朋友毫不隐瞒

原因

小宇在好友需要的时候及时予以帮

③交友需要用心关怀对方

助

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小明和别人闹矛盾，约好友一起去

④交友需要信任和忠诚

教训那人

A.①③B.①④

C.①②D.③④

12.集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识

程度、成员间的默契程度等因素密切相关。下列做法有助于提高班集体联结度的有（）

①班级里有几个同学特立独行，从不参加班级活动

②班级里的同学都努力学习，互帮互助，共同进步

③参加学校组织的集体活动时，同学们配合默契

④班级里的所有事情都由班主任来负责和决定

A.①②B.②③

C.②④D.③④

13「羊群效应”也叫从众心理，讲的是羊群本来很散乱，但是当领头羊出现的时候，羊群就会跟着

这只领头羊走，不管前面有没有危险，都会盲目跟着走。这是指人们在面对不确定情况时，往

往会跟随大多数人的行为或意见，容易导致盲从。以下哪些表达体现了“羊群效应”（）

①“我作为班长，带领着班级同学共同进步，班级被评为了校优秀班集体”

②“早读课上他们都不开口，我也不想开口读书”

③“在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了“

④“本来想好好听讲，看到几个好朋友在睡觉，算了，我也睡会吧”

A.①③B.①©

C.②③D.②④

14.带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌的颜色变成金色”的一致追求，中国花样游泳队的姑

娘们相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史。她们的这一愿景（）

①是美好集体的精神动力之源

②激发集体成员张扬个性、注重自我

③是推动着集体发展的内驱力

④引领集体成员团结一致，开拓进取

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

15.学校要举办元旦晚会，要求每个班推选3个节目参赛，展现班级风采。收到通知后，七年级（1）

班同学积极报名：“我可以唱歌”“我可以编舞，带领大家练习”“我们组可以排个小品”……最终，

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七年级（1）班获得了“最佳风采奖”。由此可见,共建美好集体需要同学们（）

①积极合作，为集体发展贡献个人力量③明确任务分工，民主制定集体规则

②宽容理解，在交往中学会推己及人④树立主人翁意识，主动作为各尽其能

A.①©B.①④

C.②③D.③④

二、非选择题（本大题共3小题，共30分）

16.（10分）阅读材料，完成下列要求。

【距离阻挡不住爱】小冀的爸爸妈妈在外地工作。爸爸妈妈为爷爷奶奶新换了智能手

机，安装了网络聊天软件，教会了他们语音聊天、视频聊天。他们一家子经常在网络群里

用语音留言，也用视频发一些生活小片段.…・•小冀在日记中写道：长大了，我要像爸爸妈妈

对待爷爷奶奶那样，给爸爸妈妈满满的爱。

小冀的爸妈虽然在外地工作，但是回到家，能够这样做:

爸爸，这是您的零花钱。

图一图二图三图四

（1）结合材料画线内容，概括归纳小冀体会到的家的意味.（5分）

【感受家的温暖】放学回家，小冀通过网络视频跟爸爸说，今天上午，他得到了班主

任老师的表扬，爸爸高兴地鼓励小冀不要骄傲，要再接再厉；因上课开小差，他受到数学

老师的批评，爸爸给予他安慰和指导，小翼听后，没有思想包袱了，也知道数学老师是为

他好。

（2）指出小冀的爸爸使小冀学会了面对哪一问题。（5分）

17.友谊是人生道路上永恒不变的旋律，生活中我们渴望友情，不断探求友谊的真谛。朋友是亲密

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的伙伴，对待朋友必须真诚、宽容、友善，否则友谊的“小船”就会倾覆。因此，有同学认为:

朋友之间要互帮互助，因此无论朋友的任何请求我们都要无条件地答应。

请你对这一观点进行辨析。（12分）

18.（8分）判断说理

观察漫画，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“，”，错误的在括号内打“X”），并说明

理由。

小福和同学闹矛盾，

期中数学考试，我觉约我一起去教训那

得自己数学考得还不人。我断然拒绝并

错。数学老师却在课劝告他应该与同学

上针对我的粗心马虎和睦相处。

提出了批评，我认为

老师总是针对我，不

喜欢我。

（1）小敏的观点。（4分）

（）理由:

（2）小北的行为。（4分）

（）理由：

参考答案

一、选择题。

1.A2.B3.D4.B5.C

6.A7.C8.A9.B10.B

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11.A12.B