2026年人教版（PEP）六年级英语上册教学计划及教学进度表

2026年秋学期人教版（PEP）英语六年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学英语六年级教育教学工作，全班45

人，其中男生22人，女生23人。整体上看，学生的基础知

识、基本技能掌握的比较扎实，对英语学习兴趣较高。在动

手操作，语言表达等方面有了一定的素养，合作意识明显，

个别学生学习基础不太好，学习态度不够端正，虽然英语语

言综合运用能力有一定水平，但是较弱，学习方法待优化。

在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，

在教学与作业设计中注重英语语言综合运用能力培养，江重

素养提升，注重导优辅差工作，实现全面发展。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括：“Unit1Amazingplaces令人惊叹

的地方”，“Unit2Gettingtogether团聚在一起“，"Unit3

Healthylife健康的生活"，"Unit4Managingmoneywell

把钱管理好"，"Unit5Exploringspace探索太空"，"Unit

6Energy,natureandus能源、自然和我们”，"Revision

Learninginmuseums在博物馆学习"，“总复习”等。每单

元包括"A""B""C"三部分。另外有uRevisionLearning

inmuseums"版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。本

册教材单元设计注重生活化导向。单元主题覆盖家庭、健康、

金钱、自然等学生熟悉的场景，贴近小学高年级的生活经验,

降低学习门槛。注重素养融合。将语言能力与文化意识、思

维品质、学习能力结合，通过真实任务落实育人价值。注重

梯度递进。从具体场景表达到抽象概念讨论，逐步提升学生

的语言思维深度。本册教材内容设置落实了对学业质量的要

求，重视英语的学习评价。教材的编排顺序遵循由简单到复

杂、由具体到抽象、由宏观到微观的规律，有利于学生循序

渐进地学习，有利于学生不断提升学习能力和学科核心素

养。本册教材课程目录清晰，章节安排合理。设置了“跨学

科实践”内容，拓宽学生视野。课内插图和课后习题得到优

化，贴合学生生活实际。课程内容设置注重强化问题导向，

激发学生探究兴趣。注重实验探究，培养学生动手实践能力。

重视跨学科整合教学，拓展学生知识面。注重用插图辅助教

学，增强学生的直观感受。教材优化了作业与评价方式，提

升了学生学习的积极性。教材从内容到教育理念都进行了大

胆的革新。教材旨在更好地适应学生的认知发展需求，提升

教学效果。本册教材题目的情境与时俱进，进行了适当的改

编和更新，习题顺序更加人性化，由身边熟悉的到不太熟悉

的。对基础知识技能要求力度增大。重视英语探究的题目。

对复习题设置了难度梯度。

“Unit1Amazingplaces令人惊叹的地方”。本单元

主要学习聚焦“世界各地著名景点”话题，通过对话、阅读、

写作等形式，介绍自然景观、人文景观的特点，学习描达地

点、表达旅游感受的语言。本单元注重培养对世界文化的兴

趣，树立保护自然与人文遗产的意识，增强跨文化交流能力。

“Unit2Gettingtogether团聚在一起”。本单元主要

学习围绕“家庭聚会、朋友相聚”话题，通过节日场景、日

常聚会的语篇，学习邀请、安排活动、表达情感的语言。本

单元注重培养家庭与朋友的亲密关系，理解团聚的情感价

值，学会礼貌社交。

“Unit3Healthylife健康的生活”。本单元主要学习

聚焦“健康生活方式”话题，涵盖饮食、运动、作息等内容,

通过健康建议、案例对比等形式，引导学生树立健康观念。

本单元注重培养健康生活习惯，增强自我保护意识，理解健

康是责任的理念。

“Unit4Managingmoneywell把钱管理好”。本单元

主要学习围绕“零花钱管理、储蓄与消费”话题，通过家庭

预算、购物计划、储蓄罐等场景，学习金钱相关的词汇及理

财基础概念。本单元注重培养正确的金钱观，增强理财意识,

理解量入为出的生活智慧。

“Unit5Exploringspace探索太空”。本单元主要学

习聚焦“太空探索”话题，涵盖宇宙知识、航天成就、未来

想象等内容，通过科普阅读、科幻对话等形式，激发科学兴

趣。本单元注重培养科学探索精神，增强对航天科技的兴趣,

树立人类命运共同体的宇宙观。

“Unit6Energy,natureandus能源、自然和我们

本单元主要学习围绕“能源与自然环境”话题，涵盖可再生

能源、环境污染、环保行动等内容，通过案例分析、倡议书

等形式，引导学生关注生态保护。本单元注重培养环保意识,

增强社会责任感，理解人与自然和谐共生的理念。

“RevisionLearninginmuseums在博物馆学习本

单元作为复习单元，整合前5个单元的核心知识点，通过博

物馆导览、文化展览等情境，模拟真实学习场景，巩固语言

运用能力。本单元注重培养学以致用的意识，增强语言学习

的自信心，理解语言是交流工具的本质。

三、教学目标与要求

1.语言知识：

掌握描述地点的词汇、方位介词及表达赞叹的句型。

掌握聚会相关的词汇、邀请句型及情感表达。

掌握健康相关的词汇、建议句型及否定表达。

掌握金钱相关的词汇、数字表达及建议句型。

掌握太空相关的词汇、一般将来时及疑问句型。

掌握环保相关的词汇、呼吁句型及问题描述。

系统梳理全册的词汇、句型及语法点，强化语言综合运

用能力。

2.语言技能:

提升景点介绍的口语表达能力，能阅读并理解旅游指南

类文本，完成我的理想旅行地写作任务。

提升社交场景的口语交际能力，能撰写聚会邀请函或聚

会日记。

提升健康话题的讨论能力，能设计健康计划表或撰写健

康倡议书。

提升购物、记账、储蓄的实践能力，能设计零花钱管理

计划或模拟家庭预算讨论。

提升科普文本的阅读能力，能口头或书面描述未来的太

空生活。

提升环保话题的讨论能力，能设计环保行动计划或撰写

环保倡议书。

提升情境化表达能力，完成单元知识整合任务。

能读懂简单的短文、对话和故事，理解主要内容和关键

信息，如能根据上下文猜测生词含义，能找出文中人物的特

征、行为和事件等，具备一定的阅读策略，如略读、扫读和

精读等。

能根据图片、提示或话题，写出简单的句子和段落，如

介绍自己的朋友、描述自己的周末活动、谈论自己喜欢的学

科等，句子结构基本正确，内容完整，能使用常见的标点符

号和大小写。

在学习和运用英语的过程中，能进行简单的分析、比较、

归纳和推理，如根据人物的特征和行为推断人物的性格，根

据文本内容预测故事的发展等。

3•核心素养：

培养对世界文化的兴趣，树立保护自然与人文遗产的意

识，增强跨文化交流能力。

培养家庭与朋友的亲密关系，理解团聚的情感价值，学

会礼貌社交。

培养健康生活习惯，增强自我保护意识，理解健康是责

任的理念。

培养正确的金钱观，增强理财意识，理解量入为出的生

活智慧。

培养科学探索精神，增强对航天科技的兴趣，树立人类

命运共同体的宇宙观。

培养环保意识，增强社会责任感，理解人与自然和谐共

生的理念。

培养学以致用的意识，增强语言学习的自信心，理解语

言是交流工具的本质。

初步了解英语国家一些简单的文化习俗和生活方式，如

西方国家的节日、饮食文化、礼仪习惯，拓宽国际视野。

对比中西方在某些方面的差异，如姓名的表达方式、节

日的庆祝方式等，培养对不同文化的理解和尊重，增强文化

认同感。

在表达和交流中尝试运用所学知识，提出自己的观点和

想法，如在描述朋友时，能运用新学的词汇和句型，创迨出

独特的描述内容。

培养良好的英语学习习惯，如课前预习、课后复习、认

真听讲、积极思考、大胆发言、勤于动笔等，能主动完成学

习任务。

四、教学重难点

重点：按要求掌握所学单词。按要求掌握所学句型。运

用日常交际用语，或所学句型进行简单的交流。在非语言的

提示下听懂话语与录音。培养良好的书写习惯。用英语措述

景点的自然/人文特色，表达个人感受。用英语邀请他人、

描述聚会活动及表达情感。用英语提出健康建议，描述健康

/不健康的行为。用英语讨论如何合理使用零花钱，表达理

财建议。用英语描述太空知识，表达对未来的想象。用英语

描述环境问题，提出可行的环保建议。整合全册知识点，在

真实情境中灵活运用英语。

难点：区分自然景观与人文景观的语言表达差异，掌握

方位介词的精准使用。区分正式聚会与非正式聚会的语言差

异，掌握邀请、回应的礼貌表达逻辑。辩证看待健康与个人

喜好的关系，避免极端化认知。理解储蓄与消费的平衡逻辑,

避免过度节俭或盲目消费的认知偏差。区分已实现的航天成

就与未来设想的语言表达，理解科学探索的严谨性与想象

力。区分个人环保行动与社会系统性解决的关系，避免个人

无力感或过度指责他人。突破碎片化知识的局限，形成主题、

语言、文化的完整认知链条。养成良好的听、读，说的习惯,

能自觉模仿语音、语调，培养语感。

五、提高教育教学质量的具体措施

注重开发、利用资源调动其学习积极性、主动性。

注重结合教材内容和知识的连贯性，创设英语学习情

境、采用灵活多样的教学方式方法。

注重阅读性、探究性、开放性等题目的设计，达成义务

教育英语新课标对培养学生英语核心素养、凸显学生学习主

体地位的要求。

以问题为引领，突出和发挥学生的主体地位，对学生进

行有针对性的学法指导。

注重提质增效，切实减轻义务教育阶段英语学科学生的

学习负担。

适时开展研习活动、组织英语沙龙、设计英语小报，采

访外籍人士等。

注重利用现代化教学手段挖掘学生潜力。

2026年秋学期人教PEP版小学英语六年级上册教学进度表

（2026——2027学年度）

周课

周次时间教学内容备注

时数

1开学第一课

Unit1Amazingplaces令人惊叹的

9.01——9.04地方2

AWhatfamousplacesdoyouknow?

你知道哪些著名的地方？

2BWhatmakesatripspecial?是什么

让旅行变得特别？

9.07——9.112

CProject：Makeaholidayscrapbook

项目：制作一本假期剪贴簿

39.14——9.18,9.20单元复习与测试3

4Unit2Gettingtogether团聚在一起中秋节

09.25------09.27

AHowcanfestivalsbringus

together?节日能如何让我们团聚在一

9.21——9.24起？2

BHowcanbigeventsbringus

together?重大活动能如何让我们团聚

在一起？

5CProject：Presentphotosfrom国庆节

10.01——10.07

9.28——9.30schoolevents项目：展示学校活动中1

的照片

610.08——10.10单元复习与测试1

7Unit3Healthylife健康的生活

AHowdoweknowweareill?我们怎

10.12——10.16么知道自己生病了？2

BHowcanwestayhealthy?我们怎样

能保持健康？

8CProject：Makeahealthylifestyle

10.19——10.23guide项目：制作一份健康生活方式指2

南

910.26——10.30单元复习与测试2

1011.02——11.06期中复习与测试2

11Unit4Managingmoneywell把钱管

理好

AWhydoweusemoney?我们为什么使

11.09——11.132

果钱？

BHowcanweusemoneywisely?我们

怎样才能明智地用钱？

12CProject：Makeaspendingplan项

11.16——11.202

目：制订一个支出计划

1311.23——11.27单元复习与测试2

1411.30——12.04Unit5Exploringspace探索太空2

AWhatcanweseeinthesky?我们

能在天空中看到什么？

BWhatdoweknowaboutEarthandits

neighbours?关于地球和它的邻居我们

知道什么？

15CProject：SharefactsaboutEarth,

12.07——12.11theSunandtheMoon项目：分享关于2