2026年苏教版五年级语文下册第12单元课后练习题

2026年苏教版五年级语文下册第12单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年苏教版五年级语文下册第12单元》中，课文《草原》的作者是（）。A.老舍B.巴金C.鲁迅D.冰心解析：本单元课文《草原》选自老舍先生的同名散文，描写了作者访问内蒙古草原的所见所感，展现了草原的壮美和蒙古族人民的热情好客。老舍是现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。巴金以《家》《春》《秋》著称，鲁迅擅长杂文，冰心则以散文和诗歌闻名。故选A。2.在《威尼斯的小艇》一文中，作者描写小艇的特点时，使用了“（）”等比喻，生动形象地展现了小艇的灵活美观。A.像一条蛇B.像一艘船C.像一匹马D.像一座桥解析：课文《威尼斯的小艇》中，作者将小艇比作“像一条蛇”，强调其轻快、灵活的特点，并运用多种感官描写（视觉、听觉、触觉），如“船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月”“行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”。其他选项中，B项“像一艘船”过于普通，C项“像一匹马”未在文中出现，D项“像一座桥”与艇的形态不符。故选A。3.《牧场之国》一文中，作者描绘的荷兰牧场景象，最突出的特点是（）。A.牧场的广阔B.动物的数量C.环境的宁静D.人类的勤劳解析：本单元课文《牧场之国》以“牧场之国”为题，通过描写荷兰的牧场风光，展现了荷兰作为“牧场之国”的独特魅力。文中重点突出的是“宁静”的氛围，如“原野上，牛羊成群，马儿悠闲地吃草，远处是连绵起伏的草原，天空湛蓝，白云悠悠”，强调人与自然的和谐共生。A项“广阔”是背景，B项“数量”非重点，D项“勤劳”未直接描写。故选C。4.在《童年的发现》一文中，作者回忆的“发现”是指（）。A.发现了新物种B.发现了童年的秘密C.发现了地球是圆的D.发现了生命的奥秘解析：课文《童年的发现》选自杨振宁的回忆录，讲述了作者童年时对“胚胎发育”的奇妙发现，即“我从观察母鸡孵蛋的过程中，领悟到人类生命的起源”。文中具体描写了作者如何通过观察、推理，得出“人是从蛋里来的”这一结论，充满童趣和科学启蒙。A项“新物种”未提及，B项“童年的秘密”过于笼统，D项“生命的奥秘”范围过大。故选C。5.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，表现出的精神是（）。A.贪图安逸B.勇于探索C.怕苦怕累D.敷衍了事解析：课文《李时珍夜宿古寺》讲述了明代医药学家李时珍为编写《本草纲目》，不畏艰辛，深入山区、古寺考察药物的故事。文中描写他“风餐露宿，跋山涉水，不辞劳苦，仔细观察、记录药物特性”，体现了科学家严谨求实、勇于探索的精神。A项与文意相反，C项“怕苦怕累”与李时珍的行为不符，D项“敷衍了事”完全错误。故选B。6.《草船借箭》一文中，诸葛亮能够成功“借箭”的关键因素是（）。A.周瑜的信任B.曹操的多疑C.鲁肃的帮助D.天气的帮助解析：课文《草船借箭》选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用曹操多疑的性格和诸葛亮的智谋，在三天内“借”到十万支箭的故事。成功的关键在于曹操“疑而不敢出兵”，即“曹操见江上雾气弥漫，不辨虚实，怕中计，下令弓箭手放箭”，而非其他因素。A项周瑜是次要人物，C项鲁肃是传递信息，D项天气是辅助条件。故选B。7.《黄继光》一文中，黄继光最感人的事迹是（）。A.冲锋在前B.英勇牺牲C.刻苦训练D.获得荣誉解析：课文《黄继光》讲述了抗美援朝战争中，黄继光为战斗胜利，用自己的胸膛堵住敌人枪眼，壮烈牺牲的故事。文中重点描写他“在敌人火力封锁下，毅然扑向枪眼，用生命为部队开辟前进道路”，体现了革命英雄的崇高精神。A项、C项、D项虽是英雄事迹，但不如“堵枪眼”更典型。故选B。8.《只有一个地球》一文中，作者强调“地球是唯一的家园”的主要原因是（）。A.地球资源丰富B.地球环境优美C.地球无法移居D.地球面临危机解析：课文《只有一个地球》通过科学数据和事实，说明地球的渺小、资源有限、环境脆弱，人类无法移居其他星球，因此必须珍惜和保护地球。文中列举了“地球半径只有6371千米”“资源有限”“环境污染严重”等论据，警示人类要保护地球。A项“资源丰富”与文意矛盾，B项“环境优美”非重点，D项“面临危机”是结果而非原因。故选C。9.《詹天佑》一文中，京张铁路修建中遇到的主要困难是（）。A.资金不足B.技术难题C.民众反对D.天气恶劣解析：课文《詹天佑》讲述了我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修建京张铁路的故事。文中重点描写了詹天佑克服“坡度大”“地形复杂”“资金短缺”等困难，创造性地设计了“人”字形铁路，展现了其智慧和毅力。B项“技术难题”是核心，A项、C项、D项是次要因素。故选B。10.《狼牙山五壮士》中，五壮士选择跳崖的原因是（）。A.无处可逃B.不愿被俘C.保存实力D.等待救援解析：课文《狼牙山五壮士》讲述了五位战士在战斗中，面对敌人围攻，宁死不屈，跳崖牺牲的故事。文中描写他们“打完了最后一颗子弹，毅然砸毁步枪，高呼着跳下悬崖”，体现“宁死不屈”的革命精神。A项“无处可逃”是背景，C项“保存实力”与文意相反，D项“等待救援”未提及。故选B。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草原》一文中，作者用“（）”形容草原的景色，表达了蒙古族人民的热情好客。解析：课文《草原》中，作者老舍用“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘草原的壮阔，用“主人们下马，我们在车上小坐，拿出牛肉大块地吃起来”表现蒙古族人民的热情。空格处应填“天苍苍，野茫茫”。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的静态美时，使用了“（）”的比喻。解析：文中描写小艇的静态美时，作者将小艇比作“像挂在天边的新月”，并写道“船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月一般”，生动展现了小艇的优雅造型。空格处应填“像挂在天边的新月”。3.《牧场之国》一文中，荷兰被称为“（）”的原因是畜牧业发达。解析：课文《牧场之国》以“牧场之国”为题，强调荷兰以畜牧业闻名，文中写道“没有城市的喧嚣，只有原野的宁静，牛羊成群，马儿悠闲，荷兰是真正的牧场之国”，故填“牧场之国”。4.《童年的发现》中，作者通过观察（），领悟到人类生命的起源。解析：文中具体描写了作者“在放学的路上，看到母鸡孵蛋，发现小鸡从蛋里钻出来”，由此推想到“人也是从蛋里来的”，体现了童年的奇妙发现。空格处应填“母鸡孵蛋”。5.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了编写《本草纲目》，历时（）。解析：课文《李时珍夜宿古寺》介绍了李时珍历时（27年）编写《本草纲目》的故事，文中提到他“踏遍千山万水，查阅大量资料，亲自验证药物”，故填“27年”。6.《草船借箭》中，诸葛亮算准了三天后会有（）。解析：诸葛亮利用“大雾”和曹操“多疑”的性格，算准了三天后会有“大雾”，从而让曹操不敢出兵，自己则用草船“借”到十万支箭。空格处应填“大雾”。7.《黄继光》一文中，黄继光牺牲时，是为了（）。解析：文中描写黄继光在战斗中“用胸膛堵住敌人枪眼，为部队开辟前进道路”，体现其英勇牺牲精神。空格处应填“为部队开辟前进道路”。8.《只有一个地球》中，作者呼吁人类要（）。解析：课文《只有一个地球》通过科学事实说明地球的珍贵，呼吁人类“保护地球，珍惜资源”，文中写道“地球是唯一的家园，我们不能再破坏它了”。空格处应填“保护地球，珍惜资源”。9.《詹天佑》一文中，詹天佑设计的“人”字形铁路解决了（）。解析：文中描写詹天佑为克服京张铁路陡峭的坡度，设计了“人”字形铁路，解决了“坡度大”的技术难题，写道“用‘人’字形铁路，减缓坡度，保证安全”。空格处应填“坡度大”。10.《狼牙山五壮士》中，五壮士最后选择（）。解析：课文《狼牙山五壮士》描写五壮士打完最后一枪后，“砸毁步枪，高呼着跳下悬崖”，体现其宁死不屈的精神。空格处应填“跳下悬崖”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草原》一文中，作者老舍第一次访问内蒙古草原，感受到了草原的壮美和蒙古族人民的热情。（正确）解析：课文《草原》是老舍先生访问内蒙古草原的纪实散文，真实描写了草原的景色和蒙古族人民的热情好客，如“主人们下马，我们在车上小坐，拿出牛肉大块地吃起来”。故正确。2.《威尼斯的小艇》中，作者马克•吐温将小艇比作“像一艘船”，强调其稳重可靠。（错误）解析：文中作者将小艇比作“像挂在天边的新月”，强调其灵活美观，而非“像一艘船”。故错误。3.《牧场之国》一文中，荷兰的牧场主要分布在城市周边，环境嘈杂。（错误）解析：课文《牧场之国》描写荷兰的牧场在“原野上”“草原中”，环境宁静，与“城市周边”“嘈杂”不符。故错误。4.《童年的发现》中，作者杨振宁通过观察昆虫，发现了生命的奥秘。（错误）解析：文中作者通过观察“母鸡孵蛋”，推想到“人是从蛋里来的”，而非昆虫。故错误。5.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍是一位著名的医学家，他编写了《本草纲目》。（正确）解析：课文《李时珍夜宿古寺》介绍了明代医学家李时珍为编写《本草纲目》，不畏艰辛，深入考察药物的故事。故正确。6.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求他在十天内造十万支箭。（正确）解析：文中描写周瑜与诸葛亮约定“十天内造十万支箭”，并故意刁难，诸葛亮则利用“草船借箭”的计策成功完成任务。故正确。7.《黄继光》一文中，黄继光是在战斗中牺牲的，他的事迹体现了革命英雄主义精神。（正确）解析：课文《黄继光》讲述了黄继光在战斗中“用胸膛堵住敌人枪眼，壮烈牺牲”，体现其英勇无畏的精神。故正确。8.《只有一个地球》中，作者认为人类可以移居火星，解决地球资源问题。（错误）解析：文中通过科学数据说明地球的渺小和资源有限，强调“地球是唯一的家园，人类无法移居其他星球”。故错误。9.《詹天佑》一文中，詹天佑是法国人，他主持修建了京张铁路。（错误）解析：文中明确指出詹天佑是“我国杰出的爱国工程师”，主持修建了京张铁路，而非法国人。故错误。10.《狼牙山五壮士》中，五壮士是为了保存实力，才选择跳崖的。（错误）解析：文中描写五壮士“打完了最后一枪，砸毁步枪，高呼着跳下悬崖”，体现其宁死不屈的精神，而非“保存实力”。故错误。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《草原》一文中，作者老舍描写了草原的哪些景色？这些景色表达了怎样的情感？参考答案：课文《草原》描写了草原的壮美景色，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”“小丘上长满了青草，各种颜色、各种形状的花朵，像地毯一样铺在地上”。这些景色表达了作者对草原的赞美之情，以及蒙古族人民的热情好客。文中描写了“主人们下马，我们在车上小坐，拿出牛肉大块地吃起来”，展现了民族间的友谊。解析：本题考查对课文《草原》内容的理解。解答时需结合文中描写，分点说明草原的景色（天空、草原、花朵），并分析这些景色表达的情感（赞美、民族情谊）。2.《威尼斯的小艇》中，作者为什么称小艇是“水上城市”的生命线？参考答案：课文《威尼斯的小艇》中，作者马克•吐温称小艇是“水上城市”的生命线，因为威尼斯是“水上城市”，人们出行、生活、贸易都依赖小艇。文中描写“小艇是威尼斯的唯一交通工具，人们坐小艇去上班、上学、购物”，小艇的灵活和便捷是威尼斯城市运转的关键。解析：本题考查对课文《威尼斯的小艇》主旨的理解。解答时需结合威尼斯的地理特点，说明小艇在人们生活中的重要作用。3.《童年的发现》中，作者杨振宁的“发现”有什么意义？参考答案：课文《童年的发现》中，作者通过观察“母鸡孵蛋”，领悟到“人也是从蛋里来的”，这一“发现”体现了童年的奇妙和科学的启蒙。这一发现的意义在于，它激发了作者对生命起源的好奇心，培养了他的科学思维，也为他后来的科学研究奠定了基础。解析：本题考查对课文《童年的发现》深层含义的理解。解答时需结合作者的生平和科学成就，说明“发现”的意义。4.《只有一个地球》中，作者为什么强调“地球是唯一的家园”？参考答案：课文《只有一个地球》通过科学数据强调“地球是唯一的家园”，因为地球“半径只有6371千米”“资源有限”“环境脆弱”，人类无法移居其他星球。文中写道“地球是唯一的家园，我们不能再破坏它了”，呼吁人类保护地球。解析：本题考查对课文《只有一个地球》主旨的理解。解答时需结合文中数据，说明地球的珍贵性和唯一性。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：材料：《牧场之国》中写道：“原野上，牛羊成群，马儿悠闲地吃草，远处是连绵起伏的草原，天空湛蓝，白云悠悠。”（1）这段话描写了荷兰牧场的哪些特点？（2）这段话表达了作者怎样的情感？参考答案：（1）这段话描写了荷兰牧场的特点：①宁静（“没有城市的喧嚣”）；②自然（“牛羊成群，马儿悠闲”）；③广阔（“连绵起伏的草原”）；④优美（“天空湛蓝，白云悠悠”）。（2）这段话表达了作者对荷兰牧场的赞美之情，以及人与自然和谐共生的美好感受。解析：本题考查对课文《牧场之国》内容的理解和分析能力。解答时需结合文中描写，分点说明牧场的特点，并分析作者的情感。2.阅读以下材料，回答问题：材料：《草船借箭》中写道：“诸葛亮算准了三天后会有大雾，于是让士兵用草人向曹操放箭，曹操不敢出兵，诸葛亮成功‘借’到十万支箭。”（1）诸葛亮成功“借”到箭的关键因素是什么？（2）这段话体现了诸葛亮的什么品质？参考答案：（1）诸葛亮成功“借”到箭的关键因素是“大雾”和曹操“多疑”的性格。大雾使曹操不敢出兵，诸葛亮则利用草船“借”到箭。（2）这段话体现了诸葛亮的智谋（算准天气）、胆识（利用大雾）和谋略（草船借箭）。解析：本题考查对课文《草船借箭》主旨的理解和分析能力。解答时需结合文中描写，说明成功的关键因素，并分析诸葛亮的品质。3.阅读以下材料，回答问题：材料：《黄继光》中写道：“黄继光用胸膛堵住敌人枪眼，为部队开辟前进道路，壮烈牺牲。”（1）黄继光牺牲时做了什么？（2）黄继光的事迹体现了怎样的精神？参考答案：（1）黄继光在战斗中“打完了最后一枪，砸毁步枪，用胸膛堵住敌人枪眼”，为部队开辟前进道路。（2）黄继光的事迹体现了革命英雄的崇高精神：①英勇无畏（“用胸膛堵住枪眼”）；②不怕牺牲（“壮烈牺牲”）；③集体主义（“为部队开辟前进道路”）。解析：本题考查对课文《黄继光》内容的理解和分析能力。解答时需结合文中描写，说明黄继光的行动，并分析其精神。4.阅读以下材料，回答问题：材料：《只有一个地球》中写道：“地球是唯一的家园，我们不能再破坏它了。”（1）这段话表达了作者怎样的观点？（2）结合实际，谈谈我们应该如何保护地球。参考答案：（1）这段话表达了作者对地球的珍视，以及对人类破坏环境的担忧。作者认为地球是唯一的家园，人类必须保护它。（2）结合实际，我们应该：①节约资源（如节约用水、用电）；②减少污染（如垃圾分类、低碳出行）；③保护生物多样性（如不乱砍滥伐）；④宣传环