黑龙江大庆市某中学2025-2026学年高一年级下册7月期末语文试题（含答案）

黑龙江大庆市大庆中学2025-2026学年高一下学期7月期末

语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

演讲是在特定的情境中阐述观点，写演讲稿要对叶■众作分析：听演讲的是什么人，他

们抱有什么样的期待，他们在什么样的背景下来听你的演讲，对你阐述的观点可能会有什么

样的反应，等等。只有对听众的期待和接受能力有正确判断，才有可能决定内容取舍，确定

合适的话题。恩格斯《在马克思墓前的讲话》，听众多是逝者的亲友和景仰者，作者在这个

庄严的场合总结马克思一生的成就与贡献，同明扼要，又充满敬意。

演讲主题要鲜明，不能含混模拗。主题明确后，要根据演讲的需要，选择最能表现主

题的材料，如典型的事例、真实的故事、确凿的数字、听众喜闻乐见的诗词及格言警句等，

尽量做到典型、真实、生动、新颖。好的演讲讲究思想性，有新颖独到的见解。要围绕主题

深入分析，把道理讲透彻，让人信服。如马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》，先

以诗一般的语言揭示“欧洲社会干硬外壳下蕴蓄的革命力量，再通过分析工业和技术发展所

带来的生产力和社会关系的巨大对抗，阐明无产阶级登上历史舞台的原因，最后作出无产阶

级就是资本主义灭亡的“执刑者”的预言。作者善于运用比喻，且自如化用出自莎士比亚剧作

的典故，贴近英国的听众，使演讲更有针对性和说服力。演讲还要讲究语言技巧。演讲者要

针对听众的接受水平，力求语言简洁通俗，多用短句，少用结构复杂的长句，适当运用排比

等修辞手法，增强感染力，调动听众的情绪。

（普通高中教科书语文必修下册《写演讲稿》）

材料二：

谏诗是典型的向上说服。自先秦时期起，中国古代的政治说服活动就以谏诗为主要表

现形式。

春秋战国时期，不少著作中都记录了臣子向君主道谏的事例。如《邹忌讽齐王纳谏》

中齐国臣子邹忌以自身的生活体悟，委婉地劝谏齐威王广开言路，改革弊政，整顿吏治。因

为是“向上说服”，整篇劝津辞语言委婉缓和，邹忌以自己受到身边众人恭维的经历隐喻君主

受谏的不易，以此启发齐威王。且劝谏辞中不乏暗捧齐王之辞，如“宫妇左右莫不私王，朝

廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王''的话语，折射出臣子在进谏时碍于君主的地位权

势，必须谨慎言语，借助悦耳的话语来达到劝谏君主的目的。

场所是说服活动发生的场地，构成了说服的环境因素。东西方的说服场所有很大的差

异，既发生在不同特性的政治空间中，也有着不同程序和设直。空间设置同政治活动共同构

成了政治景观。在政治景观的空间形制中，空间表达具有“话语”性质，呈现出开放平等或等

级森严的政治形态。说服场景与空间的不同反过来也影响了政治说服的模式。

在政治制度的影响中国轴心时代的政治说服主要发生在朝堂之上。中国古代朝堂

上的政治说服受到这一政治空间尊卑秩序的影响。殿堂上高坐中央，俯视众人的君主通过朝

堂的空间设置重申其崇高地位。等级森严的社会关系支持着空间的安排，而这种空间安排又

反过来强化君威与王权。在这种等级森严的朝堂中进行的政治说服活动，必然是谨小慎微的，

对进谏者的语言艺术要求极高，一不小心说错话,都有可能难保自身的性命。正如《韩非

子•说难》所总结的，说限君主的真正困难在于所要游说的对象（即君主）的主观好恶，即

“知所说之心”，指出为了游说的成功，一要研究入主对于宣传游说的种种逆反心理，二要注

意仰承入主的爱憎厚薄，三是断不可触碰君主的“逆鳞

说服主要是一种口去传播，有时伴随着强烈的表演性，需要运用语调、肢体动作等来

协助表达。但这并不意味着口语是政治说服的唯一媒介。实际上，文字也是政治说服的重要

媒介“相对于古希腊儡重于C语的C头说服，轴心时代的中国却更多地依赖文字媒介来进行

政治说服。在口头说服之外，中国古代形成了一种更为强势的文字说服艺术，如上书或上奏

君主。偏倚文字的政治说服体现了历史悠久的文字传统对口头传播的影响。

在进谏模式中，臣于向君主陈述自己意见，或对君主有所规谏，身体到场的直言上谏

固然重要，但并非所有的迷谏都是当面陈说。相反，文字形态的“上书”更多地被使用，也更

具说服效力。这种书面性的进谏文章历史上也流传下来不少优秀作品，如等。

书谏虽然没法调动语调、表情和体态语言，也缺少了现场演说的即兴性和互动性，但

文字说服却可以克服时空的局限，进行跨时空的交流；也可以使进言者措辞周密，最大程度

地保障不说错话，确保自身的安全。因此，至迟到战国时代，游说者就喜欢这种书面进谏了。

李斯的《谏逐客书》就是这样一个典型的书谏文本。整篇谏辞说理严谨、逻辑顺畅、话语恭

敬，行上谏之事却不触怒掌权之人，在说服效果达成的同时也最大程度地保全了自身。

事实上，不同的媒介偏倚与传播取向也型造了不同的说服文化。在古代中国，更重视

书面言辞的论辩作用与论证逻辑的严密，对于口头语言远不及希腊人重视，“大辩若讷'…希

言自然”“信言不美，美言不信”的主张屡被诸子百家提及。诉诸文字、程序严明的进谏上奏

强化了说理缜密、言辞谨慎的说服技巧。

（摘编自潘祥辉、杜颖卉《谏律与演说：轴心时代东西方政治说服模式的比较研究》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.演讲稿要针对听众决定内容取舍与话题确定，《在马克思墓前的讲话》就是成功范例。

B.好的演讲应主题鲜明，善于运用修辞，同时通过典型事例、确凿数字等增强说服力。

C.中国古代谏铮活动常发生在朝堂之上，进谏者必须谨小慎微，因此书面进谏更为安

全。

D.轴心时代的中国主要依赖文字进行政治说服，形成了说理缜密、言辞谨慎的说服文

化。

2.根据材料二，下列说法不正确的一项是（）

A.邹忌讽齐王纳谏时以自身经历陷喻君主受谏不易，并喑捧齐王，这种委婉策略靠为

了规避向上说服的政治风险。

B.韩非子《说难》篇指出，古代的劝谏者真正的困难在于语言，既要起到劝谏的目的，

又要能保证自己的安全。

C.《谏逐客书》中李斯大谈用客之利，对逐客之弊着墨较少，有效避免引起秦王的不快,

起到了更好的说服效果。

D.中国占代“大辩若讷”等主张，体现了对书面言辞重视和对口头表达相对轻视，占代书

谏具有缜密谨慎的特色。

3.下列选项，最适合填入材料二画横线处的一项是（）

A.《谏逐客书》《出师表》《谏太宗十思疏》

B.《阿房宫赋》《六国论》《答司马谏议书》

C.《邹忌讽齐王纳谏》《谏逐客书》《烛之武退秦师》

D.《谏逐客书》《答司马谏议书》《邹忌讽齐王纳谏》

4.在古代中国，没有严格意义.卜.的演讲稿这一文体，但不乏以说服为目的的文字记载。根

据材料一，结合下列语段中的画线部分谈谈刘邦说服项羽的原因。

沛公旦日从百余的枭见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北.

臣战河南.然不自意能先入关破秦.得复见将军于此。今者有小人之言.今将军与臣有郤。”

项王曰：“此沛公左司马曾无伤言之。不然，箝何以至此？”项王即日因留沛公与饮。

阅读下面的文字，完成小题。

文本一：

酒祭

马宝山

①一连三天,岑参都在愁绪与酒醉里煎熬。

此时，岑参在翠华山小住。忧愁是在三天前自潼关传到山下小村的，消息说：为大唐

立下赫赫战功的高仙芝和封常清二位将军被唐玄宗下令问斩，时间就在今天的午时三刻。

一早，岑参备了几样小菜，胡辣羊蹄、小咸鱼、灰豆子……都是高、封二位将军喜欢

吃的西北菜，酒是咸阳酿制的将军红。

岑参斟满三酒杯，一个是自己的，另外两杯是二位将军的。②他要摆酒祭他的两位官

岑参说：“属下远在边塞,不能前去送行.就摆这桌薄酒祭送二位将军了。”

岑参愁容满面，将满给二位将军的酒泼洒在地上，自己那一杯，一饮而尽。再满了三

杯酒，他开始历数二位将军的赫赫功绩，诘问皇上。

——高将军骁勇善战，二十出头为将军，与父同班秩。皇上您一道诏书，提拔将军为

安西四镇节度使，兼摄鸿胪卿和御史中丞。将军一战征服小勃律。接着将军再破竭师国，俘

虏其国王勃特没，另立其兄素迦为新国王，将翦师国置于大唐的控制之下。那时，皇上您犒

劳三军，嘉勉高将军，让士气大振，万众一心，边塞安宁“彼时，皇上您是多么的圣明啊"

岑参高高举杯，这是敬高将军。自己陪饮一杯，又道：

——再说封将军吧，他文韬武略，在做高将军幕僚后，协助高将军率领的两千骑兵深

入追击，在绫岭全歼了达奚叛众。回营后写的那份行文清晰、逻辑缜密、文采斐然的捷报，

皇上应该是看到的吧？您赏识封将军的才华，任命他为安西四镇节度使，成为帝国的封疆大

吏。封将军没有辜负皇上，重新踏上西去漫漫征程，顺利攻克菩萨劳城。而后唐军一路势如

破竹，一直向大勃律的纵深挺进。很快，大勃律国的精铳士兵就被悉数歼灭。大勃律国王只

好向封将军投降，归附唐朝。那些日子不断传回的战报，使皇上喜不自胜，一再擢升将军的

职务。还不够，又加授他为朝散大夫，专知四镇仓库、屯田、甲仗、支度、营田事，俨然成

为安西唐军实质上的二把手。那时候皇上您知人善任是多么英明的啊。

岑参再一次举杯，这是敬封将军的，陪将军饮过自己杯中酒，接着说：

——大宝十四年十一月十六日，安禄山起兵的第七天，封将军在新山的华清宫就觐皇

上。当皇上听了将军即刻前往东都，开府库，麻骁勇，扬鞭奋马，北渡黄河，定将逆胡之首

献于阙下，得到旦旦誓言后，皇上您是多么的高兴啊。当即任命封将军为范阳、平卢节度使，

即刻前往东都组织防御。

十二月，当叛军从灵昌渡口渡河南下，攻陷灵昌郡，第一道防线宣告瓦解〜叛军挥师

西进，迅速攻陷荥阳，兵锋直指东都。封将军率部进驻虎牢关，准备据险而守。可他招募的

六万人都是未经训练的新兵，官军一战即溃，虎牢关旋即失守，第二道防线就此崩溃。

由于军情危急，将军来不及向朝廷奏报，当即率部向潼关方向撤退。高、封二位将军

领兵退入潼关，旋即命人拴修防御工事。等到叛军前锋进抵潼关时，发现官军已经严阵以待，

方才悻悻退去。对这次擅改东进计划，退守潼关，皇上没说什么。皇上您没有糊涂啊，也算

是个明君吧。

这时候，边饮边述的岑参已是泪流满面了，酒接着喝，话也接着说：

——可是，皇上啊。当你听了匆匆从潼关偷偷跑回来的帐下监军宦官边令诚极力夸大

封、高二位将军的战败责任，特别是听了边令诚讲“常清以贼摇众.仙芝弃陕地数百里,又

盗减军士粮赐”的诬告时，你偏听偏信，给二位将军定了三宗罪：不战而逃，丢城弃地；擅

自行动，目无朝廷；违背旨意，破坏东征计划。皇上啊，你这就是不明是非，你糊涂啊！

岑参已将一坛将军红喝完，怒容满而，脸红目眦，毫不客气，叱问皇上：“皇帝老儿，

你凭甚说高、封二人实属罪不可赦。还下诏斩首功勋卓著的将军？你就是一个是非不明、忠

奸不分、诛杀贤良的昏君哪！”

③此刻,潼关上空乌云漫卷,朔风怒吼.数万唐中将士被召集到刑场周国，奉命观刑.

绣有“高”字和“封”字的军旗在大风中猎猎飘扬，发出阵阵裂帛似的声响。随着一道森寒的刀

光闪过，封将军脑袋落地。接着押上来的是高将军了。他大声向围观的将士们喊，肃穆的军

阵里忽然有人大喊一声——“冤！紧接着喊冤声雷鸣，直冲霄汉。监斩官边令诚气急败坏地

冲到刽子手面前，尖声高叫：“快给我砍了。”

手起刀落处，高将军的头颅落地，又骨碌碌转到不远处的封将军头颅边。④两颗高傲

的头颅面对面,好似他们生前在一起商讨军情。

这边，岑参已经是酩酊大醉，一脸泪水。回想起当年封将军出征的情形，正义的火焰

在心中燃烧，他奋篦疾书，写下著名诗篇《轮台歌奉送封大夫出师西征》：“亚相勤王甘苦辛，

誓将报主静边尘。”诗人大汗淋漓，他拭一把汗水，再写最后两句：“古来青史谁不见，今见

功名胜古人。”

然后他抛笔号哭。

（选自《唐时明月——唐朝诗人故事》）

文本二：

写唐代诗人的生活，这是一个全新的，但有较大难度的题材。首先，作者要有深厚的

文化底蕴，要掌握大量的史料，人物要有“正史”的依据：另一方面，小小说又不是历史专著，

要有逸闻趣事，因此，要有“野史”的材料，方能引人入胜。此外，还要有深刻的哲理鬼含其

中，有“以史为鉴”的启发。由此可见，这类小说，是多元的复杂综合，有很大的写作难度。

（摘编自顾建新《点评马宝山作品》）

5.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.岑参历数了高、封两位将军的赫赫战功，展现了琥勇善战、为国为民的英雄形象，

和他们的不幸结局形成鲜明对比。

B.唐玄宗对高、封将军违背旨意、擅自行动已颇有微词，再加上边令诚的夸大渲染之

词，他最终做出斩首二人的决定。

C.在楔酒祭奠的最后，岑参回根起封将军出征的情形，带着醉意挥笔写下诗篇，饱含

对将军的赞美和对其遭遇的愤懑。

D.文本在岑参酒祭的顺叙中插入问斩两位将军的内容，突破了空间界限，有力地强化

了两位将军蒙冤受屈的不公遭遇。

6.下列对文本一画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①不但写出了岑参对两位将军的关切和担忧，而且给全文奠定了悲愁的情感基

调3

B.句子②照应标题，从岑参精心准备的酒菜中还可以看出他发自内心的敬重与爱戴之

意。

C.句子③既是对刑场肃杀气氛的描写，也直接表现了唐军将上们对将军蒙冤受刑的不

泄。

D.句子④凸显了两位将军至死不忘军务、忠君爱国的品质，加重了他们惨遭斩首的凄

）京。

7.本篇小说中岑参对唐玄宗的称呼多样且富有变化，请你分析称呼的变化及其妙处。

8.文本二提出：”这类小说，是多元的复杂综合，有很大的写作难度。”请谈谈文本一的写

作是如何体现作者这一认知的。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

或日：韩、魏者，奏之错堵也。秦兵之^韩、魏也，战于百里之内；其加于四国也，

战于千里之外。韩、魏之致秦兵，近在乎一日之间。而其待诸侯之救，乃在乎三月之外。秦

攻韩、魏，既归而休兵，则四国之乘徼者尚未及知也。今徒执虚契以役韩、魏，则秦人固将

疾攻而力跟之，是使二国速被灾祸，而齐、茎、燕、赵反居齿寒之忧，非至计也。噫！齐、

楚、燕、赵之民,裹粮荷戟以应秦敌者.无虚岁也,然终不能纾秦患于一日。四国诚能岁更

各国之一军，命一偏将提之以合成韩、魏，而佐其势，则是六国之师，日萃于韩、魏之郊，

仰关而伺秦。秦诚勇者，虽日辱而招之，固不轻出，而以腹背支敌矣。

夫苏秦、张仪，虽其为术生于揣摩辨说之巧，人皆贱之，然其策画之所出，皆足以为

诸侯之利害，而成败之。盖苏秦不获终?信于六国，而张仪之志独行于秦，此六国之所以见

并于秦也。

（节选自《何博士备论•六国论》）

材料二：

尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里

之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之

疏而见利之浅，且不知天下之势也。

秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天

下之所重者，莫如韩、魏也。

秦冬用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、

魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵,未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。委区

区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？

夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西.故莫如厚韩亲麴以携秦。秦人不

敢逾韩、施以观四国，而四国因得以自冬于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、

魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此

可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪盗场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。

秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！

（节选自《古文观止・六国论》）

9.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

常为之A深思远虑B以为必有C可以自安D之计E盖未尝不咎F其当时之士G虑患之疏

而见利之浅

10.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.力口，此处与《子路、曾皙、内有、公西华侍坐》中“加之以师旅”的“加”词义相同。

B.见，此处与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”词义相同。

C.之，此处与《阿房宫赋》中“独夫之心”的“之”用法不同。

D.完，此处与《六国论》中“不能独完”的“完”词义相同。

11.下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是（）

A.虽然苏秦、张仪学会了揣摩诡辩的技巧，人们都鄙视他们，但他们的谋略足以给诸

侯各国带来利或害，从而使诸侯成功或失败。

B.秦国对燕、赵两国用兵很危险，越过韩、魏两懂去攻打别人的国都，容易陷入被前

后夹击的困境。但实际上秦国并未受到夹击。

C.诸侯们没有采取支持韩、魏来抵抗秦国的策略，而是贪图小利，违背盟约，相互残

杀。他们在秦国军队出动时，就困住了自己。

D.两则材料都强调韩、魏两国地理位置的特殊性，及其对四国诸侯抵御秦入侵的重要

性，均主张亲近韩、魏，共同守备，抵御强秦。

12.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）齐、楚、燕、赵之民，裹粮荷戟以应秦敌者，无虚岁也，然终不能纾秦患于一日3

（2）夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以推秦。

三、古代诗歌阅读

阅读下面两首唐诗，完成小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南诉，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕河流。

九日齐山登高①

杜牧

江涵秋影雁初飞，与客②携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山③何必独沾衣。

【注】①此诗作于唐武宗会昌五年（845年）任池州刺史时。②客，指诗人张祜。此

诗为杜牧安抚友人张祜怀才不遇的失意情绪而作。③牛山，春秋时齐景公登上牛山为终有一

死而悲哀落泪。后遂以“牛山悲”喻为人生短暂而悲叹。

13.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.杜甫诗的后两联，既表明了他困顿的处境和悲切的心情，又展现了他心系天下的博

大胸怀。

B.从杜牧的诗顾可看出，他和客于九月九日重阳节时登高,这也与诗句中的“菊花”相

照应。

C.杜牧诗的颈联表明只有喝得酩酊大醉，才对得起这样的佳节，这也和前文的“携壶”

呼应。

D.前一首诗的颔联和后一首诗的首联均为写景，分别描绘了洞庭湖的恢宏气象和雁过

江上的秋H山水。

M.有人认为杜牧的诗情看似旷达不羁，实则内含不平。请结合诗歌谈谈这一观点的合理性。

四、名篇名句默写

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）历史记载项羽“烧秦宫室，火三月不灭”，这与杜牧《阿房宫赋》中“,

”两句所写一事相同。

（2）《阿房宫赋》中的“,”两句表现出阿房宫依山势而设计、结

构精巧的特点。

（3）议论文写作常用引入“虚拟论敌”的论证方法，比如苏洵《六国论》开头，就通过

“或曰”，引出了虚拟论敌，提出“,”这一质疑，再通过反驳这一

质疑，有力地支撑了自己的论证。

（4）苏洵在《六国论》中，用对比论证的方法写出诸侯割地越频繁秦国侵略得虎急

的句子是“,”。

五、文言文阅读

16.下列句子中加点的词语，意义相同的一项是（）

A.藉寇基而赍盗粮六国破灭，非写不利

B.文武争驰，在君无事使之西面事秦

C.理固宜然为天下率财

D.必竭谀以待下堂能见可欲则思知足以自戒

17.下列各项文言句式不同的一组是（）

A.①终必不蒙见察②若属皆且为所虏

B.①则众何为而不汹汹然②臣未之闻也

C.①加之以师旅②多干南亩之农夫

D.①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事②一羽之不举

18.下列句子中，不全都含有通假字的一项是（）

A.张良出，要项伯失其所与，不知

B.愿伯具言臣之不敢倍德也技盖至此乎

C.范增数目项王颁白者不负戴于道路矣

D.且日不可不蚤自来谢项王行李之往来，共其乏困

19.下列句子加点的字，词类活用相同的一项是（）

①以事秦之心礼天下之奇才②双取由余于戎③燕赵之收曦④就歌毯弦

⑤如曰今日当一切不事事⑥必.其根本⑦简够而任之

A.①⑤B.②⑥C.@@D.④⑦

20.下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A.燕虽小国画后亡风乎舞号，咏西归

B.简能而任之根不同而求木之长

C.洎牧以谗诛不赂者以赂者丧

D.盘盘裁非日能之，愿学承

六、语言文字运用

21.阅读下面的文字，完成下面小题。

新质生产力的核心是创新，载体是产业。离开作为载体的产业，空谈创新，无异于

o经济发展从来不靠一个产业打天下，而是O主导产业和

支柱产业持续迭代优化，光伏、新能源汽车、高端装备这些促进当前经济增长的重要EI擎，

都是从曾经的未来产业、我略性新兴产业发展而来的。当务之急是要抓住机遇，培育壮大战

略性新兴产业，推动生产力的发展。生产力的发展需要一个长期渐进的过程，形成新质生产

力不可能o在国际科技竞争白热化的今天，要在大部分领域实现由“跟跑

者”向“并跑者”“领跑者''的转变，需要一个相当长的过程。因此，面对纷繁复杂的困难挑战，

必须准确识变、科学应变、主动求变。唯有如此，才能更好地谋划产业发展思路，加快推动

新质生产力的形成和发展，

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.纸上谈兵百家争鸣一挥而就

B.缘木求鱼百家争鸣一蹴而就

C.缘木求鱼百舸争流一挥而就

D.纸上谈兵百舸争流一蹴而就

22.阅读下面的文字，完成下面小题。

关汉卿这一顽泼的艺术家，对社会恶势力，也从针锋相对的敌视，转向居高临下的蔑

视.顿波的君子，巳经不会从政治上寻找对•手，即使是高宜政客，也只看成痞子和无赖“在

关汉卿的同行里不乏正经的君子。例如，纪君祥把剧名定为《赵氏孤儿》，让人直接联想到

刚刚灭亡的宋代皇帝就是“赵”，因此大家都称得上是“赵氏孤儿”。这一种勇敢的“密码潜藏”

行为，让人肃然起敬。但关汉卿经过观察，暴虐的统治者既不在乎也看不懂这种文字游戏，

因此，他寻找从整体上揭示痞子和无赖的方式。

文中画波浪线部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.但关汉卿经过观察，暴虐的统治者既看不懂也不在乎这种文字游戏。

B.但在关汉卿看来，暴虐的统治者既看不懂也不在乎这种文字游戏。

C.但在关汉卿看来，暴虐的统治者既不在乎也看不懂这种文字游戏。

D.但关汉卿观察之后，这种文字游戏暴虐的统治者既不在乎也看不见。

23.根据语段内容给“水牙线”下定义。

牙齿与牙齿之间的缝隙是刷牙刷不到的清洁“死角”，使用牙线来清除牙缝里的牙菌

挺走非常必要的。水牙线，也就是冲才器，它是通过在比较短的时间内喷射出相对高压的水

汽柱，从而把口齿邻而局部的细菌冲刷掉。水牙线使用起来比较方便。使用水牙线，也要做

到每个牙缝都不遗漏。

七、作文题

24.阅读下面的材料，根据要求写作。

吃饭先翻评价，观影先查评分，出游先刷攻略……生活中，我们亲身体脸之前常习惯

于借婆他人已有的认知。有人担忧，这种“认知跑在体脸前”的生活方式，会让我们的人生失

去很多惊喜；也有人认为，这正是现代人获取经脸的高效方式。

对此，你有怎样的联想和思