七年级语文下册期中试卷及答案 （一）

七年级语文下册期中试卷【及答案】

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、字词积累-下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.分膜（qi）憔悴(jido)祷告(tdo)常笑（ni）

B.MW(dan)侍弄(shi)津痪(tGn)零时(sha)

嫩芽

C.(n@ng)诀*别行话）敲*斜(qi)姊•妹(zi)

粼粼（）淡雅（）徘徊（）反悔

D.♦nin・yd♦hui*(hui)

2、下列词语中书写有浜的一项是（）

A.激荡争执盔甲人声鼎沸

B.抵达拼凑欲望小心翼翼

C.倘若鉴赏暖和美不胜收

D.渊搏质朴宪捻截然不同

3、下面各项中加点成语使用不正确的一项是（）

A.历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人•迹•罕•至•的沙漠。

B.高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油•然•

而生。

C.春天,植物园内的樱花绽放，那美景真是天不胜咚。

D.网传山东师范大学74岁老教授因看错课表旷课，他煞•有•介•事•地向同学们道歉。

4、下列各句中，有语病的一项是（）

A.那时候自己的作文能上佳作栏，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞誉,

更令人感到喜悦和激动。

B.张老师对自己的教学严格要求，对年轻教师悉心指导，所以他做学科带头人

是当之无愧的。

C.我先来到展厅后面的一座小山上，映人眼帘的，是一个由一块巨大的茶色玻

璃构成的覆斗形上盖。

D.高速公路上发生交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,

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交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。

5、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷喇啦啦”地飘落。

C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

D.不必说碧绿的菜毗•，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑茸。

6、下列句子的排序最恰当的一项是（）

①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。

②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

④而是要通过彼此的积累加重其分量。

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的

搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③

7、默写句子。

（1）念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）

（2），闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）

（3）,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（4）,拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

（5）我们登上顶峰眺望远景，大有“,

"之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句

填空）

（6）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间

事物消长变化的哲理的诗句是:,o

（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：

二、文言文阅读。（15分）

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿

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治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰：

“上别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）

A.①卿今当涂掌事②但当涉猎

B.①蒙辞以军中多务②自以为大有所益

C.①多往事耳②大兄何加事之晚乎

2.对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：

3.在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中画线句子，再写两句句式相同的句子。

文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，

或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博

七”，在坟甲是“当时上堂经％传援的官”，而在现代汉知h星“学位的培高•或”的意见:

；。我们将这些文言词，叫作古今异义

词。

4.人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。

（1）卿今当涂学事，不可不学！

（2）卿言多务，孰若孤？

5.下列对文章内容的分析，不正确的•项是（）

A.孙权劝学，既指出了口蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从

而使吕蒙无可推辞。

B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、

学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

6.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？

三、现代文阅读。（30分）

1、我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

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终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大

了，我进中学了。"父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大

人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，

我有青春疳了。"父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不讦明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自

行车捎我一段。

那是•个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路卜很滑。一不小心,邻家孩子的自

行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子己扶起自

行车逃之夭夭v我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当

我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的

菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸,

回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,

她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责

骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着

父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫

责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中

学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却

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一定是长大了。

1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。

2.文中画线句子是描写,作用是

3.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些嘲愧……”“我”为什么会“有

些惭愧”？

4.文中“撞人”和“吃晚饭”是________（详写，略写），而照顾老奶奶却是

（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。

5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人

却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

2、陪他吃碗面

①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。

②他说：“等等啊，等等啊°”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声

“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦

地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心呈感慨，真是老了！一点都指望

不上了。

③下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像

观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心

弄断了。"我问：“那你怎么不重新配•副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想

哪天顺便去配的。"我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”

④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺

路？真让人操心！

⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没

来由地就生气了，冲也嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记

得住呀？”

⑥他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”

⑦我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”

⑧他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。”

⑨我固执：“等下次吧。"说完，我就走了。

⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，

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七堆得小山一样的一大碗面条，面.下指定卧了两海心鸡蛋，那是我最爱吃的……

豌返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那•大碗面发呆。他看我进

来，一惊，问：“落下什么东西了？”

⑫戏说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”

⑬（也突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：

“吃吧，吃吧。”

④、时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后

也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开

了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在

而碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起而条，很快看见埋伏的鸡蛋，一

咬，活心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！”

他在一边，边看边笑"

⑮我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不

经饿。”我信以为真。

领现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜而条了。我把布条分

成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”

（g戏说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪

你吃•点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”

⑱他这才把碗端过去，把辣褥又往我这边推了推。

⑲面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚

子了，小孩子是不经饿的。”

⑳（也说的孩子是我女儿，他的外孙女。

1.请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。

2.请赏析下列句子中加点词的表达效果。

（1）门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两澹

心鸡蛋，那是我最爱吃的……（修辞角度）

（2）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守•着那一大碗面发•呆•。（描写角

度）

3.赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里？

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4.举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。

四、写作题（40分）

生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界

的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻

让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？

请以“那天，如果"为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地

名、校名；④书写规范，卷面整洁。

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参考答案:

B

D

D

D

B

B

（1）独怆然而涕下（2）飞来山上千寻塔（3）不畏浮云遮望眼（4）

从今若许闲乘月（5）会当凌绝顶一览众山小（6）山重水复疑无路

柳暗花明又一村（7）落红不是无情物化作春泥更护花

1.C

2.我经常读书，自认为有很大的益处（或