2025-2026年四川省人教版七年级语文第4单元文言文阅读练习题

2025-2026年四川省人教版七年级语文第4单元文言文阅读练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，完成题目。《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”一句体现了孔子怎样的学习态度？A.学习要持之以恒，反复实践才能感到愉悦B.学习内容应以实用为主，注重实际应用C.学习应注重理论，避免实践环节D.学习要循序渐进，不可急于求成解析：正确答案为A。原文“学而时习之，不亦说乎？”出自《论语•学而》，意为“学习并且时常温习，不也是很快乐的吗？”体现了孔子强调学习与实践相结合，通过反复练习获得知识并从中获得快乐的学习态度。选项B错误，原文未强调实用性；选项C错误，原文未否定实践；选项D错误，原文未涉及学习步骤。2.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句，下列哪项是对其最准确的解释？A.通过温习旧知识可以创造新知识，因此可以成为老师B.温习旧知识后能获得新的理解，这样的人才可以当老师C.温习旧知识时必须创新，才能成为老师D.温习旧知识比学习新知识更重要，因此可以当老师解析：正确答案为B。该句出自《论语•为政》，意为“温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。”强调通过温习旧知识获得新领悟，具备这种能力的人才有资格当老师。选项A错误，原文未提创造新知识；选项C错误，原文未强调必须创新；选项D错误，原文未比较新旧知识的重要性。3.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”一句，下列哪项最能体现其内涵？A.每个人都是我的老师，无需选择B.在任何情况下都要向他人学习C.与他人相处时，总能找到值得学习的地方D.学习要结伴而行，不能独自进行解析：正确答案为C。该句出自《论语•述而》，意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”强调在日常生活中要善于发现他人的优点并学习，体现了谦虚好学的态度。选项A错误，原文未强调所有人都是老师；选项B错误，原文未强调无条件学习；选项D错误，原文未涉及学习方式。4.《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”一句，下列哪项最能体现其核心思想？A.自己不想要的，就不要给别人B.要尊重他人，与人为善C.学习他人，避免犯错D.善于反思，提升自我解析：正确答案为B。该句出自《论语•卫灵公》，意为“自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。”体现的是“推己及人”的处世原则，强调尊重他人，与人为善。选项A是字面意思，但未体现核心思想；选项C错误，原文未涉及学习他人；选项D错误，原文未强调自我提升。5.《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”一句，下列哪项最能体现其治国理念？A.强调国家规模，注重礼仪B.主张勤政爱民，注重民生C.重视军事力量，加强统治D.强调节约开支，减少浪费解析：正确答案为B。该句出自《论语•学而》，意为“治理一个拥有千辆兵车的国家，要严肃认真地处理政务，并且要守信；节约开支，爱护人民；使百姓在农时耕作。”体现的是勤政爱民、注重民生的治国理念。选项A错误，原文未强调国家规模；选项C错误，原文未强调军事力量；选项D错误，原文未强调减少浪费。6.《论语•里仁》中“君子喻于义，小人喻于利”一句，下列哪项最能体现其价值观？A.君子和小人都追求利益B.君子注重道义，小人注重利益C.君子和小人都只追求道义D.君子和小人都只追求利益解析：正确答案为B。该句出自《论语•里仁》，意为“君子看重的是道义，小人看重的是利益。”体现的是君子和小人在价值观上的差异，强调君子应注重道义而非利益。选项A、C、D均与原文不符。7.《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问”一句，下列哪项最能体现其学习态度？A.学习要快，同时要向地位低的人请教B.学习要勤奋，同时要谦虚C.学习要迅速，不要向地位低的人请教D.学习要注重速度，不注重态度解析：正确答案为B。该句出自《论语•公冶长》，意为“聪明而且爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻。”体现的是勤奋好学、谦虚谨慎的学习态度。选项A错误，原文未强调速度；选项C错误，原文未否定向地位低的人请教；选项D错误，原文未强调速度。8.《论语•雍也》中“知者乐水，仁者乐山”一句，下列哪项最能体现其哲理？A.知者和仁者都喜欢山水B.知者和仁者对自然有不同的感受C.知者和仁者都不喜欢自然D.知者和仁者都不喜欢山水解析：正确答案为B。该句出自《论语•雍也》，意为“智者喜爱水，仁者喜爱山。”体现的是知者和仁者对自然的不同感受，智者如水般灵活，仁者如山般稳重。选项A、C、D均与原文不符。9.《论语•述而》中“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句，下列哪项最能体现其生活态度？A.崇尚奢华生活，追求物质享受B.安于简朴生活，乐在其中C.讨厌饮食，不注重健康D.厌恶生活，不愿劳动解析：正确答案为B。该句出自《论语•述而》，意为“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也在其中了。”体现的是安于简朴生活、乐在其中的生活态度。选项A、C、D均与原文不符。10.《论语•子罕》中“岁寒，然后知松柏之后凋也”一句，下列哪项最能体现其象征意义？A.松柏在寒冷季节凋谢B.松柏在寒冷季节依然茂盛C.善良的人像松柏一样坚韧D.善良的人像松柏一样容易凋谢解析：正确答案为C。该句出自《论语•子罕》，意为“到了一年中最寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。”比喻君子在艰难困苦的环境中依然坚守节操，象征善良的人像松柏一样坚韧。选项A、B、D均与原文不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•学而》中“学而时习之，不亦______乎？”一句体现了孔子对学习的积极态度。参考答案：说（悦）解析：该句出自《论语•学而》，原文为“学而时习之，不亦说乎？”意为“学习并且时常温习，不也是很快乐的吗？”填空处应为“说”，通“悦”，意为快乐。2.《论语•为政》中“温故而知新，可以为______矣”一句强调了温习旧知识的重要性。参考答案：师解析：该句出自《论语•为政》，原文为“温故而知新，可以为师矣。”意为“温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。”填空处应为“师”，指老师。3.《论语•述而》中“三人行，必有我______焉”一句体现了孔子善于学习的精神。参考答案：师解析：该句出自《论语•述而》，原文为“三人行，必有我师焉。”意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”填空处应为“师”，指老师。4.《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿______于人”一句体现了推己及人的处世原则。参考答案：施解析：该句出自《论语•卫灵公》，原文为“己所不欲，勿施于人。”意为“自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。”填空处应为“施”，意为施加。5.《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而______，节用而爱人，使民以时”一句体现了治国理念。参考答案：信解析：该句出自《论语•学而》，原文为“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”意为“治理一个拥有千辆兵车的国家，要严肃认真地处理政务，并且要守信。”填空处应为“信”，意为守信。6.《论语•里仁》中“君子喻于______，小人喻于利”一句体现了价值观的差异。参考答案：义解析：该句出自《论语•里仁》，原文为“君子喻于义，小人喻于利。”意为“君子看重的是道义，小人看重的是利益。”填空处应为“义”，指道义。7.《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻______问”一句体现了谦虚好学的态度。参考答案：下解析：该句出自《论语•公冶长》，原文为“敏而好学，不耻下问。”意为“聪明而且爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻。”填空处应为“下”，指地位比自己低的人。8.《论语•雍也》中“知者乐______，仁者乐山”一句体现了对自然的感受。参考答案：水解析：该句出自《论语•雍也》，原文为“知者乐水，仁者乐山。”意为“智者喜爱水，仁者喜爱山。”填空处应为“水”，指水。9.《论语•述而》中“饭疏食饮水，曲肱而______之，乐亦在其中矣”一句体现了安于简朴的生活态度。参考答案：枕解析：该句出自《论语•述而》，原文为“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”意为“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也在其中了。”填空处应为“枕”，指枕头。10.《论语•子罕》中“岁寒，然后知______之后凋也”一句体现了坚韧不拔的精神。参考答案：松柏解析：该句出自《论语•子罕》，原文为“岁寒，然后知松柏之后凋也。”意为“到了一年中最寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。”填空处应为“松柏”，指松树和柏树。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”一句体现了孔子对学习的消极态度。参考答案：错误解析：该句出自《论语•学而》，原文为“学而时习之，不亦说乎？”意为“学习并且时常温习，不也是很快乐的吗？”体现了孔子对学习的积极态度，故该说法错误。2.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句强调了学习新知识的重要性。参考答案：错误解析：该句出自《论语•为政》，原文为“温故而知新，可以为师矣。”意为“温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。”强调的是温习旧知识的重要性，故该说法错误。3.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”一句体现了孔子不善于学习。参考答案：错误解析：该句出自《论语•述而》，原文为“三人行，必有我师焉。”意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”体现的是孔子善于学习的精神，故该说法错误。4.《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”一句体现了自私自利的思想。参考答案：错误解析：该句出自《论语•卫灵公》，原文为“己所不欲，勿施于人。”意为“自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。”体现的是推己及人的处世原则，故该说法错误。5.《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”一句体现了残酷的治国理念。参考答案：错误解析：该句出自《论语•学而》，原文为“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”体现的是勤政爱民、注重民生的治国理念，故该说法错误。6.《论语•里仁》中“君子喻于义，小人喻于利”一句体现了君子和小人的行为一致。参考答案：错误解析：该句出自《论语•里仁》，原文为“君子喻于义，小人喻于利。”意为“君子看重的是道义，小人看重的是利益。”体现的是君子和小人在价值观上的差异，故该说法错误。7.《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问”一句体现了骄傲自满的态度。参考答案：错误解析：该句出自《论语•公冶长》，原文为“敏而好学，不耻下问。”意为“聪明而且爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻。”体现的是谦虚好学的态度，故该说法错误。8.《论语•雍也》中“知者乐水，仁者乐山”一句体现了对水的厌恶。参考答案：错误解析：该句出自《论语•雍也》，原文为“知者乐水，仁者乐山。”意为“智者喜爱水，仁者喜爱山。”体现的是知者和仁者对自然的不同感受，故该说法错误。9.《论语•述而》中“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句体现了对生活的厌恶。参考答案：错误解析：该句出自《论语•述而》，原文为“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”意为“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也在其中了。”体现的是安于简朴生活、乐在其中的生活态度，故该说法错误。10.《论语•子罕》中“岁寒，然后知松柏之后凋也”一句体现了松柏容易凋谢。参考答案：错误解析：该句出自《论语•子罕》，原文为“岁寒，然后知松柏之后凋也。”意为“到了一年中最寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。”比喻君子在艰难困苦的环境中依然坚守节操，故该说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”一句的含义及其现实意义。参考答案：含义：学习并且时常温习，不也是很快乐的吗？现实意义：强调学习与实践相结合，通过反复练习获得知识并从中获得快乐，启示我们在学习中要注重实践，通过实践获得成就感。解析：该题考查对《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”一句的理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是分析其现实意义。2.简述《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句的含义及其教育意义。参考答案：含义：温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。教育意义：强调温习旧知识的重要性，启示我们在学习中要注重复习，通过复习获得新的理解，提升学习能力。解析：该题考查对《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句的理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是分析其教育意义。3.简述《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”一句的含义及其学习意义。参考答案：含义：几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。学习意义：启示我们要善于发现他人的优点并学习，体现了谦虚好学的态度，强调在学习中要善于向他人请教。解析：该题考查对《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”一句的理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是分析其学习意义。4.简述《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”一句的含义及其处世意义。参考答案：含义：自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。处世意义：启示我们要推己及人，与人为善，体现了儒家“仁”的思想，强调在与人相处时要尊重他人。解析：该题考查对《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”一句的理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是分析其处世意义。5.简述《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”一句的含义及其治国意义。参考答案：含义：治理一个拥有千辆兵车的国家，要严肃认真地处理政务，并且要守信；节约开支，爱护人民；使百姓在农时耕作。治国意义：强调勤政爱民、注重民生的治国理念，启示统治者要重视民生，爱护百姓。解析：该题考查对《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”一句的理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是分析其治国意义。6.简述《论语•里仁》中“君子喻于义，小人喻于利”一句的含义及其价值观意义。参考答案：含义：君子看重的是道义，小人看重的是利益。价值观意义：启示我们要注重道义而非利益，体现了儒家“仁义”的思想，强调君子应具备高尚的道德情操。解析：该题考查对《论语•里仁》中“君子喻于义，小人喻于利”一句的理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是分析其价值观意义。7.简述《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问”一句的含义及其学习态度。参考答案：含义：聪明而且爱好学习，不以向地位比自己低的人请教为耻。学习态度：启示我们要勤奋好学、谦虚谨慎，在学习中要善于向他人请教，体现了积极向上的学习态度。解析：该题考查对《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问”一句的理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是分析其学习态度。8.简述《论语•雍也》中“知者乐水，仁者乐山”一句的含义及其哲理。参考答案：含义：智者喜爱水，仁者喜爱山。哲理：体现的是知者和仁者对自然的不同感受，智者如水般灵活，仁者如山般稳重，启示我们要根据自身特点选择适合自己的生活方式。解析：该题考查对《论语•雍也》中“知者乐水，仁者乐山”一句的理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是分析其哲理。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”一句体现了孔子怎样的学习态度？请结合实际谈谈你的理解。参考答案：孔子认为学习并且时常温习，会感到快乐。这体现了积极向上的学习态度。结合实际，我们在学习中也要注重实践，通过实践获得成就感。例如，在学习数学时，要多做题，通过做题掌握知识，从而获得快乐。解析：该题考查对《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”一句的理解，并结合实际谈谈理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是结合实际谈谈理解。2.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句强调了什么？请结合你的学习经验谈谈你的理解。参考答案：该句强调了温习旧知识的重要性。结合我的学习经验，温习旧知识能帮助我更好地理解新知识。例如，在复习历史时，通过温习旧知识，我能更好地理解新知识。解析：该题考查对《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句的理解，并结合学习经验谈谈理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是结合学习经验谈谈理解。3.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”一句体现了怎样的学习精神？请结合你的生活经验谈谈你的理解。参考答案：该句体现了善于学习的精神。结合我的生活经验，在学习中要善于向他人请教，例如，在遇到难题时，我会向同学请教，从而获得帮助。解析：该题考查对《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”一句的理解，并结合生活经验谈谈理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是结合生活经验谈谈理解。4.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”一句体现了怎样的处世原则？请结合你的生活经验谈谈你的理解。参考答案：该句体现了推己及人的处世原则。结合我的生活经验，在与人相处时要尊重他人，例如，在与人交流时，我会站在对方的角度考虑问题，从而获得更好的沟通效果。解析：该题考查对《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”一句的理解，并结合生活经验谈谈理解。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是结合生活经验谈谈理解。5.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”一句体现了怎样的治国理念？请结合你的理解谈谈你的看法。参考答案：该句体现了勤政爱民、注重民生的治国理念。我认为，统治者应该重视民生，爱护百姓，例如，政府应该提供更好的教育、医疗等公共服务，从而提高人民的生活水平。解析：该题考查对《论语•学而》中“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”一句的理解，并结合理解谈谈看法。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是结合理解谈谈看法。6.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•里仁》中“君子喻于义，小人喻于利”一句体现了怎样的价值观？请结合你的理解谈谈你的看法。参考答案：该句体现了君子应注重道义而非利益。我认为，我们应该注重道义，例如，在面临利益诱惑时，我们应该坚守道德，从而获得更好的道德情操。解析：该题考查对《论语•里仁》中“君子喻于义，小人喻于利”一句的理解，并结合理解谈谈看法。答案应包括两层：一是解释句子的含义，二是结合理解谈谈看法。7.