2025-2026年陕西省苏教版小学五年级科学上册第3单元课后练习题

2025-2026年陕西省苏教版小学五年级科学上册第3单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学五年级科学上册第3单元《植物的生长变化》中，小明观察到绿豆种子在萌发过程中首先突破种皮的是（）A.子叶B.胚芽C.胚根D.胚轴解析：绿豆种子萌发过程遵循“先根后茎”的规律，胚根最先突破种皮发育成根，随后胚芽发育成茎和叶。选项A子叶是营养器官，不参与萌发突破；选项B胚芽在胚根之后发育；选项D胚轴连接根和茎，但不是最先突破的部分。正确答案为C，符合教材中关于种子萌发顺序的描述。2.根据第3单元实验内容，将同一品种的向日葵种子分别置于光照充足和完全黑暗的环境中培养，预期结果不同的是（）A.种子发芽率B.幼苗高度C.茎的颜色D.叶片数量解析：光照对植物光合作用至关重要，黑暗环境中幼苗无法进行光合作用，导致生长受限。选项A种子发芽率主要受温度、水分影响，与光照关系较小；选项B黑暗环境抑制细胞分裂和伸长，导致幼苗矮小；选项C茎的颜色受遗传和激素影响，与光照无直接关系；选项D叶片数量受光照影响，黑暗中叶片发育不全。正确答案为B，体现教材中关于光照对植物生长实验的结论。3.第3单元中提到“植物的根具有向地生长的特性”，以下实验设计最能验证该特性的是（）A.将植物种子水平放置观察胚根生长方向B.将植物种子置于倾斜的培养基上观察胚根运动C.将植物幼苗置于强光下观察茎的弯曲D.将植物根系浸泡在染色水中观察水分运输解析：向地性是指根在重力作用下向下生长，选项A水平放置无法体现重力影响；选项B倾斜培养基能直观展示胚根沿重力方向生长；选项C茎的弯曲属于向光性；选项D染色水实验验证的是木质部水分运输。正确答案为B，符合教材中关于植物向地性实验的设计思路。4.在探究“植物生长需要水”的实验中，小华将两盆天竺葵分别浇透水和保持干燥，预期几天后观察到的现象是（）A.浇水组叶片发黄，干燥组叶片保持绿色B.浇水组茎变粗，干燥组茎变细C.浇水组叶片萎蔫，干燥组叶片萎蔫D.浇水组根系发达，干燥组根系萎缩解析：水分是植物生长必需的，干燥组天竺葵会因缺水导致叶片萎蔫，而浇水组正常生长。选项A叶片发黄是缺氮表现，与缺水无关；选项B茎的粗细与光照和营养关系更大；选项D根系发达需要充足水分，但题目未涉及根系对比。正确答案为C，体现教材中关于水分作用的实验结论。5.第3单元实验中，将植物叶片用碘液染色后变蓝的部分是（）A.叶脉B.叶肉细胞C.叶片表皮D.叶片边缘解析：碘液能与淀粉反应变蓝，而叶片中淀粉主要储存在叶肉细胞的叶绿体中。选项A叶脉主要运输水分和养分；选项C表皮细胞无叶绿体；选项D边缘细胞淀粉含量少。正确答案为B，符合教材中关于光合作用淀粉检测的实验原理。6.在观察植物茎的横切面时，显微镜下能观察到导管的是（）A.韧皮部B.维管束C.木质部D.根冠解析：导管位于木质部，负责运输水分和无机盐。选项A韧皮部运输有机物；选项B维管束包含木质部和韧皮部；选项D根冠是根尖保护组织。正确答案为C，符合教材中关于植物茎结构的教学内容。7.小明发现校园里的银杏树秋天叶片变黄，原因是（）A.叶绿素分解B.叶片被虫咬食C.树木缺水D.树木生病解析：银杏树叶片变黄是季节性叶绿素分解的结果，秋季光照减弱叶绿素合成减少，类胡萝卜素显现。选项B虫害会导致叶片破损；选项C缺水叶片会萎蔫；选项D生病表现为叶片枯萎或发黑。正确答案为A，体现教材中关于植物季节性变化的解释。8.第3单元实验中，将植物花盆部分埋入黑暗箱中，预期几天后观察到的现象是（）A.花蕾提前开放B.花瓣颜色变深C.花茎向光弯曲D.花朵不开解析：黑暗环境抑制植物生长激素（如赤霉素）合成，导致花蕾发育受阻。选项A提前开放与光照关系相反；选项B花瓣颜色与温度和激素有关；选项C花茎弯曲属于向光性；选项D发育不良确实会导致花朵不开。正确答案为D，符合教材中关于植物向光性和黑暗影响的实验结论。9.在探究“植物生长需要空气”的实验中，小丽将绿豆种子放入密封的塑料袋中，预期几天后观察到的现象是（）A.种子正常萌发B.种子发芽率降低C.种子腐烂发霉D.种子发芽速度加快解析：植物呼吸作用需要氧气，密封塑料袋中氧气不足导致呼吸作用受阻，影响萌发。选项A正常萌发需要氧气；选项C缺氧环境抑制微生物生长；选项D呼吸作用受抑制不会加快。正确答案为B，体现教材中关于植物呼吸作用的实验设计。10.第3单元实验中，将植物叶片部分遮光后滴加碘液，预期结果不同的是（）A.遮光部分变蓝B.非遮光部分变蓝C.遮光部分不变蓝D.两部分均变蓝解析：遮光部分无法进行光合作用，不产生淀粉，碘液不变蓝；非遮光部分正常光合作用产生淀粉，碘液变蓝。选项A与事实相反；选项D遮光部分不会变蓝。正确答案为C，符合教材中关于光合作用淀粉检测的实验结论。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第3单元《绿豆种子萌发》实验中，小明发现胚根最先突破种皮，这一过程称为__________。参考答案：萌发解析：种子萌发包括吸水、胚根突破种皮、胚芽发育等阶段，题干描述的是萌发初期阶段。2.第3单元实验中，将植物幼苗分别置于光照充足和完全黑暗的环境中，预期结果不同的是__________的生长高度。参考答案：幼苗解析：光照是光合作用的必要条件，黑暗环境中幼苗无法合成有机物，导致生长受限。3.植物的根具有__________的特性，使根能向下生长固定植株。参考答案：向地性解析：向地性是植物对重力刺激的应激性，教材中通过倾斜培养实验验证该特性。4.在探究“植物生长需要水”的实验中，小华将两盆天竺葵分别浇透水和保持干燥，预期几天后观察到的现象是__________组叶片萎蔫。参考答案：干燥解析：水分是植物生长必需的，干燥组植物会因缺水导致叶片萎蔫。5.第3单元实验中，将植物叶片用碘液染色后变蓝的部分是__________，这是因为其中含有淀粉。参考答案：叶肉细胞解析：淀粉主要储存在叶肉细胞的叶绿体中，碘液能与淀粉反应变蓝。6.在观察植物茎的横切面时，显微镜下能观察到__________，负责运输水分和无机盐。参考答案：导管解析：导管位于木质部，是植物运输水分和无机盐的通道。7.小明发现校园里的银杏树秋天叶片变黄，原因是__________分解，导致叶绿素减少。参考答案：叶绿素解析：秋季光照减弱，叶绿素合成减少并分解，类胡萝卜素显现使叶片变黄。8.第3单元实验中，将植物花盆部分埋入黑暗箱中，预期几天后观察到的现象是__________。参考答案：花朵不开解析：黑暗环境抑制植物生长激素合成，导致花蕾发育受阻。9.在探究“植物生长需要空气”的实验中，小丽将绿豆种子放入密封的塑料袋中，预期几天后观察到的现象是__________发芽率降低。参考答案：种子解析：密封塑料袋中氧气不足，影响植物呼吸作用和萌发。10.第3单元实验中，将植物叶片部分遮光后滴加碘液，预期结果不同的是__________部分不变蓝。参考答案：遮光解析：遮光部分无法进行光合作用，不产生淀粉，碘液不变蓝。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.绿豆种子萌发过程中，胚芽最先突破种皮发育成根。（×）解析：绿豆种子萌发遵循“先根后茎”的规律，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽随后发育成茎和叶。2.植物的根具有向光性，使根能向上生长固定植株。（×）解析：植物的根具有向地性，向下生长固定植株；茎具有向光性，向上生长追光。3.在探究“植物生长需要水”的实验中，浇水组天竺葵叶片会发黄。（×）解析：浇水组天竺葵正常生长，叶片保持绿色；叶片发黄是缺氮表现，与缺水无关。4.第3单元实验中，将植物叶片用碘液染色后变蓝的部分是叶脉。（×）解析：碘液能与淀粉反应变蓝，而淀粉主要储存在叶肉细胞的叶绿体中，叶脉主要运输水分和养分。5.在观察植物茎的横切面时，显微镜下能观察到筛管的是木质部。（×）解析：筛管位于韧皮部，负责运输有机物；木质部含有导管和木纤维，负责运输水分和无机盐。6.小明发现校园里的银杏树夏天叶片变黄，原因是叶绿素分解。（×）解析：银杏树叶片变黄是秋季季节性变化，夏季叶片正常绿色；叶绿素分解导致变黄。7.第3单元实验中，将植物花盆部分埋入黑暗箱中，预期几天后观察到的现象是花蕾提前开放。（×）解析：黑暗环境抑制植物生长激素合成，导致花蕾发育受阻，不会提前开放。8.在探究“植物生长需要空气”的实验中，密封塑料袋中的绿豆种子会发芽速度加快。（×）解析：密封塑料袋中氧气不足，影响植物呼吸作用和萌发，不会加快发芽速度。9.第3单元实验中，将植物叶片部分遮光后滴加碘液，预期结果不同的是遮光部分变蓝。（×）解析：遮光部分无法进行光合作用，不产生淀粉，碘液不变蓝；非遮光部分变蓝。10.植物的根具有向水性，使根能向上生长寻找水源。（×）解析：植物的根具有向地性和向水性，向下生长固定植株并寻找水源；茎具有向光性，向上生长追光。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述绿豆种子萌发的条件及过程。参考答案：（1）条件：适宜的温度、充足的空气、一定的水分。（2）过程：种子吸水膨胀→胚根突破种皮发育成根→胚芽发育成茎和叶。2.为什么植物的根具有向地性？参考答案：（1）重力作用使生长素在根尖分布不均，近地侧生长素浓度高抑制细胞伸长。（2）根尖细胞对重力刺激产生应激性，向下生长固定植株。3.简述植物生长需要水的理由。参考答案：（1）水分是细胞的主要成分，维持细胞膨压。（2）参与光合作用和呼吸作用。（3）运输水分和无机盐。4.为什么遮光部分的叶片滴加碘液后不变蓝？参考答案：（1）遮光部分无法进行光合作用。（2）光合作用不产生淀粉。（3）碘液与淀粉反应变蓝，遮光部分无淀粉。5.简述植物茎的结构及功能。参考答案：（1）结构：韧皮部（运输有机物）、形成层（细胞分裂）、木质部（运输水分）、髓（储存水分）。（2）功能：支撑植株、运输物质。6.为什么植物的茎具有向光性？参考答案：（1）生长素在茎尖分布不均，向光侧生长素浓度低细胞伸长快。（2）茎尖细胞对光照产生应激性，向上生长追光。7.简述植物呼吸作用的原理及意义。参考答案：（1）原理：细胞利用氧气分解有机物释放能量。（2）意义：为生命活动提供能量。8.为什么密封塑料袋中的绿豆种子发芽率降低？参考答案：（1）密封塑料袋中氧气不足，影响植物呼吸作用。（2）呼吸作用受阻，影响种子萌发。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明设计了“探究植物生长需要阳光”的实验，请完善实验步骤并说明预期结果。参考答案：（1）实验步骤：①取两盆生长状况相同的向日葵幼苗。②将一盆置于光照充足处，另一盆置于完全黑暗处。③定期观察并记录两盆幼苗的生长情况（高度、叶片颜色等）。（2）预期结果：光照组幼苗正常生长，叶片绿色；黑暗组幼苗生长缓慢，叶片发黄。2.小华发现校园里的月季花部分花朵开放，部分不开，请分析可能的原因并提出改进措施。参考答案：（1）可能原因：①光照不足（向光性影响开花）。②温度不适宜（月季花适宜温度15-25℃）。③授粉不足（需要昆虫传粉）。（2）改进措施：①调整花盆位置增加光照。②调节温室温度。③人工授粉。3.小丽设计了“探究植物生长需要水”的实验，请完善实验步骤并说明预期结果。参考答案：（1）实验步骤：①取两盆生长状况相同的天竺葵。②将一盆浇透水，另一盆保持干燥。③定期观察并记录两盆天竺葵的生长情况（叶片状态、茎的形态等）。（2）预期结果：浇水组天竺葵正常生长，叶片绿色；干燥组天竺葵叶片萎蔫，茎变细。4.小明发现校园里的银杏树秋天叶片变黄，请解释原因并提出保护措施。参考答案：（1）原因：秋季光照减弱，叶绿素分解，类胡萝卜素显现使叶片变黄。（2）保护措施：①保证充足光照。②合理施肥（增加磷钾肥）。③保持土壤湿润。5.小华设计了“探究植物生长需要空气”的实验，请完善实验步骤并说明预期结果。参考答案：（1）实验步骤：①取两盆生长状况相同的绿豆种子。②将一盆置于普通环境中，另一盆放入密封塑料袋中。③定期观察并记录两盆绿豆种子的萌发情况。（2）预期结果：普通环境组种子正常萌发；密封塑料袋中种子发芽率降低。6.小丽发现校园里的向日葵总是朝向太阳，请解释原因并提出验证方法。参考答案：（1）原因：向日葵具有向光性，茎尖生长素分布不均导致追光生长。（2）验证方法：①用黑布遮盖向日葵花盘中心。②观察几天后花盘是否重新朝向太阳。7.小明设计了“探究植物生长需要阳光”的实验，请完善实验步骤并说明预期结果。参考答案：（1）实验步骤：①取两盆生长状况相同的向日葵幼苗。②将一盆置于光照充足处，另一盆置于完全黑暗处。③定期观察并记录两盆幼苗的生长情况（高度、叶片颜色等）。（2）预期结果：光照组幼苗正常生长，叶片绿色；黑暗组幼苗生长缓慢，叶片发黄。8.小华发现校园里的月季花部分花朵开放，部分不开，请分析可能的原因并提出改进措施。参考答案：（1）可能原因：①光照不足（向光性影响开花）。②温度不适宜（月季花适宜温度15-25℃）。③授粉不足（需要昆虫传粉）。（2）改进措施：①调整花盆位置增加光照。②调节温室温度。③人工授粉。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.D9.B10.C二、填空题1.萌发12.幼苗13.向地性14.干燥15.叶肉细胞16.导管17.叶绿素18.花朵不开19.种子20.遮光三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.参考答案：条件：适宜的温度、充足的空气、一定的水分；过程：种子吸水膨胀→胚根突破种皮发育成根→胚芽发育成茎和叶。2.参考答案：重力作用使生长素在根尖分布不均，近地侧生长素浓度高抑制细胞伸长，根尖细胞对重力刺激产生应激性，向下生长固定植株。3.参考答案：水分是细胞的主要成分，维持细胞膨压；参与光合作用和呼吸作用；运输水分和无机盐。4.参考答案：遮光部分无法进行光合作用，光合作用不产生淀粉，碘液与淀粉反应变蓝，遮光部分无淀粉。5.参考答案：结构：韧皮部（运输有机物）、形成层（细胞分裂）、木质部（运输水分）、髓（储存水分）；功能：支撑植株、运输物质。6.参考答案：生长素在茎尖分布不均，向光侧生长素浓度低细胞伸长快，茎尖细胞对光照产生应激性，向上生长追光。7.参考答案：原理：细胞利用氧气分解有机物释放