2026年山西专升本语文(真题)试卷及答案

-2026年山西专升本语文(真题)试卷及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字读音正确的一项是A.纤（xiān）维B.肖（xiào）像C.载（zǎi）重D.似（shì）的答案：B解析：A项“纤”读作qiàn，意思是细小；C项“载”在“载重”中读作zài；D项“似”在“似乎”中读作sì，故B项正确。(2)下列句子中使用错误的一项是A.邻里之间，应在相互沟通中增进感情B.随着社会的发展，人们的道德观念已逐步演变C.他的言行举止，总是让人觉得差强人意D.他虽然穷困潦倒，却始终没有丧失信心答案：C解析：“差强人意”原意是大体上还能使人满意，常用于褒义；但C项用作贬义，不符合成语使用规范。(3)下列句中使用“借代”的修辞手法的一项是A.东风夜放花千树B.风声雨声读书声C.此地一为别，孤蓬万里征D.江山如画，一时多少豪杰答案：B解析：“风声雨声读书声”用声音代指读书环境，是借代。(4)下列句子中“之”的用法与其它三项不同的一项是A.二人同心，其利断金B.青，取之于蓝C.久之，能以足音辨人D.何陋之有答案：C解析：C项中“之”是音节助词，无实义；A、B、D项中“之”均作代词或结构助词。(5)下列句子中“其”字表示“他”的一项是A.尔其不取，后有悔焉B.其实，事情并没有那么复杂C.然则其好者，非其真也D.其一犬坐于前答案：D解析：D项中“其”是指示代词，意为“其中”，用于“那条狗”。B项中“其”为语气助词。(6)下列山名与地理特征对应正确的一项是A.衡山——五岳之一，最高峰为祝融峰B.嵩山——道教圣地，被称为“中岳”C.雪山——中国四大佛教名山之一D.黄山——号称“天下第一山”答案：A解析：B项中“嵩山”被称作“中岳”；C项“雪山”是地名而非佛教名山；D项“天下第一山”是泰山。(7)下列诗句中使用“对比”的修辞手法的一项是A.朱门酒肉臭，路有冻死骨B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.野火烧不尽，春风吹又生D.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中答案：D解析：D项通过少年与壮年不同的“听雨”场景，形成对比，突出人生阶段的变化。(8)下列词语中感情色彩为褒义的一项是A.妨碍B.泛滥C.厉害D.勤勉答案：D解析：“勤勉”是用来形容努力、认真，属褒义；其他选项均为贬义或中性。(9)下列句子中没有语病的一项是A.小明写作文时，总是没有完成B.因为天气变化无常，所以我们需要时刻关注天气预报C.尽管我努力地学习，但是成绩还是不理想D.他犹豫不决，最后还是决定去旅行答案：D解析：D项主谓搭配合理，无语病；B项因果关系不清；C项“尽管...但是”结构搭配不当。(10)下列诗句中不属于《诗经》的一项是A.关关雎鸠，在河之洲B.青青子衿，悠悠我心C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.桃之夭夭，灼灼其华答案：C解析：C项出自李白的《行路难》，属于古体诗，非《诗经》内容。(11)下列词语属于近义词的一组是A.沟通与勾通B.截止与截至C.享用与利用D.成绩与成果答案：B解析：A项“沟通”与“勾通”意思不同，“勾通”含贬义；B项“截止”与“截至”形状相似但用法不同；C项“享用”与“利用”差别较大；D项“成绩”与“成果”语义相近。(12)下列文学常识说法正确的一项是A.《离骚》的作者是屈原，代表楚辞体B.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修等C.“赋”在文体上与“词”相似D.《红楼梦》是中国第一部章回体小说答案：A解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；C项“赋”重铺陈排比，讲究辞藻；D项《儒林外史》是中国第一部章回体小说。(13)下列诗句中出自苏轼的一项是A.醉里挑灯看剑B.会挽雕弓如满月C.落霞与孤鹜齐飞D.大江东去，浪淘尽答案：D解析：A、B项出自辛弃疾，C项出自王勃，D项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(14)古代科举制度中，下列哪一项为最高一级考试？A.乡试B.会试C.殿试D.省试答案：C解析：殿试是科举制度中最高一级的考试，由皇帝亲自主持。(15)下列句子中属于被动句的一项是A.以天下之权，寄之天下之人B.此地一为别，孤蓬万里征C.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴D.士卒多伤病，英俊多伤亡答案：A解析：A项“寄之天下之人”是被动句，“之”为“被”字句。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.千淘万漉虽辛苦，________________2.____________________，星垂平野阔3.浩荡离愁白日斜，________________4.曾经沧海难为水，________________答案：1.向来不是梦2.闾阎扑地3.吟鞭东指即天涯4.除却巫山不是云解析：1项出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》；2项出自杜甫《登高》；3项出自龚自珍《己亥杂诗》；4项出自元稹《离思》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对理想的追求，不达目的不罢休的句子是：________________2.表达人生大彻大悟的句子是：________________答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2.床前明月光，疑是地上霜解析：1项表达坚定信念，出自李白诗；2项是李白《静夜思》的前两句，体现人生感悟。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.________________，欲上青天揽月槎2.________________，何人不起故园情答案：1.长风破浪会有时2.此夜曲中闻折柳解析：1项出自李白《行路难》；2项出自李白《春夜洛城闻笛》。(19)补写名句（1分）文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死，________________”答案：留取丹心照汗青解析：出自文天祥《过零丁洋》，表达坚定的爱国气节。(20)文学文化常识填空（1分）《二十四史》中，以记录人物传记为主的一部是《____________》答案：《汉书》解析：《汉书》是以纪传体为主的史书，注重人物传记，而《史记》是第一部纪传体史书。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】鲁肃过蒙屯下，与蒙论议，甚惊奇之。曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见背也？”肃曰：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见背也？”肃曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.非复吴下阿蒙：________________2.与蒙论议：________________3.不可不学：________________4.蒙乃始就学：________________答案：1.不再是吴下的阿蒙2.和吕蒙讨论政事3.不可以不学习4.吕蒙于是开始学习解析：1项中“非复”意为“不再是”；2项“论议”意为“讨论”；3项“不可不学”为否定句强调语气；4项“乃”表承接，“就学”意为“开始学习”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.士别三日，即更刮目相待。2.孤常读书，自以为大有所益。答案：1.士人分别几天，就应该用新的眼光看待。2.我经常读书，认为自己收获很大。解析：1项“刮目相待”指另眼相看，比喻对人的看法有了改变；2项“孤”为“我”，“大有所益”是自我感受的表达。(23)简答题（4分）文中鲁肃对吕蒙的态度发生了怎样的变化？请简要说明。答案：鲁肃最初对吕蒙感到惊奇，认为他应该学习；后来在吕蒙读书之后，感到非常惊喜，称其才略已非昔日吴下阿蒙。解析：文中鲁肃的态度变化体现了吕蒙的学习成果和成长，突显其重视学习的精神。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中“士别三日，即更刮目相待”一句的表达效果。答案：这句话运用了夸张手法，强调吕蒙在短时间内通过学习有了显著变化，表现出人物的学习成果和朋友之间的欣赏与信任。解析：夸张手法增强了语句的震撼力，表达出吕蒙的进步之大，同时包含人物对话的自然流露，显示其优秀的性格。(25)赏析题（9分）请从意象和意境两个方面赏析这首诗。答案：本诗通过描绘“野火烧不尽，春风吹又生”的自然景象，表现出生命的顽强与希望的持久。野火象征着苦难与破坏，而春风吹拂则表现出复苏与新生，整体表现出在绝望中依然看到希望的意境，具有强烈的象征意味。解析：诗中“草”作为意象，不仅表现自然，还象征生命与希望；“野火”与“春风”形成强烈的对比，增强诗歌的艺术感染力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗描绘了秋肃的景象，用以衬托诗人孤独悲凉的心境B.“无边落木萧萧下”展现了自然的壮阔与时间的流逝C.“艰难苦恨繁霜鬓”中“苦恨”表达作者对人生境遇的无奈与哀愁D.本诗形式上为七言律诗，内容上反映出个人遭遇与时代动荡的结合答案：D解析：D项错误。“登高”是七言律诗，但“时代动荡”不是主题，主题更侧重于诗人个人的漂泊与困顿。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗中的“风急天高猿啸哀”一句的表达效果。答案：这句诗通过“风急”、“天高”、“猿啸哀”三个意象的叠加，营造出萧瑟悲凉的意境，表现出诗人面对秋景时的孤独和内心的忧愁。同时，该句具有情景交融的特点，以景衬情，使读者更能感受诗人内心的深层情感变化。解析：该句融合了自然景物描写和诗人情感，通过景物的描写反衬出诗人内心的悲凉，奠定了全诗的情感基调。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】黄昏时分，阳光斜照在那条小径上。路边的野花竞相开放，仿佛在为行走的人铺就一条小道，让人不忍离去。午后，天气晴朗，微风拂面，仿佛带回了初中时代的回忆。那时，我常在家门口的旧地重游，欣赏花草，倾听风声。如今，已不再是那个追逐阳光与花香的孩子，但我依然对那段旧时光心怀感恩。我想，童年虽已远去，但那份单纯与热爱却从未消逝。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过回忆初中的生活，表达对童年时光的思念B.文章采用对比手法，对比现在与过去的自己C.文章语言优美，用细节描写增强感染力D.文章情感真挚，突出自然对人心灵的震撼答案：C解析：文章确实用细节描写增强感染力，如“野花竞相开放”、“微风拂面”等，但A项中“初中的生活”并非全文主题；B项“对比”概念不明确；D项“自然对人心灵的震撼”并非重点。(28)简答题（6分）请分析“我依然对那段旧时光心怀感恩”一句在文章中的作用。答案：这句话总结全文，表达出作者对过去美好时光的怀念与珍惜，突显文章主题。解析：此句既是情感的升华，也是文章的结尾，起到画龙点睛的作用。(29)赏析题（6分）请赏析文章语言特色。答案：文章语言质朴自然，带有一种淡淡的怀旧感，唯美而富有画面感。通过描写天气、花草、风声等细节点缀出情感的层次，使读者仿佛置身其中，感受到一种温柔的时光回忆。解析：语言特色为简洁朴素、情感真挚，细节描写增强了画面感与情感共鸣。(30)问答题（8分）你如何看待作者“童年虽已远去，但那份单纯与热爱却从未消逝”的观点？请结合文本分析。答案：作者认为，虽然童年时代已经过去，但童年的那种单纯与对生活的热爱始终保留在心中，这是人之所以感到怀旧的原因。文章通过描写旧地重游时的感受，反映出这种情感未变，也暗示了成长过程中内心仍保有纯真。解析：作者通过回忆表达对过去的留恋，同时暗示真正的成长并不意味着失去美好，而是对美好情感的坚守。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校食堂在高峰期经常出现排队时间很长、浪费食物严重的问题，严重影响了学生的学习生活。为了改善这一情况，学校决定开展“光盘行动”活动，倡导学生合理饮食、文明就餐，实现节约粮食、反对浪费的校园新风尚。请以“文明就餐，从你我做起”为主题，写一份倡议书，号召全体同学积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：文明就餐，从你我做起亲爱的同学们：食堂是学校生活中重要的场所，然而在高峰期，大家常常因排队时间长而影响学习；同时，食物浪费现象也屡见不鲜。为此，我校决定开展“光盘行动”，倡导文明就餐、合理消费、节约粮食的新风尚，希望全体同学积极支持并参与。我们应自觉做到：1.按需取餐，避免浪费；2.文明排队，遵守秩序；3.倡导珍惜粮食，发扬中华民族传统美德。让我们从自身做起，共同营造一个干净、有序、节约的就餐环境，为建设文明校园贡献自己的力量。倡议人：×××2025年4月5日解析：倡议书格式包括标题、称呼、正文、结尾、落款和日期，语言得体，内容完整，紧扣要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人曾在《庄子》中说：“吾生也有涯，而知也无涯。”面对浩瀚的知识海洋，我们该如何选择？有人在实践中摸索，有人在专注中进步，也有人在怀疑中前行。