2026年四川省苏教版小学数学下册第11单元课后练习题

2026年四川省苏教版小学数学下册第11单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在苏教版小学数学下册第11单元中，关于“分数的初步认识”，小明同学理解“把一个整体平均分成4份，取其中的1份”表示的分数是（）A.1/2B.1/3C.1/4D.3/4解析：本题考查分数的基本概念。根据第11单元“分数的初步认识”知识点，将一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数就是分数。题干中“平均分成4份，取1份”对应的分数应为1/4。选项A（1/2）表示平均分成2份取1份；选项B（1/3）表示平均分成3份取1份；选项D（3/4）表示平均分成4份取3份。故正确答案为C。2.苏教版小学数学下册第11单元“分数的加减法”中，计算“3/5+2/5”的正确结果是（）A.5/10B.1/2C.1D.5/8解析：本题考查同分母分数的加法。根据第11单元知识，同分母分数相加，分母不变，分子相加。计算过程为3/5+2/5=(3+2)/5=5/5=1。选项A（5/10）可约分为1/2，但不是最简结果；选项B（1/2）是正确结果的另一种表示形式，但题目要求分数形式；选项D（5/8）分母与分子无关联，错误。故正确答案为C。3.在苏教版小学数学下册第11单元“分数与除法的关系”中，下列说法正确的是（）A.1/2等于2÷4B.3/4等于4÷3C.2÷5等于2/5D.5÷2等于5/2解析：本题考查分数与除法的互化关系。根据第11单元知识，分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数。选项A（1/2=2÷4）错误，正确应为1/2=2÷4；选项B（3/4=4÷3）错误，正确应为3/4=3÷4；选项C（2÷5=2/5）错误，正确应为2÷5=2/5；选项D（5÷2=5/2）正确。故正确答案为D。4.苏教版小学数学下册第11单元“分数的大小比较”中，比较3/4和2/3的大小，下列方法正确的是（）A.分子相同，分母大的分数大B.分母相同，分子小的分数小C.通分后比较，9/12大于8/12D.将分数转化为小数比较，0.75大于0.666解析：本题考查分数大小比较的方法。选项A（分子相同，分母大的分数大）错误，正确应为分母小的分数大；选项B（分母相同，分子小的分数小）错误，正确应为分子大的分数大；选项C（通分后比较，9/12大于8/12）错误，正确应为9/12（3/4）等于9/12（2/3）；选项D（将分数转化为小数比较，0.75大于0.666）正确，3/4=0.75，2/3≈0.666。故正确答案为D。5.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的简单应用”中，小明吃了蛋糕的1/3，小红吃了蛋糕的1/4，谁吃的更多？（）A.小明B.小红C.一样多D.无法比较解析：本题考查分数的简单应用。虽然两人吃的份数不同，但未说明蛋糕总量是否相同。若蛋糕总量相同，1/3大于1/4；若总量不同，无法比较。题目未提供总量信息，故正确答案为D。6.苏教版小学数学下册第11单元“分数的混合运算”中，计算“2-1/2+1/4”的正确结果是（）A.21/4B.13/4C.11/4D.31/4解析：本题考查分数的混合运算。运算顺序为从左到右，先计算2-1/2=3/2，再计算3/2+1/4=6/4+1/4=7/4=13/4。故正确答案为B。7.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的约分”中，将6/9化简为最简分数，正确的过程是（）A.6÷3=2，9÷3=3，得2/3B.6÷2=3，9÷2=4.5，得3/4.5C.6÷9=2/3D.6÷6=1，9÷6=1.5，得1/1.5解析：本题考查分数的约分。约分需同时除以分子分母的最大公因数。6和9的最大公因数为3，6÷3=2，9÷3=3，得2/3。选项B（3/4.5）错误，约分过程错误；选项C（6÷9=2/3）错误，约分方法错误；选项D（1/1.5）错误，约分过程错误。故正确答案为A。8.苏教版小学数学下册第11单元“分数的通分”中，将1/3和2/5通分后，下列分数正确的是（）A.3/9和4/10B.5/15和6/25C.2/6和4/10D.3/9和5/15解析：本题考查分数的通分。通分需找到两个分数分母的最小公倍数。3和5的最小公倍数为15，1/3=5/15，2/5=6/15。选项A（3/9和4/10）错误，3/9可约分为1/3，4/10可约分为2/5，未通分；选项C（2/6和4/10）错误，2/6可约分为1/3，4/10可约分为2/5，未通分；选项D（3/9和5/15）错误，3/9可约分为1/3，5/15可约分为1/3，未通分。故正确答案为B。9.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的乘法”中，计算“2/3×4/5”的正确结果是（）A.8/15B.2/15C.1/2D.1/15解析：本题考查分数的乘法。分数乘法需分子相乘，分母相乘。计算过程为2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。故正确答案为A。10.苏教版小学数学下册第11单元“分数的除法”中，计算“3/4÷1/2”的正确结果是（）A.3/8B.3/2C.6/4D.1/2解析：本题考查分数的除法。分数除法需将除数倒数后相乘。计算过程为3/4÷1/2=3/4×2/1=6/4=3/2。故正确答案为B。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在苏教版小学数学下册第11单元中，“把单位‘1’平均分成5份，取其中的3份”用分数表示为______。参考答案：3/5解析：本题考查分数的意义。根据第11单元知识，分数表示将单位“1”平均分成若干份，取其中的一份或几份。题干中“平均分成5份，取3份”对应的分数为3/5。2.苏教版小学数学下册第11单元“分数的加减法”中，计算“5/8-1/8”的结果是______。参考答案：1/2解析：本题考查同分母分数的减法。根据第11单元知识，同分母分数相减，分母不变，分子相减。计算过程为5/8-1/8=(5-1)/8=4/8=1/2。3.在苏教版小学数学下册第11单元“分数与除法的关系”中，表达式“4÷3”用分数表示为______。参考答案：4/3解析：本题考查分数与除法的互化。根据第11单元知识，分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数。4÷3=4/3。4.苏教版小学数学下册第11单元“分数的大小比较”中，分数2/3和4/6的大小关系是______。参考答案：相等解析：本题考查分数的大小比较。根据第11单元知识，分数的分子分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数值不变。2/3=(2×2)/(3×2)=4/6，故两者相等。5.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的简单应用”中，小明完成了作业的3/5，小红完成了作业的2/5，两人中______完成的更多。参考答案：小明解析：本题考查分数的简单应用。若作业总量相同，3/5大于2/5，故小明完成的更多。6.苏教版小学数学下册第11单元“分数的混合运算”中，计算“1+1/2-1/4”的结果是______。参考答案：13/4解析：本题考查分数的混合运算。运算顺序为从左到右，先计算1+1/2=11/2，再计算11/2-1/4=3/2-1/4=6/4-1/4=5/4=11/4。7.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的约分”中，将12/18化简为最简分数，正确的结果是______。参考答案：2/3解析：本题考查分数的约分。12和18的最大公因数为6，12÷6=2，18÷6=3，得2/3。8.苏教版小学数学下册第11单元“分数的通分”中，将1/4和1/6通分后，两个分数分别为______和______。参考答案：3/12和2/12解析：本题考查分数的通分。4和6的最小公倍数为12，1/4=3/12，1/6=2/12。9.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的乘法”中，计算“5/7×3/4”的结果是______。参考答案：15/28解析：本题考查分数的乘法。分数乘法需分子相乘，分母相乘。计算过程为5/7×3/4=(5×3)/(7×4)=15/28。10.苏教版小学数学下册第11单元“分数的除法”中，计算“5/8÷5/6”的结果是______。参考答案：3/4解析：本题考查分数的除法。分数除法需将除数倒数后相乘。计算过程为5/8÷5/6=5/8×6/5=(5×6)/(8×5)=6/8=3/4。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在苏教版小学数学下册第11单元中，分数1/2表示把一个整体平均分成2份，取其中的1份，这个整体可以是任何形状。（×）解析：本题考查分数的意义。分数表示将单位“1”平均分成若干份，取其中的一份或几份。单位“1”可以是具体的物体（如蛋糕），也可以是抽象的单位（如1米）。但题目表述“任何形状”不准确，若形状不规则，无法平均分成若干份，故错误。2.苏教版小学数学下册第11单元“分数的加减法”中，计算“2/3+1/4”时，可以直接相加分子和分母。（×）解析：本题考查分数的加减法。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，需先通分。2/3和1/4是异分母分数，不能直接相加分子和分母，故错误。3.在苏教版小学数学下册第11单元“分数与除法的关系”中，表达式“1÷2”用分数表示为1/2。（√）解析：本题考查分数与除法的互化。根据第11单元知识，分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数。1÷2=1/2，故正确。4.苏教版小学数学下册第11单元“分数的大小比较”中，分数3/4大于2/5，因为3大于2，4大于5。（×）解析：本题考查分数的大小比较。分数大小比较需通分或转化为小数。3/4=15/20，2/5=8/20，15/20大于8/20，但比较方法错误，故错误。5.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的简单应用”中，如果甲吃了蛋糕的1/3，乙吃了蛋糕的1/4，那么甲吃的比乙多。（√）解析：本题考查分数的简单应用。若蛋糕总量相同，1/3大于1/4，故甲吃的比乙多，正确。6.苏教版小学数学下册第11单元“分数的混合运算”中，计算“2-1/2+1/4”时，应先计算1/2+1/4，再减去2。（×）解析：本题考查分数的混合运算。运算顺序为从左到右，先计算2-1/2=3/2，再计算3/2+1/4=7/4，故错误。7.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的约分”中，将9/12化简为最简分数，正确的过程是9÷3=3，12÷3=4，得3/4。（√）解析：本题考查分数的约分。9和12的最大公因数为3，9÷3=3，12÷3=4，得3/4，故正确。8.苏教版小学数学下册第11单元“分数的通分”中，将1/3和1/4通分后，两个分数分别为3/12和4/12。（√）解析：本题考查分数的通分。3和4的最小公倍数为12，1/3=4/12，1/4=3/12，故正确。9.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的乘法”中，计算“3/5×2/3”的结果是6/15。（√）解析：本题考查分数的乘法。分数乘法需分子相乘，分母相乘。计算过程为3/5×2/3=(3×2)/(5×3)=6/15，故正确。10.苏教版小学数学下册第11单元“分数的除法”中，计算“4/5÷4/5”的结果是1。（√）解析：本题考查分数的除法。分数除法需将除数倒数后相乘。计算过程为4/5÷4/5=4/5×5/4=1，故正确。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在苏教版小学数学下册第11单元中，什么是分数？请结合实际生活中的例子说明。参考答案：分数表示将单位“1”平均分成若干份，取其中的一份或几份的数。例如，一个蛋糕平均分成4份，小明吃了1份，小明吃了蛋糕的1/4；一个班级有40名学生，其中男生占1/2，即20名男生。分数在生活中的应用非常广泛，如分食物、分时间等。解析：本题考查分数的意义。分数表示将单位“1”平均分成若干份，取其中的一份或几份。需结合实际例子说明，如食物、时间、人数等，体现分数在生活中的应用。2.苏教版小学数学下册第11单元“分数的加减法”中，同分母分数相加减与异分母分数相加减有什么区别？参考答案：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，需先通分，再按同分母分数相加减的方法计算。例如，2/5+1/5=3/5（同分母），1/3+1/4需通分为4/12+3/12=7/12（异分母）。解析：本题考查分数的加减法。需区分同分母和异分母分数的加减方法，并举例说明。同分母分数相加减直接相加减分子；异分母分数相加减需先通分。3.在苏教版小学数学下册第11单元“分数的乘法”中，分数乘法的计算方法是什么？与整数乘法有什么区别？参考答案：分数乘法需分子相乘，分母相乘。例如，2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。与整数乘法区别在于，分数乘法需考虑分母，结果可能需要约分。整数乘法只相乘分子。解析：本题考查分数的乘法。需说明分数乘法的计算方法（分子乘分子，分母乘分母），并对比整数乘法，突出分数乘法的特殊性（需约分）。4.苏教版小学数学下册第11单元“分数的除法”中，分数除法的计算方法是什么？为什么需要将除数倒数？参考答案：分数除法需将除数倒数后相乘。例如，3/4÷1/2=3/4×2/1=6/4=3/2。需要将除数倒数是因为除法是乘法的逆运算，将除数倒数相当于将除法转化为乘法，使计算更简便。解析：本题考查分数的除法。需说明分数除法的计算方法（除数倒数后相乘），并解释为何需要将除数倒数（除法是乘法的逆运算）。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.小华读了一本故事书，第一天读了全书的1/5，第二天读了全书的2/5，两天一共读了全书的几分之几？参考答案：1/5+2/5=3/5。两天一共读了全书的3/5。解析：本题考查分数的简单应用。两天读的份数相加，即1/5+2/5=3/5。需说明计算过程和结果。2.一块蛋糕平均分成8份，小明吃了3份，小红吃了2份，两人一共吃了多少份？占整块蛋糕的几分之几？参考答案：3份+2份=5份。占整块蛋糕的5/8。解析：本题考查分数的简单应用。两人吃的份数相加，即3份+2份=5份。占整块蛋糕的5/8，因为蛋糕被平均分成8份。需说明计算过程和结果。3.小明有5块巧克力，他吃了其中的1/3，还剩下多少块巧克力？参考答案：5×(1-1/3)=5×2/3=10/3=31/3。还剩下31/3块巧克力。解析：本题考查分数的乘法。用总数乘以剩余比例，即5×(1-1/3)=5×2/3=10/3=31/3。需说明计算过程和结果。4.一根绳子长6米，小明用去了其中的1/4，小红用去了其中的1/3，两人一共用去了多少米？参考答案：6×(1/4+1/3)=6×7/12=7/2=31/2。两人一共用去了31/2米。解析：本题考查分数的混合运算。用总长度乘以用去的比例，即6×(1/4+1/3)=6×7/12=7/2=31/2。需说明计算过程和结果。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.C3.D4.D5.D6.B7.A8.B9.