小学科学新教科版五年级上册第三单元科学阅读教案（2026秋版）_第1页
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文档简介

1本课时是单元拓展拓展课，依托教材科学阅读素材，结合月球探用等拓展内容，实现课内知识与前沿科技的衔接。本课跳出基础知视野，了解运动和力知识在航天探测、交通工具、工程设备中的高端应用技设计、工作原理与探测价值，落实科学态度与社会责任素养，实现学生已经掌握单元力学基础知识和月球小车工程实践技心和探索欲。但学生对真实航天设备的科学设计、力学知识与前沿科技的关联，科学视野相对局限，需要通过专1.科学观念：了解真实月球车的结构设计、动力系统、工作原理，知晓力学知识在航天科技2.科学思维：能对比自制月球小车与真实月3.探究实践：能自主阅读科学资料，提取关键科学信息，完成阅读探究任务，提升科学阅读2.关联单元知识，理解基础科学原理在前沿科技中的落地应用。对比分析自制小车与真实月球车的设计差异，理解航天工程高精度、导入新课(科技情境导入)真实的月球车可以在月球长期工作、完成复杂探测任务，它和我们的自制小车有哪些区别?依靠预设答案：真实月球车更精密、功能更多、适配性更强、可以教师小结：真实的航天设备蕴含丰富的科学知识，今天我们2.学生活动：自主阅读文本，标注重点内容，独立完成3.教师提问：根据阅读内容，月球极端环境对月球车提出了哪些严苛要求?2预设答案：月球昼夜温差极大、地表凹凸不平、重力小、无大2.教师提问：真实月球车采用宽大防滑车轮、多轮悬架结构，用到了我们学过的什么力学知识?有什么作用?预设答案：利用增大有益摩擦力的原理，宽大防滑车轮增大抓3.教师提问：月球车太阳能动力系统持续供能，保证车辆长期运动，说明了力与运动的什么关系?2.教师提问：我们的自制小车和真实月球车最大的差距是什么?为什么真实月球车需要更高的设计标准?力持久、结构精密、适配极端环境、功能全面。原因：月球探2.学生交流：阅读学习后的收获与感悟，说说自己对科学、航天预设答案：基础科学知识非常重要，是高端科技的基础；我国3.教师总结：小小的力学原理，支撑着大国航天、交通科技的发展，希望同学们保持科运动和力科学阅读2.真实月球车设计：轻量化、稳结构、强适配、久动力、高可靠4.科学启示：基础原理支撑前沿科技、严谨创新、学以致用1.月球地表(凹凸不平)、重力比地球小，昼夜温差(极大)。预设答案：示例：增加减震结构，利用弹力缓冲原理，减小凹凸地形对车身的震动，提升行驶稳定性，适配更复杂的月球地形。二、实践积累题3本节课

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