2026年山西专升本语文(真题)考试试题及答案

-2026年山西专升本语文(真题)考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A.纤维（xiān）B.谄媚（chǎn）C.纤细（xiān）D.勤奋（qín）答案：B解析：A项中的“纤”应读作“xiān”，而“纤”在“纤维”中也读“xiān”，因此A项正确，但根据常见错误音，B项更易混淆。C项中“纤”在“纤细”中读“xiān”，D项中“勤”读“qín”，均正确，故需结合题干选择最符合常见错误的选项。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他在会议上发言时，总喜欢口头禅“我这个观点不一定正确，仅供参考，真知灼见”。B.我们做事要反复检讨，以免首当其冲。C.那篇文章写得真是差强人意，虽然细节不够饱满，但整体结构清晰。D.马路两边的涂鸦十分吸引人，但我认为这是哗众取宠，缺乏艺术价值。答案：C解析：“差强人意”指大体上还能使人满意，用在此处符合语境；A中“真知灼见”应用于知识分子，不当；B中“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇灾难，与下文不符；D中“哗众取宠”指用浮夸的言论迎合群众，不能用于评价艺术作品品质。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要尽可能地减少不必要的浪费，以提高资源利用率。B.他把全部的精力都集中在学习上，以至于连吃饭的时间都没有。C.她总是对海洋有着一种莫名的向往，仿佛它有某种神秘的力量吸引着她。D.这个地方非常美丽，但其中的生态环境趋于严峻。答案：A解析：A项句意明确，无语病；B项“以至于”使用不当，应为“以至”；C项“莫名的向往”存在歧义；D项“趋于严峻”搭配不当。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.春风一吹，枝头的花便像撒满了星星似的，让人赏心悦目。（比喻）B.青山依旧，绿水长流，岁月静好。（拟人）C.他是我的好老师，是的，我想要感谢他。（重复）D.他的一生如同一本书，精彩纷呈，值得细细品味。（借喻）答案：A解析：A项“像撒满了星星”为比喻；B项“绿水长流”非拟人，而是拟物；C项“是的”为重复，D项“如同一本书”为明喻。(5)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他坐在房间里，只见书本、稿纸、咖啡一杯。B.由于天气恶劣，旅游团取消了行程。C.这个问题不但需要思考，而且要行动。D.通过这次经历，我学会了做人的重要意义。答案：A解析：A项语序不当，“只见”后面应跟慢行，如“只见书本、稿纸，还有一杯咖啡”；B项逻辑通顺；C项语序合适；D项因果关系表达合理。(6)《诗经》中“赋、比、兴”是三种重要的表现手法，“比”指的是（）A.直接描述事物B.以物喻人、以事喻理C.首句写景，引出情感D.借他物表达意愿答案：B解析：“比”是用比喻的方式表达内容，也叫“比拟”。(7)下列作家中，属于“唐宋八大家”的是（）A.李商隐B.柳宗元C.苏轼D.杜甫答案：B解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩；李商隐和杜甫为晚唐诗人，不属于八大家。(8)下列关于《天净沙·秋思》的判断，不正确的一项是（）A.这是元曲中的小令，作者是马致远B.诗歌通过描绘秋景表达游子思乡之情C.“枯藤老树昏鸦”是典型的意象描写D.诗歌采用七言形式，语言庄重典雅答案：D解析：《天净沙·秋思》为元曲小令，语言风格清新自然，非庄重典雅，D项错误。(9)下列选项中，与“见”同义的词是（）A.遇B.观C.显D.然答案：A解析：“见”在古文中常用于“遇见”之意；B项“观”为观察；C项“显”为显现；D项“然”为表示状态，因此A项与“见”同义。(10)下列句子中，“其”属于代词的一项是（）A.其不善者而改之B.以吾一日长乎尔，毋吾以也C.吾其还也D.其如土石何答案：A解析：A项“其”指代“那些不善的人”；B项“其”为语气助词；C项“其”为副词，表示推测；D项“其”为语气词，相当于“岂”。(11)下列句子中，不是宾语前置的一项是（）A.何陋之有B.奉为圭臬C.唯才是举D.吾谁与归答案：B解析：B项“奉为圭臬”中“圭臬”为宾语，没有前置；A、C、D项均为宾语前置。(12)下列句子中，不是古今异义的一项是（）A.妻子安吉B.仓廪实而知礼节C.此诚危急存亡之秋也D.何不试之以足答案：B解析：A项“妻子”在古文中指“妻子与子女”；C项“危急存亡”为古义；D项“试之以足”为古义；B项“仓廪实”意思是仓库充足，非古今异义。(13)下列句子中，属于状语后置的一项是（）A.青，取之于蓝B.遥襟甫畅，逸兴遄飞C.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟D.皇览揆予以然答案：C解析：C项“寄蜉蝣于天地”中“于天地”为状语后置，其他各项的结构不同。(14)下列诗句中，使用了“借代”的修辞手法的是（）A.安能摧眉折腰事权贵B.东风无力百花残C.依依墟里烟D.侧坐莓苔上答案：C解析：C项“墟里烟”借代乡村的炊烟，属于借代；A项“事权贵”为使动用法；B项“百花残”意象表现手法；D项“莓苔”为实写，无借代。(15)下列诗句中，属于李煜的作品是（）A.春江潮水连海平B.问君能有几多愁C.醉里挑灯看剑D.人生如梦，一尊还酹江月答案：B解析：B项出自《虞美人》；A项出自张若虚《春江花月夜》；C项出自辛弃疾；D项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.红豆生南国，。2.落霞与孤鹜齐飞，。3.采菊东篱下，。4.长风破浪会有时，。答案：1.春来发几枝；2.秋水共长天一色；3.悠然见南山；4.直挂云帆济沧海解析：这些句子分别出自王昌龄《红豆曲》、王勃《滕王阁序》、陶渊明《饮酒》、李白《行路难》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达忧虑思乡之情：。2.描绘自然景色的句子：。答案：1.举头望明月，低头思故乡；2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：第一句出自李白《静夜思》；第二句出自李白《行路难》，表现斗志与希望。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.，孤舟一叶。2.她站在我面前，像。答案：1.浮云游子意；2.一位温柔的女神解析：第一句出自孟浩然《送杜十四之江南》；第二句为比喻修辞，运用准确。(19)补写名句（1分）朱自清在《荷塘月色》中写道：“，。”答案：月光如流水一般，静静地泻在这一片暗绿的荷叶上解析：这句描绘了月光洒落荷叶的意境，为经典语句。(20)文学文化常识填空（1分）二十四史中编纂时间最早的是《》。答案：史记解析：《史记》由司马迁撰写，是中国第一部纪传体通史，被视为二十四史之首。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】：《史记·项羽本纪》载：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.兵少食尽2.围之数重3.于是项王乃悲歌慷慨4.歌数阕答案：1.兵：士兵；食：粮食；少：少，尽：完；2.数：多次；重：层；3.于是：于是，乃：于是，悲歌：悲伤地唱；4.歌：唱歌；数：几次；阕：乐音终止一次，一曲为一阕解析：结合文言实词的古今异义与词类活用，逐一辨析其含义。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王军壁垓下2.项王泣数行下答案：1.项王把军队驻扎在垓下；2.项王流下了几行眼泪解析：注意“军壁”为“驻军”之意，“泣数行下”为“流下几行眼泪”，保持古文原意。(23)简答题（4分）项王为何在歌声后哭泣？请结合原文分析。答案：项王在歌声后哭泣是因他意识到自己形势危急，难以再战，且美人虞姬已难保全，内心极度悲痛。解析：原文中“夜闻汉军四面皆楚歌”暗示已无退路，加上“虞兮虞兮奈若何”表达了对虞姬的深情与悲凉。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中对项王形象的塑造手法及作用。答案：文中通过项王的内心独白和情感流露，刻画出他虽勇猛却情感丰富、柔弱的一面；将英雄的豪情与儿女情长结合，增强了人物的真实性和感染力。解析：采用了心理描写和情感表达的方法，使项王形象更加鲜活丰满，为后文屠城与自刎埋下伏笔。(25)赏析题（9分）请赏析“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”这句诗的艺术特色。答案：这句诗运用了对偶和夸张手法，语言简练有力，塑造了项王力大无穷、威震四方的英雄形象。同时，“时不利”“骓不逝”表现出他的悲凉与无助，情感起伏明显，富有感染力。解析：情感与力量的结合，使诗句既有气势又有悲剧色彩，成为千古传诵的名句。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】：《长恨歌》（节选）汉皇重色思倾国，意得志满。白居易君王掩面救不得，玉容寂寞泪阑干。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。受D罢，声犹在，当时明月在，曾照彩云归。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“君王掩面救不得”表现出杨贵妃之死对唐玄宗的强烈冲击B.“玉容寂寞泪阑干”一句描绘了贵妃的哀愁凄苦C.“当时明月在”一句写景，意在表达对过去时光的怀念D.全诗主要通过重大事件来烘托情感答案：D解析：全诗虽然写重大事件，但主要通过具体细节来渲染情感，非单一事件描述。(26)赏析题（9分）请赏析“玉容寂寞泪阑干”一句的艺术手法与情感表达。答案：本句运用设问和细节描写，通过“玉容”“泪阑干”等意象，表现出贵妃在生离死别时的悲痛与绝望之情，塑造出一个鲜活的形象。解析：“玉容”是贵妃的象征，“泪阑干”表现出泪水不止的哀伤，为诗句增添了悲剧色彩和情感深度。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】：在这个快节奏的时代，人们似乎越来越忙了，跑来跑去，不断加班，把生活变成了连续不断的任务清单。可有一天，我发现自己也在变得越来越匆忙，甚至把几个小时的时间压缩成几分钟的打卡。这让我想起一位朋友，她在工作中一直是兢兢业业，却依然每天留出时间练习书法，从中寻找心灵的慰藉。她说：“哪怕忙到连呼吸的时间都没有，也要悄悄地给自己一个喘息的缝隙。”这句话让我深受触动，也让我意识到，在追求效率的同时，我们不能忽视内心世界的建设，这是现代人常常忽略的一点。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过对比的方式，突出现代人忙碌和宁静的矛盾B.朋友的例子是为了反对效率至上的观点C.文章的主旨在于批判现代社会的快节奏生活方式D.作者表达的主要情感是欣慰和后悔答案：A解析：文章通过对比凸显了现代人表面忙碌与内心需求被忽略的矛盾；B项太绝对；C项表达片面；D项情感判断不准确。(28)简答题（6分）请简要分析“哪怕忙到连呼吸的时间都没有，也要悄悄地给自己一个喘息的缝隙”一句在文中起到的作用。答案：这句话通过朋友的言语，表达了在忙碌中也要保持内心的宁静这一主张，起承上启下的作用，引出文章的核心观点。解析：该句起承上启下，连接前后叙述，是全文情感的核心点。(29)赏析题（6分）请赏析文中“哪怕忙到连呼吸的时间都没有，也要悄悄地给自己一个喘息的缝隙”这句话的语言特色与表达效果。答案：这句话语言朴实，却富有哲理，平实的表达中蕴含着深深的思考，是对现代人生活状态的有力反思，具有启发性。解析：语气亲切，贴合生活，易于引起共鸣；句式简短有力，富有节奏感。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你在现代快节奏生活中如何寻找内心的宁静。答案：我认为在快节奏生活中，寻找内心宁静的方式包括：定期放下手机，增加与自然的接触；阅读经典书籍，提升自我修养；学会适当休息，保持良好的身体和心理状态。这些方法有助于调节节奏，缓解压力，保持内心的平和与稳定。解析：结合文本内容，提出个人看法，体现对现代生活状态的理解与反思。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于4月20日举办阅读月活动，活动内容包括读书分享会、图书捐赠、手抄书比赛等。请各班级于4月10日前将活动方案交至教务处。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为了丰富校园文化生活，提升学生的阅读兴趣和文化素养，我校将于2025年4月20日（星期三）开展“阅读月”活动。活动内容包括读书分享会、图书捐赠仪式以及手抄书比赛等。请各班级于4月10日前将活动方案提交至教务处，以便统筹安排。活动详情请关注校园官网或班级公告。教务处2025年4月5日解析：格式完整，内容清晰，语言得体，符合通知文种的规范要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：种子选择了深埋地下，而不是一出生就追求阳光。它知道，